高三英语教师下学期工作总结.doc

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1、第 1 页 共 20 页高三英语老师下学期工作总结高三英语老师下学期工作总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进展一次全面系统的回忆和分析p的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物开展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们一起认真地写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是 WTT 帮大家整理的高三英语老师下学期工作总结，有所帮助。高三英语老师下学期工作总结 1高三下学期，本人担任高一_班的英语教学工作，可以爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作：一、抓好学生的学习思想，进步学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进展品德的学习教育，特别是个别后进生，关心他们的

2、思想和学习情况，鼓励他们的学习。2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态开展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。第 2 页 共 20 页二、按照教学常规开展教学工作备课方面课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析p、概括、表达才能差的特点，设计好教学方法。我在备课时就比拟注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其到达了间接的预习效果。上课方面每天都保

3、持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活泼起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。听课方面听课也是进步自身教学才能的一个好方法，新老师只有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步第 3 页 共 20 页掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听

4、课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，获得了较好的效果。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的方案和目的，对同学进展有方案的辅导。在班上，我把同学分为三个组。第一组是有才能进步，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度;第二组是肯学，但由于才能不强的同学。对这局部同学我采取适当引导，耐心教诲，渐渐进步他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望进步;第三组是纪律松散，学

5、习不认真，根底又不好的同学。对这局部人我进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。作业和辅导作业的布置适量，有针对性，重点放在连词造句、阅读理解等;修改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心向第 4 页 共 20 页学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显进步，成绩也有较大的进步。考试方面本学期根据学校的要求进展了屡次阶段性的考试，考试的成绩根本高于同级同科的程度。每次的考试，都能做到考试前进展有系统的复习，考试后进展学

6、科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。三、其他方面1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统-一-教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科老师多联络，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。2、为加强自身的业务程度，本人积极对各种教育理论进展学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学;努力进步英语专业程度，以适应当前教育的形式，为更好地进展素质教育夯实根底，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学效劳等等。高三英语老师下学期工作

7、总结 2高三下学期我担任高三_班的英语教学工作，这是高三的最后一学期了，时间第 5 页 共 20 页短，任务重。这一学期来，本人更积极地去理解学生，去摸清学生的学习根底，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下：一、认真研究新课程改革的相关文件及最新的高考信息随着高考的临近，认真钻研新课程改革精神和及时补充最新高考信息，尤其在最后珍贵的这段时间内，

8、是非常重要的。同时，还积极参加学校开展的各项政治理论学习，积极参加校本培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，不断进步自身的精神修养，政治素养和专业文化程度。二、积极听取公开课，汲取良好经历积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，汲取他们先进的教学手段，博采众长，进步了自己的英语教学程度。三、大量练习促进学生对根底知识的稳固和才能的进步课本复习是学生才能进步的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进展学习反应。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。第 6 页 共 20 页四、鼓励优生，鼓励后生进入高三后，局部学生处于亚紧

9、张状态，因此，思想教育也成为平常教育中的重点之一。利用业余时间对这局部同学进展有方案的思想教育和辅导工作，同时注意保护和调动各个层次学生学习的积极性，学生到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，老师的关心与鼓励会对学消费生最要的影响，总体上还是到达了较好的效果。总之，高三下学期的历练为我今后的英语教学提供了很多借鉴，我明白这学期我所获得的教学成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我进步。高三英语老师下学期工作总结 3高三下学期，我担任了高三三个班的英语课教学。担任三个班的教学工作虽然非常辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将本学期工作的情况全面进展一下总结。高三(_)班是理科尖子班，承

10、载着学校的希望和家长的重托，深感肩上的担子很重。我做了详细的方案和周密的安排，有条不紊地开展各项工作。一、理解学生，沟通交流作为优秀的英语老师，必需要理解学生的个性特点和学习情况和思想情况，才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间，我积极主动地向班主任理解班集体的根本情第 7 页 共 20 页况，并通过语文老师的介绍初步理解学生的整体情况。在整体理解的根底上，再通过细心的观察，熟悉每个学生的姓名，理解学生的个性特点和思想情况。每天提早到学校，监视学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况，确保班秩序有条不紊地进展。通过修改学生的英语周记、英语作文、试卷和课间跟学生的交流，我理解了学生的心理

11、问题和成绩情况，并及时对他们进展心理辅导和悉心指导，引导他们积极安康地成长。通过和学生的交流，我的英语老师工作开展得很好，深得学生的喜欢和班主任的赞扬。二、尊敬学生，一视同仁我和学生建立了良好的师生感情。我很尊敬他们，对他们一视同仁。学生都是勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我可以发现他们的亮点，对他们进展表扬，重拾他们的自信心。学生都喜欢老师的表扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬可以鼓励他们向前走。由于我对他们一视同仁，很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励。从学生的诉说中，我懂得了老师不但要充当指导者、的身份，也要充当他们

12、的朋友，扮演父母的角色。要成为优秀的老师，就要尊敬学生，维护他们的人格，成为他们的良师益友。第 8 页 共 20 页三、获得的成绩所教班级的英语成绩稳居学年榜首。多篇论文和电子课件省市级奖项。高三英语老师下学期工作总结 4随着考试改革的开展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对根底知识的考察，更突出和才能的运用。为了进步高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着“培养主体意识，强化课堂训练”的原那么，积极做好学生的思想工作，进步学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。同时我认真研究考试说明与教学大纲，按照“突出语篇、强调应用，注重交际”这一主旋律进展教学和复习，进步实战才能。我主要朝以

13、下几方面努力：合理制定、完善教学、复习方案;合理处理教材、安排教学进度;注重精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，帮助和催促学生积累一定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学方案和一些详细做法：一、合理制定、完善教学、复习方案要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习方案是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习方案，并在教学的过程中不断改良和完善方案。立足教材，夯实根底知识才是我们途径。教学和复习都因该注重实效，实实在在地为学生效劳。第 9 页 共 20 页二、语篇为根底，扩大学生词汇量光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的缺乏。在教学

14、过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原那么。选择的精读材料要可以在教学中发挥最大效益，启发学生的.思维，促进学生知识的掌握和才能的形成。在教材的根底上，精选泛读材料，以稳固和拓宽语言知识，培养独立阅读才能。可以英语周报为根底，用好英语周报，因为报上的文章比拟新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来，老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进展检查，

15、以扩大学生的词汇量。三、加强写作训练，合理安排综合训练加强写作指导和训练，是我们高考获得成绩的重要保证。只有多练才可能有好的成绩。但只是写作还不能获得好成绩，一定要加强对学生的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言构造 3)层次清第 10 页 共 20 页楚，承上启下 4)细读提示，写全要点。5)书面干净、整齐、标准。老师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原那么。否那么，失去了时间意义，效果就不大了。同时让学生背诵范文，模拟，运用，做好语言积累。进步高考的书面表达成绩。四、培养学生良好的心理素质培养学生

16、良好的心理素质，良好的心理素质是发挥自身程度、甚至是超程度发挥的根底，是进步学生应变才能的必要条件。在老师的启发诱导下，带着求知的兴趣，不断变换角色、对话，不仅使学生的语言运用才能在各自的角色扮演中都得到提升，而且学生主动参与课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，充满自信，使他们有了强烈的参与感，在课堂上敢于发言，师生之间互相合作。五、加强考练结合，一周考练，一周讲评。总结得失，虽然我获得了一些成绩，但我还有很多地方做得不够。在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作多提意见，我将努力克制缺乏，以争取更大的进步。在20_年高考中获得更好的成绩高三英语老师下学期工作总结 5这个

17、学期本人得到学校领导的信任继续担任高三 4、11 班的英语课老师。高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三年级的英语老师，我认真踏实地做好教学第 11 页 共 20 页工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。回忆这一年，既繁忙，又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将这一年的高三英语教学工作总结如下，借此以促进和进步。在业务上，顺应我国教育改革的形势及具有特色的“3+综合”高考的要求，不断学习，大胆创新，积极进取，从教育教学的各个环节去努力进步自身素质：一、认真学习。从得知我要继续上高三的那天起，我便开场学习最近 5 年高考的教学大纲，考试

18、说明，作为借鉴，并开场作第一轮复习资料中的题目，为开学做好充分的准备;与此同时我还买了一些高考英语课外辅导练习，我把这些书中的题目从头到尾自己亲自做了一遍，以弥补自己有些方面的缺乏，再仔细研究这些题目，把具有典型性的题目，易错，易混淆的题目打出来用 PPT开学后在课堂上给学生做，并给予一定的分析p；此举受到了学生的一致好评。我一直都牢记这样一句名言：作为老师，要想给学生一杯水，自己至少要有一桶水。这促使我不断的学习，研究和探究。第 12 页 共 20 页二、认真备好每一节课。高三第一学期我们学校启用了新课标高中英语总复习导与练第一轮的根底知识的复习相结合的形式。由于高一高二我们学生学的是新课标

19、英语教材，它几乎已经覆盖了整个高中阶段要求的词汇，语法，所以高三新课标教材的教授对于学生来说似乎就是多增加一些词汇，因此许多学生就不大愿意听老师的授课了，觉得这是多此一举。为了防止学生这一不好现象的蔓延，我深化钻研教材，多方查阅参考资料，把手头的教材当成宝，吃透，并认真消化，同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来，而且不时地与同年级的同事进展相关的讨论，一方面以弥补自己高三教学经历缺乏的缺陷；另一方面也让学生感受到新课标教材的教授既能让他们学到新知识也能让他们对某些学过的知识得加以稳固。我深知立足教材，夯实根底知识才是我们这样的普通班的学生的唯一途径。教学和复习都应该注重实效，实实在

20、在地为学生效劳。三、努力上好每一堂课。我深知学生学习重在课堂，努力向 40 分钟要效益，根据实际情况，充分调动学生的积极性。在教学过程中我本着“培养主体意识，强化课堂训练”的原那么，积极做好学生的思想工作，进步学习的自觉性、积极性和主动性；帮学生树立信心。第 13 页 共 20 页四、认真修改作业，并及时给学生反应作业情况，对作业中出现的错误进展课堂集体订正并举一反三，大大降低了以后犯同类错误的机率，效果不错。课后及时与学生进展交流，理解学生的学习状况，时刻关注学生思想动态。根据高三学生思想状况复杂、压力大等状况，我努力创造时机，多和学生一起交流，帮他们排忧解难，使他们时刻都能保持较好的学习状

21、态。五在高三进展的各次月考，联考，模拟考中，我都能给学生进展详细的分析p，分析p错误，分析p成绩，分析p考试策略，分析p解题技巧，使得她们都能越战越勇。在每周日的补习中，我坚持每周听一次听力，讲解一套练习题。以下是谈谈我对复习备考中的一些想法和做法。一、加强研究，进步复习备考工作的针对性认真学习并分析p了高考题的类型，目的是总结规律寻找打破口。从历年高考试题的整体研究中找共性；从20_-20_年五年的各类试题的研究中找趋势；开拓性地抓好复习备考。今年高考还是沿袭了前几年高考增加的阅读新题型任务型阅读，考察考生在有限的时间内根据需要捕捉有效信息的才能。阅读试题的考察全面，对中学英语教学起到了很好

22、的导向作用。在常规教学及复习备考中，我始终第 14 页 共 20 页抓住加大阅读量，开展泛读教学。我遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原那么。选择的精读材料要可以在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和才能的形成。在教材的根底上，精选泛读材料，以稳固和拓宽语言知识，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维才能以培养独立阅读才能。我们都知道英语的阅读理解需要的是大量的词汇的积累，所以在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的

23、雪球滚大。对于所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来；对于高考词汇手册的单词，我们整个高三的老师都采取这样的方式：每天利用早读或课堂的 1015 分钟，对重要的单词进展词组，句型的扩大，当然我也要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进展检查，以扩大学生的词汇量。在平时的练习以及分析p中我也比拟重视词汇的稳固及扩大，以及好句子和好课文背诵这一环节。二、制定方案，加强复习的目的性。我根据学生的详细情况，制定出实在可行的复习方案，把复习分为三个阶段。1、夯实根底，开展才能。第 15 页 共 20 页近年来高考英语逐渐侧重于语言才能的考察，对语言知识的直接考察相对地减少了。因此，在复习过程中，

24、首先组织学生稳固各项根底知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此根底上，再通过科学系统的训练，开展才能，收到了事半功倍的效果。2、降低难度，回归根底，强化专题训练。进入高三后半学期，高考临近，根据学生的详细情况把握中档、低档题，这对学生获得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对根底知识的掌握不结实。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识破绽，进展强化记忆和训练。3、整理根底知识，适当做一些高考题。要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用才能感觉就必须回归根底，整理稳固根底知识，用最充

25、实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。4、强听力、写作训练，合理安排综合训练第 16 页 共 20 页加强听力和写作指导和训练，也是我们高考获得成绩的重要保证。只有多听多练才可能有好的成绩。但只是听和练还不能获得好成绩，一定要加强对学生的集中训练和对听力方法的指导，通过对听力材料的分析p，可以猜想听力的内容，可以初步选出局部答案和排除局部答案。我们选用了学英语、英语周报、英语双语报以及维克多英语听力模拟考场的听力材料语速中等，音质明晰，还是比拟符合学生的实际。用 10 套难度略高于高考的中级英语测试指导的

26、听力材料对学生集中训练，进步了学生的听力程度。对于写作，在写作过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1繁简适度。2有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言构造。3层次清楚，承上启下。4细读提示，写全要点。6书面干净、整齐、标准。同时我们老师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原那么。否那么，失去了时间意义，效果就不大了。同时我让学生背诵英语写作范文，做好语言积累，这有助于减轻学生的压力增强学生的信心。三、狠抓教学环节，优化课堂教学，促进备考。注意复习课的针对性。我把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学

27、生为主体的教学原那么。复习课上我特别注意加强学生的操练活动，第 17 页 共 20 页让学生多动脑筋多考虑问题，让他们尽可能多地举一些例句，使他们能训练掌握语法的用法。在紧张有序的工作中，我也深深地意识到自身存在的许多问题和缺乏，我知道高考英语的总趋势要求老师不断充电，迅速提升自身综合素质。所以在以后的工作中我将继续努力，争取处理好各种关系，全面开展。通过高三这一年地艰辛努力，本人的教育教学才能和自身的综合素质都得到了进一步的提升，虽然自己教学的是 2 个普通班，在今年的高考中获得的成绩虽不够理想但总的来说也是不错的，在高考面前，自己的教学也获得了一定的成果。本人决心今后一定更加努力，为把新一

28、代教育成为对社会有用的人才而献出自己的一切高三英语老师下学期工作总结 6今年我继续担任高三23班的英语教学，最后一学期，时间较短，任务重。作为福建省实行高中新课程后的第一届高三，高三年老师的主要任务认真研究课标、高考，指导学生备战高考。这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识构造，有方案地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：一、生情、学情分析p第 18 页 共 20 页经过一个学期的教学，已根本摸清学生的学习根底，更好的“因材施教”，针对不同的学生，指导和要求也不一样。两个班没有一个学生能到达优秀120 分档次，而且能及格的学生人数微乎其微。不少学

29、生感到英语特别难学，对英语学习感到头疼。针对这一情况，我将学生分为三类，一是根底较好的，二是根底差但想学的，三是已彻底放弃的，对这些学生进展课外辅导，分析p问题，制定方案，效果很好。其中 2班的王丽平同学，成绩由原来的七八非常进到九十，一百多分；3 班的洪诗猛同学由四五十进到七八十。二、研究考试说明和高考考纲，把教学方案落到实处1、认真学习课标及考试说明，落实教学目的、培养学生才能，研究高考命卷的方向。按照省颁课程教学指导意见及市颁复习建议进展复习，2、认真研究高考。高考命卷的原那么是“稳中求新”，认真研究 09 年的考纲和考试说明，理解 09 年的高考要求。同时还认真分析p了近几年高考英语试

30、卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。注意搜集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量防止“题海战”。第 19 页 共 20 页4、备课组统一备课、资共享，实在进步复习效率。同时认真分析p省市质检的试卷，把握高考试题的方向和难度。三、大量练习促进学生对根底知识的稳固和才能的进步1、课本复习是学生才能进步的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进展学习反应。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。2、作好听力训练是进步成绩保障。我们利用听力风暴和英语周报的听力

31、让学生在周二，周五下午 6：00 到 6：30 和周四下午第三节课的时间进展听力训练。考前一周每天让学生听一套历年高考听力试题，进一步进步学生的听力解题才能。3、扩大阅读，培养英语阅读才能。要想英语获得好成绩，课外阅读必不可少。备课组搜集大量的高考经典的文章，同时，利用各县市的质检的好文章，对学生进展有针对性的课内外阅读训练，大局部的学生成绩都有一定的进步，尤其是 2 班的王良声同学。4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。本学期搜集大量的历年高考优秀作文，整理各类作文的范文和模板，供学生背诵和模拟。同时，对丽萍，雅玲，雅萍等15 位的学生英语作文进展面批和指导，进步他们的书面表达第 20 页 共 20 页才能，鼓舞了学生的英语学习积极性。在 09 年的高考中获得较好的成绩。四、加强学习，提升自身素质积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习；与教研组的老师讨论教育教学方法，博采众长，进步教学程度。多看课外书籍，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。俱往矣，新一届高考已完毕，又送走了一届学生，虽已获得一定成绩，但成绩必将成为过去，教学无止境。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断提升自身素质。