老师教育心得体会范本集合.doc

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1、第 1 页 共 16 页老师教育心得体会范本集合老师教育心得体会 篇 1作为即将上岗的新老师，我参加了为期三天的新老师岗前培训。短暂的老师培训使我受益匪浅，感触颇多，同时也令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中，我更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往的那一套不成熟的观念。一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下方就谈谈我对新老师培训的点滴体会：透过三天认真的培训和自我的学习，我明白了老师的使命和职责，并且改变了我原先一些错误的思维。老师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能，老师即“蜡烛”，燃烧自我去照亮学生，只讲奉

2、献而不求回报，以致于在社会重重的无形压力下，老师肩负着无形的压力。但那只是以前腐朽思想的观点，我觉得老师是一个高尚的职业，它既不伟大也不渺小，但它却在当今社会上有着不可无视的地位。俗话说：“再穷不能穷教育”，老师是教育的传播者，这也是它的独特之处，容许不了无视。同时，正因为它不容许无视，所以处在这个行业中，每个老师都务必有职责感，教书育人双重重任予一第 2 页 共 16 页身，它不仅仅代表着教好学生的文化知识与技术，而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原那么。所以，要想做一名合格的老师，不误人子弟，就务必热爱自我的选取，调整好心态，靠着职责感，努力做好工作！然而，光靠职责感也是不行的，还务

3、必在头脑中贮存“墨水”，想给学生一滴水，老师就务必有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储藏丰富的知识，这样才能教给学生更多的知识。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。从事这个行业应对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的职责和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习“如何进步老师的职业修养”、“如何做好班主任工作”等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。在应对新的状况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，我觉得老师的劳动就应充分表

4、达灵敏、机动性，以学生为本，一切为了学生，一切效劳于学生。原先我认为老师在毕业后，工作时只要勤备课，勤批作业，勤解题，勤答疑就行了。但是此刻看来，这是绝对行不通的，我们在学校里学的专业知识并不是和时代紧紧相扣。教育的理念、方法、形势日新第 3 页 共 16 页月异，只有不断地学习，不断地更新自我，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使自我的教学工作到达最优化，教育活动才最有效率！教育要与时俱进，老师只有学习！虽然这几天接触到的只是理论知识，但今后，我会结合这几天所学的知识，努力扩展自身的知识面，不断深度钻研，改正缺乏，争取在各个方面做得更好，做一名合格的中学老师。老师教育心得体会 篇

5、2“老师是太阳底下最崇高的事业”。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。当我认真承受了继续教育后，联络自己的教育教学理论，我有以下几点体会：一、“评课”与“议课”的区别:“议课”是围绕观课说搜集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话，有“主”“客”之分；“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变老师在评课活动中的“被评

6、”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处；“议第 4 页 共 16 页课”活动以“改良、开展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励老师主动暴露问题以获得帮助，求得开展。二、“评课”不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了理论，为了更好地改良教学，假如都说些没有意义的话，

7、那评课还有什么意义呢？课堂教学终究是一线老师自己的.事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所承受，并能在今后的工作中付诸于行动。三、“议课”非常有意义。“议课”是围绕观课所搜集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到进步，更能有说服力，因为有时评课者并不理解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过高，这样假如只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了积极性。在平等交流的根底上，让授课者说第 5 页 共 16

8、 页话，让评课者更能点中要害，不仅可以得到参与者的充分信任和理解，更是对老师改良课堂、促进专业开展起了很重要的作用。四、中小学老师职业道德标准“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表”。短短的几个字却很精练的写出了作为一个合格老师应有的职业道德！老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业理想的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰辛的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为根底的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。有人把老师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对老师的崇高评价和美妙赞誉。世

9、人给老师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光荣。作为一名老师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对老师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名老师，应该热爱学生。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一局部学生，而冷淡或歧视另一局部学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师第 6 页 共 16 页爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中承受教育。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种宏大的教育力量

10、，它能使学生感觉到老师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，老师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。但凡要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的典范，但凡要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。老师教育心得体会 篇 3阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时也是他们获取知识，开拓视野的一种学习方式。我们在孩子很小的时候就让他接触阅读，从一开场孩子漫不经心的听着妈妈给他讲格林童话、一千零一夜，到每天晚上亟不可待地让爸爸给他讲三国演义、，水浒传，再到后来儿子喜欢

11、上了沈石溪的动物小说，每晚睡觉前总要找本书看看，到如今儿子已经上四年级了，他自己的书桌上摆满了他看过的近几百本书。在儿子阅读才能快速成长的这几年里，我们动摇过，读这么多书真的像专家说的那么好吗?会不会因为这耽误学习?特别是在我和儿子读完同一篇故事，却与儿子得到迥异甚至相反的观点，儿子却在我的讲解下死不“悔改”的时候。直到有一天我不让儿子看第 7 页 共 16 页过多的电视，我问他：“你是不是觉得爸妈不管你，你自由了，就快乐了?”儿子当时没吱声，只是从书架上翻出一本书让我看，我一看是沈石溪的自由的风筝。开篇写道：假设人生真的是一只风筝，那么那根拉住你的线，不是束缚你的线，而是放飞你的线，因为有了

12、这根线，你才能飞的高，飞得远，飞得稳妥，飞得踏实。我当时非常冲动，原来儿子在读书中渐渐成长，虽然有时孩子的观点和大人不一样，但随着他的成长，他会渐渐体会到书中的真谛。我和儿子在老师的推荐下，又一次拜读了沈石溪的新作花面母灵猫，书中的故事让我和儿子感触颇深：母灵猫因为小猫崽尾巴短小(尾巴是灵猫的武器)，不想花太多的心思在这只有点残疾的小猫崽身上，做出了残忍的举动，决定把小猫崽遗弃，一个被妈妈放在爷爷那的孩子土娃发现了，他很同情小猫崽，觉得把他培养成才。儿子看后伤心的对我说：“猫妈妈也太残忍了，连长大的时机都不给小猫崽!”儿子又给我讲了假设给我三天光明的作者凯伦凯勒的故事，假如当初她的妈妈在她残疾

13、后也把她遗弃了，那她最后怎么会获得博士学位?怎么会写出那么多好的作品?儿子从中悟出了许多，我又对儿子进展引导，假如这些特殊的孩子被父母留下了，他们却不努力，而是因为自己的弱点而自暴自弃，那他们能成功吗?儿子坚决地告诉我，他们要付出比正常人多许多倍的努力才会第 8 页 共 16 页成功的。儿子还告诉我，他以后也要好好努力!看来，儿子在故事中有了收获。“一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界”，我们的孩子个性也存在很大的差异，想想那些因为身有残缺而被父母丢在路边，医院的孩子，可能作为父母，你们有苦衷，无论是什么理由，都不应该舍弃亲情，不能舍弃我们的孩子，作为家长我们要针对孩子的个性和特点进展正确

14、的引导，不放弃每一个孩子，等待每朵花儿如期绽放!“书籍是人类进步的阶梯”，在与孩子共同阅读的过程中，我们都会有收获的，和孩子一起读书，给孩子正确的引导，让我们的孩子养成读书的好习惯，在书的海洋里展翅高飞吧!老师教育心得体会 篇 4我们班的孩子今年从小班升入中班，我发现他们开场喜欢为集体为同伴做事情，便在班级建立了值日生工作。全班幼儿分成五组轮流进展，每天由 6-7名幼儿共同做当天的值日工作，我主要按幼儿的才能以及来园的早晚给他们分配值日工程。开场时，孩子们对值日生感到非常新颖和好奇，每天都快乐地早早来园，积极完成我分配的任务。可是过了不久，我就发现值日生来园总是你早我晚，有时大局部幼儿都来园了

15、，值日生还没到，当我询问原因时，孩子却无所谓地说：“我忘第 9 页 共 16 页了!”。尽管值日生都能按照我的要求去做，但经常出现做事不认真、坚持不好，需要老师不断地提醒。这时，小朋友的一句话引起了我的考虑，有一天，在我正准备安排值日生工作时，郭子豪小朋友说：“老师，今天我不想当卫生员了!”，“为什么?”我急迫地想知道原因，“今天我想当气象员!”孩子的答复似乎提醒了我，原来对做值日生他们有自己选择的愿望，做什么值日也有自己的想法。可是以前，值日生都是由我来安排孩子做的，从未考虑他们的兴趣和需求。我们说要把属于孩子生活和选择的权利还给孩子，那么值日生工作为什么不让他们自选呢!于是，我紧接着说：“

16、可以呀，今天就由你们来选择做什么值日生吧。”孩子们立即又变得兴奋起来，这个说：“我今天要当接待员!”那个说：“我要当监视员!”。那一天，我特别注意观察他们，发现孩子们对自选的值日工程充满兴趣，都能认真负责地做好各自工作。以后值日生我班开展起来了。培养幼儿的折纸才能：折纸是孩子们喜欢的活动之一。它既能锻炼孩子手的灵敏性，开展孩子的目测力、空间想像力和操作才能，同时还可以形成孩子的几何形体概念。教 4-5 岁的孩子学习折纸，详细的做法是：第 10 页 共 16 页1、做一些色彩鲜艳、形状较大的折纸动物作品让孩子玩。在玩的过程中，让孩子知道它们是纸折成的。2、根据孩子爱模拟的特点，成人可让孩子和自己

17、一起用纸进展简单的折叠，如边对边折、角对角折等。3、4-5 岁的孩子注意力保持时间只有非常钟。因此，成人不要太长时间的进展折纸游戏。防止孩子不感兴趣的方法是经常变换折纸的方式方法，可以让孩子折好头两步，后面几步由成人折好，将折好的玩具给孩子玩，可增强孩子对纸工的兴趣。4、4-5 岁的孩子手指动作才能较差，还不能协调地动作。因此，成人要手把手地教孩子，不能轻易下结论：“太笨”、“太傻”，这都会消除孩子折纸的积极性。应该以表扬鼓励为主，多肯定孩子的成绩，使孩子在愉快的心态中进展折纸游戏。5、教孩子折纸时，可采用游戏的口吻。如把正方形的四角向中心折时，说成是“中心妈妈”亲吻“四个宝宝”。孩子在亲切的

18、气氛中不知不觉地学到本领。关于谦让：当孩子们玩滑梯发生冲突时，当孩子们争抢玩具时，按照一贯的做法，许多老师都简单地处理过：大的孩子让着小的孩子，或是男孩子让着女孩子，或是说一声“对不起，没关系”第 11 页 共 16 页就了事了。这样会引起孩子的困惑，“为什么他做的不对，我还要让着他呢?”“为什么每次都是大的让着小的呢?”别说孩子会产生这样的疑问，就连我们做老师的也是该考虑考虑这样的问题了。对待孩子们在游戏中的矛盾，我们必须正确面对孩子的谦让问题。老师的任务是要引导他们考虑“对与错”，并理解任何游戏都是有规那么的。假如违背规那么，就是错误的。老师要在适时适宜的情况下，帮助犯错一方的孩子改正错误

19、的行为，初步体验是与非。这种体验对于年幼的孩子来讲，有利于解决他们今后在社会交往中的各种问题。老师教育心得体会 篇 5每年的这个时候，不仅仅是我们电力部门，全民平安学习的热情都空前高涨，足见国家对平安的重视的程度，足见平安在工作中的重要性。大力倡导平安文化，进步全员平安防范意识，加强平安消费宣传教育工作，营造良好的平安消费环境气氛，对于我们电力施工企业来说，不仅仅是保障员工最根本的利益，创造最大的消费效益，也最大程度的节约了企业本钱。从树立“以人为本”的平安理念出发，宣传平安消费法律、法规和电力平安知识，到达启发人、教育人、进步人、约束人和鼓励人的目的，从而进步全员平安消费防范意识。通过两天的

20、学习，我认为在平安消费工作中，一定要充分发挥班组第 12 页 共 16 页平安管理的作用，因为班组是公司最基层的部门，是由一线施工员工组成的部门，班组平安管理上了台阶，公司的平安就有了保障。班组除了要有健全的规章制度、完善的组织机构，还需要在日常管理中多一点爱心，多一些关心;在对职工的思想教育、业务培训上多一点耐心;管理过程中更为细心;对待违章作业多一些“狠”心。只有这样，用“心”去构筑平安防线，平安根底才能更为结实，平安工作才更有保障。“人人参与保平安”即要求全体员工在生活、学习、工作中重视平安，做到“不伤害别人，不伤害自己，不被别人伤害，保护别人不受伤害”，也特别要求每一个电力施工企业员工

21、进步平安防范意识，严格执行平安消费法律、法规，确保电力消费的平安，而要堵住这个头就要靠我们在班组平安管理中下“狠心”去反违章、消灭违章作业，只有这样，才能以“无违章班组”去实现零事故。还要准确地把握电力平安消费管理工作中的轻重缓急。平安消费管理也应把“平安重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识。回首往昔，平安消费的现实提醒我们，平安消费管理工作还有许多的缺乏和破绽，我们每一个电力职工都不能高枕无忧，一定要不断地加以改良。作为一个电力施工企业员工无论是否直接从事施工工作，都必需要有责任意识，没有责任意识第 13 页 共 16 页就没有工作的动力，也就没有了工作的方向。我们的工作质

22、量直接关系到员工家庭和客户的幸福，社会的稳定以及企业的兴衰，可以说责任重大，重如泰山。平安消费工作是一个非常复杂的、艰辛的工作，是一个长期而艰巨的工作，必须加强对平安法律法规知识、平安管理知识和平安技术知识的学习。只有这样，我们的工作才有了根据，才能起到作用，才能知道困难在哪里，才知道怎么样克制这个困难。电力施工企业的特点是人员流动性大，多为露天作业、高处作业，施工环境和作业条件随着工程的进度变化而变化，这些都给平安管理带来诸多不稳定因素。所以我觉得要做好一个合格的电力企业施工人员必须具备良好的心理素质以及较强的责任心，我们的平安工作才有保障。用自己实际行动保障施工平安，让我们在平凡的工作岗位

23、上作出不平凡的事而努力。老师教育心得体会 篇 6我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进展专业开展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我典范的力量，是你们在平时班主任经历交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是理论，给我提供了进展班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切!幼儿老师的职业第 14 页 共 16 页是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下一.班级情况分析p:开学初，

24、幼儿升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开场，不着急，耐下心来进展教育、培养、训练;再教育、再训练，不断进展着反复的工作，要针对不同程度、不同才能的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有安康的心理、安康的体魄、安康的自理生活才能等等。二.严格班级管理，抓紧“养成教育”:首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将平安放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连接形式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断才能。在教育幼儿的过程中

25、，我也不断努力进步自己的素质，不断的完善自身修养，不断汲取教学经历。我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为理论，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。在理论中我深深体会到工作的意义与欢乐，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积第 15 页 共 16 页极向上的精神状态。有的家长说:“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么快乐，假如换成是我，早烦了。”我的答复是:“我喜欢这些得意的孩子们，他们使我年轻了许多”。其次，要树立爱心、细心、耐心的原那么，

26、在学习上，生活上关心保护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，三、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提早做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了:田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如:遵守时间的训练:训练

27、幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练:通过谈话、故事、社会理论培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的才能，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;规那么意识的训练:要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂第 16 页 共 16 页中，也反复强调严格遵守行为规那么，课堂规那么。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。四、在家长工作方面，本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面理解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进展更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如:“六一活动”、“毕业典礼”等，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。