教师师德师风专题培训学习心得体会.doc

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1、第 1 页 共 5 页老师师德师风专题培训学习心得体会老师师德师风专题培训学习的心得体会当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，马上将其记录下来，这样可以给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是 WTT 为大家搜集的老师师德师风专题培训学习的心得体会，有所帮助。面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，我想作为老师我们应该要做到以下几个方面：一、老师必须有高尚的品德。老师是教育过程中的主导力量。老师道德品质不仅是老师自身的行为标准，而且还是作用于学生的教育手段。老师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活

2、动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长开展。因此老师必需要有高尚的思想境界，纯洁美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学理论中去，正如着名教育家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去.第 2 页 共 5 页二、转变教育理念，施行差异教育。学生是学习的主人，是开展的主体。老师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。局部老师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价

3、换取老师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。有的老师对学生的教育关注点仅仅停留在了应试上，无视了学生全面的开展，教育理念的落后导致教学盲点的产生。众所周知，爱迪生七岁上学，因成绩差退学，爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝，德国诗人海涅是尽人皆知的后进生，普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而如今成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实说明，学习成绩与创造力无明显的联络。创造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以承受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异。施行有差

4、异的教育，实现有差异的开展。三、以身示范，情感育人。搞教育不能搞形式，这是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和开展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正可以给学生以伟大启迪和深入影响的往往是一些教育细节。一个好老师受同第 3 页 共 5 页学欢送，其实并没有什么法宝，也许就是总能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。我们的老师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的责任为丰富的情感,去面对学生之间出现的各种情况。老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。老师的

5、母爱精神具有宏大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量泉。很多老师的成功经历都证明了母爱力量的神奇作用。每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的尊重和肯定。只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生承受你的教导。因此，我们对学生要真诚相待、真心关爱，用师爱的

6、真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的尊重与理解;用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的气氛中学习知识，在愉快的情感体验中承受教第 4 页 共 5 页育。教书不仅是传授知识，更重要的是育人。学生都应有同等受教育的权利，我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能获得教育的实效。虽然我们无法象太阳一样将自己的光芒撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡保护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。四、老师要不断更新充实自己的学识。博学多才

7、对一位老师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底.没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑,传为人之道.但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和开展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代开展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。老师进步师德程度是教书育人的需要，没有良好的师德就谈不上教书育人。老师在工作中的一言一行，对学生都起着潜移默化的作用。良好的师德行为，有助于培养学生良好的人格第 5 页 共 5 页行为。作为一线老师，我认为师德主要表达在平时的工作之中在工作中让家长满意，让学生满意，让社会满意，真诚的善待每个学生，才能为学生树立良好的典范，才能进步自身的人格魅力，才能使学生亲其师，信其道，才能赢得社会的普遍理解和信任，才能成为学生的良师益友。总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作充满了信心，又增添了危机感。