学分制问卷调查策划书170093.docx
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1、关于学分制的调查策划书一、活动背背景:2009年年,我校校开始实实行学分分制教学学模式。在在学分制制的教学学背景下下,以选选课代替替排课,允允许学生生根据自自己的能能力与兴兴趣安排排个人的的修学计计划,甚甚至可以以提前毕毕业,对对于真正正的实现现“选我我所爱,爱爱我所选选”有积积极作用用,同时时激发了学生的的学习积积极性、主主动性和和独立性性,有利利于因材材施教,有有效地开开发学生生的潜能能。但是是在学分分制的背背景下,我我们也发发现学分分制有很很多不足足。如对对学生学学习过程程的约束束力较小小,容易易使学习习组织松松弛,学学习过程程靠自觉觉,需要要学生有有较强的的自我管管理、自自我约束束能力
2、。教学计划的强制能力的减弱和学生在修学计划上的充分自由,在第一学期往往会因学生的选课经验不足,导致一定程度上的迷茫,需要加强有关人员的指导。为了改进学学分制教教学,为为正在适适应学分分制教学学的099、100级同学学和即将将到来的的11届届西政学学子创造造更好的的学习环环境,使使得我校校教学方方式与时时俱进,我们认为开展此次学分制调查活动势在必行。二、活动名名称:关于我校大大学生对对学分制制的评价价的调查查三、活动主主题:学分制,让让我欢喜喜让我忧忧四、组织机机构:主办单位:西南政政法大学学学生自自我管理理自我服服务委员员会承办单位:西南政政法大学学校学生生自我管管理自我我服务委委员会信信息调
3、研研部五、活动地地点:西南政法大大学渝北北校区六、活动时时间:2011年年05月月22日日06月05日七、活动对对象:西南政法大大学099、100级在校校大学生八、活动目目的、意意义和目目标:1、充分了了解我校校09、110级大大学生对对于学分分制的评评价,以以此为据据向校方方有关负负责部门门反映情情况,争争取趋利利避害,改改进学分分制教学学。2、引起同同学们对对于我校校学分制制教学的的反思进进而规划划自己的的学习进进程,借借此机会会鼓励同同学们规规划大学学四年的的学习情情况。3、预期目目标:通通过信调调部全体体干事与与其它部部门协助助人员分分工合作作、下发发调查问问卷的方方式得到到客观的的统
4、计数数据,有有力地说说明所反反映的问题。九、资源需需要:已有资源:信调部部全体干干事和学学管委其其他部门门部分干干事需要资源:调查问问卷(约约300份)十、活动开开展:日期活动内容05月222日策划05月233日26日口头性调查查和小组组问卷设设计05月277日问卷设计定定稿和打打印及下下发至组组长05月288日问卷调查05月299日30日数据统计05月300日06月月04日日撰写调查报报告06月055日调查总结交交流会具体流程说说明:1、策划(05月22日)根据本次调调查活动动的具体体要求,写写出详细细的调查查过程策策划书。其其作用在在于在整整个调查查活动进进行阶段段的指导导作用,保保证各个
5、个阶段的的如期进进行和资资源的合合理安排排使用,最最后确保保该次调调查活动动顺利完完成。2、口头性性调查和和问卷设设计(05月月23日日27日日)本阶段以信信调部调调查小组组为单位位,为了了给本次次的问卷卷提供一一个具体体的方向向性指导导,首先先要求干干事们在在设计问问卷之前前简要了了解一下下通过学学们对于于学分制制的基本本评价,然然后在226日之之前,各各个小组组的组长长通过自自己的组组织方式式,完成成本小组组的问卷卷设计并并呈交于于总负责责人。3、问卷设设计定稿稿和打印印及下发发至各小小组组长长(055月277日)本阶段主要要由问卷卷总负责责人来完完成。总总负责人人通过综综合各个个小组的的
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