部编小学语文26那片绿绿的爬山虎PPT课件ppt课件.ppt
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1、 叶圣陶(叶圣陶(1894年年1988年),年),原名叶绍钧,江苏苏州人,著名原名叶绍钧,江苏苏州人,著名作家、教育家、出版家。叶圣陶作家、教育家、出版家。叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长育出版社社长、教育部副部长。 肖复兴,河北沧县人,肖复兴,河北沧县人,人民人民文学文学副主编。副主编。1978开始发表作开始发表作品。著有长篇小说品。著有长篇小说我们曾经相我们曾经相爱爱、早恋早恋、青春梦幻曲青春梦幻曲,中短篇小说集中短篇小说集四月的归来四月的归来、北大荒奇遇北大荒奇遇,报告文学集,报告文学集国国际大师和他的妻子际大师和他的妻子、多梦时多
2、梦时节节肖复兴报告文学集肖复兴报告文学集等。等。 报告文学报告文学海河边的一间小屋海河边的一间小屋、生当作人杰生当作人杰分别获全国第二、分别获全国第二、三届优秀报告文学奖。三届优秀报告文学奖。推荐 姓肖 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 翻书 几页词语 握手 余晖 窗棂 摇曳莫名其妙 密密麻麻 映入眼帘春风拂面 模模糊糊 一篇作文堪称楷模 意义非凡修改作业修改作业邀请做客邀请做客 文中叶圣陶先生是如文中叶圣陶先生是如何修改何修改“我我”的作文?的作文?而当时的而当时的“我我”的心情的心情又是怎样的?又是怎样的? 叶圣陶先生是怎样叶圣陶先生是怎样修改修改“我我”的作文的呢?的作文的呢?请同学们
3、速读请同学们速读2 2、3 3、4 4小节。小节。 作者当初刚看到这份修改作者当初刚看到这份修改稿时,有什么反应呢?稿时,有什么反应呢? 返回 我打开本子一看,里面有这次征文我打开本子一看,里面有这次征文比赛获奖的比赛获奖的2020篇作文。翻到我的那篇篇作文。翻到我的那篇作文,我一下子愣住了:映入眼帘的作文,我一下子愣住了:映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小是红色的修改符号和改动后增添的小字,密密麻麻,几页纸上到处是红色字,密密麻麻,几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。的圈、钩或直线、曲线。为什么作者会为什么作者会“愣住了愣住了”呢?呢? 1 1、作者自以为自己的作文写得很不错,没
4、、作者自以为自己的作文写得很不错,没料想到自己的作文竟存在着这么多毛病。料想到自己的作文竟存在着这么多毛病。2 2、作者没料到震惊文坛的大作家叶老先生、作者没料到震惊文坛的大作家叶老先生竟会亲自修改一个中学生的作文竟会亲自修改一个中学生的作文 3 3、作者更没有料想的是叶老先生修改作文、作者更没有料想的是叶老先生修改作文会如此认真细致。会如此认真细致。 我虽然未见叶老先生的面,我虽然未见叶老先生的面, 却从他的批改中感受到他的认真、却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖,平和以及温暖,如春风拂面。如春风拂面。 “拂拂”,轻轻擦过,轻轻擦过,“春风拂面春风拂面”指像春风一样指像春风一样从脸上
5、轻轻擦过,形容使人感到非常愉快、舒从脸上轻轻擦过,形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻,更形象地表达出自己服。作者运用这个比喻,更形象地表达出自己对叶老的感受。对叶老的感受。 叶老先生修改作文时都用了哪叶老先生修改作文时都用了哪些方法呢?些方法呢? 找一找找一找 那站在门口手里拿着大三角板和大圆那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师,就是我们的新班主任规的王老师,就是我们的新班主任改为改为 我们的新班主任王老师站在教室门口,我们的新班主任王老师站在教室门口,手里拿着大三角板和大圆规手里拿着大三角板和大圆规 长句断成短句长句断成短句改为改为 黧(黧(l)黑的脸,粗粗的眉毛)黑的脸,粗
6、粗的眉毛黧(黧(l)黑的面孔,粗粗的眉毛)黑的面孔,粗粗的眉毛把用词不准确的地方改准确把用词不准确的地方改准确 修改作文的方法: * *把用词不准确的地方改准确。 * *把不通顺的句子改通顺。 * *把长句断成短句。 * *删去重复啰唆的词句。 * *增添一些词句,使表达的意思更清 楚、更完整。 * *改正错别字和使用不当的标点符号。 叶老先生在我的作文后面写了一则简叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语:短的评语:“这一篇作文写的全是具体这一篇作文写的全是具体事实,从事实,从 中透露出对王老师的中透露出对王老师的敬爱。肖(敬爱。肖(xio)复兴同学如果没有在)复兴同学如果没有在这几件有关画
7、画的事上这几件有关画画的事上 ,就不,就不能写得这样能写得这样 。”这则短短的评这则短短的评语,语, 树立了我写作的信心。树立了我写作的信心。具体事实具体事实深受感动深受感动亲切自然亲切自然 读了这段评语,你能体会到这字里行间还读了这段评语,你能体会到这字里行间还包含了怎样的情感?包含了怎样的情感?鼓励、热情、肯定、称赞鼓励、热情、肯定、称赞 如果你就是当年的肖复兴,读着这样的如果你就是当年的肖复兴,读着这样的 评语,你会有怎样的感受?评语,你会有怎样的感受? 议一议议一议 叶老先生是一个怎样的人呢?叶老先生是一个怎样的人呢?做事认真细致、一丝不苟做事认真细致、一丝不苟 小作者来到叶圣小作者来
8、到叶圣陶老先生家做客,陶老先生家做客,叶叶圣陶圣陶老先生是怎老先生是怎样接待他的呢?样接待他的呢? 叶老先生见了我,像会见大人一样叶老先生见了我,像会见大人一样同我握了握手,同我握了握手,一下子让我觉得距离缩一下子让我觉得距离缩短不少。短不少。那小作者的感那小作者的感受是怎样的呢?受是怎样的呢? 我们的交谈很融洽(我们的交谈很融洽(qi),仿佛我不是),仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。他亲切小孩,而是大人,一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含的期待,之中蕴含的认真,质朴之中包含的期待,把把我我 ,以至不知黄昏(,以至不知黄昏(hn)的到来。的到来。小小的心融化了小小的心
9、融化了 这样一位大文学家居然要见一个初中这样一位大文学家居然要见一个初中生,还像大人一样同你握手,把你当成生,还像大人一样同你握手,把你当成老朋友,老朋友,如果这样的事发生在你的身上,如果这样的事发生在你的身上,你会有怎样的感受呢?你会有怎样的感受呢? 你觉得叶圣陶老先生是一个怎样你觉得叶圣陶老先生是一个怎样的人呢?的人呢?平易近人、亲切自然平易近人、亲切自然 思考思考 交流交流课文多次描写那片绿绿的爬山虎,从这些课文多次描写那片绿绿的爬山虎,从这些描写中,你感受到了什么?描写中,你感受到了什么?课文几次描写了爬山虎?课文几次描写了爬山虎? 刚进院里,一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏刚进院里,一
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