环境艺术设计特色专业建设总结13160.docx

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1、环境艺术设计特色专业建设总结环境艺术系系2006年年，环境艺艺术设计专专业被江苏苏省确定为为特色专业业建设点，经经过两年的的教学改革革实践和专专业建设，在在专业课程程设置、教教育教学方方法、教学学实践环境境、师资队队伍建设、教教学质量管管理等方面面的都有了了明显的变变化，形成成了特色鲜鲜明的专业业。一、 环境艺术系系简介苏州在环境境艺术设计计方面有着着独特的优优势，苏州州园林是我我国乃至世世界环境艺艺术设计的的典范。苏苏州有着22500多多年的历史史，积淀了了深厚的文文化底蕴，苏苏州的造园园技术和文文化艺术是是紧密相连连的。这些些良好的地地域文化环环境的条件件是我院环环境艺术专专业不可多多得的

2、教学学资源，也也是我院开开设环境艺艺术设计专专业不可多多得的环境资源优优势。环境艺术设设计专业的的主体内涵涵是对空间间环境进行行规划、整整理及再创创造，对建建筑提供的的内部室内内空间进行行再创造。专业内容容广泛，涵括括了城市规规划、园林林设计、建建筑设计、环环境雕塑配配置、室内内设计、以以及各类公公共设施的的设计。设设计的对象象涉及自然然生态环境境和人文社社会环境的的各个领域域，是一个个与环境可可持续发展展有着密切切关系的专专业。也是是与一个国国家、民族族、地域文文化的可持持续发展有有着密切关关系的专业业。苏州工艺美美术职业技技术学院环环境艺术系系的前身是是19588年建校初初期设立的的工艺织

3、绣绣、工艺雕雕刻专业，11984年年工艺织绣绣、工艺雕雕刻专业更更名为室内内装饰设计计、雕塑设设计专业，11998年年2个专业业合并组建建环境艺术术系。环境艺术系系目前已拥拥有1个专业群，其中有国家级试点专业业1个，省级级特色专业业建设点1个，院级级特色专业业1个；学院精精品课程建建设点3个个；有学生生12000名，39个班级级；专兼职职教师近660名，有高级职称称的教师8名；各类类专业教学学工作室、设设计事务所所、教学实实训车间近近20个；基础教学学实验室112个，专项设设计工作室室14个，教教学空间1180000多平方米，并并有多个校校外实训基基地；五年年来，本系系共出版教教材12本，发表

4、论论文80多多篇，获得得各类奖项项70多个个，为进一一步深化教教学改革、强化内涵涵建设，促促进教学实实践和科研研再上台阶阶打下了良好的的基础。环境艺术系系秉承 “充实光辉辉”的校训，按按照学院的的要求，以以“工作室制制”为载体， 以“大基础平平台，小专专门方向”的专业教教学进阶的的人才培养养模式，积积极推进环环境艺术专专业的教育育教学改革革，取得了了一些阶段段性成果。二、特色专专业建设情情况；2006年年，环境艺艺术设计专专业被江苏苏省教育厅厅确定为特特色专业建建设点，当年就就启动了特特色专业的的建设。为为了使环境境艺术设计计专业的建建设进一步步适应本地区区的城市化化及经济发展展的需求，推推动

5、环境艺艺术设计专专业教育教教学改革向向纵深发展展，环境艺艺术系以教育部高高职教育以以培养高技技能人才为为指导，以以现代环境艺术设设计的理念为主主导，锐意意创新，积积极推进素素质教育，培养与社会要求求相适应的的德艺双馨馨的高技能能艺术设计计人才，两两年来，着着重做了以以下一些建建设工作：研究行行业特点，明确确高职环境境艺术设计计培养人才才的位置，细细化专业方方向，使专专业与职业业有机对接。根据据行业企业业的职业分分类和岗位位特点，着着重研究本本专业与职职业岗位的的关系。通通过调查企企业专业岗岗位的分布布和工作流流程及内容容，寻找适适合行业对对专门人才才的培养方方法和模式式。贯彻“以人为本本”的精

6、神，正正确引导，将将学生的个性特点、专专业兴趣与行业业职业的需需求有机结合。结合企业对对专业人才的的知识结构构的要求，从20006年环境境艺术系开开始试行“大专业基基础平台向向小专门化化方向”专业进阶阶的教学改改革实践。大专专业平台、小小专门方向向是指学生生在入学初初期是大专专业基础平平台课程，在在学习基础础的过程中中逐步了解解专业及未未来就业要要求结合学学生自身个个性特点和和兴趣选择小专门门方向，从从大专业基基础平台到到小专门方方向要经过三个个相关阶段段，通过专专业课程学学习逐步进进阶，最终终进入小专专门方向。为为使专业教教学改革有有序进行，根据教学改革实践试点的所发生的问题，07年，对原来

7、的专业教学计划和教学大纲进行了修订，还增设了课程设计的要求，经专家论证获得通过，并予以较高的评价。以“项项目课程包包+优质教学学团队+真实企业业环境实战型”的方法实实施教学。由真实项目目或虚拟项目目组织课程程包，将原先先的单元制制课程运用用项目进行行重新整合合，从课程程设计，教教学方式，教教学团队成成员之间的的配合，均均由课程负负责人组织织，使课程程在项目的的框架内根根据需要分分阶段授课课，提高教教学效率，课程的系统性更加突现，为学生的专业学习创造条件。推动“工作室制制”的教学改改革，加强强实践教学学环境的建建设。环境艺术术设计专业业的特点是是实践，“工作室制制”是以在工作作室中进行行实践为教

8、教学的模式，工作作室的建设设是关键，两年来，我系又新增建了4个工作室，有环境艺术设计事务所（工作室）、木艺工作室、铜艺工作室、家具制作车间（工作室），完善了2个工作室的建设（雕塑工作室、家具工作室）。目前，环境艺术设计专业已拥有较完备的教学设施，有各类专业设计教学工作室扩大到22个，技能实训工作室8个，还设置了部分教师创作工作室。实训工作室的面积达到9000多平方米。除此之外，还有多个稳定的校外实训基地。校内工作室白天全面向学生开放，使学生在环境艺术设计专业的各个方面都能得到有益的训练。积极推推行教学团团队实施教学的的模式，发发挥教师主主导性的作作用。根据据项目课程程的要求组组织多元化化的教学

9、团团队，运用用好教学团团队成员的的特点。教教学团队有有行业企业的的专家，也也有校内外外的教师与与系内专任任教师共同同组成。运运用专家了了解企业用用人要求的的优势，大大力推进环环境艺术设设计教育的的教学改革革，改进教教学方法，先先后与苏州州金螳螂建建筑装饰设设计研究院院，大康建建筑设计事事务所，苏苏州金鼎建建筑装饰工工程有限公公司开展了了环境艺术术专业的教教学试验，大大大推动了了教育教学学改革。以环境境艺术设计计研究院为为平台，积积极探索运运用“产学研”的教学改改革模式。为了学生生能够在短短时间内适适应就业环环境，我们们引入了企业工作作的流程和和生产模式式，成立环环境艺术设设计研究院院，设计研研

10、究院完全全与社会企企业接轨，以以企业运行行模式进行行教学，让让学生在环环境艺术设设计研究院院中顶岗实实习，直接接参与真实实项目的设设计投标和和实践，在在干中学，学学中干。先后联合了了苏州金鼎鼎建筑装饰饰工程有限限公司、苏苏州艺美建建筑装饰工工程有限公公司和苏州州国际装饰饰工程公司司共同参加加工程设计计竞标并赢赢得了多个个项目，在在行业内外产产生了较大大影响。建立教教师参与专专业实践的的机制，造就真正正的“双师”型教学队队伍。环境境艺术设计计是应用性性很强的专业，且且时效性明明显，信息息变化快，为为了适应行行业发展的的特性，学学校鼓励教教师参加行行业专业研研讨会，支支持专业教教师参与社社会实践。

11、目前，环环境艺术系系大部分教教师都是活活跃在行业业企业一线的的设计师和和艺术家，其其中不乏还还有一些很很有社会知知名的专家家。加强对对外交流，引引入先进教教学理念，推动专业教学改革向纵深发展。国外艺术设计教学的历史已经有百年了，我们以认真、诚恳和求实的态度向先进的国家学习，研究他们的教学方法，学习他们的教学经验，先后与法国巴黎布尔高等实用艺术学校、加拿大道森学院、美国圣地亚哥艺术学院等多所院校和教师建立起良好的关系，通过学术交流，教学交流，教师讲学等形式开展多种形式活动，交流了经验，了解了信息。强化教教学改革，及及时总结经经验，积极极鼓励教师师多出成果果。围绕环境境艺术设计计专业的建建设，结合

12、合课程教学学改革，开开展了一系系列的科研研活动，要要求每个学学期的课程程教学有一一个较为详详细的总结结，或编写写一个教学学过程资料料集，进行行课程展示示，并在此此基础上逐逐步形成教教学成果。三、环境艺艺术设计专专业特色；围绕环境艺艺术设计特特色专业的的建设，强强化了专业业内涵建设设的力度，在在教学实践践过程中，不不断进行探探索和调整整，从基础础、技能、技术、理论和专业设计的教学改革入手，将上述内容以项目引领整合教学包，并渗入职业能力的培养，大力开展职业素质的教育，使学生在学习专业的同时，职业素质和综合素质的能力也得到了提高，形成了环境艺术设计专业的特色。特色之之一：大基基础平台与与小专门方方向

13、为了使专业业培养与学学生就业能能够良好对对接，环境境艺术系研研究了企业业相关岗位位分类、专业岗位位分布及工作流程程、工作内容容，分析职职业岗位与与专业内涵涵的关系，细细化专业方方向，使专专业方向与与岗位对接接，进一步为为学生在较较短时间内内适应就业业创造条件件。目前，环境境艺术设计计专业的进进阶方面就就有：环境境艺术设计计方向、景观观设计方向向、设计表表现方向、植植物绿化设设计方向、技技术设计表表现方向等等。其中有有些专业方方向能够与与其他专业业相复合，如如设计表现现方向、技技术设计表表现方向等等。环境艺术设设计属实用用艺术设计计范畴，工作作全程涵盖艺术创造、工工程管理等等多方面内内容，工作作

14、岗位设置置多样，因而而采用大基基础（艺术术基础）逐逐步过渡到到小方向（专专业方向）的的教学方式式能够适应应行业对人人才培养的的要求，同同时也贯彻彻了“以学生为本”的精神，让让学生根据据自身条件件在有限的的专业空间间内逐步调调整和发展展，自主选择专专业和课程程，提高学学习兴趣。环境艺术系系从20006年开始始实行“大专业基基础平台向向小专门化化方向”进阶的专业业教学改革革。大专业业平台、小小专门方向向指学生在在入学初期期学习大专业业基础平台台课程，在在学习基础础的过程中中逐步了解解专业及未未来就业岗岗位要求，结合自身身兴趣选择择小专门方方向。学生生从大专业业基础平台台到小专门门方向经过过三个相关

15、关阶段的进进阶，将逐步达到到工作岗位位所需的专专业要求。（图2）专业一年级（大大平台）二年级（专专业平台）三年级（专专业方向）室内设计与与工程管理理专业大基础平台台课程室内设计与与工程管理理专业平台必修课程所有专业选修课程1、室内设设计专业方方向2、工程管管理专业方方向3、施施工技术表表现专业方方向4、设计表表现专业方方向5、环境艺艺术设计专专业方向 6、景观观设计专业业方向7、景景观植物设设计专业方方向8、雕雕塑设计专专业方向9、建筑雕雕刻设计专专业方向10、家具具与陈设设设计专业方方向必选课程、专专业实训、毕毕业设计室内设计专专业环境艺术设设计专业环境艺术设设计专业平台必选课程景观设计专专

16、业雕塑设计专专业雕塑专业板板块必选课程大专业基础础平台到小小专门方向向的三阶段段课程进阶阶表特色之之二：项目串联联课程包-课程程系统环境艺术系系根据行业业发展要求求，确定了了以“工作室制制”教学为载载体、“大专业基基础平台向向小专门化化方向”进阶的培培养模式。从2005年年开始，环环境艺术系系试行“主题+项目目”教学法，围绕“大专业基础础平台、小小专门方向向”的课程进进阶形式，以“工作室制”为基础，实施“项目+主题、真实场景、团队教学、顶岗实习”的教学改革，已完成实际项目多项。环境艺术的的专业教学学过程即是是学生体验验环境艺术术行业工作作的过程，并并通过过程程学习专业业。教学采采用引进企企业的

17、实际际项目和虚虚拟项目相相结合的方方式进行，围围绕主题或或项目，以以主干课程程为主线，穿穿插次干课课程和理论论讲座、实实践实训，组组织专业课课程群（包包），并详详细设计课课程教学计计划和教学学方法。根根据教学的的需要设置置课程，在主主题（项目目）的框架架内，依据教学内容容安排进程程和时间，依据课程的性质质特点安排排教师，使课程结结构更加合合理，通过过分阶段授授课，学生生感受了企企业工作过过程，了解解了工作所所需要的知知识，明确确了专业方方向，提高高了教学效率率，学生的的系统思维维能力大大加加强，教学学成效更加加突现。 围绕主题（项目）以主干课程（必修课程）为主组织课程次干课程主题项目次干课程次

18、干课程理论讲座实践实训课程目标课程包组织织结构图特色之之三：优质教学学团队授课课成分多多样在教学活动动过程中，教教师队伍的的教学水平平和实际经经验是决定定教学质量量的关键因因素，合理理调配教学学团队资源源是顺利开开展项目教教学的充分分保证，教教学团队的的选择依据据项目生成成。围绕项项目，团队队处于动态态存在与任任期稳定的的交替之中中。在项目目执行过程程中，提倡倡“协同作战战、能分能能合、功能能互补、共共同成长”的团队精精神。团队队负责人执执行各成员员的注意力力管理、团团队目的管管理，并保保证团队效效益充分实实现。特色之之四：真实工作作环境，真真实项目课课程产学结合为了使学生生能够在较较短的时间

19、间内适应就就业环境，教教学过程中中将产学研研与课程教教学融为一一体，将教教学环境与与企业环境境完全对接接，建立具具有企业运运行模式又又与专业教教学紧密结结合的环境境环境艺艺术设计研研究院，研研究院引进进了多家合合作企业，分分设了多个个事务所，每每个事务所所都有定向向的项目课课题和课程程内容。环环境艺术系系积极探索索将产学项项目引入专专业教学的的方法，让让学生在真真实的环境境和真实项项目中学习习专业知识识，直接参参与真实项项目的设计计投标、设设计实践和和工程实践践，从而达达到学习中中有工作内内容，工作作中包含专专业学习，将学习和工作融为一体。通过实际项目设计操作，提高学生的专业能力和职业能力，加

20、强职业素质和综合素质培养，使他们从毕业到就业真正达到零距离。结合课程实实践的项目目1）、“苏苏州平江区区青少年宫宫”室内外环环境艺术设设计（教师师团队结合合课程，带带领学生在在环境艺术术设计院共共同完成项项目，项目目规模200000多多平方米）；2）、“苏苏州青少年年宫”室内外环环境艺术设设计（教师师团队结合合课程，带带领学生在在环境艺术术设计院共共同完成项项目，项目目规模122000多多平方米）；3）、“太太仓医院”室内外环环境艺术设设计（教师师团队结合合课程，带带领学生在在环境艺术术设计院共共同完成项项目，项目目规模355000多多平方米）；4）、“越越湖家天下下售楼中心心”室内外环环境艺

21、术设设计（教师师团队结合合课程，带带领学生在在环境艺术术设计院共共同完成项项目，项目目规模12200多平平方米）；5）、“东东南电梯”内饰设计计项目（88个方案）。特色之之五：教师队伍伍建设结构逐步步合理引入行业企企业专家进进入教学团团队实施教教学，运用用专家了解解企业用人人要求的优优势，大力力推进教学学改革，改改进教学方方法，经过过几年的实实践，大大大推动了教教育教学改改革。目前前，环境艺艺术系专业业教师大多多是“双师型”教师，超超过50%的专任教教师兼职于于企业，拥拥有丰富的的专业知识识和社会实实践的经验验，由课程程结合社会会项目的教教学研究已已有诸多的的成果呈现现。20008年，环环境艺

22、术系系“环境艺术术设计研究究院”教学团队队被确定为为“江苏省优优秀教学团团队”建设点。特色之之六：教学机制的的变革突破现有有管理机制制规范教学管管理是保证证教学改革革能够朝着着正确的方向发展展、控制授课课过程、提升教学质质量的关键，围围绕项目+主题的教教学改革，运运用“工作室制制”的教学培培养模式，必须严格按照教学质量管理体系实施教学的全过程，科学分配理论课程、实践课程和实训课程的比例，更新授课方法，优化课程的结构，把握和控制好课程设计、学生选课、教学进程、阶段考核、能力测评、终端评估等各个教学环节的质量。1、课程设设计科学化化始终坚持以以能力为中中心、以就业为为导向、以“项目主主题”作导引，

23、精精心设计课课程，组织织实施课程程过程，对对每个“项目或主主题”做认真分分析，针对对项目的特特点及特殊殊性进行课课程优化设设计，排出出相应课程程群（课程程打包），制制订详细的的课程计划划，设计教教学实施的的程序，推推敲教学方方法，对每每一个“项目”课程，都都要制定出出一套较为为完整的教教学方法和和课程体系系，并精心心组织实施施，同时还还要设定评评价方法。2、学生选选题职场化为适应专业业发展、满足行业业需要，本本系充分依依托小专门门方向与设设计事务所所（工作室室），建立立起一套科学学、完善的的自主选课课制度。学学生的大基础平平台课程达达到专业要要求后，可可根据自身身特点与兴兴趣爱好选选择与其相相

24、适应的专专业方向，再进而进入小专业方向，在相关设计事务所（工作室）学习和工作（顶岗实习）。在选课的过程中，一方面是学生选专业课程，也是选教师团队，另一方面教师根据学生的专业水平选择学生，充分发挥学生的学习自主性与能动性，增强市场意识、强化职业素质培养，同时提高教师的责任心，从而保证人才培养的质量。3、教学方方法多元化化在课程设计计上，将“次干课程程”与主干课课程综合、渗渗透、交织织、相融，将将单门课程程同组于一个层面面，循环反反复、螺旋式上升升。在教学学过程中，每每个环节都都包容了理理论和实践践内容，既既注重技能能与创新的的训练，又又注重专业业知识积累累和职业素素质的培养养。教学手段多多样化。

25、环环境艺术设设计知识多多维复合交交叉，这些些知识和能能力的获取取涉及到多多门学科，教学中强调以设计为中心，采用一系列精心“设计的”教学手段，有机地编排相应的支撑知识，重视过程及方法论，强调相关知识的有机联系，也着重设计过程的连续与完整。具体内容包括功能调查，信息的收集与分析、现场体验，流程安排，空间设计、模型制作、工程技术等方面。 在每个学期形成若干课程环，围绕一个主题或项目重点解决一到二个层次的设计问题。强调课程实验、能力实训、企业实习三位一体，循序渐进，逐步深入。1）、组建建优质教学学团队，将将具有丰富富实践经验验的企业专专家结合进进来，直接面面对学生讲讲授行业发发展，介绍绍企业情况况和自

26、己的的设计作品品，提高学学生的专业业水平。2）在课程程教学中，环环境艺术专专业始终将将课程实践践放在核心心位置，学生生在工作室室中学习，增强强技能训练练，提高职职业素质。3）、建立立校内外实习基基地，增加加实战训练练，缩短学学生与社会会的距离。实习基地为环境艺术设计专业的学生提供了良好的专业实践条件，在课程实习和毕业设计阶段，让学生进入基地项目组，使其直接面对客户与业主，进行实际操作。4）、为了了使学生具备备主动适应应现代社会会的综合职职业能力，提提高毕业生生的就业率率，实现“零距离上上岗”，环境艺术术系还运用职业技技能鉴定基基地的现有条件，让学生在在经过短期期培训后，通通过相应的的技能考试试

27、，获得相相应的资格格证书。4、教学检检查常态化化由教师遴选选项目任务务，组织教教学团队，进进行集体备备课，讨论论该项目与与专业教学学的结合点点、切入点点和可操作作性，以天天为单位进进行详细的的课程组合合设计、制定实施施计划。院系督导导机构和专专业教师共共同组成的的检查及评评审小组，按按照教学团团队确定作作业的阶段段目标、过过程和质量量要求进行行阶段性检检查。比如如对课程设设计及工作作计划的检查、分阶段综综合汇报的的检查、课程终端端检查等，同同时举办学学生作业展展览。在整个教教学过程中中，实施动动态的质量量控制，由由质量监控控部门不定定期的组织织听课，参参加述课和和说课的活活动，确保保教学质量量

28、在教学过过程中得到到完全的掌掌控。5、教师实实践经常化化环境艺术设设计专业是是一个实践践性很强的的专业，且且时效性强强，发展速速度快。在在专业教学学过程中，教教师的实践践能力是决决定教学成成效的关键键，教专业业的教师必必须是专业业能手、是行家，为为了适应专专业教学发发展的特性性，鼓励年年轻教师积极参参与社会实实践、了解行业业发展，掌掌握新的技技术、新的工艺艺、新的材料料、的信息，系系部明确要要求年轻教教师必须完完成一个以以上的社会会实践项目目才能参与与专业教学学，通过项项目实践的的锻炼，提提升教师的的专业能力力和综合能能力，使其其成为真正正的“双师”型教师。特色之之七：教学科科研双丰收收成果颇

29、颇丰教师在积极极参与教育育教学改革革的同时，投投入了极大大的精力参参与教学研研究，发表表论文155篇；参加加了各类大大赛，获得得省级以上上奖项300多个；带带领学生参参加全国和和省级以上上的大赛，获获得奖项约约50多项项。1、教学科科研项目：1）、20007环环境艺术设设计课程群群建设的实实践研究获获得江苏省省环境艺术术设计课程程群建设项项目；2）、20008年环环境艺术设设计研究院院教师团队队获得江江苏省教师师团队建设设项目；3）、展展示设计与与实务被被评为省级级优秀课程程。2、出版教教材1）、20007编写写出版了建建筑公共空空间景观设设计国家家“十一五”规划教材材。2）、20007编写写

30、出版了庭庭院绿化与与室内装饰饰植物国国家“十一五”规划教材材。3）、20007编写写出版了室室内与环境境设计实训训国家“高职”规划教材材。4）、20006编写出版版了效果果图表现中中国高职院院校艺术设设计专业实实用教材5）、20008编写写出版了室室内设计中中国高职院院校艺术设设计专业实实用教材6）、20008编写写出版了空空间设计实实训教程教教育部高等等学校高职职高专艺术术设计规划划教材7）、20007编写写出版了室室内装饰设设计员，被劳动和社会保障部定为“职业资格鉴定培训”教材。3、教师发发表的教学学改革论文文：城市滨海海绿地景观观设计探索索山西西建筑22006年年第2期西山东村村的发展变

31、变迁，村落落形态与乡乡土建筑苏苏州大学学学报20006年第第3期苏州东山山陆巷古村村落空间意意向分析苏苏州工艺美美术职业技技术学院学学报20006年第第2期4、教师发发表的科研研论文：5、教学论论文获奖1）、以以多样化的的课堂教学学指导学生生个性化的的设计获获省优秀教教育论文三三等奖2）、法法国布尔国国立高等实实用艺术学学院室内设设计教学研研究论文文获省教学学研究会优优秀论文奖奖3）、建建筑装饰人人才综合职职业能力培培养的有效效途径论论文获建设设部中装协协优秀论文文奖6、教师指指导学生参参赛获奖1）、市市民广场设设计066全国高职职环境艺术术设计专业业设计作品品展获二等等奖2）、住住宅设计00

32、6全国高高职环境艺艺术设计专专业设计作作品展获三三等奖3）、水水庭苏州洞洞庭皎上村村沈宅改造造设计007获全国国高职环艺艺设计作品品展三等奖奖4）、昆昆山水厂亭林会会所设计008全国高高职环境艺艺术设计专专业设计作作品展获三三等奖5）、餐餐饮店设计计08年年获全国室室内设计“新人奖”作品展二二等奖6）、苏苏州高新区区公共活动动中心景观观设计荣荣获第三届届全国高校校景观设计计毕业作品品展优秀奖奖7）、餐餐饮店设计计08年年获全国室室内设计“新人奖”作品展优优秀奖8）、餐餐饮店设计计08年年获全国室室内设计“新人奖”作品展优优秀奖9）、餐餐饮店设计计08年年获全国室室内设计“新人奖”作品展优优秀奖

33、10）、苏苏州青少年年活动中心心室内设计计08年年获江苏高高职集团院院校毕业设设计金奖7、艺术创创作获奖1）、记记忆获江江苏省首届届雕塑作品品展览优秀秀奖（杨明明）2）、蚀蚀荣获中中国威海国国际雕塑艺艺术大赛最最佳奖（杨杨明）3）、首首届中国现现代工艺美美术展作作品穆获获铜奖（唐唐梦骥）4）、雕塑塑作品朝朝阳入选选江苏省美美展（张建建霖）6）、散散集入选选江苏省第第六届油画画展（周潮潮）8、教师社社会服务及及设计项目目获奖：1）、万万家灯火，百百姓厨房获获江苏省第第四届室内内设计金奖奖（平国安安）2）、芦芦墟大酒店店获江苏苏省第六届届室内设计计银奖（平平国安）3）、海海峡两岸文文化苏州研研讨会

34、获获中国之星星最佳设计计奖（刘超超）4）、苏苏州桃花坞坞木刻年画画社获中中国优秀品品牌形象大大奖最佳行行业创新奖奖（刘超）5）、宜宜兴市综合合执法局行行政大楼室室内设计获获中国室内内设计双年年展优秀奖奖（刘超 吴剑锋）6）、江江苏省装饰饰协会商会会博物馆荣荣获第六届届室内装饰饰设计大奖奖赛二等奖奖（刘超）7）、古古韵入围围首届中国国室内设计计平绘表现现图大赛（柳柳建华）8）、苏苏州市政府府1-4号号会议室改改造方案获获江苏省室室内装饰大大赛二等奖奖（吴剑锋锋）9）、苏苏州市政府府会议室装装饰设计在在第六届中中国室内设设计双年展展上获 优优秀奖（吴吴剑锋）10）、拉拉斯维加斯斯娱乐城荣荣获江苏省

35、省第四届室室内装饰设设计大奖赛赛铜奖（顾顾星凯）11）、印印象江南荣荣获江苏省省第六届室室内设计大大赛一等奖奖（顾星凯凯）12）、住住宅-温馨家园园设计获获江苏省第第五届装饰饰设计优秀秀奖（张惠惠平）13）、国国家商城精精品店获获江苏省设设计大赛铜铜奖（张进进民）14）、苏苏州工艺美美院文化交交流中心设设计获江江苏省室内内装饰大赛赛二等奖（张张进民）15）、苏苏州丽兹咖咖啡获设设计江苏省省室内装饰饰大赛二等等奖（许建建均）33）、苏苏州工业园园区丽兹咖咖啡馆荣荣获江苏省省第五届室室内装饰设设计大奖二二等奖（许许建均）16）、意意大利罗曼曼实业苏州州展示馆荣荣获第六届届室内装饰饰设计大奖奖赛三等奖奖（许建均均）17）、JJACKJONEES专卖店店荣获第第六届室内内装饰设计计大奖赛三三等奖（彭彭常武）18）、苏苏州康立集集团荣获获第六届室室内装饰设设计大奖赛赛三等奖（夏夏吉宏）