精华教育目心得体会范本九篇.doc

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1、第 1 页 共 21 页精华教育目心得体会范本九篇【精华】教育目的的心得体会范文九篇有了一些收获以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭刻于心，这样有利于我们不断提升自我。应该怎么写才适宜呢？以下是 WTT 整理的教育目的的心得体会 9 篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。教育目的的心得体会 篇 1谁会爱我？告诉你吧，爱我的人成千上万，数也数不清，我是名副其实的万人迷。因为我是您身边的教育专家，我为老师提供了读书写博的乐土，我为家长教育孩子支招，我为孩子成长提供阳光和雨露，我以促进孩子的安康成长和全面开展为目的，再加上充满鼓励性的各种活动，再加上金黄色的小皇冠，这样的我怎能不为人爱？爱我吧，那怎

2、样才能抱住我的小皇冠呢？怎样让你的才华得以充分的展示哪？那就让我结合0903 期老师博腕梧桐静语的成长经历，来给大家讲讲怎样才能把我的小皇冠抱回家吧！一、爱我，想抱我，千万别害怕提起这个梧桐静语呀，其实她一点也不优秀，她只是一名普普统统的偏远农村小学的数学老师。由于学校条件有限，信第 2 页 共 21 页息闭塞，我这建博五年了，她直到 20年 10 月 2 日才在好友一缕馨香的带着下来我这里报到，可谓是姗姗来迟。到我这里一看，她就吓得直往后退，连连对我说：“你这里的博友都太厉害了，写的博文一个赛一个，我这点程度，哪敢拿出来献丑呀？”我就告诉她：“没有想不到的事，只有不敢去想，不敢去做的人。假如

3、你不主动翻开心灵的大门，迈出第一步，又怎能打破生命的格局呢？只有勤于练笔，才会写好博文；只有英勇追求，才会有所收获；只有不懈努力，才会成功。所以爱我，想抱我，千万别被高手吓倒，英勇的向我走来吧！”二、爱我，抱住我，千万别松手我好不容易把这个梧桐静语撺掇了来，谁知这个人呀，一点也没有恒心，总是说学校的事多，学生的费事多，家里的家务多，宝宝的问题多，没空来我这发文。我就又把她提来教育了一番：“时间就像海绵里的水，只要挤总会是有的。难道这句话你没听过吗？你总是教你的学生要会挤时间，可你自己哪？这其中的道理还用我再给你讲吗？”直批的她是频频点头，连连说是。我看她的认错态度还不错就教给了她我的得皇冠独门

4、绝技：“树立目的，奋起直追；坚持不懈，静待花开。十六字真言，字字珠玑，你单独去好好领悟吧！”她回去之第 3 页 共 21 页后，痛定思痛，还真闭门思过，制定了一个个拿下我，抱住我的目的。第一个目的：别人的博文上有，说明写的好，她也想要，那就学习呗！那一段时间，她没事就看推荐博文，看着看着还真让她看出点门道，20年 11 月 11 日，过量的母爱是爱吗？终于，让她实现了第一个小目的，你看把她快乐的，一天都合不拢嘴，哼着小曲乐呵的样儿，简直就像中大奖一样。第二个目的：这个小图标是什么意思？哦，原来是博谈客论状元文呀！听说这被誉为：“博腕好得，状元文难获。”这是所有博友的脚逐，同一主题，8000 多

5、篇的博文中只取一篇。嘿，别说她还真有股闯劲，一看当即点头决定向状元文进军。一而再，再而三的投稿，就连我都怕了她的纠缠，干脆给她修好路，更要走好路给众享学子的建议一个家长状元文算了。要不然，她老追着我不放，那可怎么办？第三个目的：书香班级启明星奖，本来她以为班级里，没有学生参加，老师就不能参加，没有参与。幸亏博友刘伟，给她提了个醒，在大赛完毕前 17 天参赛她就又揪住我不放，让我天天看她的博文，真是烦死我了。不过幸亏她写的越来越好，在大赛完毕时，总排行榜位居第三十名，共写出代表作第 4 页 共 21 页29 篇，那可是篇篇推荐。我想这次大赛评委们对她这个小黄毛丫头，可要刮目相看喽！第四个目的：这

6、可是我的贴身之宝，那可不能轻易给她，她想要，先要写好博文，还要多串门，多点评，多取长补短，得到众多博友的推荐与支持才算数。于是，为了这个目的，她每天走西家，串东家，再加上博友稚子妈咪、刘伟、仁元、江边钓者、十里荷香、风吹铃儿、稻草人、母爱的颜色、凡凡妈妈、小女兵、壳壳妹儿、魅力飞飞、虎啸 vs 龙怒、公主艺琳、赵艺洁、吾家小女等等，众多大小博友的支持鼓励下，终于在 20_年 9 月 3 日，实现了他的又一个目的。今天，她乐颠颠地来见我老人家，告诉我：“您教我的绝技还真管用。我该怎样感谢您呢？”我哈哈大笑，说：“什么独家绝技呀，其实都是众人所知的简单道理，那就是理想是成功的灯塔。有了目的，就有了

7、方向。坚持不懈，勤于笔耕，那么即使你是土中的金子，总会被人发现，散发夺目的光荣。因此成功永远留给愿意付出的人。”这下她这个迷糊虫总算明白了，爱我，抱住我，坚持住，只要你不松手，你就会收获多多。三、爱我，抱紧我，千万别歇着看你那快乐样，别以为，我这里的好东西，你都得到了，就不来我这里和大家交流了。有进取心的人永远只会看着明第 5 页 共 21 页天，不会再去留恋昨日的成就。“学如逆水行舟，不进那么退。”好不容易，把笔头练得差不多了，你一丢可就再也捡不回了。乐，可以，歇，一两天也可以，但我希望你以后，还要天天到我这报道，要不然，你可就抱不住我了，知道嘛你？别歇到我飞了，你再来懊悔那可就迟了。我是一

8、个开放的平台，是一方广阔的天地，是一个美丽的文学大舞台。只要你想写博，只要你愿意进步，只要你想充实的渡过每一天，只要你想在我这里“秀”出精彩，那就学习一下梧桐静语的成长历程，来抱抱我吧！自评：简单直白的语言，没有过多的修辞，只想用最真的一面来表达我的喜悦，我的感想，我的体会。缺乏之处，望各位博友见谅！教育目的的心得体会 篇 2近几年来，我读过许多书，但让我记忆犹新而又感动的就是我们白老师推荐的意大利亚米契斯著的爱的教育，读完这本书，让我明白了许多道理。这本书讲得一位名叫安利柯的小男孩在学校的四年内写得日记，其中，最让我感动的还是题目叫一个爱国者思想的孩子。文中是讲一艘法国轮船准备从西班牙的巴塞

9、罗那开往意大利的热那亚。船上有许多游人，其中包括一个衣衫褴褛的少年。两年前，安利柯被人卖到第 6 页 共 21 页了马戏团，马戏团里人踢他、打他，不给他饭吃，强迫他学戏卖艺。到了巴塞以后，他想尽方法逃出了马戏团，来到意大利领事馆寻求保护，领事听了他的遭遇后非常同情，把他安排到了回国的轮船上。船上的三个游客听了他的遭遇，出于怜悯和同情，给了他一些钱。接着，三位游客又开场了卿天，把话题转移到了意大利。他们越说越冲动，把意大利说得一无是处。正在这时，突然钱币像冰雹一样倾泻下来，砸在他们的头上。“把你们那些臭钱拿走，我绝对不会要那些侮辱我的祖国的人的钱!”一个愤怒的声音在他们周围炸开。这篇文中的小男孩

10、子虽说受过了很多苦，但是，他这种热爱祖国的精神，值得我们大家学习。祖国犹如我们的妈妈，我们爱她，离不开她。虽然她也有许多缺乏之处，不尽人如意的地方，但我相信，随着祖国的逐渐强大，我们的妈妈会越来越好，越来越富强的。总而言之，爱的教育是一本我们大家值得去读的一本好书，就如同读一本好书就像和一个高尚的人谈话。教育目的的心得体会 篇 3花了整整一个月，终于看完了这厚厚的爱的教育。我看完之后的第一感觉就是爱。这本书是根据一个小男孩安利柯的日记，透视日常生活中学校与家庭的关系，师生关系，父母兄弟姐妹之间的亲情。第 7 页 共 21 页爱情的教育文本虽然简单朴素，也描写了很普通的人物，但却透露出人与人之间

11、真挚的感情，会让人感到感动。比方每月故事里，凯尔寻找母亲的漫长旅程的故事。据说凯尔的母亲因为父母的债务，决定去待遇优厚的布宜诺斯艾利斯工作。妈妈分开时，她和家人保持联络。但是自从上次凯尔的母亲写信说她不舒适，她就和家人失去了联络。家里各种方式发的信也沉入大海。我收不到妈妈的信，所以家里更冷。父亲和儿子每天都去以泪洗面，凯尔为他的母亲而死。最后，13 岁的凯尔自告奋勇去找妈妈。凯尔的坚持让父亲无奈的相信这个像大人一样懂得事理的孝子一定会成功。做好一切准备后，凯尔开场了千里寻母之旅。在路上，他经历了各种困难险阻，尝到了人生的酸甜苦辣。不知道过了多久。在凯尔的不懈努力和人们的帮助下，他终于找到了失去

12、生命意识的垂死母亲。凯尔的出现让我妈找到了生命的价值。在医生的帮助下，凯尔和她的母亲终于团聚了.看完这些，我不禁佩服凯尔对母亲的深爱。再想想自己。而凯尔，同龄，却显得无知，那么渺小。只要小事情发生，就把火丢给你妈。这太不对了.“爱”是我们每个人经常议论的一个词。然而，有时，我们经常无视身边的爱，比方父母对孩子无微不至的爱，老师对学生的良好指导，朋友对彼此的抚慰.这些往往被我们认为是第 8 页 共 21 页理所当然的，但我们并没有认真去欣赏。而假如你经历了，你会觉得人生就是这么美妙的一件事！有时候遇到挫折，我们常常会抱怨别人，好似全世界都在反对我们，甚至会抱怨这个世界上没有人爱自己，有些人想变得

13、更悲观，会自杀以示抗议。多悲哀啊！其实假如我们能静下心来细细品味身边的一切，就会发现这个世界上有那么多人爱我，爱我，帮助我。我多幸福啊！当你能感受到那种非常普通的爱时，我相信你会不遗余力地把你的爱给一些有需要的人，是吗？朋友们，请带上一份神圣的爱，投入这个世界。你会发现，只要每个人都付出一点爱，世界就会变成更美妙的明天。请乘上“爱”的船，完毕自己的爱情生活。教育目的的心得体会 篇 4以教育为主题的美丽，得意又动人的故事，应该很多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教育工作，而且是最基层的教育工作人员，所接触到，感受到的故事应该最多，也最深入，只是大家都没有把他记录下来而已，假如有时机加以整理，

14、如同本书一样，一定叫好又叫座的一本好书。我们不要过分执着一个观念，一种行为形式，一种习惯，而要常求打破，要从不同角度，正，反方面整体考虑来解决问题。我们应该养成反省考虑的习惯，对任何事都要下困思勉型的功夫，才不至于被外界所困惑。看过的书颇第 9 页 共 21 页多，很少再回味一遍，重新再来；写过的报告，资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品味一番，个中滋味又当从何说起只能意会不能言传。我们经常在不知不觉当中只顾往前冲，忽略了反省与自觉的功夫，也常常在不知不觉当中，忽略了别人的感受。时代的产物中，造就了很多的读书人很会读书，很多学生光会读书，不会读人；只会做事，不会做人，个人过度重视

15、 IQ，无视 EQ；是学术界的巨人，却是生活中的侏儒；可以和电脑，机器，实验室对话，却无法与人沟通。从事教育工作，针对教育问题而言，通常也是值得考虑的问题，到底哪些是要或者是不要这个问题值得讨论和研究。老师的要：老师要教育不要训斥：教育是引导而不是灌输，视学生为有而不是无。训斥那么不容许学生说不，教育那么潜移默化。理解学生，认识学生，适时的赞美和接纳，鼓励与协助，培养学生挫折和容忍的价值判断才能等等，让学生快乐成长，茁壮，更会利用各种时机和家长获得，适时的提供教养子女的咨询与方法，共同为学生的将来而努力。老师要理解人性：要理解学生的感受，学生的反响，学生的心声也该仔细的聆听看看。老师要多怜爱和

16、鼓励。老师要专业，专业的精神表如今对国家，学校，学生，老师与家长之认知。第 10 页 共 21 页老师的不要：老师不要认为这行业是铁饭碗！打不破，要珍惜羽毛。老师不要训斥与灌输，不强迫学生学习。老师不要妄想教育万能，不是万能丹也不是特效药，有其极限。老师不要过分执着立竿见影，潜移默化的过程导向，注重人格的培养，身心安康的引导。老师不要悲观，要乐观以对，充满希望与理想。启发：多关心我们的学生，有爱的教育，才有美妙的回忆。坚守岗位，默默耕耘，尽一己之力。学习型组织的体会：1，系统考虑 2，自我增进 3，改善心智形式 4，团队学习。知识经济的时代，老师要上进好学，多求取新经历，落实教学工作。老师专业

17、成长靠进德修养，老师专业自主工作理念的理论，落实在教育工作上，表如今各科教学工作上，表如今日常生活教育当中，以收到身教言教的效果。以上就是我对这本书的一点体会。教育目的的心得体会 篇 5今年寒假期间学校给每位老师发了一本书在假期里面读，这本书是教育是没有用的。本书是是作者假设干年对中国教育考察、理论、研究的心得。指出了中国教育，包括学校教育、家庭教育和社会教育环境的最大问题，我们过于迷信教育技术，迷信教育的目的是通过一系列的手段可以实现的，绝大多数家长和老师都在孩子面前赤裸裸地施行教育行为，他们并不能意识到，当孩子意识第 11 页 共 21 页到自己受教育的时候，教育已经失效了。本书通过大量的

18、实例说明，让孩子成为教育的主体，把家长和老师都解放出来，是教育的本质，也是在应试教育之下能让教育提升的根本方法。本书立意深远，说理清透，是一本可能会对中国教育观产生重大影响的教育理念性作品。书中讲到我们的教育承当了许多不应由它来承当的过多的社会压力：升学、就业、致富、当官、成名成家，这些压力通过考试、升学的途径，全部加到了中小学生和家长、老师、校长的身上。有一位全国著名中学的女老师说：“我们每天至少需要工作 12 个小时以上，周末也根本上没有休息，没有时间与人交往，所以也就没有什么朋友，连家庭也照顾不了。”当然，作者不认为培养五六十位诺贝尔奖获得者和近两百位知识型的亿万富翁，就是教育的成功，作

19、者同时对美国教育也有过实地考察和研究，也并不认为他们的教育比起我们有多强。但是无论这个故事是否属实，这个“黑色幽默”却给了我们一个问题需要反思：敢不敢彻底给孩子松绑?为什么孩子是可以依靠的，而且是可以彻底依靠的?人的短视是因为看不远，因此，我们需要站在高处，把目光投向远处。教育，至少需要我们往后看三十年，才能真正理解教育的使命。所谓“往后看三十年”，就是想象过了三十年第 12 页 共 21 页后，孩子已经三四十岁了，你希望他们是什么样子，再回头来看当下的教育，心态可能就会中正平和了。教育目的的心得体会 篇 6爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略，读爱的教育心得体会。其实他的意

20、义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母仍然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而如今很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。假如说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。就像生活，假如把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿；那

21、么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读爱的教育，我走入安利柯的生活，目睹了他第 13 页 共 21 页们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。假如爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到

22、我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。爱的教育中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的考虑爱是博大的，无穷的，伟大的力量.几年前曾看到过这样一段话我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随意阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿.这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感谢的眼泪.除了人的资格以外,我在家中早已是二子二

23、女的父亲,在教育界是执过十余年的教鞭的老师.平日为人为父为师的态度,读了这书好似丑女见了美人,自己难堪起来,不觉惭第 14 页 共 21 页愧了流泪.我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书爱的教育,这个寒假终于如愿以偿了.爱的教育,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经成认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中表达出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深沉,浓郁的情感力量,真的很伟大.爱的教育在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅

24、历不同,但是你会从爱的教育中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.首先爱的教育的书名使我考虑,在这纷纭的世界里,爱终究是什么?带着这个考虑,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长.爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而如今第 15 页 共

25、21 页很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.爱的教育一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能无视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所表达出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,

26、爱应该是教育力量的泉,是教育成功的根底.夏丐尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育.爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读爱的教育,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.第 16 页 共 21 页爱的教育中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,爱是什么不会有明确的答案,但我知道

27、爱是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程 虽然如同空气般的爱有时会被污染,稀释,甚至消失,所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深沉的爱,我想这部好小说将会把这种美妙的感受带给更多更多的人.教育目的的心得体会 篇 7印度诗人泰戈尔说过：爱是永久之光的灯塔。他专注地看着风暴，但没有动。爱情丰富生活，就像一个装满酒的酒杯。爱的教育是 80 年代出版的刊物，对我来说算是“很老”了。但是当我翻书的时候，我和它的差距就消失了。在书中，作者用“爱”的钥匙翻开了人们的心扉。也许正是因为这个原因，这部作品的名

28、字在意大利语中被称为“心”。爱的教育是一本日记式的儿童小说。从一个叫恩里科的小学四年级学生的角度来看，他在一个学年里写了他的故事。爱情是整部小说的主旋律。用最粗浅的台词，把世界上最伟大、最平凡、最简单的爱交融在一起：学生的爱，老师的.爱，父母的爱，孩子的爱，同学的爱.每一种爱都不震撼。第 17 页 共 21 页尊重每一个人，不管他有多卑微，多可笑，记住每一个人都和你生活在一起，有着同样的精神。叔本华说这话的时候，他已经在做了。在爱的教育这本书里，也有这样一个小故事：这位绅士的儿子诺比斯和他班上最小的孩子烧炭人的儿子贝蒂吵了一架。诺比斯知道自己错了，无法为自己辩护，于是愤怒地对贝提喊道：“你爸爸

29、是个乞丐！”伯蒂突然脸红了，默然不语，放声大哭。当他回到家时，他把一切都告诉了父亲。之后全身一片漆黑，短炭炉把儿子带到学校向老师诉苦。碰巧诺比斯的父亲正在门口脱外套。当他听到有人喊他的名字时，他走进教室，学习了这个故事。君子取诺比斯曰；“按我的话说：我说了无知的话，侮辱了你父亲。请见谅。假如我父亲能牵着你父亲的手，那将是莫大的荣幸。”诺比斯不情愿地按照父亲的话向梯子抱歉，绅士伸手指向炭炉，炭炉紧紧抓住它。然后，烧炭的人捅了他儿子一刀，他儿子一把抓住，扑倒在诺比斯的怀里。他们紧紧地拥抱在一起.在我们的生活中，我们一直需要尊重。但是，它来自于别人的爱，来自于社会和世界的爱，因为有爱，世界才精彩；因

30、为爱，人的心胸才会宽广。每一个动作，每一个手势，每一个眼神，每一个微笑.尊重的种子无处不在。爱、包容、理解汇成一片汪洋大海，叫做“尊重”。第 18 页 共 21 页合上这本书的时候，我有很多想法，我回想起我的生活。当我遇到向我乞讨的孩子时，我对他们很冷淡，但卡罗娜愿意把自己的零花钱给一个赔钱买笔记本的同学。和他相比，我觉得自己是多么的残忍和渺小。夏丐尊老师在翻译爱得教育时说过这样一段话：“教育没有情感，没有爱，就像一个没有水的池塘，它不叫没有水的池塘，没有爱就没有教育。”没有爱，就没有教育，没有爱，什么都没有。教育目的的心得体会 篇 8爱的教育是意大利作家亚米契斯的巨著。我读了这本书，获益良多

31、。这本书是一名意大利的普通小学生亚历克从自己升入四年级的第一天到第二年的 7 月份学年完毕的日记。它主要讲了亚力克身边发生的形形色色的小故事、老师在每个月月底讲的“每月一读”故事和与父母交流的小信件。在这本书的阅读中，我明白了许多道理：要向别人的优点学习，努力发现自己的长处：要尊重并维护自己的祖国：要怀着一颗感恩的心来纪念对我们做出奉献的人：遇到需要帮助的人，要伸出双手，尽自己的所能去帮助他们亚历克虽然生活在意大利，但他在生活中所经历的许多事都与我们是那么的相似，很容易让人联想到自己的经历与成长，是我们从中学到许多为人处事的道理，使我们的心灵更加纯洁。第 19 页 共 21 页这是一个爱的世界

32、!爱是永远跨越时间和国界的!希望我们生长在一个充满爱的环境，并成为一个充满爱的人!教育目的的心得体会 篇 9近期研读了郭思乐和他的生本教育，感受颇深，从心里到精神上真正体会到教育是一种享受，是一种创造。是以“一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童”为核心的一种教育形式。在现实中，我们经常可以看这样的情景：老师照本宣科“满堂灌”，学生鸦雀无声，临下课，老师小结，问学生：“这节课的内容大家听明白了吗”，假设有学生说“不明白”的话，老师必定勃然大怒：“我都讲得那么详细了，这么简单的问题都不会，真是笨得要命”，这就是传统教学课堂的一个缩影。而在生本教学课堂里，我们看到的将是另一番情景：学生之间你问我

33、答，小组成员剧烈讨论，小组之间剧烈争论，整个课堂活力勃勃。如今我们不妨换位考虑一下，假设你是一个学生，你会选择怎样的课堂？我想答案是显而易见的。郭教授指出：“教育的本质在老师帮助下的儿童开展”。从这句话中可以看出郭教授对于老师这一角色的重新定位。老师的职责就是帮助，帮助的意义仅仅是激发和引导。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说：“只有可以激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育”。“生本教育”思想，不是要求老师有超出专第 20 页 共 21 页业要求多么高的知识程度，而是有指导学生、激发学消费生学习的动力，学会学习的方法的才能。我们经常会发如今教学我们太自作多情了、很多时候我们一厢情愿承当了许多工作

34、，渴望孩子按照我们设计的方向去开展，但发现自己失败了学生不领情，因为教育不可能像修剪树苗对学生进展外在的改造，这就要求我们在“生本教育”理念下开展教学活动！郭思乐教授提出了让学生进展前置性学习由老师提供一个最根本的，最简单的问题，小组合作学习小组内交流自学的成果，班级交流学习提出更深入的问题，熟悉学习稳固学习内容四步教学形式。老师是学生学习活动的设计者，老师引领着学生，既能让学生够得着，又要留给学生一定的空间，老师的设计要把握知识的要点，又要把握整体。老师是学生学习活动的组织者，更是鼓励者。郭教授指出，正确处理好教与学的关系，才能走出师本，走向生本。先做后学，先学后教，少教多学，以学定教，直至

35、不教而教。先学要注意：低入简单、根本、开放，多做，深思，高出。就语文教学来说，方向是阅读，整体感知，然后品读，并在课外进展了大量的阅读，培养了学生阅读的兴趣，在作文教学中，开场是自由作文，先写后评，先评后改，培养学生运用语言文字的兴趣。第 21 页 共 21 页粗浅的学习让我认识到教学最大的资是孩子本身，在今后的教学中，我应该对我的学生应该多一些理解、宽容和耐心。把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探究，去发现，在反复验证的过程中学习知识，快乐的成长。生本教育既是一种教育理念也是一种教学形式，它的核心就是“一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童”，“关注人”是新课程的核心理念，应该说生本教育对新课程的核心理念阐述更明晰明确，详细可操作性的理论形式更为详细化。郭思乐教授认为：生本教育提出对课堂进展根本的改造，使之成为儿童自己的课堂。详细说来，老师所要做的事情就是：积极地旁观；给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛；注重培养学生的自律才能。老师的角色时而是活动的促进者、平等的合作者、谦虚的倾听者、真诚的赏识者、得体的协调者、资的开发者、得法的组织者，时而又是“参谋”与“同伴”，“参谋”角色其行为特征是“指点”；“同伴”角色，旨在参与合作，老师以同伴身份参与学生的活动。