某小学分配、考核与职评制度实施方案tzr.docx

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1、璧山县丹凤凤小学分分配、考考核、职职评制度实施方方案为了认真贯贯彻和实实施校长长负责制制和教职职工聘任任制等工工作，努努力推动动教职工工的工作作实绩、岗岗位职责责、考核核、奖励励、职评评等工作作相互挂挂钩，充充分体现现“按劳分分配、优优劳优酬酬、绩效效优先、兼兼顾公平平”的原则则，进一一步调动动全体教教职工的的工作积积极性，自自觉性和和主动性性。现结结合学校校发展实实际，经经教师们们提议，校校务会、行行政会研研究，决决定将今今后学校校教职工工考绩办办法、年年度考核核办法以以及评定定和聘用用中级职职称等制制度融合合为一体体，现制制定本方方案如下下：一、经费渠渠道：1、县财政政下拨到到学校的的教师

2、奖奖励工资资。2、学校注注入部分分预算外外资金。二、考核内内容及分分值：1、教龄（110分）；2、工龄（55分）；3、综合表表现（110分）；4、教育教教学业绩绩（400分）；5、教师教教学常规规工作（220分）；6、出勤（55分）；7、贡献分分（100分）。三、考核办办法：（一）教龄龄（100分）以教师任教教年限分分段计分分：5年以下5-10年年10-一五五年一五-200年20-255年25-300年30年及以以上4分5分6分7分8分9分10分（二）工龄龄（5分分）5年以下5-10年年10-一五五年一五-200年20-255年25-300年30年及以以上2分2.5分3分3.5分4分4.5分5

3、分（三）综合合表现（110分）1、考评内内容：（1）政治治思想好好，坚持持党的四四项基本本原则，全全面贯彻彻党的教教育方针针，遵守守教师职职业道德德，遵守守学校校校规校纪纪和学校校（含村村小、幼幼儿园）各各项规章章制度。（2）服从从领导，听听从安排排，工作作踏实，积积极完成成份内工工作，不不斤斤计计较，不不拈轻怕怕重。（3）团结结同志，工工作上主主动配合合，热爱爱学校，关关心集体体。（4）做到到面向全全体学生生，注重重学生特特长发展展，师生生关系融融洽，教教书育人人、为人人师表，热热爱学生生，不歧歧视差生生，不体体罚学生生。（5）积极极参加教教育科研研，求实实创新，努努力探索索教改之之路，积积

4、极推进进素质教教育。（6）能展展开批评评与自我我批评，是是非观念念强，讲讲正气、讲讲正义。（7）做事事讲原则则，不循循私情，实实事求是是，不拉拉小集团团，不唱唱对台戏戏。（8）热爱爱学习，积积极参加加教师业业务学习习，努力力提高自自身素质质和水平平。（9）工作作上到岗岗到位，作作风严谨谨，认真真履行职职责。（10）教教师整体体观念强强，能顾顾全大局局，为学学校着想想，份外外工作主主动积极极，尽职职尽责。2、考评办办法：（1）年度度末，由由校务会会在充分分收集和和掌握了了解每个个教职工工本年度度中平时时表现情情况的基基础上，对对他们进进行实事事求是的的评定。评评定中要要做到公公平、公公正、合合理

5、。（2）评定定工作分分为两个个层次：行政领领导评分分占400%，校校务会评评分占660%，综综合分值值为教职职工个人人项目得得分。（四）教育育教学业业绩（440分）1、教学质质量人均均分（220分）：（1）年级级第一名名记200分）。（2）与第第一名人人均分相相比，相相差多少少分，则则该任课课教师的的得分计计算方法法为：任任课教师师的得分分200（相相差分值值2）。（3）凡学学科人均均提高一一名记一一五分；提高两两名记一一八分；提高三三名记220分。2、学科合合格率（110分）（1）凡任任课教师师所教学学科的合合格率达达98%及以上上记100分；其余余未达998%的的任课教教师的记记分办法法：

6、以998%的的合格率率为标准准，每少少一个百百分点扣扣0.33分，以以此类推推，扣完完为止。不不设最低低分。（2）凡本本年级所所有任课课教师均均未达到到98%及以上上的，则则第一名名记100分，其其余任课课教师则则以第一一名为标标准，按按第（11）条的的办法推推算记分分。（3）任课课教师学学科合格格率提高高情况记记分：提高50%以上提高45-50%提高40-45%提高35-40%提高30-35%提高25-30%提高20-25%提高20%以下10分9分8分7分6分5分4分3分3、学科优优分率（110）凡任课教师师学科的的优分率率记分：（1）凡任任课教师师学科的的优分率率达800%及以以上记110

7、分。其其余每少少一个百百分点扣扣0.22分，以以此类推推，扣完完为止，不不设最低低分。（2）凡任任课教师师的优分分率未达达到800%及以以上，则则第一名名记100分，其其余的任任课教师师则以第第一名为为标准，并并按第（11）条办办法进行行推算记记分。（3）任课课教师学学科优分分率提高高情况记记分：提高40%及以上上提高35-40%提高30-35%提高25-30%提高20-25%提高一五-20%提高10-一五%提高5100%10分9分8分7分6分5分4分3分说明：1、以上（11）（33）条中中学科人人均成绩绩分，学学科合格格率分，学学科优分分率分中中均采用用就高不不就低的的办法记记分，但但不重复

8、复记分。2、弱智、残残疾儿童童管理及及考核办办法，遵遵照学学校弱智智儿童随随班就读读管理办办法执执行。3、超班额额：（1）全校校总人数数全校总总班数校平人人数（2）班级级人数校平人人数超超班额，每每超一人人加0.1分。4、包班或或担任语语、数两两科统考考科目的的语文加加分：（1）只上上双统考考科目的的加2分分；（2）上双双科且当当班主任任的加33分。5、兼职的的教师附附加分的的认定：（各兼兼职教师师今后在在不减轻轻工作量量的情况况下）（1）工会会主席认认定为44分；（2）少先先大队辅辅导员33分；（3）教研研组长22分；（4）村小小主任教教师2分分；（5）妇代代会主任任1.55分；（6）校务务

9、会成员员1分；（7）教代代会成员员1分；（8）教学学仪器管管理4分分；（9）图书书管理与与使用44分；（10）学学校信息息技术工工作人员员2分；（11）后后勤小组组成员11分；（12）学学校德育育小组成成员1分分。（五）教师师教学常常规工作作（200分）1、备课（55分）（1）教师师备课符符合教导导处工作作要求记记5分。（2）教师师备课中中未达到到要求或或少备、漏漏备等情情况，一一次可扣扣133分，扣扣完为止止。（3）长期期少备或或不备课课的不记记分。2、批改作作业（55分）：（1）任课课教师要要随时接接受教导导处抽查查作业批批改情况况，达到到要求的的可记55分，而而且要求求学生卷卷面整洁洁，

10、没有有脏、乱乱、差现现象，否否则一次次扣12分。（2）未达达到教导导处工作作要求，作作业、作作文少批批少改等等，可扣扣133分，特特别差的的不记分分，扣完完为止。3、各种资资料（55分）：（1）每位位教师在在参加学学校及上上级部门门组织的的学习活活动都必必须养成成作记录录的习惯惯，教研研、听课课、值周周、家访访等都要要作好记记录。（2）即时时上交教教育教学学计划、总总结、专专题活动动小结、报报表等材材料，少少交一份份扣0.5分。4、教师日日常工作作（5分分）：（1）学校校或部门门要加强强对教师师日常工工作情况况的检查查、指导导和督促促。各项项工作都都认真完完成记55分。（2）学校校布置日日常工

11、作作，不到到岗、不不到位或或顶着干干的一次次扣1分分，扣完完为止。（六）出勤勤（5分分）1、教职工工全期出出全勤记记5分；2、教职工工迟到一一次扣55元；3、教职工工病假一一天扣55元，班班主任教教师病假假超过55天的不不享受班班主任津津贴；4、教职工工事假一一天扣110元；5、教职工工早退一一次扣11分；6、教职工工婚、丧丧假各55天，不不记入考考勤；7、教职工工旷课一一节扣55元，并并扣2分分；旷工工半天扣扣20元元，并扣扣5分；旷工一一天扣550元，并并扣5分分；此分分扣完为为止。教教职工连连续旷工工超过110个工工作日或或一年内内累计旷旷工超过过20个个工作日日的，学学校可以以随时解解

12、除同教教师的聘聘用合同同。凡有有旷工行行为的教教职工，当当年内不不能评优优评先。附：1、事假：请事假假必须从从严。请请假人须须持请假假条当面面向校长长请假，待待同意后后，方可可准假，并并且代课课费由请请假人自自行承担担。2、病假：教师因因病，必必须持诊诊断证明明，书面面向校长长请假，待待准许后后，方可可行假，不不准弄虚虚作假，欺欺骗学校校。3、旷工：（1）凡未未经学校校批准，教教学时间间不上课课或无故故停课、上上访等所所耽误的的时间（一一节课及及以上视视为旷工工）。（2）周前前会、政政治学习习、教研研活动、集集会、升升旗仪式式等不假假缺席视视为旷工工。4、按璧教教人119888966号文件件规

13、定执执行：（1）病假假超过两两个月，但但不超过过六个月月的连续续计假（不不除双休休日和节节假日），工工作年限限不满十十年的，从从第三个个月起，工工资发放放90%。（2）超过过六个月月的，从从第七个个月，工工作年限限不满十十年的，工工资发放放70%；满十十年的只只发放880%。同同时凡因因病假工工资发足足1000%的，其其教龄津津贴停发发。另外外，超过过六个月月的，教教师教学学业绩奖奖只享受受50%；超过过一年的的（122个月）不不计发年年度教学学业绩奖奖。5、婚、丧丧假、计计划生育育假：（1）教职职工婚、丧丧假最多多5天，不不记入考考勤。（2）直系系亲属（父父母、岳岳父母、配配偶、子子女）死死

14、亡可准准丧假。（3）产假假：（寒寒、暑假假除外）女女职工产产假900天；难难产的可可凭医院院证明，增增加一五五天；多多胞胎生生育的每每多生育育一个婴婴儿可增增加产假假一五天天；怀孕孕不满四四个月流流产的，可可给一五五至300天产假假，四个个月以上上流产的的，给予予40天天产假。产产假不记记入考勤勤。晚婚：男225岁、女女23岁岁及以上上；晚育育：女224岁及及以上生生育的。6、函授、自自考、因因公外出出或开会会学习，先先向校长长出示书书面通知知，并请请假方可可行为。（七）贡献献分（110分）类别项目国家级奖市级奖县级奖镇级奖（校校级）一等二等三等一等二等三等一等二等三等一等二等三等教师上课获获

15、奖107654.5432.5210.80.5教育科研实实验成果果获奖107654.5432.52受政府、教教育部门门表彰的的先进个个人5431履行职责的的骨干教教师或学学科带头头人或名名教师名名校长432其他说明：1、附加分分（语文文、数学学科教师师）上语文、数数学（或或两班单单科的语语文或数数学科）的的教师加加1分；包班上课课的教师师加1.5分；超班额：全校总总人数全校总总班数校平人人数，班班级人数数校平平人数超班额额；凡超超班额的的班级，其其任课教教师按每每超一人人加0.1分计计算。（担担任语、数数双科教教学的教教师除以以2进行行计算）2、贡献奖奖：教师自制制教具，上上交行政政，论文文及参

16、与与演讲赛赛获奖，按按每件或或每篇计计奖：国国家级1100元元、市级级50元元、县级级30元元。教师辅导导学生团团体获奖奖（次）：国家级级3000元；市市级2550元；县级2200元元；镇级级1000元；校校级800元、660元、550元。教师辅导导学生个个人获奖奖（每人人）：国国家级1100元元；市级级50元元；县级级30元元；校级级20元元、一五五元、55元。学校部门门获奖，给给分管人人员计奖奖：国家家级3000元、市市级2000元、县县级一五五0元、镇镇级1000元。以上条只计计奖，不不记分。（八）在校校生巩固固率教导处要要认真管管理学籍籍资料，建建立专档档。凡新转进的的学生或或休学复复

17、学的学学生，一一律由教教导处安安排入学学，任何何教师不不得拒收收；否则则拒收一一人，该该班统考考科目各各记0分分一人次次。学生在学学习过程程中，发发生流动动现象，由由该班级级班、科科教师共共同负责责动员其其入学；否则流流旷一人人，该班班统考科科目各记记0分一一人次。（九）非统统考科目目教师实实绩分的的考核及及认定：1、非统考考科目教教师系指指学校语语文、数数学学科科专任教教师以外外的其他他教师（含含幼师）。2、由于非非统考科科目教师师工作带带有特殊殊性，在在量化考考核上无无法进行行比较。因因而，只只能借助助于统考考学科专专任教师师的考绩绩加以参参照进行行评估认认定。3、具体操操作办法法是：计算

18、出统统考科目目教师实实绩分的的总和，求求出人平平分。计算出非非统考学学科教师师总分：总分人平平分非统考考科目教教师人数数。由校务会会集体对对非统考考科目教教师工作作情况进进行评估估、考核核，其考考核分值值设定为为10分分（100分制），考考核内容容为： 项目姓名工作 态态度 2分分师德 师师风 11.5分分工作量1.5分工作计划总总结1.5分日常教学资资料1.5分工作完成情情况 22分附加分按此标准，由由校务会会对每位位非统考考科目教教师业绩绩进行评评估，考考绩后，计计算出平平均值，然然后再进进行考绩绩分套算算出每位位教师应应得的考考绩分。(十)行政政人员的的业核分分：1、根据上上级有关关规定

19、和和教委工工作要求求，以统统考科目目教师人人均分为为标准，校校长的分分值为11.8倍倍、副校校长倍、教教导主任任倍倍、副教教导主任任倍倍。以此此进行计计算，得得出每位位行政人人员的个个人业绩绩考核分分。2、如果担担任了统统考科目目教学的的行政人人员，其其考核由由两部分分组成：教学质量量计分（同同统考科科目教师师一样）占占40%；行政人员员应得的的业绩分分占600%；以上、两项合合计后为为个人最最终得分分。（十一）考考核结果果的使用用：此考核分值值既作为为教职工工业绩奖奖励的主主要依据据，又作作为教职职工年度度考核的的主要依依据。（十二）奖奖励办法法：学校针对教教师工作作情况和和学校实实际现状状

20、，将奖奖励工作作分为两两个部分分，不搞搞平均发发放。即即教职工个人人奖基基本奖+绩效奖奖。（十三）每每年度年年度考核核“优秀”指标的的分配办办法：非统考科目目教师11名，行行政人员员122名，其其余统考考科目教教师。（十四）教教师评定定中级技技术职务务任职资资格以及及聘任中中级技术术职务的的办法：主要依据璧璧教人2000644号文件件精神执执行。其其要点是是以近四四年中教教职工年年度考核核结果来来确定。同同一次序序的教职职工，以以其近四四年中个个人考绩绩分之和和，谁最最高就确确定谁。此制度修订订，通过过定案后后，原学学校分配配制、年年度考核核制及中中级职评评推荐办办法同时时作废。此此制度执执行时间间为二六六年九月月一日。丹凤小学二七年三月月二十八八日