政治：第二单元 综合探究《做好就业与自主创业的准备》教案(新人教hdc.docx

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1、第六课投资理财的选择综合探究做好就业与自主创业的准备【综合探究究设计的的意图】本单元综合合探究的的目标是是：认清清就业前前景，掌掌握就业业常识，了了解创业业素质，试试选创业业之路。该综合探究究的设计计体现三三个意图图：第一、 补充单元重重要内容容。创业方式知知识的介介绍和积积极创业业观念的的培养，是是课标所所要求的的本单元元的重要要内容。由由于内容容安排、文文字所限限等原因因，在本本单元三三课中没没有体现现，因此此在本探探究活动动中予以以展开。第二、 通过学生思思维活动动贯穿或或拓展本本单元重重要知识识。就业形势、就就业政策策、就业业观念、创创办公司司等知识识是本单单元的重重要内容容，本探探究

2、活动动将把这这些知识识联系起起来加以以运用，并并且增加加了求职职技巧、创创业素质质、创业业能力等等新知识识，有助助于拓展展学生视视野。第三、 培养学生综综合运用用知识、参参与经济济实践的的能力。即培养学生生综合运运用本单单元的知知识，进进行就业业、创业业的实践践能力。【探究活动动开展建建议】1、指导学学生收集集我国就就业形势势、就业业政策等等方面的的信息；在实施过程程中要注注意学生生所收集集信息的的权威性性，指导导他们收收集权威威信息，如如政府劳劳动部门门的信息息、领导导人的讲讲话、人人才市场场发布的的信息等等。2、收集岗岗位成才才、创业业成功人人士的具具体事例例；在实施过程程中要注注意所收收

3、集事例例的代表表性、典典型性。3、组织学学生讨论论就业、创创业应当当具备的的素质；4、确定择择业、创创业模拟拟活动的的方式，明明确分工工，按小小组分头头准备；例如，组织织学生分分组设计计，举办办模拟招招聘会；或模拟拟创业比比赛等。5、演示择择业、创创业模拟拟活动；在进行了充充分的课课外准备备后，在在课堂上上实施模模拟活动动方案。6、总结收收获体会会。以板报或演演讲的方方式总结结本次活活动的成成果。(7)课时时安排:1课时时教学目的：知识目标:通过学学习，让让学生结结合本地地区经济济发展状状况，提提出创业业设想，制制定创业业方案，探探索创业业成功的的要素，学学以致用用。能力目标:培养学学生运用用

4、辩证思思维方法法分析问问题，关关注在市市场经济济的背景景下自主主选择和和人生规规划的能能力。情感、态度度与价值值观目标标：旨在在让学生生感悟到到锐意进进取、诚诚实劳动动、合法法经营的的意义，还还可以进进一步领领会到，中中国特色色社会主主义经济济建设是是伟大的的创业实实践，伟伟大的创创业实践践，需要要伟大的的创业精精神来支支撑和鼓鼓舞。注注重利用用成功带带来的积积极体验验促进学学生的学学习。教学内容分分析：本本课内容容是立足足于学生生现实的的生活经经验，了了解当前前的就业业形势，着着眼于学学生的发发展需求求，培养养学生的的创业意意识和创创业精神神，把理理论观点点的阐述述寓于社社会生活活的主题题之

5、中，选选取正反反例子作作分析，增增强学生生的辩证证思维能能力。学生分析：高一学学生对经经济生活活的内容容甚感兴兴趣，上上网收集集资料的的习惯慢慢慢养成成，动手手能力在在不断提提高，关关心社会会现状，有有利于教教学活动动的开展展，但学学生构建建学科知知识与生生活现象象、理论论逻辑与与生活逻逻辑有机机结合的的能力仍仍有待提提高。教学重点:引导激激发学生生思考创创业所需需的素质质教学难点:学生对对创业的的探索和和实践教学方法：学生自自主、合合作、探探究的学学习方式式与教师师的教学学模式有有机整合合，案例例分析法法，讨论论法,综合活活动法。教学准备：1、指导导学生收收集我国国当前就就业形势势、就业业政

6、策等等方面的的信息。 22、收集集岗位成成才、创创业成功功人士的的具体、典典型事例例。 33、学生生设计调调查问卷卷、制定定创业的的详细方方案。 44、将全全班566人分成成12个小小组，以以小组为为单位开开展课堂堂活动。教学过程：一、导入新新课：教师：播放放劳动光光荣fllashh动画，让让学生感感知作为为一名劳劳动者是是光荣的的。问题：虽然然作为一一名劳动动者光荣荣，可是是有人却却没活干干，有活活没人干干，这是是什么缘缘故？学生：回答答教师的的提问。就就业压力力的，有有的人没没有树立立正确的的消费观观（学生表演演小品，就就业难11人旁白白，叙述述我国当当前严峻峻的就业业形势，创创设就业业情

7、景，4人演绎创业案例）我国当前严严峻的就就业形势势：20004年年，劳动动部门公公布的数数字显示示，高校校毕业生生在去年年2122万人的的基础上上多增加加了688万人，总总数达到到了2880万。应应届毕业业生总量量持续上上升，全全国的就就业形势势依然严严峻。参参加调查查的人中中，600.611%学历历为本科科，结果果显示，51.56%的被访者认为硕士研究生找工作最占优势，认为博士生最有优势的仅为29.69%，本科生为10.94%。不少人认为硕士生吃香是因为他们在知识和能力上相对更优。博士更适合去做研究，本科生知识储备又嫌不够。教师：如果果你真的的找不到到工作了了，你想想不想自自己做老老板？你你

8、向做一一个怎样样的老板板【教学新课课】教师：讲述述一个个馒头引引发的财财富传奇奇问题；通过过彭继万万的创业业历程，你你是如何何看待创创业的？学生：分组组讨论，探探究教师： 你知道现实实生活中中有那些些职业 你的职业理理想是什什么？ 你认为自己己能够实实现自己己的理想想吗学生：分组组探究、讨讨论，发发表自己己的见解解【课堂模拟拟】找工工作学生分组表表演，找找工作面面试的情情景教师：问题题，通过过自己的的课堂模模拟，你你认为自自己应该该怎样去去找一份份工作，为为什么有有的人他他始终找找不到工工作？学生：分组组讨论，表表述分析当中主主人公创创业失败败的原因因：1、好高骛骛远2、怕苦怕怕累3、偷工减减

9、料4、意见不不一【故事讲述述】教师讲述清清华博士士修车，大大学生卖卖肉的故故事，引引发学生生讨论他们这样做做值不值值？学生讨论：探究知知识教师：如果果找不到到工作你你想过自自己创业业吗？你你觉得你你能够创创业吗学生：分别别表述【创业者的的素质】【自我对比比】教师出示不不易创业业的几种种人，让让学生结结合自身身，以及及表述对对比，自自己适合合还是不不适合创创业。教师：问题题：1、你觉觉得作为为一个创创业者应应该具备备怎样的的素质？其中那那些素质质最重要要？ 2、我们应应该如何何提高自自身的素素质学生：分组组探究、讨讨论【结论展示示】教师在听取取学生的的表述后后，展示示创业者者应该具具备的素素质探

10、讨创业应应具备的的素质：1、脚踏实实地，具具备专业业知识，了了解当前前实际。2、发扬吃吃苦耐劳劳，积极极进取的的精神。3、诚实守守信。4、发挥团团队合作作的精神神。（教师归纳纳）就业业难，创创业更难难。青年年人创业业存在的的通病，在在创业过过程中应应注意克克服;同时认认识到创创业应具具备的重重要因素素。【学生交流流收集的的成功创创业事例例。】（电脑显示示）成功功人士创创业的策策略、经经验。（与与上述小小品形成成对比）【学生创业业设想方方案】（避避免上述述小品的的弊病，汲汲取成功功经验，付付诸行动动）三个小组的的学生代代表分别别上台介介绍本组组的方案案（学生用PPOWEERPOOINTT制作，1

11、1、设计计调查问问卷，了了解江门门当前就就业形势势，看看看哪一行行业具有有发展潜潜力；22、创业业的详细细方案）学生以小组组为单位位讨论，投投票选出出最佳创创业设想想方案，并并说明推推选此方方案、否否决彼方方案的理理由。创业探索：（教师小结结）通过过这次探探究活动动,引导导同学们们思考创创业所需需的素质质,激发发了同学学们的创创业热情情和探索索精神。为为了将来来的创业业之路更更加好走走，我们们仍需继继续探索索、拓展展。学生想深入入了解有有关创业业的知识识，可浏浏览以下下网页：点子创业俱俱乐部hhttpp:/wwww.myyoicc.coom成功文化传传播网hhttpp:/wwww.essu.ccn.ccom新浪网htttp:/n【结论】 1、在既定定的岗位位上创业业，成才才，发挥挥自己的的主观能能动性，发发扬伟大大的创业业精神 2、创业是是艰苦的的，必须须正确的的认识自自己，认认识社会会，认识识创业的的艰难。提提高自身身的素质质 3、专业制制胜、经经营管理理知识、综综合性知知识是实实现创业业梦想必必不可少少的因素素 4、创业能能力是创创业意识识，创业业品质、创创业制胜胜的综合合体现，是是创业成成功的必必要条件件。切实实在实践践中加强强自身创创业能力力的培养养和锻炼炼