高三班主任期中工作总结.doc

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1、第 1 页 共 7 页高三班主任期中工作总结好的总结，能让一年工作完美收官，给领导留下好印象。2022 高三班主任期中工作总结是为大家准备的，有帮助。篇一：开学以来，学校加强了常规管理，在各方面都获得了优异的成绩，这些成绩的获得离不开全体班主任的辛勤劳动，热情投入，尽心尽责，无私奉献。回忆上半学期的班主任工作，主要在以下几个方面获得了显著的成绩。一、全体班主任老师增强了工作的责任意识、大局意识，施行有效管理全体班主任明确职责，认真负责地完本钱职工作，班级管理上肯动脑筋，肯下功夫，大局部班主任施行全程管理，全程跟踪，确保学生时时刻刻不离班主任掌握，班主任老师以校为家，以班为家，把学生当自己的孩子

2、一样要求，一样教育，一样培养；许多班主任老师起早摸黑和学生一样作息，真正做到了与学生生活在一起，学习在一起，理解学生中的存在问题，及时处理偶发事件，把矛盾解决在萌芽状态。第 2 页 共 7 页二、全体班主任加强了学习研究，更新了观念，不断进步德育工作者的自身素质全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料，从更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同时，更注重了学生的思想教育，改良了德育工作的方式方法，讲究德育实效性，克制了形式倾向，逐步更新人才观，不断树立为学生终身开展效劳的育人理念，以学生为主体，以开展安康个性和健全人格为着眼点，做好班级管理工作。许多班主任老师积极参与班主任工作的研究、讨论

3、，寻求解决问题的途径和方法，注重总结，注重班级个性案例的分析p，许多班主任老师积极撰写班主任工作心得、随感和个案研究。顾彩琴、陈惠忠、黄裕花、倪桂英、朱亚琴、陈向红、薛水红、张健华、顾海宁、方伟、沙春辉、范新风、黄红球、张泉、张丽平、黄冬林、丁连菊等老师的论文质量较高。三、全体班主任加强了班容班貌建立，将班级的文化气氛，平安卫生工作纳入了日常德育的范畴各班主任在开学初加强了班容班貌建立，很多班级在学校统一的教室布置根底上做了个性化的布置。有的班级设立文化角，展示学生的书画作品，例如初二 11 班的“男子汉宣言”和“快乐女生”，也有的班级设立了荣耀榜，鼓励学生加强自第 3 页 共 7 页我管理。

4、班主任老师充分利用这些宣传阵地，鼓励学生自律、自爱、自强。四、全体班主任建立了学生档案，创设了班级管理量化评比，细化了班级管理过程很多班主任精心观察学生，建立了优秀学生及问题学生，个性学生档案，便以与家长的联络沟通，也便以发现学生的进步，很多班主任参照学校班级管理量化评分标准制订了班级管理中对学生的量化考核标准，标准了学生的行为，强化了学生的自我教育。五、全体班主任优化了班干部队伍，加强了与各任课老师的联络要想管理好一个班级，光靠班主任一个是远远不够的，建立健全一支班干部队伍，加强培训，进步学生的自我管理才能，是每一个班主任的首选工作。在日常工作中，班主任也多与任课老师交流，及时掌握班级、学生

5、动态，及早发现问题，及早处理。注意了家长沟通的艺术性，不把与家长的商讨演变为学生眼中的告状，获得了家长的大力支持，推进了班主任工作的开展。篇二：在过去的学期里，在学校领导的统一组织、年级组长的带着、任课老师的大力支持和配合下，我们高三 291 班这个文科第 4 页 共 7 页普通班各项工作顺利开展，获得了较突出的成绩。现将一起来的主要工作详细总结如下：一、及时理解班级学情，关注每个学生的学习动态进入到了高三的上学期，一次次的考试，不断地给学生们带来信心与绝望，绝望与信心。所以我通过下午自习、晚自习、考试成绩等多个方面跟踪，全面关注每个学生的学习动态。通过学习成绩追踪表的分析p及时找出有问题的同

6、学有针对性的进展交流。我班是文科普通班，班级友相当一局部同学的成绩波动很大，作为班主任的我既要让他们不失去斗志，不放弃学习，所以，每次考试及阶段性地有方案地找这局部学生谈心与交流，事实证明，只要自己肯用心关心每个同学，对他们采取不同的方法，都能获得一定的效果。二、常抓不懈地抓班级管理建立一个集体就像是一支部队，假如没有铁的纪律作保证，松松垮垮，是要打败仗的，因此，我对班级建立及管理一直常抓不懈。因此，我班的班风一直较好，使跑操、迟到、卫生、住宿生管理等各项常规考评成绩在平行班系列表现突出。尤其是对待跑操等问题常抓不懈，我向学生们传达的是假如你很优秀，你在各个方面都会很优秀，因为优秀是一种习惯。

7、三、有方案地开展阶段性的教育工作，及时跟踪，注意疏导第 5 页 共 7 页高三阶段直接面对高考，让同学们保持积极乐观的心态，从而树立战胜困难的信心是班主任工作的重中之重。针对高三学生的心理特点，我在日常工作中非常注意做好细致的思想工作。每次大考前后，我都会根据不同学生的特点做深化的思想分析p和考试质量分析p工作。对一些重点学生，我会进展及时的心理疏导，鼓励他们战胜困难的决心。四、班主与科任老师及家长及时沟通，形成教育的合力在平时的工作中，我和各科任老师配合很好，给学生适当的详细的学习指导。我利用各种形式在学习上和学生进展了交流和讨论：1、利用班会课进展学习心得交流。每次考试都会有一些值得同学们

8、去借鉴和改良的地方，所以，每次考试后我都会就考试的情况给学生进展成绩分析p和总结，包括班级情况和同学们在级部的排名等。然后，我利用班会课请各科科代表介绍学习方法。在期中的时候，我让成绩优秀的代表向全班同学进展学习经历介绍，效果不错。2、作为班主任，我除了协调科任老师搞好学生各科的学习外，在对学生的思想教育方面也及时地与各个任课老师交流，更多角度的理解学生，和任课老师在教育上形成一股合力，在这方面我真的很感谢曹淑坤等任课老师对我工作的帮助。第 6 页 共 7 页3、有效地开展家长会，及时地和家长沟通与交流，尽量做到家校交流，合力教育。针对高三实际，关注学生心理安康，鼓励学生积极面对高考，增强学习

9、动力。高三的生活压力大，学习紧张，学生的心理容易产生波动，因此，关注学生的心理需求对高三学生尤为重要，而学生拥有一颗平和的心对于高考的成功举足轻重。高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的。第一次模拟考后邀请李寒冰老师给班级学生上好班会课，稳定了学生的学习情绪。五、调整自身情绪，保持积极状态，对于一个高三班主任是非常关键的高三的班级管理工作既重又繁。既有强大的压力，又有诸如指导学生填写高考报名表、整理好毕业生档案等复杂繁琐的工作。因此，每一个高三班主任的工作负荷是可想而知的，以致于到了后期，我的同事们接二连三地生病。所以，调整自身情绪，保持积极状态，对于一个高三班主任是非常关键的。我经常

10、对同学说：高考虽然很苦很累，但我希望你们可以感受到学习的快乐，在生活与学习中，关键在于我们用什么态度去对待，我希望你们是积极地面对高考。我也告述自己争取每天都有一张灿烂的笑脸来面对他们。在过去的一学期中，我努力地去调整着自己的心态，不管生活中发生什么事情，不管学生的第 7 页 共 7 页成绩考得怎么样，我都积极面对，让学生知道老师对他们永远抱着希望，永远支持他们，让学生也对自己充满信心。六、本期班级获得的成绩一期来，我与_办全班同学齐心协力，齐抓共管，班级各项工作正常开展，并获得了较好的成绩；在开学工作评比中，_班被评为先进班集体，开学三项达标活动，教室达标及寝室达标被评为优秀，_班团支部在_月和_月被评为优秀团支部，_月和_月班级常规管理评比_班被评为先进班集体，我班组织的主题班会“我的大学我的梦”被评为优秀，成功地组织召开了家长座谈会。在本期组织的月考中，我班两次超过平行班，荣登擂主班级。总之，一个学期的班级管理工作让我收获颇多，在与学生的朝夕相处中我付出了心血和精力，但也得到了学生的理解与信赖。在今后的工作中我将一如既往地做好自己的本职工作，完成学校布置的各项任务，做学生的良师益友，为学校的开展和腾飞奉献自己的绵薄之力。