语文教师年终总结模板集合.doc

《语文教师年终总结模板集合.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教师年终总结模板集合.doc（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第 1 页 共 17 页语文老师年终总结模板集合语文老师年终总结模板集合 5 篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析p，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是 WTT 整理的语文老师年终总结 5 篇，仅供参考，欢送大家阅读。语文老师年终总结 篇 1当我上第一堂真正意义上的语文课时，出现了“教学任务未完成”“重点不突出”“教学环节过渡不自然”等问题。叶老师指出了我上课的缺乏与缺点，并提出了相关建议。详细内容请看下文高一语文老师年度思想总结。我认识到了自己的缺乏，在以

2、后的听课和写教案过程中就有了针对性。通过了听课和理论，开场有了一点进步。这时，叶老师给了我屡次时机，尝试上不同文体、不同类型的课，从古代的诗文到现代传记文体到现代散文，从习题课讲评到新课的授课到作文课的评讲，从不同层面锻炼和培养我的授课才能。第 2 页 共 17 页我主要以学生为主体，老师为主导的教学方式来上课。课堂上时我起的是引导的作用，的是以学生朗读与考虑答复下列问题为主，然后由学生充当小老师的角色来点评和补充，或者采取自主、合作、探究式的学习，然后大家共同分享讨论成果。我的教学设计理念和教学方式都很好，但是由于经历缺乏，收到的效果不太理想。我总结出了三大问题：一是引导才能有待进步;二是预

3、设与生成未能很好地结合;三是鼓励教育做得不够。面对这些问题，我曾经茫然、灰心丧气，丧失了继续前进的动力。队友们的鼓励让我重燃斗志，指导老师的殷切期望给予我面对现实的勇气。我重拾信心，更是全身心投入到备课当中，针对自己的缺乏各个击破。在引导方面，我听课时会更加留心老师的引导方式，此外，我会想方设法去做好引导，或联络学生的生活实际，或补充相关背景资料，或联络以前学过的知识，或补充一些生动有趣的例子等。学生在我的引导之下，考虑问题也有了方向，课堂也开场活泼起来了。总之，我会千方百计去引导学生，由学生考虑生成答案，代替老师的灌输。关于预设与生成之间的矛盾，我也尽力去改良。我一般都是以尽可能有效地逻辑思

4、路来设计教学过程，实际教学时也遵第 3 页 共 17 页循预设的线性思路，对于突发的提问与意外未能很好地应变处理。叶老师也指出了我的预设与课堂的生成未能很好地结合。或者是刻意引导学生跟着自己的备课思路走，或者无视学生的答复。据我理解，叶老师能合理地、随机性地根据学生的互动来调整教学内容，地遵循生成的非线性思路，但又不完全是被动地跟着学生的思路天马行空，而是充分利用各种教学资，能放得开收得拢。我也努力做好鼓励教育，擅长发现每一个学生的闪光点。刚开场，对于学生的答复或朗读背诵，我只是说“嗯，好，请坐”“很好”，表扬语言过于单一和贫乏，或者是忽略点评，直接进入下一环节的学习。叶老师听了我的课后，指出

5、了这一问题及其危害性。其实每一个人都希望得到别人的认同与赞许，假如我忽略学生们的内心需要，这会大大挫伤学生的积极性。马克吐温曾经说过：“只凭一句赞美，我可以快活两个月。”学生亦如此，假如给他们一个赞许的目光，或是赞扬，他们内心可能会欢呼雀跃。这以后，我会有意识地去改良。学生讨论完后，不再是直接进入讨论成果的分享，而是表扬他们讨论的积极性与热情，甚至成心给他们戴高帽，称赞他们胸有成竹，调节课堂气氛;学生集体背诵课文后，我也会大力表扬，还对个别平时很少有时机得到表扬的学生进展了褒奖;对于胆小的学生，我会耐心第 4 页 共 17 页地听完他断断续续的答复，并且从答复中擅长发现学生进步的地方加以鼓励。

6、久而久之，很多学生都受到了鼓励与鼓舞，上课时也更加积极，甚至敢于举手答复下列问题了。语文老师年终总结 篇 2美妙而充实的光阴总是过得很快，转眼间我作为运河中学大家庭中的一员已有五年多了。从懵懵懂懂的大学毕业生到已有五年教龄的青年老师，我初尝了老师的酸甜苦辣。回眸这几年的教学历程，学校组织的青蓝工程结对子活动让我获益匪浅。毕业之初，我承当了两个班的教学工作，同时，由于学校领导的信任，我还担任了班主任工作。繁重的工作量再加上毫无工作经历，我的起步可谓举步维艰，班主任，是我们学校最辛苦的一个集体，大量的学生工作，从学习到生活再到心理辅导，点点滴滴，琐碎细致，占去了大量的工作和业余时间。没有好的体力恐

7、怕会吃不消。但是能零间隔 接触最最得意的学生，班主任又是最幸福的。获得学生的信赖和认同，班主任工作让我体会了为学生奔波劳累的幸福。但是，作为一名新老师，由于班主任的工作量，我体会到了教学的晦涩，哪天因为没有时间吃透教材教法导致课堂教学不理想，我总会心灰意冷。第 5 页 共 17 页而此时学校开展了青蓝工程结对子活动，我有幸拜教学经历丰富的程振秋老师为师。程老师工作认真同时又热心开朗，她的课堂大气细致，让我感受到了名师的风采，更领悟到了教学是一门师生共享的艺术，每天畅游于她的课堂，我身心俱醉，眼界随之开阔，再加上程老师的悉心指导，我的教学逐渐翻开了新的思路，初步感受到了教学的魅力。同时师傅在生活

8、上也给予我关心和帮助。在师傅的帮助下，我终于能笑对工作，感受老师生活的快乐。这一切，都要感谢师傅以及学校的青蓝工程活动对我的支持和帮助。如今，20_年的工作即将完毕，而我新的学习历程才刚刚开场。又有幸参加了我校新一届青蓝工程，与张倩男老师结为师徒，在张倩男老师的帮助下，我的教学才能、学习才能、知识程度都得到了进步。而我也在师傅及组内老师关心保护下渐渐适应高中语文的教学工作。张倩男老师不管在工作还是生活上，都以一个既是师傅又是最最亲爱的姐姐身份给予我无私的帮助和关爱。1、张老师教我如何对待听课？听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，

9、讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。第 6 页 共 17 页2、张老师教我如何备课？因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目的安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课程度有了进步。3、张老师教我要擅长利用评课时机查找缺乏，做一个有心人。师傅给我评课时，会反应初很多我自己没有意识到的优点和缺点。比方对某个教具或语言的使用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听者的角度体会到，评课时就会反应给我，从而起到了肯定或否认的效果，让我以后可以有意识地进展调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在详细的每一

10、个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分表达学生的主体地位。4、听师傅的课会有更大的收获。张老师最大的特点是教学有序，思路明晰。真正做到了让学生在快乐的学习气氛中锻炼，将语文教学与情感教育结合在一起。我想大家都有体会，认真准备一节课并与师傅一起交流的过程会给我们带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和互相学习的时机，从而得到进步。第 7 页 共 17 页在与师傅的交流学习中，我也总结了这样一些经历，我想，在今后的教学中，我会全心全力。首先，作为一名中学语

11、文老师，我要练好老师应该具备的根本功：比方，美观的钢笔字、粉笔字。作为一名老师有一笔好字是一种无言的感染力，即使不能写出漂亮的字，我也会力求工整大方。还有，准确、简洁、严密、生动的口语表达。语文教学语言的生动活泼最能启发熏陶学生。其次，作为一名中学语文老师，我要锻炼自己科学、准确、条理、多向的课堂思维才能以及课堂教学的组织才能：与学生交往的才能；发动学生积极参与学习活动、激发学生学习动机的才能；营造课堂教学环境的才能；组织形式多样的教学活动的才能；管理课堂教学中学生学习行为与纪律的才能；调控课堂教学的才能；擅长评价课堂教学的才能；鼓励学生学习的才能；处理偶发事件的应变才能；较强的人格、情绪的感

12、染力等。再次，作为一名中学语文老师，我们的语文教学还应该重视学生创新才能的培养。新课程标准中指出“语文教学要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续开展”。语文教学要改变以老师为中心，充分发挥学生的主体作用，放手给学生一个自行探究的空间，让学生在课堂教学中活起来，在自我发现中开展，在自我教育中创新。如何培养创造力呢？我认为应扩大课第 8 页 共 17 页外阅读量，丰富学习生活，同时鼓励联想与想象，开阔创新视野。最后，作为一名合格的中学语文老师，我想，最重要的是用自己的爱去关爱与呵护我们的学生。用心灵架起与学生沟通的桥梁。所谓，亲其师而信其道，爱永远是最好的教育。我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学

13、校为我提供了这样的时机。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因此，只有虚心的向师傅学习，不断的进步自身的从师素质，才能成为一名合格的人民老师。语文老师年终总结 篇 3一学期，在忙繁忙碌中就要完毕了，下面我就本学期的教育教学工作向大家做一个系统、简要的汇报：首先，本着为学生终生开展效劳，为学生安康成长负责的态度，作为一名老师，一名语文老师，特别是一名做班主任的语文老师，我始终坚持陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，注意用自己的人格魅力感染学生，到达“润物无声”的效果，工作态度端正，凡事认真负责，除非不做，要做就尽量

14、做到最好，但也要保持一颗平常心，如打篮球，我让他们积极参与，但一定要注意奥林匹克的精神，友谊第一，乐观积极，多看生活中特别是学生美妙的一面，经常第 9 页 共 17 页是面带笑容，所以学生总说：“老师你的笑容很阳光。”让学生因尊重我的人而愿意学习。根据中学生的生理发育和心理发育特点，我坚持公正公平，当众表扬、批评学生，都能把握好一个度，尽量不伤害到学生的自尊心，在与学生交往中注意理解和尊重。其次，在教学工作中，我利用业余时间不断进步自己的业务程度，因为深圳流行一句话，前几年是“今天工作不努力，明天努力找工作”，而如今是“不是你不够好，而是有人比你更好”。教材教法，不断更新，学生在各种媒体耳濡目

15、染下已不再停留在简单承受的状态，我们做老师的必须不断更新自己的观念和教法，才能与时俱进，教学相长，根据学校和学生的实际尽量采用比拟新颖的教法，让学生因为欣赏、喜欢我的课而进而喜欢我的人，因为亲其师，信其道。古人云：人生有三大幸事，从小有一双好的父母，读书时与到一位好老师，将来有一个好的伴侣。我不是最好的，但我时刻在努力。备、教、改三个环节严密相连，特别是作文详批详改，周记注意和学生思想交流，好学生是夸出来的，我在评语上特别注意用正面鼓励性的语言，如“棒极了”“你的文章让人如沐春风”“我为你骄傲”等等，鉴于此，学生在这个学期的作文大赛，不管校内还是书城的比赛中都有良好的表现，涌现出了第 10 页

16、 共 17 页像卢嘉仪、纪宇辰、马权、谈媛等一大批文学苗子，很有潜力。第三，因为教学不是一个人的事，需要团队的亲密配合，我因经历有限，所以经常虚心向老老师请教，经常在闲谈中向老老师黄老师、刘老师、冯老师等请教管理学生的方法，认真上好公开课并积极向同组其他老师学习，常言到：他山之石，可以攻玉。本学期累计听课 18 节。因为刚接手这个班，我和家长的联络非常频繁，每个学生平均电访两次，特殊学生如林永坤、江文彩、黄彪我没星期都至少两次联络，争取把问题解决在萌芽状态，获得了绝大局部家长的理解和支持，开家长会来了人，很多家长表示把孩子放在我的手里，他们比拟放心。总之，教书育人的工作是烦琐的，需要有耐心，持

17、之以恒，不怕反复，腿勤、手勤、勤，一学期除了周日，我每天几乎都是在神经绷紧的状态中度过的，但因知识，经历都缺乏，一存在一些纰漏，在今后的工作中，我将一如既往，踏踏实实做事，老老实实做人。语文老师年终总结 篇 4时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观第 11 页 共 17 页念，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地进展课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面进步本组语文教学程度及语文教学质量。一、理论与理论相结合，积极开展新课程改革实验。、要进展新的

18、课程改革，观念的转变是先导。不管是课改年级还是非课改年级，都必须以新课程标准的观念来指导改革研究。在过去的一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，理论与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟根底教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。结实树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目的”为标志的语文综合素质砚，关注、双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程方法情感态度和价值观坚持语文理论观。加强语文与学生生活，与其它学科的联络；倡导自主合作控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。、理论是检验课改的唯一标准，理论是进步教学程度的

19、唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，进步课堂效率”通过理论课，实验课，汇报课，研究课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体智慧，进步理论程度，进步研究质量。教研组第 12 页 共 17 页的两名骨干老师勇挑重担，外出福山中心小学，辛峰小学进展借班上课理论，收到了良好的教学效果。杨淑娟老师的三袋麦子以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。金丽琴老师的闹花灯一课，从低年级学生的年龄特点出发，多层次，全方位地施行教学，使学生的综合素质得到了全面进步。为我们教研组做好了典范，故本学期的理论课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，老师素质得到

20、相应进步。二、标准管理，全面进步“五认真”水准，进步教学质量。1、结合我校进展的劳动分配制度改革。2、围绕学校的五认真工作执行细那么。本学期进一步严格、标准了五认真工作。3、及时做好了检查、催促、考核工作。期初对每一位老师进展了比拟全面的检查。4、通过随堂听课等方式。5、促使我组语文教学改革的深化开展。6、立足课堂。7、抓好常规。8、努力创新。第 13 页 共 17 页9、期中继续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目的。10、导向、调节等功能。11、进展了对局部年级、局部学科的调研。12、在此根底上，期末又大面积地对各个年级各个班级进展了调研。13、统考，以此促进我组语文教学质量的全面进步。1

21、4、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，浸透到详细的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的标准考核，知识积累的调测，表达了考核的全面性。！三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究。本学期，围绕教研重点，我组全面铺开了对“创设情境，开发学生创造潜能”市级课题的施行研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目的、个个都有自己的课

22、题。通过上研究课、汇报课、展示课、理论课进展课堂理论，根据课改精神与修订思想进展评课，反思、讨论，以到达理论第 14 页 共 17 页与理论的融会贯穿，并做好书面记载。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量打破主课题。四、加强对青年老师的培养力度，早出成绩，出好成绩。本学期在学校行政、工会的组织下，开展了青蓝结对工程，通过以老带新，互相学习，共同讨论，加快青年老师的成长过程。并屡次组织青年老师去苏州、实小等学校培训、听课，学习他们的先进经历，进步教学程度。为了进一步适应现代教学技术的需要，针对本组成员的弱点，进展网页制作培训，“国资”操作理论，进一步进步课件制作

23、的根本技能。本学期，我们教研组全体青年老师都完成了预定的任务。即一个课题，一堂理论课，每月一篇案例反思，每月一课件，一篇经历总结。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所进步。以后还将在教科研，教学理论上做文章，争取早出成绩。语文老师年终总结 篇 5本学期我任高二4、高二5两个班的语文课，这两个班都是文科班，但成绩差距很大，教学内容教学方法的处理上都有较大的差异，加上两个班第 15 页 共 17 页都超过 70 人，属于超大型班级，增加了教学难度，感觉压力比拟大。在自己的辛勤努力下，我还是顺利地完成了本学期的教学工作。

24、回忆这一学期，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作小结如下：一、加强学习，不断进步思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都非常重视专业知识及教育教学理论的学习。我认真学习新课标，我还利用书籍、网络认真学习相关的语文教育文章，也较多地关注各地语文名师如_他们的教育理论，理解他们的心得，为自己更好地开展语文教学提供参考。我还通过参加教科培组织的教研活动、外出听课、组织本校语文老师开展教研活动等，使自己不断进步，充实了自己，为更好的教学理论作好了准备。二、务实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要任务。本

25、学期，我立足“_”，力求让我的语文教学更具特色；立足于自己一直坚持的细读文章、寻找文章最有特色的局部作为教学重点这个做法；以及立足于生本教育理念之上的师第 16 页 共 17 页生共同成长观，探究合适龙华中学高中语文教育实际的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步语文教学质量。我任教高二年级两个班的语文课，坚持课前独立研读课文，屡次阅读思索，尽可能把文章的语言、思想、技法等方方面面的内容都弄熟，再精心设计教案，并结合所教班级的实际，处理好教学重难点，上好每一堂课。尤其这学期开讲的粤版选修 15阐述文选读，很多文章是新进入高中课本的，也没有老师用书，完全靠自己解读课文之后自主处理教材选择教法，

26、挑战不小。我非常用心地对待这本教材，一篇文章常常是读了又读，想了又想，之后才选用一定的教法。这样做虽然很累，却也颇有兴趣，课堂上也能讲出一点属于自己见解的东西来。高二下学期意味着与高三的衔接，我关注今年的高考信息，从历年高考题、今年各地模拟题及其他高考信息中理解高考动向，对考题的才能要求、考点分布、答题方式等作较深化的考虑，并通过对深一模、广一模、今年高考真题的评讲，把这些理解讲给学生听，让他们对高考题有相对明晰的理解。至于其他教学常规，我根本上做到当堂内容当堂完成，每节课后都有一点小作业，作业难度适中，量控制在 1520 分钟内，我反对与当堂课内容脱节的作业，尤其反对超过 30 分第 17 页 共 17 页钟才能完成的作业。另外，授课后根据得失，及时反思调整。我积极进展校本课程的开发。