语文实习报告2022.doc

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1、第 1 页 共 16 页语文实习报告 2022【精选】语文实习报告 4 篇随着人们自身素质提升，需要使用报告的情况越来越多，写报告的时候要注意内容的完好。那么，报告到底怎么写才适宜呢？下面是 WTT 帮大家整理的语文实习报告 4 篇，有所帮助。语文实习报告 篇 1一、实习目的大学生活最后的阶段是实习，实习对于每个即将毕业的大学生都特别的重要，在 20_年 9 月 15 日至 9 月 30 日的临河二中的实习过程中我学会了很多，体会了老师这一神圣职业的荣耀。通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，学习了许多未曾学过的东西。经历了这段的实习生活，让我感受到老师职业的重任，体会到老师工作的辛苦。在实

2、习过程中，我比照自己的学生时代，感受着不同时代的差异，90 后学生的才能一代比一代强，信息接收面越来越广。这就对老师提出了越来越高的知识要求。实习过程中，我们纯熟地掌握了教学技能，不仅如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。第 2 页 共 16 页通过教育实习，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握初中语文的教学方法和技能，以及班主任的工作内容和方法。理解现今初中生和教育的现状。实习单位为巴彦淖尔市临河区临河二中，班级一年级五班。二、实习单位简介：临河二中创立于 1962 年，是临河区唯一的一所区直农村九年一贯制学校，现有 40 个教学班，1700 余名在

3、校生，其中寄宿学生 1095 名。126 名专任老师中，有本科学历 89 人，专科学历 37 人，老师合格率达 100%。学校占地面积 168 亩，校舍建筑面积 15000 平方米。各类教育教学生活设施齐备，配套的仪器室、实验室、电教室、计算机室、多媒体教室、科技培训室、党政工团活动室、图书阅览室应有尽有。远程教育网站的建成，与城市学校一样享用着现代科技的文明，为各种教育教学活动的顺利开展提供了保证。三、实习内容：一、语文教学课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情，积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。第 3 页 共 16 页二、班主任工作及时正确引导学生思

4、想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。四、实习效果在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，认真开展语文教学工作和班主任实习工作。在整个实习阶段，我从一个没有经历的大学生到略有经历的初中语文老师及班主任。在实习过程中，通过老师及自己的刻苦努力，现能较好地上课及做好班主任工作。五、实习总结及体会实初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20_年 9 月 15 日，我怀着兴奋的心情来到巴彦淖尔市临河二中，开场了为期半个月的教育实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民老师的崇高和艰辛。下面我从几个方面对我的实习进展总

5、结。一、认真做好实习前期工作首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。指导老师介绍第 4 页 共 16 页了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。我也主动把实习班级的每个学生和学校的根本情况做了个初步的理解。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进展的如此顺利。二、名师指导按步骤进步教学程度教学实习的开展，指导我的一个非常负责的老师。我们将实习分为两个阶段：第一阶段为见习阶段，时间为一周。在这个星期里，我全面熟悉初一学生的语文教材，认真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流

6、，虚心请教，深化理解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进展反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。因为在课堂上的每个动作都是为教学效劳的，这是指导老师经常强调的一句话。我还经常听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与指导老师一起讨论，更多的是老师的指点。汲取别人优秀成份作为自己所用。是模拟与学习相结合的阶段。第二阶段是上课阶段，我的指导老师是一年级五班的班主任，她给我安排的课时很多，这就使我有了更多的锻炼时机，上讲台的次数就自然增多。一天中最多有三节课，一般都是两节课。所以就有了很多交流的时间，在做得

7、不好的地方老师就第 5 页 共 16 页会及时地给我指出。另外在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到指导老师那里进展初审。在审查时指导老师要求我说出我的上课方案，这就练习了说课的环节。在指导老师的修改和建议下再做修改，之后在上课前进展试讲。我的每一节课指导老师都会坚持去听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，进步教学程度，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。还要在教学过程中学会整体规划，按照教科书的按排创造性完成教学任务。在这样的努力下，我在教态、语言、

8、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的进步。三、积极做好班主任实习工作做班主任是辛苦的，而当一个初中一年级的班主任那么是更辛苦的。刚刚进入初中的学生各方面都要细致如微，稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了宏大的困难，所以一开场我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我从早上 6 点就起床，早餐之后就到学校签到。每天的主要任务：1、看早读，每天早上 7 点半到教室催促他们清扫卫生，检查仪容仪表，催促他们认真早读。第 6 页 共 16 页2、在上课时间进展巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导。3、第六节课后为

9、课外活动，我要辅导个别学生，给个别学生作思想工作。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带着学生参加学校的各项活动。如全校大扫除、班团会等活动。经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，我成为他们诉说心事的对象，我也是他们忠实的倾听者，借此及时进展正确的思想引导四、虚心请教认真汲取别人优点在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯错误。在反省自的同时，也要向别人学习。我多去参加学校的讲课比赛现场听课，并做好听课记录。亲自去讲课比赛的现场，从

10、那里我学到了许多有价值的东西。虚心听取别人的意见和批评。从别人身上学到了不少的东西，如不同的教学风格、班主任工作技巧等等。实习，让我意识到了自己的缺乏，充分认识到新教学教育的难度和我们需要做好的工作。当老师难，当一名合格优秀的老师难上加难。蜡炬成灰泪始干，老师的辛劳让学生感谢不第 7 页 共 16 页尽。正是这些忘我工作的老师们，一批批将来的花朵开放地更加灿烂！长大后我就成了你，我甘愿当盏灯，照亮学生们的将来之路，为将来的花朵们盛开地更加美丽而辛勤工作！虽说我的实习生活已完毕，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为一名师范学院的学生我有信心做好教育工作，争取做一名优

11、秀的人民老师。语文实习报告 篇 2今年，我在_中学进展为期一个学期的实习教学工作，任务主要包括语文教学工作和协助学校的一些其他工作。在_中学的领导以及各位老师的帮助下，尤其是在我的指导老师的倾囊教诲下，我觉得自己有了很大的收获，下面是我的实习报告。来到_中学之后，才知道自已是要教初二年级的语文。第一天，校长就给给我找了一个很好的指导老师。不过我也是后来才知道我的指导老师原来是_中学语文科组的备课组长，所以，在平时我更加是注意观察老师的一言一行，希望自己能从老师身上真正地学到东西。由于是在初二年级实习教学，因此之前准备的初一年级资料都用不上了！当时真的是非常紧张，因为初二_班是特长重点班，成绩非

12、常好，几乎每科都是名列前茅的，这给我的压力很大。怎样上好一节语文课，怎样和学生沟通，怎样处理突第 8 页 共 16 页发问题等等，刚开场时这些问题一直在困扰着我。后来，经过考虑，我决定从我的指导老师身上入手。所以，在一开场的听课阶段，我非常注意指导老师上课的每个细节，听课笔记做得非常详细，力求把老师的每一句话都写下来。而且，在指导老师上新课之前，我都会自己先备课，听课之后，我会看着自己的教案，然后和指导老师的相比拟，比照之下，我就会渐渐发现自己的缺乏！自己不明白的，虚心向老师请教，而指导老师也非常热情耐心，我的问题她都一一详细地答复，从中，也使我获益匪浅！我每上完一节课，指导老师都非常认真地给

13、我点评。她针对我上课的每一个步骤，每一个细节，教案，学生的反响，老师上课时应怎样做等等方面都给我了很多的指导！而且我在上完课后，都会做一个自我反思和自我总结！由于初二年级的语文老师陆续有人请假，所以我也一直在代课。因此，初二年级一共有十三个班，有九个班我是上过语文课的。当然因为每个班的情况都不一样，有纪律很好的，有语文根底差的，有活泼的，我感觉自己好似是把_中学的初二年级都踏遍了。所以，我也有了时机接触到不同类型的班，同时我也锻炼了我才能！例如说，上课的突发问题的处理；上课气氛的处理；教法的调整等。第 9 页 共 16 页在这半个学期中，我从一开场上课的紧张，到如今的自如；从一开场的思路不明晰

14、，到如今的有条理；从一开场的毫无衔接到如今的过度自如。我觉得自己的教学才能有了很大的进步，对教材的把握也有了一定程度上的进步！但是，我觉得自己有还有很多需要学习和改正的地方。就像我知道自己一直存在一个大问题，这主要反映在备课上！在备课的过程中，我经常是对课文的一些内容无法取舍，总是想着把全部的内容都讲给学生听，总是觉得这个是重点，那个也是重点，所以导致我在备课上花费很多的时间。另外一个问题就是，我把学生想得太好了，总是以为自己在课堂上讲过的知识，学生就会记住，而不需要我重复讲。而且我也总是会以我的思维去想问题以及和学生解释问题，有时课堂上举的例子可能就不可以很好地贴切学生的实际。所以也导致有些

15、学生在可能对某些问题的理解上有一定的难度！针对这些问题，我也请教了指导老师，指导老师也给了我很多的建议。其实这些最本质的就是我对一篇课文的重点难点还不可以完全地掌握或者是理解，所以也导致了我在备课过程中对课文的内容把握上存在问题。虽然在最近的教学过程中，我在这方面有了一定的进步，但是，我会更加努力，克制这些困难，进步自己的教学程度！第 10 页 共 16 页套用一位老师的话说，我在_中学，其实也就相当于一位在职的老师了。因为我是担任两个班的语文教学工作，平时，通过和学生的聊天中，我更加理解他们，所以也知道了面对不同学生的时候，应该用什么方法，正所谓“对症下药”。因此，在和学生相处上，我觉得还自

16、己还是做得挺好的！在语文老师工作上，我觉得最大的问题还是管学生纪律。这也是我最为头痛的，上课时课堂我还可以控制，但是到了他们的自习课，我觉得控制他们有一定的难度。半个学期以来，虽然很累，一天的睡觉时间不超过 7 个小时，而且每天都有改不完的作业，备不完的课，但是，累，却享受着！这半个学期，学到了很多东西，也知道理论并非总是可以运用于理论中。在接下来的实习中，我会努力改正自己的缺乏，尽自己最大的努力做好每一件事情！语文实习报告 篇 32 月 19 日，我在盐城市明达中学开场了实习老师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习老师，

17、语文教学自然是重点。我实习的班级高二(10)班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主第 11 页 共 16 页任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。考虑之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经历自然是一条捷径。实习开场的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反响

18、，从而进步教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用老师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生答复、分析p疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目的中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进展教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们更多的时机，惟有这

19、样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学第 12 页 共 16 页生的语文程度才会有所进步。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学形式。经过屡次理论，我发现这种教学形式有颇多好处，详细的说有助于学生考虑多方面的意见，增强学生思维的灵敏性，开展了学生明晰明白地交流思想和看法的才能，有助于开展学生分析p和综合的才能，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达才能、应变才能以及学生的主动性。在听课的同时，我也对班上学生语文程度进展了调查。通过作文的修改再加上自习时间和课下时间的理解，得知这个班的语

20、文程度还可以，且全班的学习气氛很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是非常合适他们的。新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我理解学生的需要，理解高考的要求和趋势，工第 13 页 共 16 页程量可谓浩大，

21、但不可否认这是必须的。好的教学当然是可以满足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可无视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能逃避的。理解了学生的需要，高考的形势之后，便开场着手编写教学案。指导老师告诉我，教学案是老师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要表达教学思路，还要给学生留下考虑的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材

22、非常熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，非常地费脑筋。在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些考前须知。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，详细的用到的知识，自己应该非常熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学。在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。第 14 页 共 16 页班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和学生的关系，任课老师之间的关系，

23、学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，有时候还要帮助任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。此外，班主任还要指导班干组织班会活动，指导班级活动的开展，同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间，我除了学习、实习那些每日的必修课，也曾指导组织过一次班会活动，主题就是“感动中国 20_”。首先是让大家观看 cctv“感动中国 20_”的视频录像，然后由学生发言，谈谈他们的感想，然后让他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作

24、文，我想这次班会是成功的，每个同学都得到了一些感动，受到了触动。因为指导老师是校长办公室主任，我的办公桌也被安排在校长办公室里。没课的时候，也会帮助做一些工作，比方复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接，遇到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽然都第 15 页 共 16 页是很琐碎的，没有什么本质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到很多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。语文实习报告 篇 4在 20_年 9 月到 12 月，我在_二年级十班进展了为期三个月的实习，在期间担任一名语文老师、书法老师等。一、实习工作的目的本次教育实习工作的目的是，将自己所学的汉语言知

25、识和教育学、心理学理论运用到教育教学中去，向指导老师和前辈老师们学习探究更多更好的教学教法和班主任工作的经历，在理论中勇于创新，积极实干，使自己成长为一名优秀的小学语文老师。二、实习单位及实习岗位介绍我本次实习的单位是_，该校是一所中国西部根底教育名校。学校开设有一年级到六年级，学校现有 52 个教学班，3263 名学生。专任老师 139 人，其中有8 名中学高级老师，6 名市级骨干老师，5 名市级骨干老师培训对象，4 名区级学科带头人，38 名区级骨干老师；本科学历老师 69 人，专科学历老师 53 人，中专学历老师 17 人。校园环境优雅，教学主楼装修美观，操场四周树木成荫，鸟语花香，拥有

26、较好的育人气氛。学校着力建立“生态教育”特色，第 16 页 共 16 页依托“生态教育提升办学质量、特色文化促进品牌开展”的办学思路，响亮地提出了“为生命成长奠基”的办学理念，构建“多样、共生、平衡、开展”的教育生态共同体，努力打造具有辐射性、示范作用的生态教育特色品牌。我今次实习的对象是该校二年级十班的语文教学，该班学生共 70 人，是一个好学上进，根底良好的班级。三、实习内容、过程和完成的任务在实习期间，我积极配合老师做好工作。实习效果显著，受到实习单位的好评。主要表现为：一、教学工作方面：自入校开场，就投入到教学工作当中，虚心听指导老师的授课，认真学习并接手语文、书法等课程。我积极备课，不断向指导老师请教，认真上课。修改作业准确记录学生书写等错误，为孩子纠错及