幼儿教师资格证结构化面试39898.docx

《幼儿教师资格证结构化面试39898.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教师资格证结构化面试39898.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、结构化面试题型（一）1一堂好课的的标准是是什么？从发展性教教育的角角度出发发，好的的课堂教教学的基基本特征征就包括括以下几几个方面面：1、教学目标标：以促促进学生生的发展展为根本本宗旨基础目标标指国家颁布布的课程程标准中中所确定定的学生生必须掌掌握的学学科基础础知识、基本技能及及基本学学习能力力和相应应的思想想品德。提高目标标主要表现为为学生的的主体发发展。主体性发展展目标主主要包括括自主性性、主动性和创造造性三个个方面。主体性强的的学生不不仅表现现出强烈烈的创新新意识，而且具有创新思维能能力和动动手实践践能力。体验目标标好的课堂教教学注重重通过教教师与学学生间的的情感交交流形成成民主和和谐课

2、堂教学心理理气氛，让各个层次次的学生生都能获获得创造造或成功功的心理理体验，感受生活的乐趣和愉愉悦2、教学内容容：科学学合理教学内容是是课堂教教学质量量的根本本保证，好好的课堂堂教学的的教学内内容具有有如下特特征：教师正确确理解并并根据学学生的实实际发展展水平和和特点创创造性地地使用教教材，合理确定重点和难点点，精选选具有基基础性、范范例性和和综合性性的学科科知识。内容具有有挑战性性，能激激发学生生的学习习兴趣和和求知欲欲望。重视教学学内容的的文化内内涵，体体现科学学性、人人文性和和社会性性的融合合。关注教学学内容的的实践性性，密切切联系社社会实际际和学生生生活实实际。3、教学策略略与方法法：

3、学生生主动地地学习现代课堂教教学以学学生为主主体，强调通过学学生的主主动学习习，促进学生的的主体性性发展。4、教学能力力：良好好的教学学基本功功教师较强的的教学能能力也是是好的课课堂教学学的重要要特征。教教师的教教学能力力表现在在：课堂驾驭驭能力实践操作作能力语言表达达能力。3、做好一个个教师固固然离不不开敬业业、爱生生、专业业知识扎扎实，除除了这些些，你认认为教学的最重要要特质是是什么？首先、敬业业、爱生生、专业业知识扎扎实，我我认为一一个好教教师还要要乐业，这这一点也也很重要。其次，健康尤其是是心理和和精神健健康、再有就是需需要得到到社会的的认可和和支持。学生满意，喜欢欢听！我个人认为为师

4、德、人品及个人人的修养养。良好的表达达能力及及为人处处事能力力；爱心与责任心。4、你赞同“教学有有法、但但无定法法、贵在在得法”这种提提法吗？为什么么？同意“教学有法、但但无定法法、贵在在得法”这种提法，教教学的方方法有很很多，但但要因材材施教。我我很赞同，因为为学生是是人，作作为个体体，都有有其特殊殊性。老老师要想想教好学学生，一一定要有有扎实的的基本功，同时也要注注意方法法，好的方法和和得体的的方法可可以让学学生更好好的接受受老师传传授的知知识，如孔子也提出出了因材材施教的的主张。5：请给我们们谈谈你你自己的的一些情情况回答：简要的描描述你的的相关工工作经历历以及你你的一些些特征，包包括与

5、人人相处的的能力和和个人的性格特征征。如果你一下下子不能能够确定定面试者者到底需需要什么么样的内内容，你可以这样样说：“有没有什么您您特别感感兴趣的的范围？”6 你认为自己己最大的的缺点是是什么？回答：我认为自自己的长长处是能能够热衷衷于某件件事情，并并且始终终乐此不不疲，能能够专心心致志直到完成。从某方面来来讲，这也是我的的短处，有时过分热热衷于某某件事，有时对一些些事的看看法可能会有失失偏颇。其其实我也也了解自自己的这这一点，因因此，今今后会经经常反思思和检讨讨的。点评：这个问题也也是较难难回答的的，它考考察你的的应变能能力的成成分多于于问题答答案的本本身。一个人的最最大的缺缺点可能能对你

6、的的家人和和朋友来来讲更清清楚一些些，自己己可能有有时会意意识不到，所谓不识庐庐山真面面目，只缘身在此此山中。但是对一个个大学生生来说，应该能够意意识到自自己性格中的缺缺点。聘聘方知道道你的优优缺点就就可以知知道你是是否能够够适合某某个职位位。7 你认为你的的优势在在哪些方方面？我性格开朗朗活泼，善于与人沟沟通，有较强的亲亲和力，所以我觉得得教师这这个职业业很适合合我，我有信心做好好这个工工作。8 你有能力胜胜任应聘聘的职位位吗？回答：没问题！这虽然然较难，但但是我会会想办法法做好的的！对我我来说这这是一个个新的挑挑战，我相信能够够战胜它它。9 为什么要选选择教师师这个行行业？我读的是师师范类

7、的的专业，当一名优秀秀的老师师是我最最大的愿愿望。现在公司之之类的工工作不够够稳定，教师稳定性性比较高高，尤其其是好的的学校很很重视对对教师的的培养，所所以未来来会有很很大的发发展空间间。10 你最赞赏的的教学方方法是什什么？以学生为主主体，激发学生学学习兴趣趣，使课堂生动动活跃的的教学法法是我赞赞赏的教教学方法法。教学过程中，用一些平常常生活中中最常见见的例子子来跟学学生解释释，容易吸引学学生的注注意力，提高学生的的学习兴趣。我想每一种种教学方方法都有有它的独独特之处处，如果用得好好了，用得恰当可可以使课课堂变得丰富多彩彩！11 如何与不同同类型的的家长沟沟通，怎怎样一种种家校合合作方式式比

8、较好好首先，尊重家长是是沟通的的第一原原则，也是老师基基本素质质的表现现。其次，老师要有较较强的服服务意识。第三，老师师与家长长联系沟沟通时要要有理性性的意识识。最后后，应重重视沟通通方式，通通常情况况下对学生的的评价要要先扬后后抑，让让家长在在心理上上有一个个适应过过程。家长的组成成非常复复杂，其其知识结结构、职职业类别别、性格格气质、修修养程度度等都参参差不齐齐，没有哪一种教教育方法法是万能能的，某种方法在在这个家家庭有效效，但到另外一一家则可可能不灵灵。班主任应对学生家家庭进行行调查分分析，对对家长的的文化水水平、职职业状况况、年龄龄、家教教思想、家家庭关系系等做到心中有有数。在在与家长

9、长沟通的的过程中中，尽量量做到有有针对性性和实效效性。12 幼儿教师如如何处理理孩子间间的纠纷纷和过错错幼儿间发生生纠纷时时，可以让孩子子们自己己解决，而不是由教教师一味味的说理理训教；毕竟要教会会他们自己处理理问题的的能力。老师要注意意他们不不要发生生过激的的冲突就就好。如果教师只只盯住幼幼儿的过错，那无无疑是加加重疮疤疤的疼痛痛，对于于孩子幼幼小的心心灵是一一种侵蚀蚀，是一一种伤害害。13 你认为在当当今社会会中幼儿儿教师应应该扮演演什么样样的角色色从保姆到专专家的角角色，能能照顾孩孩子的生生活，站站起来会会讲（执执教），坐下去会会写（写写论文等等），琴、画、唱唱、跳、手手工样样样精通！有

10、爱心心，有耐耐心、有有责任心心，这就就是幼儿儿教师的的最理想想的标准。14 幼儿教师，面面对调皮皮的孩子子应该怎怎么样教教育？孩子，总有有那调皮皮的天性性，大人人不能用用自己的的规则管管教孩子子，否则则教出的的孩子，比比较老成成、世故，缺乏孩子的的童真、无邪。现在都提倡倡爱的教教育，我可以尝试试一下用用爱去感感化身边边每一个调皮的孩孩子，让让孩子真真正的认认可我，喜喜爱我。15幼儿教师在在角色游游戏中的的地位和和作用教师和幼儿儿做游戏戏,可以增加幼幼儿对教教师的一一种情感感交流,在游戏中可可以一步步步的引引导幼儿儿达到活动目标标,懂得游戏的的常规.当然在游戏戏中,教师应多给给每个幼幼儿一些些身

11、体上上的接触触,如抱一抱,摸一摸,楼一楼,让每个幼儿儿幼儿感感到老师喜欢我我,总的说来,在游戏中,教师的地位位是非常常重要的.特别对一些些性格内内向,自信心不足足等等的的幼儿是是一个很很好的活活动。16 幼儿游戏是是否是在在幼儿教教师的直直接指导导下进行行的？应该在幼儿儿教师的的直接指指导下进进行。幼幼儿游戏戏应该在在游戏的的过程中中教导孩孩子优秀秀的做人人品格，如勇敢敢、爱心心等。17 怎样成为孩孩子们喜喜欢的幼幼儿教师师把自己当成成孩子，把孩子当成成自己！用他们的思思想来和和他们相相处！多多夸夸他他们！和他们亲近近去和他们玩玩！加油油哦！四四个字，不不骂小孩孩，最难难的是这这个，人人都是会

12、会有心烦烦和脾气气不好的的时候，就看怎怎样控制制这样的的情绪了了，不过过我相信信我能做做到的。18 幼儿教师在在面对幼幼儿不良良情绪时时应怎样样应对因该具有爱爱心，冲冲他微笑笑。幼儿有一定定我是主主角的感感觉一切以我为为主所以幼儿的的话你先要跟他他的父母母聊聊看看幼儿是是什么性性格怎样才符合合他的喜喜好你只要对了了他的胃胃口就行行幼儿也有一一定攀比比心理你尽量不要要在他面面前表扬扬或批评评其他幼幼儿你要给予他他适当的的表扬和和批评19 幼儿教师面面对挑剔剔家长该该怎么办办要努力保证证我们教教师的姿姿态，用用你亲切切的口吻吻去告诉诉他，为为了孩子子的一切切，一切切为了孩孩子20 幼儿教师，面面对

13、家长长的谴责责应该怎怎样办？要看是什么么问题了了，情况不同，应对的方式式肯定不不同了！做为一名幼幼儿教师师，面对家长的的谴责，要放平平心态，耐耐心听完完家长的的话，如如果是误误解，心心平气和和地做出出解释，如如果是自自己工作作窗体顶端窗体底端失误，要态度诚恳恳地接受受家长的的批评，并且要表示示在今后后工作中中会加以以改进。人无完人，通过遇到事情情，处理事情，是在逐渐完完善自我我的过程程。老师教学不不是每个个家长都都满意的的，关键看老师的态态度，如果你确实实是认真真去做的的，相信没有哪哪个家长长会那么么无聊老老谴责老老师。态度决定一切21 幼儿教师，要要如何和和学生家家长进行行沟通？要看是什么么

14、情况了了. 如果是孩子子在校生生活学习习问题,你就要实事事求是,但是表达过过程中也也要以积积极地元元素为重重.毕竟是为了孩孩子健康康成长为为主,孩子有什么么值得鼓鼓励的行行为,有什么必须须控制的的行为,都要让家长心知肚明明. 如果是孩子子在学校校的安全全问题,你就要诚恳恳的,道清事情原原委,争取让家长长与老师师之间不不要留下心结. 如果是其他他的问题题,就酌情考虑虑. 与家长的沟沟通做到到一点:真诚,有效. 22 幼儿教师，如如何和小小朋友沟沟通呢？如何让让小朋友友喜欢你你呢？我觉得应该该学会微微笑，但是是那种种亲切的的笑而不不是职业业化的微微笑，要让小朋友友觉得你你有亲和和力，能和她们玩玩到

15、一起起去。最好还要知知道和理理解和掌掌握他们们喜欢的的什么兴兴趣爱好好？才能能让他们佩服你！喜欢你你！23 课堂上，如如何让小小朋友听听话？小孩子本来来的天性性就是很很好动，你要是想让让孩子能能够上课课的时候候安心停停课不吵吵不闹，最简单的办法就是是在你们们自己的的教案上上要下功功夫，感感兴趣的的话题，玩玩具，活活动，游游戏，音音乐，都都会调动孩子的的积极性性，上课课是要给给他们知知识。但但最重要要的是要要他们主主动参与与。24 幼儿教师应应具备的的专业能能力？专业理论和和专业技技能，专专业理论论包括教教育学和和心理理学等等等，学学习这些些知识有有助于教教师掌握学前前教育规规律，提高工作目目的

16、性计计划性和和工作效效率，也有助于教教师树立立正确的的教育观观念；专业技能包包括观察察和了解解幼儿的的能力，组织管理班班级的能能力，沟沟通能力力，教育研究能能力以及自身的的技能等等。24 幼儿教师应应具备的的心理素素质有哪哪些? .责任心.2.耐心.3.专心.4.道德心.心理素质是是从经验验中得来来,不段的总结结经验,心理承受能能力就越强.。其实当幼幼儿教师师心理素素质不是是最重要要的，最最重要的的是爱心心！25 怎样成为一一名优秀秀的幼儿儿教师？一、思想品品德素质质：热爱爱幼儿教教育事业业，热爱爱幼儿，尊尊重集体体和家长长。二、基本文化素素质：广博的文化化基础知知识，有扎实的幼幼儿教育育理论

17、基基础，发挥幼儿家家庭和社社区的教育力力量。三、教育技能素素质：观察和评估估的能力力（对待优秀秀生要发发现其不不足，对待后进生生要发现现闪光点），组织织能力，创创设和利利用环境境的能力力，于幼幼儿交往往的能力力，开展展家长活活动于社社区工作作的能力，自我我发展的的能力。四、个性心心理素质质：理智智、刚毅毅、进取取、灵敏敏、乐观观、热情情、勤勉勉、自尊尊、自主主、广发发的兴趣。五、身体素素质。你能够做到到这些就就是一个个优秀的的幼儿教教师了。简单的答案案（有专业教教育知识识，有对对孩子浓浓浓的爱爱心，有有足够的的耐心和和满腔的的热忱，有有良好的的品格，有良好的行行为习惯惯，这是是做幼儿儿教育必必须具备备的。）