硬笔书法兴趣小组执行教案(DOC36页)39981.doc

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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.硬笔书法教案01 教教学内容：写好钢笔笔字的意义义和正确的的学习方法法。 教教学目的：通过讲解解写好钢笔笔字的意义义和正确的的学习方法法，让学生生写好钢笔笔字的作用用和方法。 教教学过程：一、我国教教育学家、文文字学家、诗诗人郭沫若若早就在1962年指出：“培养中小小学生写好好字，不一一定要人人人都成为书书法家，总总要把字写写得合乎规规格，比较较端正、干干净、容易易认。这样样养成习惯惯有好处，能能够使人细细心，容易易集中意志志，善于体体贴人。草草草了事，粗粗

2、枝大叶，独独断专行，是是容易误事事的。”大书法家家沈尹默说说：“练字不但但对身体有有好处，而而且可以养养成善于观观察、考虑虑、处理事事务的敏锐锐和宁静的的头脑。”他们两位位都是当代代著名书法法家，他们们的话，是是一生学字字的经验总总结，很有有道理。即使在现在在电脑普及及的时代，钢钢笔仍是不不可取代的的主要书写写工具。“字是人的的脸面”，因此，从从学生时代代起开始进进行正规的的钢笔字训训练，将受受益终身。练一手潇洒洒漂亮的字字，塑一张张高素质第第二脸孔；练一手潇潇洒漂亮的的字，增一一份赢得成成功的自信信。你想用用潇洒漂亮亮的字，来来装点你美美好的人生生吗？那就就赶快行动动起来，坚坚持不懈，刻刻苦

3、努力，“宝剑锋从从磨砺出，梅梅花香自苦苦寒来”，相信你你一定会取取得成功的的！二、根据教教学经验，采采用以下学学习方法，可可以收到事事半功倍的的学习效果果。1、临帖和和摹帖临帖和摹帖帖是学习书书法的必经经之路，要要坚定不移移。摹帖和临帖帖各有所长长，效果各各异。姜夔夔续书谱谱中说：“临书易失失古人位置置，而多得得古人笔意意，摹书易易得古人位位置，而多多失古人笔笔意。临书书易近，摹摹书易忘，经经意与不经经意也。夫夫临摹之际际，毫发失失真，则神神情顿异，所所贵详谨。”摹帖，就是是把薄纸蒙蒙在帖上，直直接描画，如如同描红，多多摹几遍，有有利于把握握字形结构构。临帖，就就是看着字字帖，照着着去写。只只

4、要仔细认认真，便容容易掌握笔笔法笔意，从从而把范本本的精髓学学到手。只只摹不临，虽虽然间架不不错，但没没有笔法，字字就僵化，缺缺乏神采。初初学者宜临临摹并用，相相互补充。2、临帖的的方法临帖要做到到三要：一一要眼到手手到心到；二要少而而精；三要要不断比较较。眼到手到心心到，是指指临帖时思思想高度集集中，全神神贯注，不不仅用眼睛睛看，用手手认真写，而而且要开动动脑筋，思思考怎样临临才能临得得象。少而精，是是指每天规规定五到十十来个字，反反复写，集集中力量打打歼灭战，尽尽量消化它它，最好能能掌握它；如果字一一下子临得得很多，往往往会象抄抄书一样，印印象不深。不断比较，是是指临了一一遍后，把把自己临

5、的的字同帖上上的字进行行比较，看看那一笔写写得好，那那一笔写得得不好。字字形结构是是否摆稳，到到底象不象象；要找出出差距看出出缺点，从从而加以改改进。临一一遍，比较较一遍，改改进一遍；不断临，不不断比较，不不断改进，就就会越写越越象，越写写越好了。3、连续不不断，持之之以恒任何事情都都有一个从从量变到质质变的发展展过程。练练字也一样样，写得太太少，没有有掌握，当当然谈不上上进步，而而生硬机械械地多写，疲疲倦了，效效果也不好好。根据经经验，楷书书练字临帖帖，每天差差不多要写写二百多字字，必须一一次性连续续不断写完完。这才能能达到一定定的量才有有一定效果果，较佳的的量才能达达到较佳的的效果。这这也

6、是锻炼炼毅力的好好办法。学学习时要象象蚯蚓钻进进泥土里似似的，一头头钻进字帖帖里，专心心致志。每每天抽一定定时间临摹摹帖，滴水水穿石，日日久见功夫夫，辛勤耕耕耘，一定定会有收获获。 教后随笔： 硬笔书法教教案02 教教学内容：正确的写写字姿势和和执笔姿势势 教学目的：通过讲解解正确的写写字姿势和和执笔姿势势，让学生生掌握正确确的写字姿姿势和执笔笔姿势。教学过程：一、正确的的写字姿势势1、头正身身直：眼睛睛和本子距距离一尺左左右，头要要端正，背背要伸直、自自然，向前前微倾，切切不可扑向向桌子，弯弯得像大虾虾。2、臂开肩肩平：两臂臂平放桌面面上，两肘肘相对，左左右一样，双双肩要平，不不可左右高高低

7、不同。3、足安胸胸舒：胸与与课桌要保保持一拳距距离，不能能紧抵桌沿沿。要使全全身各部位位感到舒服服，轻松、自自然、灵便便。两脚分分开，与肩肩同宽，平平放地上，不不可并拢或或一前一后后，更不可可交叠。4、本子放放正：写字字时，本子子不能斜放放，从上到到下书写，本本子随之由由下往上移移动。否则则，会影响响保持正确确姿势，把把桌面文具具盒及多余余课本放入入课桌里。二、正确的的执笔姿势势正确的执笔笔方法是三三指执笔，五五指并用。1、大姆指指、食指、中中指轻握笔笔杆。食指指与大姆指指相对不相相碰，距笔笔尖2cm左右。2、姆指在在左，食指指在右，中中指第一指指节（指甲甲盖与肉相相连处）与与指甲间在在内上托

8、，以以取得平衡衡。无名指指与小指紧紧靠中指后后面。3、掌心要要虚空，虎虎口要近圆。小手手指和掌外外侧成环状状轻贴纸面面，随之上上下左右移移动。4、笔杆斜斜靠虎口处处，笔杆向向右下方偏偏斜，与纸纸面成45左右，与与方格对角角线相符。5、食指在在大姆指前前面。如大大姆指在食食指前面，则则要遮住视视线，头自自然会向左左偏斜，影影响写字姿姿势。6、执笔不不能太紧，特特别是切忌忌大拇指压压在食指上上面，影响响用笔的提提按；食指指不能过分分弯曲，以以免影响三三指关节屈屈伸的变化化。学生中常见见的毛病有有：（1） 执笔太低、太太紧、太直直。 （2）大姆指指在食指前前面并且两两指相碰。（3）大姆姆指压在食食指

9、上面。（4）大姆姆指不用指指肚而用指指甲右边贴贴着笔杆，食食指过分弯弯曲。（5）虎口口不呈圆形形，而呈细细长形，如如同凤眼。（6）掌心心不虚，小小指弯到掌掌心。（7）笔杆杆未靠在虎虎口处，较较直，与纸纸面向右垂垂直。（8）手腕腕向内弯曲曲，呈扣状状。（9）书写写时，手腕腕空抬。 教后随笔： 硬笔书法教教案03 教学学内容：正正确的运笔笔方法 教学目的：通过讲解解运笔方法法，让学生生掌握正确确的运笔方方法。教学过程：运笔方法，是是指书写点点画时书写写工具移动动运行的具具体方法，又又称“行笔法”。钢笔的运笔笔方法借鉴鉴毛笔的运运笔方法。有有起笔、行行笔、收笔笔三个过程程。每一种种点画的书书写都要按

10、按照这个方方法，缺了了任何一个个环节，其其点画就不不完美。起起笔、行笔笔、收笔等等动作各有有要领。1、起笔。有有露锋和藏藏锋两种。钢钢笔写字大大都为露锋锋。只有个个别笔画（如如平捺或单单独出现的的捺）例外外。起笔有有作顿、轻轻作顿、不不作顿三种种。一般起起笔有提、有有按、有轻轻、有重。2、行笔。是是运笔第二二步。通常常提笔运行行。但行笔笔时不能简简单地平拖拖而过，要要讲究轻重重快慢，提提按顿挫，如如人在行走走时，两脚脚必须一起起一落，随随时结合着着才能行走走，提按动动作也是如如此，才按按便提，才才提便按。3、收笔。回回锋收笔是是完成整个个点画书写写的最后一一步，有起起必有收。收收笔方式有有两种

11、：一一是回锋收收笔。笔锋锋行到点画画尾处，不不能直接提提起收笔，而而应放慢速速度，稍作作停顿，如如垂露竖画画应将笔锋锋向上回收收；横画则则将笔锋向向左回收。使使起笔与收收笔相互照照应。点画画含蓄，浑浑厚有力。二二是出锋收收笔。即笔笔锋直接顺顺势出锋，在在空中收笔笔。如撇、捺捺、悬针竖竖等，锋芒芒外露，挺挺劲犀利。由于用笔有有提按、轻轻重、徐疾疾的节奏，所所以线条才才表现出刚刚柔粗细的的变化，字字的结构就就有了如同同音乐、舞舞蹈等美的的造型及韵韵律，字才才耐看，有有品味。 教后随笔： 硬笔书法教教案04教学内容：正楷笔画画的名称及及写法 教学目的：通过讲解解正楷笔画画的名称及及写法，让让学生掌握

12、握正楷笔画画的名称及及写法。教学过程：点：楷书中中的点丰富富多彩，有有侧点、垂垂点、挑点点、撇点、长长点等。点点的形态虽虽然不同，但但都如人的的眼睛，顾顾盼生情，最最为传神。因因此，点要要写得圆满满精致，或或象高山上上滚下来的的石头，势势猛力足；或象苹果果中的内核核，浑厚圆圆润。点是笔画和和笔法的基基础。所有有笔画都是是从点开始始延伸的。它它在书写结结构组合中中起着“画龙点睛”的作用。所所谓“一点成一一字之规，一一字乃终篇篇之准”。（1）右侧侧点：因点点取侧势，故故叫侧点。写写法是落笔笔要轻，向向右下45按笔，再再顺势斜下下顿笔，然然后笔尖向向左内迅速速提起回锋锋。表现为为线条由细细到粗，颜颜

13、色由浅到到深。如：“泛、掠、滨滨”等。（2）左垂垂点：因形形似垂露，故故叫垂点。写写法是由轻轻到重，从从右至左下下呈15220，再顺势势向直下，由由快到慢按按笔，然后后笔尖向右右内迅速提提起回锋。表表现为由细细到粗，由由浅到深。如“小、滨、东、京”等字中的垂点。（3）挑点点：形似挑挑画，但比比挑画短小小有力。写写法是落笔笔由按到提提，由重到到轻，由慢慢到快，从从右下45顿笔，转转笔向右上上呈45，迅速用用力挑出。如如：掠、匀匀、羊等字字中的挑点点。（4）撇点点：形似短短斜撇，但但更短小些些。写法是是向右下45落笔，然然后转笔向向左下45迅速撇出出。如六、只只、总、普普等字中的的撇点。（5）长点

14、点：是侧点点的延长，故故名。写法法是落笔要要轻，随着着向右下方方45行笔逐渐渐用力，最最后斜下按按拉，顿笔笔回锋收笔笔。长点的的形态，上上细下粗，颜颜色从浅到到深。楷书书中有不少少字的捺画画是用长点点来代替，故故又称“反捺”。如“女、以、李李、英”等字中的的长点。 教后随笔： 硬笔书法教教案05教学内容：正楷笔画画的名称及及写法 教学目的：通过讲解解正楷笔画画的名称及及写法，让让学生掌握握正楷笔画画的名称及及写法。教学过程：横：横画在在汉字中起起着横梁般般的作用，它它的长短变变化则平衡衡整个汉字字结构，因因此，既要要坚挺扎实实，又要生生动活泼。写写横画不论论长短，为为适合人的的视觉效果果，都要

15、写写得左低右右高，略带带斜势。但但也不能太太斜，以577为宜，一一般短横要要斜，长横横基本平正正。（1）右轻轻横： 因势向下下凹，故又又称凹横。写写法是起笔笔作顿，然然后转笔向向右上呈7斜行，最最后顺势轻轻按回锋收收笔。右轻轻横大都在在字的第一一笔，快捷捷有气势。如“土、王、五、至”等字中的右轻横。（2）左轻轻横： 因势向上上仰，故又又称仰画。写写法是轻起起笔，向右右逐渐用力力，最后轻轻顿笔回锋锋收笔，左左低右高，左左细右粗。左左轻横常和和左竖相接接，在笔画画中间，有有时也可在在第一笔。如如：“上、正、旦旦、直”等字中的的左轻横。（3）长横横： 因势向下下覆，故又又称覆画。写写时起笔作作顿，然

16、后后向右上行行笔，结束束处顿笔回回锋收笔。由由于头尾用用笔重，速速度慢，中中间用笔轻轻、速度快快，因此，整整个横画是是头尾粗，中中间细，在在平直中略略带弧形，中中间部分稍稍挺起，显显得很有力力量。如：“下、万、不不、百”等字中的的长横。还还有在字的的底部和中中部的长横横基本平正正。如“卫、亚、安安、青”等字中的的长横。 教后随笔： 硬笔书法教教案06教学内容：正楷笔画画的名称及及写法 教学目的：通过讲解解正楷笔画画的名称及及写法，让让学生掌握握正楷笔画画的名称及及写法。教学过程：竖：竖画在在汉字中起起着支柱的的作用，必必须写得挺挺拔坚劲，它它要象一个个人立正的的样子，胸胸腰挺起，精精神抖擞，雄

17、雄赳赳、气气昂昂；切切不可左歪歪右斜，更更不能弯腰腰曲背。（1）悬针针竖：形似似一根扎鞋鞋底的钢针针，故叫悬悬针竖。写写法是右下下落笔，稍稍用力按一一下，随即即转笔直下下；力量由由重到轻，速速度由慢到到快，最后后到3/4处提笔出出锋，力到到锋端。收收笔不能太太快，太尖尖细如同鼠鼠尾。悬针针竖大都是是字的最后后一笔，位位置在中间间居多，有有的在右边边。如“中、平、年年、都”等字中的的悬针竖。（2）垂露露竖：象在在一根木棒棒上悬着一一滴露水，故故叫垂露竖竖。写法是是右下落笔笔，稍按，然然后转笔直直下，收笔笔时顺势向向下按拉，随随即空回锋锋收笔。垂垂露竖大都都是一个字字的左竖或或右竖，少少数是中竖竖

18、。如“门、同、术术、引”等字中的的垂露竖。（3）短竖竖：起笔轻轻作顿，随随即转笔直直下，顺势势按拉回锋锋收笔。短短竖在与短短横相逢时时，起笔不不作顿。如如“日、且、贝贝、具”等字中的的短竖。有有时短竖稍稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短竖。 教后随笔： 硬笔书法教教案07教学内容：正楷笔画画的名称及及写法教学目的：通过讲解解正楷笔画画的名称及及写法，让让学生掌握握正楷笔画画的名称及及写法。教学过程：撇：撇如同同人的手足足，可伸可可屈，在结结构组合中中，它主要要起到平衡衡字势的作作用。撇的的形态舒展展，笔意流流畅，潇洒洒时如同兰兰叶，竖实实处恰似大大象的长牙牙，撇画用用笔由按到到提，由重重

19、到轻，速速度由慢而而快，线条条由粗而细细，颜色由由深到浅。撇撇时要行笔笔轻捷均呈呈撇尖形，撇撇尖角度要要按字中所所处的位置置而定，力力求准确，使使字搭配稳稳当。 （1）短平平撇：一般般在字的顶顶部，写得得短而平，否否则，头重重脚轻，不不成比例。写写法是起笔笔向右作顿顿，随即转转笔向左下下15迅速提笔笔出锋。宜宜平、宜短短，“如鸟啄食”。如“千、反、毛毛、禾”等字中的的短平撇。（2）短斜斜撇：一般般在字的左左肩部位。写写法是起笔笔作顿，随随即转笔向向左下45快速出锋锋。特点是是短小，尖尖锐，有力力。如“牛、升、生生、行”等字中的的短斜撇。（3）斜撇撇： 一般如同同人的胳膊膊或腿，与与斜捺相对对而

20、出，呈呈45角度。写写法是起笔笔作顿，然然后转笔向向左下，由由慢而快撇撇出，力到到锋端。斜斜撇要有一一定弧度，切切忌写成直直撇或弯曲曲过度。如如“人、文、木木、米”等字中的的斜撇。（4）竖撇撇：写法是是起笔作顿顿，随即转转笔直下，约约在三分之之二处，向向左下撇出出。撇出的的地方常有有弧形的意意味。呈现现多半是竖竖，很少一一部分是撇撇。如“月、用、师师、病”等字中的的竖撇。（5）竖斜斜撇：写法法是起笔作作顿，随即即调转笔锋锋向下，写写至一半时时向左下45弧形撇出出。通常和和横画交叉叉时，竖斜斜撇和捺呈呈对称形式式。一般横横画以上较较直，以下下则渐成斜斜撇。如“大、夫、春春、火、夹夹”等字中的的竖

21、斜撇。（6）直撇撇：写法是是起笔作顿顿，然后转转笔向左下下呈45撇出，因因笔画较直直，故叫直直撇。如：“在、老、考考、孝”等字中的的直撇。硬笔书法教教案08教学内容：正楷笔画画的名称及及写法 教教学目的：通过讲解解正楷笔画画的名称及及写法，让让学生掌握握正楷笔画画的名称及及写法。教学过程：捺：捺，亦亦同人的手手足。古人人说，捺的的“伸缩异度度，变化多多端，要如如鱼翼、鸟鸟翅，有翩翩翩自得之之状”。捺有斜斜捺，平捺捺之分，斜斜捺往往顺顺着斜撇而而来，角度度为45；平捺因因在字的下下面，大都都取逆势，角角度较平，古古时讲一波波三折，有有波势，有有折态，有有节奏。写写捺最忌一一笔拓下，又又忌曲折过过

22、度；一笔笔拓下，无无波味，不不成具体形形态；曲折折过度，棱棱角太突出出，非常不不自然。 （1）斜捺捺：落笔宜宜轻，逐渐渐向右下呈呈45行笔至捺捺脚处用力力稍驻，再再徐徐平挑挑出尖。用用笔由轻而而重再轻，先先提再按又又提，速度度由快至慢慢再快，线线条由细而而粗再细。如如：“人、文、木木、来”等字中的的斜捺。（2）平捺捺：因其角角度小，故故叫平捺，写写法是顺势势逆锋起笔笔，转锋横横行，随即即向右下行行笔，平中中略斜，逐逐渐用力，最最后至捺脚脚 处稍驻，平平平挑出，笔笔尖渐渐离离开纸面。平平捺大都在在走之底处处用。如：“之、进、这这、迎”等字中的的平捺。 教后随笔： 硬笔书法教教案09教学内容：正楷

23、笔画画的名称及及写法教学目的：通过讲解解正楷笔画画的名称及及写法，让让学生掌握握正楷笔画画的名称及及写法。教学过程：钩：是笔画画的附属物物，是由于于某些笔画画的连接呼呼应而产生生的。汉朝朝以前的文文字几乎没没有钩，汉汉隶也极少少有钩。钩钩本身就起起连带作用用，因此，凡凡钩都要写写得短小、尖尖锐、有力力。勾时先先用力顿一一下，随后后才迅速勾勾出。顿一一下，是为为了积蓄力力量，迅速速勾出，才才显得尖锐锐有力。 （1）竖钩钩：写法是是起笔作顿顿，随即转转笔直下，至至钩处先用用力顿或向向左下挫，然然后提笔向向左上呈45勾出。如如：“寸、示、可可、寺”等字中的的竖钩。（2）弧钩钩：写法是是轻落笔，徐徐向

24、右下弯弯再向左下下弯，呈弓弓背形（起起笔和出勾勾处在一条条线上），勾勾时用力，向向左上呈45勾出。如如：“子、手、家家、象”等字中的的弧钩。（3）提钩钩：写法是是起笔作顿顿，转笔直直下，至提提钩处略顿顿，然后向向右上呈45挑出。如如：“长、民、良良、切”等字中的的提钩。（4）横钩钩：写法是是轻落笔，横横向行笔，左左低右高，至至钩处略顿顿呈45，然后向向字心迅速速勾出，角角度太大太太小都不好好看。写横横钩时要注注意两肩平平齐，勾尖尖对字心。如如：“它、皮、写写、字”等字中的的横钩。（5）戈钩钩：写法是是起笔作顿顿，再纵笔笔向右下弧弧行运笔，多多呈45；出勾时时略驻，再再翻笔向上上勾出。整整个戈钩

25、，直直中带弧，充充满了力量量，形同满满月之弓，富富有弹性，气气势开张。如如：“戈、成、我我、武”等字中的的戈钩。（6）抛背背钩：先写写横画，转转折处作顿顿，折笔成成环状写弯弯钩。勾时时稍驻，用用力向上勾勾出。抛背背钩弧度较较大，要既既圆活，又又遒劲。如如：“飞、气、风风、氢”等字中的的抛背钩。 教后随笔： 校本课程：1.正确的写写字姿势教学要求：1、训练正正确的写字字姿势，培培养良好的的写字的习习惯。2、通过反反复训练，使使学生了解解写字时必必须要达到到的基本要要求，并能能在实际操操作的过程程中不仅自自己自觉做做到，还能能督促旁人人做到，逐逐渐形成习习惯。3、使学生生了解养成成正确的写写字习惯

26、，是是写好字的的基础，是是学生终身身学习的大大事，也是是学生今后后学业取得得成功的有有力保障。教学时间：一课时教学过程：一、导入。小朋友们，现现在你们己己经开始新新的学期了了，在今后后的学习中中我们将学学到许多新新的知识，这这些知识需需要通过读读书、写字字来获得。要要想写好字字，首先应应该坐好，摆摆好正确的的写字姿势势。因此，从从小养成正正确的写字字姿势十分分重要。二、明确正正确的写字字姿势的要要求教师出示几几幅图，说说说图上的的小朋友在在干什么，他他们写字的的姿势是怎怎样的。(1)仔细细看图，讨讨论要点。教师在引导导学生讨论论的过程中中讲解要点点：写字时坐坐姿要端正正，两臂平平放桌上，眼眼睛

27、与练习习本的距离离为3035厘米(大约一尺)。胸部与桌桌子的距离离为68厘米(大约一拳拳的距离)。写字时还还要把练习习本放在胸胸部正前方方，左手按按在练习本本一侧，右右手握笔。握笔时食食指较大拇拇指稍低(大约一寸寸左右)。(2)练习习要点(重点练习习第四个要要点)。老师按要要求在讲台台上做规范范的写字姿姿势，边做做边讲解要要点，引导导学生理解解“握笔点离离笔尖34厘米”的实际概概念与操作作要求。请一个小小朋友到讲讲台前，按按要点尝试试着摆好姿姿势。引导学生生注意对照照要求仔细细观察，发发现问题予予以纠正。全班同学学学习，摆摆放好正确确的写字姿姿势，教师师巡查，逐逐一点拨纠纠正。（3）巩固固练习

28、说说写字字资势的的的要点。同座位或或小组反复复练习，互互相提示，互互相帮助。出示写写字姿势歌歌，组织织学生读读读背背。写字时，要要做到：右手握笔背背挺直，眼离书本约约一尺。手离笔端约约一寸，胸离桌子约约一拳。三个“一”要做到，字写工整视视力好。三、总结1、强调写写字姿势要要点，总结结本节课的的学习情况况，表扬学学得好的同同学。2、强调不不仅在学校校要做到这这些，回家家后也要做做到。3、要求学学生回去后后请家长检检查读写姿姿势，填好好检查表。校本课程：2.横的书写写 教教学要求1、 在老老师的讲解解引导下，了了解掌握铅铅笔字的书书写要领；2、 在观观察、比较较、临摩的的基础上，学学会书写基基本笔

29、画“横”。3、 培养养学生的审审美能力，逐逐步提高学学生欣赏美美、鉴赏美美的能力。4、 进一一步培养学学生良好的的书写习惯惯。教学时间：一课时教学过程：一、导入：向学生展示示优秀的学学生作业，让让学生欣赏赏优秀的书书法作品。激趣：小朋朋友们，想想想自己也也写出这样样一手好字字啊？练习出一手手好字，使使人终身受受益。从今天开始始老师就来来教大家学学习怎样写写好字。导入过渡：汉字是由由笔画组成成的，笔画画是构成汉汉字的最小小结构单位位，就好比比房屋是由由砖头、瓦瓦、木头等等建成，要要建成房屋屋就离不开开一块块砖砖，一片片片瓦，一根根根木头。要要想写好汉汉字，首先先要写好最最基本的笔笔画。板书课题。

30、齐读课题。二 、新授授：（一）讲解解“横”书写要领领。1、 老师师示范书写写，指名说说笔画名称称。老师领读笔笔画名称。2、 讲解解笔顺（从从左到右）。3、 再次次范写，让让学生说说说自己看到到的“横”有什么特特点。分小组讨论论。4、 教师师分析讲解解：书写每一个个笔画都要要有起笔、行笔笔、收笔，不不能平拖或平划划；要有轻轻重变化，不不能写得像像个火柴棒棒。横的书写要要领是：起起笔重行笔轻收笔重。图图示： 详细讲解：起笔稍重重、行笔向向右较轻，收收笔略向右右按一下，整整个笔画呈呈左低右高高、向下俯俯势的形态态。由于人的视视觉的错觉觉，横画不不能写成水水平，而应应写成左低低右高，收收笔时稍按按一下笔，使使笔画变重重些，这样样，看起来来才显得平平稳。所以以，人们常常说的“横平竖直”，不是指指横水平书书写，而是是要求看上上去平稳的的意思。图示： 5、指名说说一说横怎怎样书写。6、师边讲讲解边示范范。（二）学生生练习书写写横，师行行间巡视辅辅导。展示优秀的的学生作业业。（三）学习习书写带“一”的字。1、出示范范字。 2、指名认认读。3、指名说说笔顺，书书空。4、带领学学生分析“上”的书写要要领。5、演示“上”的书写过过程。6、用同样样的方法教教“五”的书写。三 小结：今天我们学学习了横的的书写方法法，还学习习怎样写“上”和“五”，能告诉诉老师，你你今天有什什么收获吗吗？ 教后随笔：