硬笔书法兴趣小组执行教案71515.doc

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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.硬笔书法教案01 教学内容：写好钢笔字的意义和正确的学习方法。 教教学目的的：通过过讲解写写好钢笔笔字的意意义和正正确的学学习方法法，让学学生写好好钢笔字字的作用用和方法法。 教教学过程程：一、我国教教育学家家、文字字学家、诗诗人郭沫沫若早就就在19662年指出出：“培养中中小学生生写好字字，不一一定要人人人都成成为书法法家，总总要把字字写得合合乎规格格，比较较端正、干干净、容容易认。这这样养成成习惯有有好处，能能够使人人细心，容容易集中中意志，善善于体贴贴

2、人。草草草了事事，粗枝枝大叶，独独断专行行，是容容易误事事的。”大书法法家沈尹尹默说：“练字不不但对身身体有好好处，而而且可以以养成善善于观察察、考虑虑、处理理事务的的敏锐和和宁静的的头脑。”他们两两位都是是当代著著名书法法家，他他们的话话，是一一生学字字的经验验总结，很很有道理理。即使在现在在电脑普普及的时时代，钢钢笔仍是是不可取取代的主主要书写写工具。“字是人人的脸面面”，因此此，从学学生时代代起开始始进行正正规的钢钢笔字训训练，将将受益终终身。练一手潇洒洒漂亮的的字，塑塑一张高高素质第第二脸孔孔；练一一手潇洒洒漂亮的的字，增增一份赢赢得成功功的自信信。你想想用潇洒洒漂亮的的字，来来装点你

3、你美好的的人生吗吗？那就就赶快行行动起来来，坚持持不懈，刻刻苦努力力，“宝剑锋锋从磨砺砺出，梅梅花香自自苦寒来来”，相信信你一定定会取得得成功的的！二、根据教教学经验验，采用用以下学学习方法法，可以以收到事事半功倍倍的学习习效果。1、临帖和和摹帖临帖和摹帖帖是学习习书法的的必经之之路，要要坚定不不移。摹帖和临帖帖各有所所长，效效果各异异。姜夔夔续书书谱中中说：“临书易易失古人人位置，而而多得古古人笔意意，摹书书易得古古人位置置，而多多失古人人笔意。临临书易近近，摹书书易忘，经经意与不不经意也也。夫临临摹之际际，毫发发失真，则则神情顿顿异，所所贵详谨谨。”摹帖，就是是把薄纸纸蒙在帖帖上，直直接描

4、画画，如同同描红，多多摹几遍遍，有利利于把握握字形结结构。临临帖，就就是看着着字帖，照照着去写写。只要要仔细认认真，便便容易掌掌握笔法法笔意，从从而把范范本的精精髓学到到手。只只摹不临临，虽然然间架不不错，但但没有笔笔法，字字就僵化化，缺乏乏神采。初初学者宜宜临摹并并用，相相互补充充。2、临帖的的方法临帖要做到到三要：一要眼眼到手到到心到；二要少少而精；三要不不断比较较。眼到手到心心到，是是指临帖帖时思想想高度集集中，全全神贯注注，不仅仅用眼睛睛看，用用手认真真写，而而且要开开动脑筋筋，思考考怎样临临才能临临得象。少而精，是是指每天天规定五五到十来来个字，反反复写，集集中力量量打歼灭灭战，尽尽

5、量消化化它，最最好能掌掌握它；如果字字一下子子临得很很多，往往往会象象抄书一一样，印印象不深深。不断比较，是是指临了了一遍后后，把自自己临的的字同帖帖上的字字进行比比较，看看那一笔笔写得好好，那一一笔写得得不好。字字形结构构是否摆摆稳，到到底象不不象；要要找出差差距看出出缺点，从从而加以以改进。临临一遍，比比较一遍遍，改进进一遍；不断临临，不断断比较，不不断改进进，就会会越写越越象，越越写越好好了。3、连续不不断，持持之以恒恒任何事情都都有一个个从量变变到质变变的发展展过程。练练字也一一样，写写得太少少，没有有掌握，当当然谈不不上进步步，而生生硬机械械地多写写，疲倦倦了，效效果也不不好。根根据

6、经验验，楷书书练字临临帖，每每天差不不多要写写二百多多字，必必须一次次性连续续不断写写完。这这才能达达到一定定的量才才有一定定效果，较较佳的量量才能达达到较佳佳的效果果。这也也是锻炼炼毅力的的好办法法。学习习时要象象蚯蚓钻钻进泥土土里似的的，一头头钻进字字帖里，专专心致志志。每天天抽一定定时间临临摹帖，滴滴水穿石石，日久久见功夫夫，辛勤勤耕耘，一一定会有有收获。 教后随笔： 硬笔书法教教案02 教教学内容容：正确确的写字字姿势和和执笔姿姿势 教学目的：通过讲讲解正确确的写字字姿势和和执笔姿姿势，让让学生掌掌握正确确的写字字姿势和和执笔姿姿势。教学过程：一、正确的的写字姿姿势1、头正身身直：眼眼

7、睛和本本子距离离一尺左左右，头头要端正正，背要要伸直、自自然，向向前微倾倾，切不不可扑向向桌子，弯弯得像大大虾。2、臂开肩肩平：两两臂平放放桌面上上，两肘肘相对，左左右一样样，双肩肩要平，不不可左右右高低不不同。3、足安胸胸舒：胸胸与课桌桌要保持持一拳距距离，不不能紧抵抵桌沿。要要使全身身各部位位感到舒舒服，轻轻松、自自然、灵灵便。两两脚分开开，与肩肩同宽，平平放地上上，不可可并拢或或一前一一后，更更不可交交叠。4、本子放放正：写写字时，本本子不能能斜放，从从上到下下书写，本本子随之之由下往往上移动动。否则则，会影影响保持持正确姿姿势，把把桌面文文具盒及及多余课课本放入入课桌里里。二、正确的的

8、执笔姿姿势正确的执笔笔方法是是三指执执笔，五五指并用用。1、大姆指指、食指指、中指指轻握笔笔杆。食食指与大大姆指相相对不相相碰，距距笔尖2cm左右。2、姆指在在左，食食指在右右，中指指第一指指节（指指甲盖与与肉相连连处）与与指甲间间在内上上托，以以取得平平衡。无无名指与与小指紧紧靠中指指后面。3、掌心要要虚空，虎虎口要近近圆。小小手指和和掌外侧侧成环状状轻贴纸纸面，随随之上下下左右移移动。4、笔杆斜斜靠虎口口处，笔笔杆向右右下方偏偏斜，与与纸面成成45左右，与与方格对对角线相相符。5、食指在在大姆指指前面。如如大姆指指在食指指前面，则则要遮住住视线，头头自然会会向左偏偏斜，影影响写字字姿势。6

9、、执笔不不能太紧紧，特别别是切忌忌大拇指指压在食食指上面面，影响响用笔的的提按；食指不不能过分分弯曲，以以免影响响三指关关节屈伸伸的变化化。学生中常见见的毛病病有：（1） 执笔太低、太太紧、太太直。 （2）大姆姆指在食食指前面面并且两两指相碰碰。（3）大姆姆指压在在食指上上面。（4）大姆姆指不用用指肚而而用指甲甲右边贴贴着笔杆杆，食指指过分弯弯曲。（5）虎口口不呈圆圆形，而而呈细长长形，如如同凤眼眼。（6）掌心心不虚，小小指弯到到掌心。（7）笔杆杆未靠在在虎口处处，较直直，与纸纸面向右右垂直。（8）手腕腕向内弯弯曲，呈呈扣状。（9）书写写时，手手腕空抬抬。 教后随笔： 硬笔书法教教案03 教学

10、学内容：正确的的运笔方方法 教学目的：通过讲讲解运笔笔方法，让让学生掌掌握正确确的运笔笔方法。教学过程：运笔方法，是是指书写写点画时时书写工工具移动动运行的的具体方方法，又又称“行笔法”。钢笔的运笔笔方法借借鉴毛笔笔的运笔笔方法。有有起笔、行行笔、收收笔三个个过程。每每一种点点画的书书写都要要按照这这个方法法，缺了了任何一一个环节节，其点点画就不不完美。起起笔、行行笔、收收笔等动动作各有有要领。1、起笔。有有露锋和和藏锋两两种。钢钢笔写字字大都为为露锋。只只有个别别笔画（如如平捺或或单独出出现的捺捺）例外外。起笔笔有作顿顿、轻作作顿、不不作顿三三种。一一般起笔笔有提、有有按、有有轻、有有重。2

11、、行笔。是是运笔第第二步。通通常提笔笔运行。但但行笔时时不能简简单地平平拖而过过，要讲讲究轻重重快慢，提提按顿挫挫，如人人在行走走时，两两脚必须须一起一一落，随随时结合合着才能能行走，提提按动作作也是如如此，才才按便提提，才提提便按。3、收笔。回回锋收笔笔是完成成整个点点画书写写的最后后一步，有有起必有有收。收收笔方式式有两种种：一是是回锋收收笔。笔笔锋行到到点画尾尾处，不不能直接接提起收收笔，而而应放慢慢速度，稍稍作停顿顿，如垂垂露竖画画应将笔笔锋向上上回收；横画则则将笔锋锋向左回回收。使使起笔与与收笔相相互照应应。点画画含蓄，浑浑厚有力力。二是是出锋收收笔。即即笔锋直直接顺势势出锋，在在空

12、中收收笔。如如撇、捺捺、悬针针竖等，锋锋芒外露露，挺劲劲犀利。由于用笔有有提按、轻轻重、徐徐疾的节节奏，所所以线条条才表现现出刚柔柔粗细的的变化，字字的结构构就有了了如同音音乐、舞舞蹈等美美的造型型及韵律律，字才才耐看，有有品味。 教后随笔： 硬笔书法教教案04教学内容：正楷笔笔画的名名称及写写法 教学目的：通过讲讲解正楷楷笔画的的名称及及写法，让让学生掌掌握正楷楷笔画的的名称及及写法。教学过程：点：楷书中中的点丰丰富多彩彩，有侧侧点、垂垂点、挑挑点、撇撇点、长长点等。点点的形态态虽然不不同，但但都如人人的眼睛睛，顾盼盼生情，最最为传神神。因此此，点要要写得圆圆满精致致，或象象高山上上滚下来来

13、的石头头，势猛猛力足；或象苹苹果中的的内核，浑浑厚圆润润。点是笔画和和笔法的的基础。所所有笔画画都是从从点开始始延伸的的。它在在书写结结构组合合中起着着“画龙点点睛”的作用用。所谓谓“一点成成一字之之规，一一字乃终终篇之准准”。（1）右侧侧点：因因点取侧侧势，故故叫侧点点。写法法是落笔笔要轻，向向右下45按笔，再再顺势斜斜下顿笔笔，然后后笔尖向向左内迅迅速提起起回锋。表表现为线线条由细细到粗，颜颜色由浅浅到深。如如：“泛、掠掠、滨”等。（2）左垂垂点：因因形似垂垂露，故故叫垂点点。写法法是由轻轻到重，从从右至左左下呈1520，再顺顺势向直直下，由由快到慢慢按笔，然然后笔尖尖向右内内迅速提提起回

14、锋锋。表现现为由细细到粗，由由浅到深深。如“小、滨滨、东、京”等字中的垂点。（3）挑点点：形似似挑画，但但比挑画画短小有有力。写写法是落落笔由按按到提，由由重到轻轻，由慢慢到快，从从右下45顿笔，转转笔向右右上呈45，迅速速用力挑挑出。如如：掠、匀匀、羊等等字中的的挑点。（4）撇点点：形似似短斜撇撇，但更更短小些些。写法法是向右右下45落笔，然然后转笔笔向左下下45迅速撇撇出。如如六、只只、总、普普等字中中的撇点点。（5）长点点：是侧侧点的延延长，故故名。写写法是落落笔要轻轻，随着着向右下下方45行笔逐逐渐用力力，最后后斜下按按拉，顿顿笔回锋锋收笔。长长点的形形态，上上细下粗粗，颜色色从浅到到

15、深。楷楷书中有有不少字字的捺画画是用长长点来代代替，故故又称“反捺”。如“女、以以、李、英”等字中的长点。 教后随笔： 硬笔书法教教案05教学内容：正楷笔笔画的名名称及写写法 教学目的：通过讲讲解正楷楷笔画的的名称及及写法，让让学生掌掌握正楷楷笔画的的名称及及写法。教学过程：横：横画在在汉字中中起着横横梁般的的作用，它它的长短短变化则则平衡整整个汉字字结构，因因此，既既要坚挺挺扎实，又又要生动动活泼。写写横画不不论长短短，为适适合人的的视觉效效果，都都要写得得左低右右高，略略带斜势势。但也也不能太太斜，以以57为宜，一一般短横横要斜，长长横基本本平正。（1）右轻轻横： 因势向向下凹，故故又称凹

16、凹横。写写法是起起笔作顿顿，然后后转笔向向右上呈呈7斜行，最最后顺势势轻按回回锋收笔笔。右轻轻横大都都在字的的第一笔笔，快捷捷有气势势。如“土、王王、五、至”等字中的右轻横。（2）左轻轻横： 因势向向上仰，故故又称仰仰画。写写法是轻轻起笔，向向右逐渐渐用力，最最后轻顿顿笔回锋锋收笔，左左低右高高，左细细右粗。左左轻横常常和左竖竖相接，在在笔画中中间，有有时也可可在第一一笔。如如：“上、正正、旦、直”等字中的左轻横。（3）长横横： 因势向向下覆，故故又称覆覆画。写写时起笔笔作顿，然然后向右右上行笔笔，结束束处顿笔笔回锋收收笔。由由于头尾尾用笔重重，速度度慢，中中间用笔笔轻、速速度快，因因此，整整

17、个横画画是头尾尾粗，中中间细，在在平直中中略带弧弧形，中中间部分分稍挺起起，显得得很有力力量。如如：“下、万万、不、百”等字中的长横。还有在字的底部和中部的长横基本平正。如“卫、亚、安、青”等字中的长横。 教后随笔： 硬笔书法教教案06教学内容：正楷笔笔画的名名称及写写法 教学目的：通过讲讲解正楷楷笔画的的名称及及写法，让让学生掌掌握正楷楷笔画的的名称及及写法。教学过程：竖：竖画在在汉字中中起着支支柱的作作用，必必须写得得挺拔坚坚劲，它它要象一一个人立立正的样样子，胸胸腰挺起起，精神神抖擞，雄雄赳赳、气气昂昂；切不可可左歪右右斜，更更不能弯弯腰曲背背。（1）悬针针竖：形形似一根根扎鞋底底的钢针

18、针，故叫叫悬针竖竖。写法法是右下下落笔，稍稍用力按按一下，随随即转笔笔直下；力量由由重到轻轻，速度度由慢到到快，最最后到3/4处提笔笔出锋，力力到锋端端。收笔笔不能太太快，太太尖细如如同鼠尾尾。悬针针竖大都都是字的的最后一一笔，位位置在中中间居多多，有的的在右边边。如“中、平平、年、都”等字中的悬针竖。（2）垂露露竖：象象在一根根木棒上上悬着一一滴露水水，故叫叫垂露竖竖。写法法是右下下落笔，稍稍按，然然后转笔笔直下，收收笔时顺顺势向下下按拉，随随即空回回锋收笔笔。垂露露竖大都都是一个个字的左左竖或右右竖，少少数是中中竖。如如“门、同同、术、引”等字中的垂露竖。（3）短竖竖：起笔笔轻作顿顿，随即

19、即转笔直直下，顺顺势按拉拉回锋收收笔。短短竖在与与短横相相逢时，起起笔不作作顿。如如“日、且且、贝、具”等字中的短竖。有时短竖稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短竖。 教后随笔： 硬笔书法教教案07教学内容：正楷笔笔画的名名称及写写法教学目的：通过讲讲解正楷楷笔画的的名称及及写法，让让学生掌掌握正楷楷笔画的的名称及及写法。教学过程：撇：撇如同同人的手手足，可可伸可屈屈，在结结构组合合中，它它主要起起到平衡衡字势的的作用。撇撇的形态态舒展，笔笔意流畅畅，潇洒洒时如同同兰叶，竖竖实处恰恰似大象象的长牙牙，撇画画用笔由由按到提提，由重重到轻，速速度由慢慢而快，线线条由粗粗而细，颜颜色由深深到浅。

20、撇撇时要行行笔轻捷捷均呈撇撇尖形，撇撇尖角度度要按字字中所处处的位置置而定，力力求准确确，使字字搭配稳稳当。 （1）短平平撇：一一般在字字的顶部部，写得得短而平平，否则则，头重重脚轻，不不成比例例。写法法是起笔笔向右作作顿，随随即转笔笔向左下下15迅速提提笔出锋锋。宜平平、宜短短，“如鸟啄啄食”。如“千、反反、毛、禾”等字中的短平撇。（2）短斜斜撇：一一般在字字的左肩肩部位。写写法是起起笔作顿顿，随即即转笔向向左下45快速出出锋。特特点是短短小，尖尖锐，有有力。如如“牛、升升、生、行”等字中的短斜撇。（3）斜撇撇： 一般如如同人的的胳膊或或腿，与与斜捺相相对而出出，呈45角度。写写法是起起笔作

21、顿顿，然后后转笔向向左下，由由慢而快快撇出，力力到锋端端。斜撇撇要有一一定弧度度，切忌忌写成直直撇或弯弯曲过度度。如“人、文文、木、米”等字中的斜撇。（4）竖撇撇：写法法是起笔笔作顿，随随即转笔笔直下，约约在三分分之二处处，向左左下撇出出。撇出出的地方方常有弧弧形的意意味。呈呈现多半半是竖，很很少一部部分是撇撇。如“月、用用、师、病”等字中的竖撇。（5）竖斜斜撇：写写法是起起笔作顿顿，随即即调转笔笔锋向下下，写至至一半时时向左下下45弧形撇撇出。通通常和横横画交叉叉时，竖竖斜撇和和捺呈对对称形式式。一般般横画以以上较直直，以下下则渐成成斜撇。如“大、夫、春、火、夹”等字中的竖斜撇。（6）直撇撇

22、：写法法是起笔笔作顿，然然后转笔笔向左下下呈45撇出，因因笔画较较直，故故叫直撇撇。如：“在、老老、考、孝”等字中的直撇。硬笔书法教教案08教学内容：正楷笔笔画的名名称及写写法 教教学目的的：通过过讲解正正楷笔画画的名称称及写法法，让学学生掌握握正楷笔笔画的名名称及写写法。教学过程：捺：捺，亦亦同人的的手足。古古人说，捺捺的“伸缩异异度，变变化多端端，要如如鱼翼、鸟鸟翅，有有翩翩自自得之状状”。捺有有斜捺，平平捺之分分，斜捺捺往往顺顺着斜撇撇而来，角角度为45；平捺捺因在字字的下面面，大都都取逆势势，角度度较平，古古时讲一一波三折折，有波波势，有有折态，有有节奏。写写捺最忌忌一笔拓拓下，又又忌

23、曲折折过度；一笔拓拓下，无无波味，不不成具体体形态；曲折过过度，棱棱角太突突出，非非常不自自然。 （1）斜捺捺：落笔笔宜轻，逐逐渐向右右下呈45行笔至至捺脚处处用力稍稍驻，再再徐徐平平挑出尖尖。用笔笔由轻而而重再轻轻，先提提再按又又提，速速度由快快至慢再再快，线线条由细细而粗再再细。如如：“人、文文、木、来”等字中的斜捺。（2）平捺捺：因其其角度小小，故叫叫平捺，写写法是顺顺势逆锋锋起笔，转转锋横行行，随即即向右下下行笔，平平中略斜斜，逐渐渐用力，最最后至捺捺脚 处稍驻驻，平平平挑出，笔笔尖渐渐渐离开纸纸面。平平捺大都都在走之之底处用用。如：“之、进进、这、迎”等字中的平捺。 教后随笔： 硬笔

24、书法教教案09教学内容：正楷笔笔画的名名称及写写法教学目的：通过讲讲解正楷楷笔画的的名称及及写法，让让学生掌掌握正楷楷笔画的的名称及及写法。教学过程：钩：是笔画画的附属属物，是是由于某某些笔画画的连接接呼应而而产生的的。汉朝朝以前的的文字几几乎没有有钩，汉汉隶也极极少有钩钩。钩本本身就起起连带作作用，因因此，凡凡钩都要要写得短短小、尖尖锐、有有力。勾勾时先用用力顿一一下，随随后才迅迅速勾出出。顿一一下，是是为了积积蓄力量量，迅速速勾出，才才显得尖尖锐有力力。 （1）竖钩钩：写法法是起笔笔作顿，随随即转笔笔直下，至至钩处先先用力顿顿或向左左下挫，然然后提笔笔向左上上呈45勾出。如如：“寸、示示、

25、可、寺”等字中的竖钩。（2）弧钩钩：写法法是轻落落笔，徐徐向右下下弯再向向左下弯弯，呈弓弓背形（起起笔和出出勾处在在一条线线上），勾勾时用力力，向左左上呈45勾出。如如：“子、手手、家、象”等字中的弧钩。（3）提钩钩：写法法是起笔笔作顿，转转笔直下下，至提提钩处略略顿，然然后向右右上呈45挑出。如如：“长、民民、良、切”等字中的提钩。（4）横钩钩：写法法是轻落落笔，横横向行笔笔，左低低右高，至至钩处略略顿呈45，然后后向字心心迅速勾勾出，角角度太大大太小都都不好看看。写横横钩时要要注意两两肩平齐齐，勾尖尖对字心心。如：“它、皮皮、写、字”等字中的横钩。（5）戈钩钩：写法法是起笔笔作顿，再再纵笔

26、向向右下弧弧行运笔笔，多呈呈45；出勾勾时略驻驻，再翻翻笔向上上勾出。整整个戈钩钩，直中中带弧，充充满了力力量，形形同满月月之弓，富富有弹性性，气势势开张。如如：“戈、成成、我、武”等字中的戈钩。（6）抛背背钩：先先写横画画，转折折处作顿顿，折笔笔成环状状写弯钩钩。勾时时稍驻，用用力向上上勾出。抛抛背钩弧弧度较大大，要既既圆活，又又遒劲。如如：“飞、气气、风、氢”等字中的抛背钩。 教后随笔： 校本课程：1.正确的的写字姿姿势教学要求：1、训练正正确的写写字姿势势，培养养良好的的写字的的习惯。2、通过反反复训练练，使学学生了解解写字时时必须要要达到的的基本要要求，并并能在实实际操作作的过程程中不

27、仅仅自己自自觉做到到，还能能督促旁旁人做到到，逐渐渐形成习习惯。3、使学生生了解养养成正确确的写字字习惯，是是写好字字的基础础，是学学生终身身学习的的大事，也也是学生生今后学学业取得得成功的的有力保保障。教学时间：一课时时教学过程：一、导入。小朋友们，现现在你们们己经开开始新的的学期了了，在今今后的学学习中我我们将学学到许多多新的知知识，这这些知识识需要通通过读书书、写字字来获得得。要想想写好字字，首先先应该坐坐好，摆摆好正确确的写字字姿势。因因此，从从小养成成正确的的写字姿姿势十分分重要。二、明确正正确的写写字姿势势的要求求教师出示几几幅图，说说说图上上的小朋朋友在干干什么，他他们写字字的姿

28、势势是怎样样的。(1)仔细细看图，讨讨论要点点。教师在引导导学生讨讨论的过过程中讲讲解要点点：写字时坐坐姿要端端正，两两臂平放放桌上，眼眼睛与练练习本的的距离为为3035厘米(大约一一尺)。胸部与桌桌子的距距离为68厘米(大约一一拳的距距离)。写字时还还要把练练习本放放在胸部部正前方方，左手手按在练练习本一一侧，右右手握笔笔。握笔时食食指较大大拇指稍稍低(大约一一寸左右右)。(2)练习习要点(重点练练习第四四个要点点)。老师按要要求在讲讲台上做做规范的的写字姿姿势，边边做边讲讲解要点点，引导导学生理理解“握笔点点离笔尖尖34厘米”的实际际概念与与操作要要求。请一个小小朋友到到讲台前前，按要要点

29、尝试试着摆好好姿势。引导学生生注意对对照要求求仔细观观察，发发现问题题予以纠纠正。全班同学学学习，摆摆放好正正确的写写字姿势势，教师师巡查，逐逐一点拨拨纠正。（3）巩固固练习说说写字字资势的的的要点点。同座位或或小组反反复练习习，互相相提示，互互相帮助助。出示写写字姿势势歌，组组织学生生读读背背背。写字时，要要做到：右手握笔背背挺直，眼离书本约约一尺。手离笔端约约一寸，胸离桌子约约一拳。三个“一”要做到到，字写工整视视力好。三、总结1、强调写写字姿势势要点，总总结本节节课的学学习情况况，表扬扬学得好好的同学学。2、强调不不仅在学学校要做做到这些些，回家家后也要要做到。3、要求学学生回去去后请家

30、家长检查查读写姿姿势，填填好检查查表。校本课程：2.横的书书写 教教学要求求1、 在老老师的讲讲解引导导下，了了解掌握握铅笔字字的书写写要领；2、 在观观察、比比较、临临摩的基基础上，学学会书写写基本笔笔画“横”。3、 培养养学生的的审美能能力，逐逐步提高高学生欣欣赏美、鉴鉴赏美的的能力。4、 进一一步培养养学生良良好的书书写习惯惯。教学时间：一课时时教学过程：一、导入：向学生展示示优秀的的学生作作业，让让学生欣欣赏优秀秀的书法法作品。激趣：小朋朋友们，想想想自己己也写出出这样一一手好字字啊？练习出一手手好字，使使人终身身受益。从今天开始始老师就就来教大大家学习习怎样写写好字。导入过渡：汉字是

31、是由笔画画组成的的，笔画画是构成成汉字的的最小结结构单位位，就好好比房屋屋是由砖砖头、瓦瓦、木头头等建成成，要建建成房屋屋就离不不开一块块块砖，一一片片瓦瓦，一根根根木头头。要想想写好汉汉字，首首先要写写好最基基本的笔笔画。板书课题。齐读课题。二 、新授授：（一）讲解解“横”书写要要领。1、 老师师示范书书写，指指名说笔笔画名称称。老师领读笔笔画名称称。2、 讲解解笔顺（从从左到右右）。3、 再次次范写，让让学生说说说自己己看到的的“横”有什么么特点。分小组讨论论。4、 教师师分析讲讲解：书写每一个个笔画都都要有起起笔、行行笔、收收笔，不不能平拖或平平划；要要有轻重重变化，不不能写得得像个火火柴棒。横的书写要要领是：起笔重重行笔轻收笔重重。图示示： 详细讲解：起笔稍稍重、行行笔向右右较轻，收收笔略向向右按一一下，整整个笔画画呈左低低右高、向向下俯势势的形态态。由于人的视视觉的错错觉，横横画不能能写成水水平，而而应写成成左低右右高，收收笔时稍稍按一下下笔，使使笔画变变重些，这这样，看看起来才才显得平平稳。所所以，人人们常说说的“横平竖竖直”，不是是指横水水平书写写，而是是要求看看上去平稳稳的意思思。图示： 5、指名说说一说横横怎样书书写。6、师