语文教研活动总结模板汇编10篇.doc

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1、第 1 页 共 15 页语文教研活动总结模板汇编 10 篇语文教研活动总结模板汇编十篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回忆和分析p的一种书面材料，它可以使头脑更加清醒，目的更加明确，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是 WTT 为大家整理的语文教研活动总结 10篇，有所帮助。语文教研活动总结 篇 1这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面进步本组语文教学程度及语文教学质量，全面

2、进步学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业开展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学程度的进步，发挥老师集体的智慧和才能。因此，本学期，第 2 页 共 15 页我校语文教研组以教研组为中心，注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进展培训，促进老师的专业开展。1、开学初，语文教研组要求语文老师继续加强教育理论与理论经历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研程度都得到了更进一步的进步。2、开展好教研活动，利

3、用教研活动的时间组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师在学习、交流、理论的过程中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学才能。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师参加到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进展相关的理论学习和研究，进步了老师们的课堂教学策略、教学评价的才能，结实地树立了评价要以学生开展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励老师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文老师的各方面才能与程

4、度都得到了进步。二、积极开展各种教研活动，进步老师教学才能和教学程度第 3 页 共 15 页1、认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励老师之间互相学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中_老师低年级教学课，教研组内同事互相听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同讨论了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也进步了老师的课堂教学程度。交流中，老师的教育科

5、研才能也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的互相交流和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了老师间的互相理解，更促进了老师教学技术上的进步，到达了取长补短、共同开展的目的。本学期我校出了“_校报”三期，每月布置“语文大世界”。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过催促、检查老师们形成了工作习惯，每到第 4 页 共 15 页月底总能及时完成各项任务。本学期

6、我们进展了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。语文教研活动总结 篇 2曾家小学谢炎丽课程标准是教学工作的导航标，新课程标准根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求。近期，曾家小学全体语文老师开展了理论学习学习20_版小学语文新课程标准。老师们先学习了崔峦老师对课标的解读，理解了20_版课程标准相比于原有实验稿课程标准，充实与调整的主要内容。有了高屋建瓴的专家引领，老师们又细细研读每一条课标，纷纷圈圈点点做批注，发现了微调之处：如提出识字减数量、写字提质量；将“初步学会默读”调整为第二学段的目的；特别提出了口头交流和沟通的要求；提出阅读、书写与写作

7、的速度要求，并标准了量化指标等。更重要的是新课程标准注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目的，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文才能。每位老师认真学习，并检验了自己学习新课标的成果，抒写了学习新课标的感受，并进一步反思了自己的教学理论。短短一个下午的学习，老师们收获颇丰。新课标为我们的语文教学灌入新的雨露，滋润语文教学这片沃土。在新第 5 页 共 15 页课标的指导下，我们的教育教学工作逐步远离偏、难、繁，向着感悟、探究、综合、运用等方面开展。让我们永远对课堂充满激情和梦想，让激情和梦想成为我们学习永不枯竭的泉和动力！语文教研活动总结 篇 3光阴匆匆，转眼这个学期已经接近尾声

8、了，回忆一学期来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以进步教育教学质量为根本；以培养学生自主合作探究才能为主导，全面贯彻教育方针，积极施行新课程教育，推进课堂教学改革，实在进步课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、制定方案，指导全局教研组方案是落实学校教学工作方案的重要环节。因此，在开学之初，语文组全组老师根据学校教学工作方案，确定了经全组老师认可的、实在可行的工作目的和详细任务。二、学习理论，塑造自我为加强修养，进步素质，我们制定了合适语文教学的理论学习方案，学习了走进新课程语文课程标准课程教材教法等理论书籍，为老师提供广阔的视角，以

9、最大限度地转变老师的教育观念，改变传统的教学形式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革。第 6 页 共 15 页三、集体备课，资共享在老师个人钻研教材、教法和认真备课的根底上，搞好集体备课。新课标的备课量很大，所以集体的力量更重要，我们以每个教研组为单位定时定期进展集体备课。讨论教学中的一些问题，统一教学进度、教育目的、讨论最正确教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩大信息，不断充实、完善各课资料，力争向每一个四非常钟要质量。四、打造高效课堂，不断进步教学质量课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，引导学生对问题进展多方面考虑，比拟、分析p，培养学生概括、判断

10、才能、听说读写的综合运用才能。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上语文。每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给老师的感受更多，我们语文组在这一点上做得很好，每一次活动之后，各位老师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，这样可以更好进步自己。在今后的工作中，我们语文教研组将取长补短，包容百川，在全体语文老师的共同努力下，不断地进步自我，以使语文组成为真正意义上的学习型组织。第 7 页 共 15 页语文教研活动总结 篇 4不知不觉，本学期工作已接近尾声了。回忆这一学期的教研工作，有成绩也有缺乏，下面我对这一学期

11、的语文教研工作做出了如下总结。一、制定方案，指导全局教研组方案是落实学校教学工作方案的重要环节。因此，在开学之初，语文组全组老师根据学校教学工作方案，结合学科特点和本校实际，集思广益，慎重讨论，确定了经全组老师认可的、实在可行的工作目的和详细任务。同时，在施行过程中，语文教研组组长配合本校教科研室和教诲处，对工作方案的开展进展定期的检查小结(如检查老师的备课、修改、辅导、听课等)，以努力到达工作的目的。理论证明，在科学的教研组方案的指导下，本学期的教研工作开展得井井有条，很好地发挥了方案的导向作用。二、学习理论，塑造自我新课程的施行，使我们的学校和老师都面临着一个共同的问题如何理解把握新课程的

12、精神本质，改变教学方法，落实课程改革的各工程标。由此而提出了一个非常锋利的问题老师培训。由于我们学校地处农村，各项学习经费比拟紧张，送老师外出学习，人力、财力都有会遇到一定的困难。因此，本校以语文组为龙头，建立以校为本的教学研究机制，正在探究一条老师的自身开展之路。语文组每月定期组织老师学习理论知识，规定每位第 8 页 共 15 页老师每月做 1000 字以上的质量较高的理论摘记，同时老师之间互相传阅，以不断充实现代教育理论和学科专业知识，进步老师的理论素养。同时，语文组正在着手探究参与、对话、共享式校本培训方式，强调老师之间的双向互动，引导老师学会理性地考虑教学问题。当然，这个方案正处于探究

13、时期，在这一学期所做的成绩并不显著。同时，这学期由于各种原因，关于开展参与、对话、共享式校本培训方式的课题研究没有上报，下一学期的重要任务将着手开展这一课题的研究。在以后的教学过程中，我们语文组将和教诲处重点开展这种校本培训方式，以建立一种新的促进老师合作、开展的学校文化，形成宽松的.环境和开放的气氛。三、集体备课，资共享 本学期的集体备课都是 4 位老师集中在一起，不分年级、隔周一次。备课的内容主要集中在初一的新教材，备课的篇目由初一老师定。备课前全体语文老师查阅资料、钻研教材、讨论教法，然后把每人的资料在备课活动中互相交流，针对教学中出现的新问题全组老师共同探究、解决难题。同时在执教后由初

14、一老师写好教学反思，考虑、反省、探究和解决教育教学过程中存在的问题。教研组长配合教诲处也对老师的备课、上课、作业、辅导、考核等环节加强管理和监视，以期进步语文老师的教学程度和教学质量。当然，由于本校语文老师较少，在资第 9 页 共 15 页共享上还很有限，在以后的教研工作中我们不仅要做好本校老师的横向支援，还要走出校门，和其他兄弟学校做好纵向联络。四、积极参加科研活动，交流信息由于我校地处农村，各种新的教育教学理念比拟落后，为了改变这一状况语文组除了加强老师的自身学习外，还利用学校有限的经费积极参加各种科研活动。鉴于经费的问题，每次参加活动的一般只有一人。这一学期语文组主要参加了初一语文老师的

15、新教材培训、十七中组织的初一语文新课程教学研讨会、瑞安中学承办的温州市中语会教学年会等活动，参加活动的老师要求做好笔记，回来后把学习的内容写成书面材料，在组内介绍、汇报和讨论。这一活动使老师学到了更多的知识，丰富了自己的教学理论，并且尝试着把所学到的新理念运用到自己的教学中。这一学期区教研室到我校进展调研，为做好这一工作全体语文老师共同努力，每位老师认真备好一节课，积极把新教材的理念运用到实际教学中。区语文教研员认真听取了我校的语文汇报课，给予了表扬的同时也指出了其中存在的问题和缺乏。语文老师还就在新课程施行过程中出现的困惑和教研员交流了看。同时，这一学期语文组老师还积极参加了区教研室组织的各

16、种竞赛活动，如初中语文教案评比活动(全校有 3 位语第 10 页 共 15 页文老师参加吴祖速、聂维平、陈敏)、中学语文说课比赛，并在这些竞赛中获得了不错的成绩。回忆这一学期的教研活动，感触很深。老师如何成为具有自觉改良意识与自我进步才能的专业人员?如何树立老师的终身学习意识，使之变成学习型老师?除了加强老师的自我学习外，教研组还要发挥其导向、引导作用。教研组要充分利用本地资，加强老师的校本培训，发挥老师的集体智慧，加强老师与老师、学校与学校之间的沟通和合作。对于我们这样师资力量比拟薄弱的学校，教研组的工作仍任重而道远。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，要想进步语文老师的自身素质，教研组的引导是

17、关键。在今后的工作中，我们语文教研组将取长补短，包容百川，在全体语文老师的共同努力下，不断地进步自我，以使语文组成为真正意义上的学习型组织。语文教研活动总结 篇 5为期一个月的教研活动月已过去。本次活动中，我成立了以校长为组长，由教诲处和教研组长组成的教研月活动领导小组，制定了语文教研月活动施行方案，并以方案带动全体老师认认真真，扎扎实实地开展语文教研月活动。一、形成了教研的良好校风第 11 页 共 15 页在教研月活动中，同事之间的互相听课、评课等一系列活动，营造了教学教研的良好风气，老师间取长补短，互帮互助，各位老师深感教学一定要进展研究，一定要学别人之长，补己之短，一定要研究学生，一定要

18、研究教法，这样才能进步教学质量，才能长远地培养人才。二、多媒教学形象直观，效果明显现代远程教学手段给学生提供了丰富多彩的形象，直观的图像、影像，学生积极性高、乐学，传统的一枝粉笔、一块黑板已无法满足信息社会中学生的需要。三、尝试让学生自主探究学习的方法见成效积极鼓励老师改变传统的教育教学方法，要求老师在教学过程中突出学生的主体地位，让课堂成为师生交流、生生交流、生与文本交流的平台。由向学生传授知识向培训学生的动手才能、创新才能转变；要求老师在教学过程中，营造一种平等、民主的课堂气氛，积极引导学生自己去分析p、理解，进而发现问题，老师同学生一起平等地民主地去探究解决问题。一个月的教研活动中，老师

19、采用让学生自主探究、交流、合作的方法，课堂气氛活泼，学生积极性高，教学效果明显。当然，教研月活动中还存在缺乏：第 12 页 共 15 页一、多媒体教学手段利用率不够高，局部老师不会用，不爱用等，还有的老师选用的课件与教学内容联络不够紧。二、学生自主探究学习的方向不明确，老师的指导性需加强，老师指挥及进步才能有待加强。语文教研活动总结 篇 6六月，骄阳似火，暑气留恋，但这风风火火却远不能掩盖季节的丰富内涵。6 月 5 日，_小学开展了语文教学研讨活动。本次教研活动由全校语文老师共同参与、共同观摩研讨。活动安排了的课堂分别是杨老师执教的两只小狮子和黄老师的真理诞生于一百个问号之后，课前两位老师也为

20、本次教研活动做了充足的准备。课后，各位语文老师们对两节课进展了细致的点评。两堂课，虽然学段跨度较大，但都各有特色。两只小狮子是一篇童话故事，内容简单有趣，含义深化，耐人寻味。杨老师在课前充分解读了教材，考虑年段特点，围绕识字教学，朗读教学来展开，把字词的识字理解和文本感悟相结合进展，将识字，学词，积累词语，读好句子整合起来，重点突出，获得了较好的教学效果。学习“滚、扑、撕、咬”四个动作时，生动形象，学生充分理解意思，记忆深化。真理诞生于一百个问号之后是一篇议论文，课文主要用事实阐述了只要擅长观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求，就能在现第 13 页 共 15 页实生活中发现真理。黄老

21、师的课堂给人带来的第一感觉是思路明晰，通过课前预习表格，课堂小组合作交流，老师的发问引导，使得整节课重难点突出，教学环节环环相扣，层层递进。并举例发现、创造，充分激发了学生兴趣。各位老师的热烈地交流和点评，犹如一阵阵微风吹散夏日的急躁，相信本次的活动，为我们今后的教学指明了努力的方向。语文教研活动总结 篇 7“逝者如斯”，转眼20_-20_学年度第一学期的教研工作即将完毕。回忆这一学期的教研工作，有成绩也有缺乏，为更好地施行下一学期的工作，我们需要不断地总结经历。因此，我对这一学期的语文教研工作进展了深化反思，并做出了如下总结。一、制定方案，指导全局教研组方案是落实学校教学工作方案的重要环节。

22、因此，在开学之初，语文组全组老师根据学校教学工作方案，结合学科特点和本校实际，集思广益，慎重讨论，确定了经全组老师认可的、实在可行的工作目的和详细任务。同时，在施行过程中，语文教研组组长配合本校教科研室和教诲处，对工作方案的开展进展定期的检查小结(如检查老师的备课、修改、辅导、听课等)，以努力到达工作的目的。第 14 页 共 15 页理论证明，在科学的教研组方案的指导下，本学期的教研工作开展得井井有条，很好地发挥了方案的导向作用。二、学习理论，塑造自我新课程的施行，使我们的学校和老师都面临着一个共同的问题如何理解把握新课程的精神本质，改变教学方法，落实课程改革的各工程标。由此而提出了一个非常锋

23、利的问题老师培训。由于我们学校地处农村，各项学习经费比拟紧张，送老师外出学习，人力、财力都有会遇到一定的困难。因此，本校以语文组为龙头，建立“以校为本”的教学研究机制，正在探究一条老师的自身开展之路。语文组每月定期组织老师学习理论知识，规定每位老师每月做 1000 字以上的质量较高的理论摘记，同时老师之间互相传阅，以不断充实现代教育理论和学科专业知识，进步老师的理论素养。同时，语文组正在着手探究“参与、对话、共享”式校本培训方式，强调老师之间的双向互动，引导老师学会理性地考虑教学问题。当然，这个方案正处于探究时期，在这一学期所做的成绩并不显著。同时，这学期由于各种原因，关于开展“参与、对话、共

24、享”式校本培训方式的课题研究没有上报，下一学期的重要任务将着手开展这一课题的研究。在以后的教学过程中，我们语文组将和教诲处重点开展这种校本培训第 15 页 共 15 页方式，以建立一种新的促进老师合作、开展的学校文化，形成宽松的环境和开放的气氛。三、集体备课，资共享在老师个人钻研教材、教法和认真备课的根底上，搞好集体备课。由于本校语文在职老师只有 4 位(一年级 1 人、二年级 1 人、三年级 2 人)，针对这种人数少、分布不匀的情况，本学期的集体备课重点围绕初一展开。新教材的施行带来新任务、新问题，呼唤着新思路、新对策，但本校初一只有一位老师，她在教学过程中遇到的困惑、难题很难和同一阶段的老师交流、沟通。在开学之初，语文组就由已参加新教材培训的老师作讲座，传达培训内容;同时，语文老师每人一本新教材，在做好本职教学工作的同时，利用业余时间自学新课程理论和新教材体系，和初一老师一本文