部编语文六年级下册手指ppt课件.ppt

《部编语文六年级下册手指ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编语文六年级下册手指ppt课件.ppt（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、手手 指指 丰子恺（18981975）现代散文家、画家。浙江崇德县（今桐乡县）人。长期致力于艺术教育事业，美术和文学创作。 他的漫画、书法自然潇洒，风韵别致，称誉艺坛。思考：课文主要写了什么内容？思考：课文主要写了什么内容？ 课文先总写一只手上的五根手指各有所长、各有所短，然后分别具体写不同的姿态和性格，最后总结五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤 、烫伤 、轧伤 、咬伤，他消受的机会最多。 这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了

2、食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格征。 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。 中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理。 作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？1作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？ 2你觉得作者喜欢哪根手指？本文的描写果真“却无爱憎在其中”吗？ 3你愿意做哪根手指呢？为什么？同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全