高二政治2022年度工作总结五篇.doc

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1、高二政治2022年度工作总结五篇一名优秀的老师应遵纪守法，爱岗敬业，以学生为主体，施行开放式教学，自我反思，从以往的理论中总结经历得失 那高二政治教学总结怎么写呢?,下面是WTT整理的一些关于高二政治教学总结的文章，欢送参考和借鉴,希望对你有所帮助。高二政治教学总结1紧张而又充实的一学期完毕了!在这一学期里，我担当了高二年段九、十、十一共三个理科班的政治教学任务。我深知本学期任务之繁重：完成政治必修四(生活与哲学)的教学任务及进展会考的复习和应考工作。因此，回首一学期来的表现，我可以自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作，不辜负校领导的期望，对得起家长和学生，自我感觉良好。现将本学期的工

2、作要点详细总结如下：一、面对新课改，新形势，可以加强自我的教育教学理论学习，转变教育教学观念，探究合适老师和学生的教学方法。本届学生也是新课改以来，我所接触到的第一届的学生，清楚新课改下的教学形式不能照搬照抄以往的经历。因此，我自费订阅思想政治课教学杂志，从中学习到了许多对我教学有助的新理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学经历，参加广东政治老师QQ群组里，积极参与知识点的讨论，理论证明效果较为良好。二、认真备课。备课，不仅备教材，而且还要备学生。认真钻研教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，在些根底上还积极与同备课组的同事进展讨论交流。可以做到备课充分，详写教案，而后进展教

3、学。三、上课富有激情，真正表达老师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来。备课充分还只是教学成功的一半，理论还需与理论相结合，以学生的掌握程度来检验教学的成败。课堂教学中，能关注到每一位学生的学习情况，对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。鼓励学生积极发言，培养他们独立考虑的才能，倡导他们有自己的见解。同时，可以抓住时机对他们进展思想道德情感教育，教与他们知识和为人处事的道理。四、课后能及时进展反思，并积极向同事学习。每当上完一节课后，假如学生反响踊跃，那说明我的教学还是比拟成功的，学生掌握应该不错;而假如学生几乎没什么气氛的话，我总会感到郁闷。不管课

4、上得如何，我总会在课后进展反思，反思得与失，深化学生当中理解他们掌握的情况;些许缺乏之处，又促使我积极向同事学习，去听他们的课，甚至利用时机到外校听课。五、尽自己的努力抓好会考的复习及应考工作。制订合理的会考复习方案，做好会考发动工作;备课组成员之间分工合作，要求班主任配合，积极讨论对策;对于个别以前不被关注的学习困难生，可以利用课外时间对他们进展补习。当会考完毕时，从学生那里得知，我们的努力付出都没有白费，那一刻突然间明白了许多。当然，我也清楚作为一名参加工作才两年多的老师来说，还有许多值得我去学习的地方。在以后的工作当中，我也会积极进取，不断进步教育教学程度。高二政治教学总结2本学年本人担

5、任了高二级两个班政治科教学任务。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，有必要按照学校统一规定的考核内容，客观、实际地认真总结一番。思想道德方面，作为政治老师应该更加严格要求自己。本学年我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、县教研室和组里的各种会议;根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导;顾全大局、服从学校教务处、高二年级部的教学安排，每周上课14节，属于满工作量，并担任了班主任工作;热爱教育事业，把自己的精力、才能全部用于学校的教学过程中，

6、并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和第二职业，在学生中树立了良好的老师形象;主动向指导老师及其他同事学习、请教，共同研究业务使教学程度有较大进步。知识才能方面，在一年的高二教学工作理论及学习过程中，进步明显，主要表达在以下几个方面。1、知识更新为了可以适应不断变化、开展的教育形势，并且可以高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我深知认识应该不断深化、开展，仅靠大学所学理论知识远远不够，在理论中还需要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并自购电脑经常上网查阅、储存资料;同时积极与同行交流学习，屡次参加相关教学培训。经过努力，我的知识程度有了较大进步，很好的指导了教学工作。2、教育、教学才能

7、第一，能认真把握教材把大纲、课本、时政及时有机结合，以进步学生分析p 问题和解决问题才能为目的，实在落实培养学生的创新思维和创造才能，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对根底知识能灵敏运用，从而使同学们分析p 、解决问题的才能不断进步。第二，能把握学生的认知程度和才能。重视对已学知识的稳固和新、旧知识的联络，培养学生建立知识构造的意识和才能，利用电教手段进步课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，到达帮助学生学会求知、不断开展的目的。第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知才能，

8、提出与学生自身程度相当的问题，鼓励他们大胆探究，共同进步，因此也得到了学生的尊重。除此之外，我还积极参加各级组织教育科研活动，单独或与同事合作申报了多项校级科研课题，现正在完成中。高二政治教学总结3紧张而又充实的一学期完毕了!在这一学期里，我担当了高二年级两个理科班的政治教学任务。我深知本学期任务之繁重：完成政治必修四(生活与哲学)的和政治必须三(文化生活)的教学任务。因此，回首一学期来的表现，我可以自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作，不辜负校领导的期望，对得起家长和学生，自我感觉良好。现将本学期的工作要点详细总结如下：一、面对新课改，新形势，可以加强自我的教育教学理论学习，转变教育

9、教学观念，探究合适老师和学生的教学方法。本届学生也是新课改以来，我所接触到的第一届的学生，清楚新课改下的教学形式不能照搬照抄以往的经历。因此，我自费订阅思想政治课教学杂志，从中学习到了许多对我教学有助的新理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学经历，并参加政治老师QQ群组里，积极参与知识点的讨论，理论证明效果较为良好。二、认真备课。备课，不仅备教材，而且还要备学生。认真钻研教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，在这些根底上还积极与同备课组的同事进展讨论交流。可以做到备课充分，详写教案，而后进展教学。三、上课富有激情，真正表达老师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来。

10、备课充分还只是教学成功的一半，理论还需与理论相结合，以学生的掌握程度来检验教学的成败。课堂教学中，能关注到每一位学生的学习情况，对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。鼓励学生积极发言，培养他们独立考虑的才能，倡导他们有自己的见解。同时，可以抓住时机对他们进展思想道德情感教育，教与他们知识和为人处事的道理。四、课后能及时进展反思，并积极向同事学习。每当上完一节课后，假如学生反响踊跃，那说明我的教学还是比拟成功的，学生掌握应该不错;而假如学生几乎没什么气氛的话，我总会感到郁闷。不管课上得如何，我总会在课后进展反思，反思得与失，深化学生当中理解他们掌握的情况;些许缺乏

11、之处，又促使我积极向同事学习，去听他们的课。五、运用现代化教学技术进步学生学习兴趣和教学质量，多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学消费生强烈的学习欲望,从而形成学习动机。能使抽象的概念详细化,静态的知识形象化,无序的内容系统化,使枯燥的哲学理论不再枯燥,也有利于学生对知识的获取、记忆。六、尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知才能，提出与学生自身程度相当的问题，鼓励他们大胆探究，共同进步，因此也得到了学生的尊重。当然，我知道作为一名年轻老师，工作中还存

12、在很多缺乏，在以后的教学理论中，我会努力做好本职工作，不断总结经历，多下功夫进步自己的教学程度，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!高二政治教学总结4紧张而又充实的一学期完毕了!回首一学期来的表现，我可以自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作，不辜负校领导的期望，对得起家长和学生，自我感觉良好。以下就是本人对这学期教学工作的总结：一、认真稳步推进新课，竭力进步每一堂教学效果本学期高二年级试行讲学稿，高二作为试点年级，处于“摸着石头过河”的状态。坚持总原那么是“三纲”政策：心中有考纲，手中有考纲，课堂依考纲。本学期前七个星期我的主要教学任务是高中政治必修四生活与哲学的新课课

13、程，哲学局部对于学生来讲是比拟抽象的、深奥的，因此大局部学生对于这局部的知识点都难以马上承受，甚至于有畏难情绪。所以，在必修四的教学教程中我做到了以下几点：第一，广泛深化备课，集体备课，集思广益。提早备课，征询师生、同事的意见，采集合理建议。在课前，每上一节课前我都花了大量时间查找、汇总资料，希望可以用最通俗易懂的、典型的、时政热点等例子，来化解重点难点，说明解释哲学知识考点，厚积薄发;第二，加强课堂互动。上课时，尽量讲得通俗易懂，让哲学更加生活化，充分调动学生学习积极性;第三，课后，利用练习让学生能更好地把握知识点。二、迎战学业程度测试统一考试，认真高效地做好理科政治备考工作学业程度测试是本

14、学期理科政治教学复习的教学重点，由于这一次的学业程度测试是课程改革以来第一次学业程度测试，考试的题型、构造、题量及难度都不能参照前几年的会考试卷，也不同于文理综合试卷，因此我在学业程度测试复习时，依纲版本，严格以纲为纲，以本为本。按照学业程度测试考纲要的知识点，逐一复习，知识点讲解尽量详略得当，不拖泥带水，不随意拔高，并参照纲样板习题，并在第一单元复习完之后，按学校要求，决定较早地实行统一考试，备课组老师共同研究后的试卷，同我主笔命题，学生做完后马上讲解，让学生可以更深化系统全面地掌握该单元的知识点。针对局部理科班学生认为上次期末考试政治太难的情况，我们降低难度，修复学生的信心。但到了后来，通

15、过几次的考试，局部学生对治科学业程度测试考非常容易的，只要到考场临时翻翻书就可过关的麻木大意思想，我们政治备课组一致决定较早地实行统一考试，进展全面的科学备考，最后，经过几个轮回，学生终于认识到对于政治科的开卷考试绝对不能麻木大意，开场认真地复习。初步调查推断，本次政治学业程度考试的总体情比拟乐观，学生出来后反映，试题不难，C级程度很容易拿到。此外，学业程度测试复习过程中的扶差工作也非常重要。扶哪些人要十清楚确，主要是经过成绩分析p ，能上各类批次大学的学生，对象要什么明确，范围要小，有针对性地扶差，工作根本上是和学业程度测试复习同步进展的，主要是利用课堂上、课后、学校停课时间及晚自修时间，方

16、法是把各班根底较差的学生集中起来，先要求他们整理好试卷，然后对学业程度测试考纲上的重点及典型例题进展边讲解边记，个别学生还要单独关注。大局部学生通过扶差工作，得到特别关注后，进步非常显著，对于政治科会考也越来越有信心。三、积极推进讲学稿试点工作，实现教学方式的转变高二政治讲学稿施行了一段时间后，经过认真施行，课堂上创作，课后及时反思，我们的政治课堂教学还是有些有益的经历。我们有如下的小结：首先，政治讲学稿的优点：(1)环节上，由注重课堂的“单向性施教”转向注重“主动性预习”的根本学习环节。原来学生上课，更多的是依靠老师将备好的知识，在老师的主动出击情况下，开展教学;但是，老师的主动挤占了学生的

17、主体地位，无论老师程度如何，经历多么丰富，都无法代替学生已有的东西，而学生在不知道老师所备的内容是什么的情况下学习。实行讲学稿后，老师备课以学生已经有的知识为根底，并参考了学生在预习的疑问，通过先发下讲学稿，让学生将预习的环节做在上课的前面，这对勒中学生根底薄弱的现实来讲，很有好处。(2)内容上，由注重老师“预设”转向注重学生的“存疑”。增强了“教”与“学”的目的性和针对性。老师凭经历、凭资料、凭教材等来对将要上的课进展预设，老师的程度太高，要求太高，目的太高，结果在堂上会让学生感到高不可攀，产生痛苦的心理。老师经历老到，凭经历备课，结果学生没有共同语言和感受，也是老师吃力不讨好。假如老师不认

18、真备课，空枪上阵，乱点一通，更是无法找到共振点。看来如何做，都产生差异，主要是没有根据“生情”定所教的东西。(3)主体上，由注重老师的“备课”转向注重学生的“预习”。根据现代教育理论，构建的理论，学生的课堂应该是“我的课堂我作主”。(4)方法上，由着重单一的教学方法转向注重优化的教学方法。老师的预设，使用的方法也是居于自己的直觉、经历和参照的案例，还是单向性多一点。如今更加注重按学生的存疑作为前提，来去找合适的方法，特别是学生即兴的提问，更加需要优化的方法，需要课堂的即时控制才能，或教育机智。其次，值得反思的地方：学生的六科讲学稿，晚修预习时间如何分配;学习自觉性差的学生，试卷放空白是常有的;

19、班级学风建立对讲学稿的改革有着重要的作用。当然，我也清楚作为一名刚到新中学工作才一年多的老师来说，还有许多值得我去学习的地方。在以后的工作当中，我也会积极进取，不断进步教育教学程度，争创更好的教学效果。高二政治教学总结5这学期，本人带高二年(3)、(4)、(5)班的政治，其中高二年(3)、(4)班为理科班，高二(5)班为文科班;理科班的主要教学任务为完成必修4生活与哲学新课教学，做好会考复习工作，让学生顺利通过会考;而文科班的主要任务是完成必修4生活与哲学与选修3国家与国际组织常识的新课教学，为暑期进入高三年总复习奠定根底。一学期来，本人根据高二年学生学习心理特征，以学校教学方案及上级相关文件

20、精神为指导，紧盯目的，灵敏开展多样性的教育教学活动，获得了一定成绩，受到学校和同事的肯定。(一)加强课堂教学形式改革，改良教学方法，激活课堂，进步课堂效率，强化学生的主体性地位，培养学生的知识程度与解决问题的才能。1.本学期，继续完善开展“先学后教，合作探究”的教学形式，充实新的内容，以点带面，使学生可以在轻松愉快的教学环境中掌握知识。2.坚持做到五备。五备是指备课时做到备教材、备学生、备自己、备班级、备教法。根据各班的实际情况不同，在各个班都要有不同的教学方法，在进步班强调讨论、分析p 、探究;而在根底班加强知识性、兴趣性和思想性。不但如此，还要做到课课有教法，根据学生的需要与不同的教材内容

21、，采用不同的教学方法。3.采用各种科学方法进步学生分析p 问题和解决问题的才能。素质教育的主旨是把学生放在主动地位，老师起指导作用。在学习非常紧张，许多学生没有足够时间复习与训练的情况下，在教学中增加穿插更多有代表性的题目来训练学生，并且随堂他们怎么样去解决。这样既可防止老师讲得太多的缺点，也可更好地进步学生的解决问题的才能。与此同时，通过更多的讨论，鼓励学生勇于讨论，培养他们的兴趣，使他们养成自主学习的习惯。4.坚持“学生为主体，老师为主导”的指导思想，精讲巧练，培养才能。5.加强运用信息技术进展教学，并寓思想政治于课堂教学之中。使学生初步建立起马克思的根本观点;培养实事求是的科学态度，与不

22、断探求新知识的精神。6.精选习题，适量布置作业，既要照顾大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能进步教学质量。7.认真修改作业，全面掌握教学质量，做到胸有成竹，有的放矢地对学生进展培优扶差。8.每教完一局部内容都要对学生进展一次检测，并认真进展教与学的分析p ，查漏补缺，夯实根底，章节过关。(二)加强现代教学手段与政治教学的结合，培养学生的直观思维，全面进步学生的综合素质。继续完善多媒体教学，针对学校的实际情况，本学期将抓住几个重要的内容来进展有针对性的多媒体教学，做到有的放矢。积极参加市教育局组织的老师教育技术才能培训，并取了较好的成绩。(三)推进教学与科研相结合，进一步完善政治资库的建立，并且把它运用到实际教学当中，从而使教学程度上新台阶。总之,本学期的工作既繁忙又充实,在抓理科班准备高二政治会考过程中遇到了不少困难,学生积极性、主动性差、习惯不好，但总体还是克制了困难，顺利完成会任务。而文科班教学也圆满完成，期末成绩喜人，为冲策高三奠定较好的根底。在今后的教学工作中，我会更加严格地要求自己，努力教学!高二政治2022年度工作总结第 15 页 共 15 页