某某小学关爱留守儿童帮扶工作计划six.doc

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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.山亭东店小小学关爱爱留守儿儿童帮扶扶工作计计划一、指导思思想加强农村留留守儿童童工作是是构建社社会主义义和谐社社会的必必然要求求，是贯贯彻落实实中共共中央国国务院关关于进一一步加强强和改进进未成年年思想道道德建设设的若干干意见的的必然要要求，是是建设海海峡西岸岸经济区区和社会会主义新新农村的的必然要要求。结结合我校校留守儿儿童成长长状况及及实际需需求，更更好地发发挥少先先队和学学校关工工委等组组织的实实践育人人功能，更更好地开开展关爱爱留守儿儿童工作作，关注

2、注留守儿儿童的健健康成长长，深入入推进留留守儿童童心理健健康教育育，特制制定本计计划。二、工作目目标通过对我校校小学留留守儿童童基本情情况及普普遍问题题的调查查、分析析与研究究，建立立健全留留守儿童童工作档档案，找找到影响响留守儿儿童健康康成长的的原因，有有针对性性地提出出行之有有效的措措施和办办法，狠狠抓落实实，为“留守儿儿童”营造健健康、快快乐、平平等、和和谐的成成长环境境。同时时，要加加强领导导，形成成合力，大大力宣传传，建立立目标责责任制和和完善的的工作考考评制度度，不断断提高我我校关爱爱留守儿儿童工作作的水平平和成效效。1、建立留留守儿童童档案，使使留守儿儿童建档档率达100；2、留

3、守儿儿童入学学率、巩巩固率均均达100；3、关爱留留守儿童童，开展展结对帮帮扶活动动，从学学习、生生活和心心理等方方面帮助助留守儿儿童，促促进留守守儿童生生理和心心理健康康成长，乐乐于学习习。三、主要措措施健全机制制，加强强关爱工工作的领领导。首先成长关关爱留守守儿童工工作领导导小组，明明确工作作职责，制制订具体体工作计计划，并并努力实实施“关爱留留守儿童童”工作计计划，逐逐步使关关爱工作作制度化化、规范范化和经经常化。充充分发挥挥班集体体作用，使使班级真真正成为为学生学学知识、学学文化、不不断提高高思想觉觉悟的主主阵地、主主渠道。1、成立领领导小组组，明确确职责分分工。成成立关爱爱留守儿儿童

4、领导导小组，加加强对留留守儿童童的统一一领导和和管理，保保证各项项工作要要求全面面认真落落实到位位。组长：田田银发校校长组 员：各班主主任2、建立留留守儿童童档案和和联系卡卡制度要认真调查查研究，摸摸清留守守儿童的的底数，建建立每个个留守儿儿童的专专门档案案和联系系卡。其其基本内内容：学学生的基基本情况况、家长长姓名、家家庭详细细地址、联联系电话话，家长长务工单单位详细细地址、联联系电话话，监护护人或其其委托监监护人的的职业、详详细地址址、联系系电话、身身体状况况、年龄龄等。学学校安排排负责学学籍档案案管理的的人员对对留守儿儿童的档档案进行行管理，并并根据学学生变动动情况，及及时补充充或变更更

5、联系卡卡的有关关内容。通通过联系系卡制度度的建立立，加强强学校、班班级与学学生家长长及其他他监护人人的联系系，共同同形成以以学生为为中心的的关爱网网络。学学校设立立留守儿儿童亲情情电话。3、真情关关爱，“三个优优先”(1)学习习上优先先辅导。班班级要从从学习方方面对留留守儿童童逐一进进行分类类、分组组，落实实到每一一位任课课教师。由由任课教教师具体体分析学学生的学学业情况况，制定定学习帮帮扶计划划，明确确帮扶时时间、内内容和阶阶段性效效果。每每个留守守儿童由由老师牵牵头确立立一名学学习帮手手，教师师要对结结对帮扶扶效果进进行定期期检查，建建立进步步档案。(2)生活活上优先先照顾。教教师对留留守

6、儿童童要多看看一眼，多多问一声声，多帮帮一把，使使学生开开心、家家长放心心。食堂堂要注意意营养搭搭配均衡衡，有益益身体发发育。留留守儿童童患病时时，要及及时诊治治，悉心心照料。要要指导六六年级寄寄宿学生生学会生生活自理理，养成成文明健健康的生生活习惯惯。(3)活动动上优先先安排。高高度重视视并认真真组织留留守儿童童参加集集体活动动，或根根据特点点单独开开展一些些活动，既既使其愉愉悦身心心，又培培养独立立生活能能力。4、实施教教职工结结对帮扶扶留守儿儿童制度度在留守学生生中确立立重点帮帮扶对象象并配备备帮扶教教师和其其他学生生家长。配配对帮扶扶教师和和学生家家长要经经常与留留守学生生谈心，随随时

7、掌握握留守学学生的思思想动态态，引导导他们健健康成长长。建立立教师关关爱留守守儿童成成长日记记，促使使更多的的帮扶老老师成为为“代理家家长”。凡寄寄宿在校校的留守守儿童，教教师要经经常与留留守儿童童互相交交流、沟沟通，掌掌握留守守儿童的的思想、生生活和学学习情况况；非寄寄宿的儿儿童，教教师要定定期走访访与临时时监护人人交流，及及时反馈馈儿童在在校的情情况，帮帮助做好好儿童的的思想工工作。对对已缺失失的家庭庭教育进进行补偿偿，使他他们走出出孤独和和忧郁的的阴影，让让留守儿儿童和其其他在校校儿童一一样，在在老师和和同学的的关心和和爱护下下健康成成长。5、建立健健全教师师与留守守儿童的的谈心制制度学

8、校要定期期召开帮帮扶教师师、留守守儿童、监监护人或或委托监监护人座座谈会。要要求班主主任每月月至少与与留守儿儿童谈心心一次，详详细填好好记录卡卡。对少少数学习习不认真真、人格格发展不不健全、道道德发展展失范的的“问题”留守儿儿童，要要制定个个别教育育管理方方案，着着重进行行矫治和和帮助，做做到有的的放矢，因因材施教教。6、开展人人文关爱爱活动。通过定期举举行主题题班会、团团队活动动，举办办书画展展、演讲讲比赛、文文艺演出出等各种种活动，组组织留守守学生积积极参与与，使他他们生活活在欢乐乐、和睦睦的氛围围中，找找到家的的感觉，增增强学习习、生活活的信心心，体会会到学习习的快乐乐、成长长的快乐乐。

9、7、注重对对留守儿儿童的心心理健康康教育针对品德行行为偏差差和心理理障碍的的留守儿儿童，班班级要着着重开设设心理教教育课，大大力开展展心理咨咨询、心心理矫正正活动，定定期开展展思想教教育、情情感教育育、独立立生活教教育和体体谅父母母教育等等，使留留守儿童童感到备备受关爱爱，体验验到生命命成长的的快乐与与幸福，消消除不良良情感体体验，树树立乐观观向上的的生活态态度，培培养正确确的人生生观、价价值观。让让留守学学生通过过教师和和集体的的温暖弥弥补亲情情缺失对对其人格格发展的的消极影影响。（二）、明明确职责责，努力力营造良良好育人人环境1、加强寄寄宿制的的建设与与管理学校克服困困难，办办好六年年级寄

10、宿宿制。通通过广泛泛宣传，在在学生自自愿的基基础上，尽尽最大努努力动员员六年级级留守儿儿童寄宿宿，抓好好寄宿生生的晚辅辅导、住住宿、就就餐等日日常工作作，让寄寄宿生能能够安心心、舒心心，让家家长放心心。让农农村留守守儿童得得到较好好的教育育、管理理、照顾顾与关爱爱。同时时，结合合农村留留守儿童童日益增增多的现现状，转转变办学学理念，提提高学生生的综合合素质。2、加强对对贫困留留守儿童童的资助助工作学校、班级级要对留留守儿童童在生活活、学习习等方面面，给予予特别的的照顾，要要将家庭庭困难的的留守儿儿童按政政策纳入入“两免一一补”计划，免免收杂费费、书本本费。学学校积极极与社会会各届联联系，争争取

11、社会会资助，以以结对帮帮扶、捐捐助、 “社会妈妈妈”等形式式，为更更多的贫贫困留守守儿童提提供帮助助，确保保他们完完成九年年义务教教育。（三）、不不断总结结，促进进“关爱”工作深深入高效效开展。学校要不断断读对工工作情况况进行总总结，积积累经验验，以利利于今后后更深入入、更高高效地开开展“关爱”工作。四、工作安安排二月份：1、讨论并并制定学学校关爱爱留守儿儿童工作作计划。2开展教教师家访访和学生生谈心活活动。三月份：1、留守儿儿童信息息更新2、成立学学校关爱爱关爱留留守儿童童领导专专班。四月份：1开展师师生结对对活动。2档案信信息更新新。3开通留留守儿童童亲情电电话。五月份：1、召开一一次留守守儿童家家长会。2继续开开展师生生结对活活动。3、留守儿儿童“五一”联欢会会。六月份：1留守儿儿童主题题班会活活动。2、留守儿儿童减免免落实情情况检查查。3留守儿儿童“六一”庆祝活活动。4留守儿儿童工作作经验交交流及论论文撰写写。七月份：1、班级及及学校留留守儿童童工作总总结2、留守儿儿童工作作档案整整理。山亭东店小小学2011年年2月