职业培训包项目开发指导书75717.docx

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1、 “职业培训包”项目开发指导书（试行） 为落实天津市 “职业培训包”项目开发实施方案（津政办发201261号文件），推进“职业培训包”项目工作高质量完成，保证“职业培训包”开发目标的顺利实现，现就“职业培训包”项目开发做如下指导。一、认识“职业培训包”1、“职业业培训包包”命名与代代码“职业培训训包”以中中华人民民共和国国职业分分类大典典中的的职业冠冠名，以以职业资资格技能能等级打打包。如维修电电工职业业含有五五个培训训包：维维修电工工初级资格格（5级）培培训包、维维修电工工中级资格格（4级）培培训包、维维修电工工高级资格格（3级）培培训包、维维修电工工技师级级资格（2级）培培训包、维维修电工

2、工职业高高级技师师级资格格（1级）培培训包。（1） 命名命名格式：职业名名称-等级资资格培训训包。（2） 代码代码格式：TJBB+a +（ b ） +cc格式说明：TJ：代表表天津市市B：代表“职业培培训包”a位: 职职业（工工种）名称编码码，按国国家标准准统一编编制代码码。b位: 等等级资格格。初级级（5级级），中中级（44级），高高级（33级），技技师（22级），高高级技师师（1级级）。c位: 版版本号，用用罗马数数字、标记。（3） 举例数控车操作作工中级级资格（44）培训训包，版本。代码为：TTJB6604001011（4）-2、“职业业培训包包”基本概概念“职业培训训包”是依据国国家职

3、业业标准，针针对某一一职业各各层次的的培训对对象进行行职业技技能培训训的资源源总和（主要包括职业标准、教学内容、教材、教学形式、考核标准、师资标准、实训条件等）。“职业培训训包”培训模模式是在在国家职职业标准准和国家家职业资资格认证证框架下下，依据据培训包包职业标标准，培培训标准准、师资配备备标准、设设备与环环境配备备标准，确立模块块化、菜菜单式职职业培训训体系，规规范培训训内容、培培训方法法、培训训过程、考核评评价方式式，将培培训资源源“集中中打包”，理论实操“捆绑作业” 的职业技能培训。“职业培训包”宗旨拟要保障职业技能培训与国家职业资格证书紧密对接，保障职业培训的针对性、可持续性、规范性

4、和有效性。3、“职业业培训包包”构成与功功能 “职业培培训包”按职业业资格等等级打包包，其框架构成成含标准包包、指南南包、资资源包三三部分。如图11所示。依据中华人民共和国职业分类大典国家职业标准培训包职业标准培训标准设施环境标准师资配备标准考核标准职业指南培训指南考核指南课程资源学习资源信息资源xxx职业培训包项目初级（5级）资格培训包中级（4级）资格培训包高级（3级）资格培训包技师（2级）资格培训包高级技师（1级）资格培训包标准包指南包资源包图1培训包包开发基基本框架架图（1）标准准包标准包是针针对职业业技能培培训所做做的统一一规定，是指导导职业技技能培训训的标准准性文本本和实施培训训的依

5、据，也是培训训学员接受受培训必须须遵守的准准则。标准包包要对培培训模式式、培训训内容、培培训方法法、师资资队伍、设设备与环环境、培培训考核核等方面面进行严严格规范范。主要包括培培训包职职业标准准、培训训标准、设施环境标准、师资配备标准、考核标准五大部分。标准包培训包职业标准培训标准考核标准师资配备标准设施环境标准（2）指南南包指南包是供供给培训学员员和培训训教师了了解、使用“职业培培训包”的服务性文本。一一是为培训学学员提供供职业培培训、技技能鉴定定、职业业介绍、就业咨询服务窗口。培训包要为培训学员推荐培训菜单，便于培训学员方便快捷的选择培训模块；培训包要为培训学员提供丰富的培训项目，大量的职

6、业信息、就业岗位信息，为培训学员培训、择业、就业搭建服务平台。二是为培训教师提供职业技能培训组织、教学和规范管理的技术性和指导性文本。培训包中的培训指南即为培训教师必须执行的培训大纲或培训方案。主要包括职职业指南南（“职业培培训包”介绍）、培培训指南南（模块块化培训训体系、培培训计划划）、考考核指南南三大部部分。 指南包职业指南培训指南考核指南（3）资源源包资源包是“职业培培训包”重要组组成部分分。培训训包要有有丰富的的培训资资源，供供培训对对象、培培训教师师、培训训机构享享用。其其资源的的先进性性和可操操作性，不不仅方便便教师直直接选用用，而且且能为教教师采用用先进的的教学手手段提供供方便，

7、是是培训教教师上岗岗组织培培训、指指导学员员训练的的得力工工具；其其丰富的的学习、信信息资源源，要成成为培训训学员即即时学习习和训练练的好帮帮手。主要包括课课程资源源、学习习资源、信信息资源源三大部分分。资源包课程资源学习资源信息资源 二、“职业培培训包”开发指指导（一）培训训包职业业标准开开发1、培训包包职业标准准是什麽麽培训包职业业标准是是对国家家职业标标准的提提升标准准，是适于培培训包培培训模式式的职业业标准。简简单说培培训包职职业标准准是在国家职职业标准准框架下下结合天天津产业业需要，扩充新内内容和新新要求，包包括职业业功能、工工作内容容、技能能要求、相相关知识识等方面面内容而形形成的

8、提升标标准。（对国家家职业标标准有保保留、有有增项、有有减项）。国家职业标准和新开发的培训包职业标准即为“职业培训包”开发的依据。2、培训包包职业标标准开发发工作任任务、标标准要求求第一项任务务：采取取多种形形式和手手段，深入细细致地做做好职业业岗位工工作调研研各开发团队队要充分分认识培培训包职职业标准准开发重重要性，把培训包职业标准开发作为第一重要工作。因为它是整个项目开发的基础，是创新培训包培训模式，建立培训包资源的源头。项目负责人必须带领开发团队，给予高度重视，并采取多种形式和手段（如报告、问卷、座谈、采访、现场表演、参观），以认真科学的态度，在天津具有代表性的高技术产业企业中，深入细致

9、的开展调研工作，从实际工作岗位上采集第一手资料，保证调研内容全面、真实、可靠。第二项任务务：建立立调研档档案，做做好调研研准备和和调研组组织工作作，按调调研场次次建档立案，保保留纪实实材料。纪实材料内内容包括括：企业业名称、企企业性质质、规模模、人员员身份。包包括调研研方法、调调研时间间、地点点、调研研岗位、调研内容、调研过程、调研结果等。第三项任务务：完成成高质量量的培训训包职业业标准开开发调研研报告。调研报告是是培训标标准产生生的重要要基础，其其重点要综合论论述调研研对象（全全部调研研企业明明细，包括名名称、性性质、人人员）、调研方方法、调调研岗位位、调研研场次、调调研过程程、调研研结果等

10、等内容。第四项、提提交培训训包职业业标准开开发调研研报告的的必备附附件2个个附件1：调调研档案案纪实材材料。附件2：国国家职业业标准提提升依据据汇总表表。第五项任务务：完成成培训包包职业标标准文本本撰写。第六项任务务：组织织进行培培训包职职业标准准开发论证证工作，并并提交论论证报告告。3、培训包包职业标标准开发发步骤第一、深入入研究国国家职业业标准认真学习国国家职业业标准，全面掌握国家职业标准基本框架与基本内容，深刻领会国家职业标准按职业等级提出的职业功能、工作内容、技能要求、相关知识的基本内涵。第二、认真真做好职职业岗位位工作情情况调查查研究首先，要在在高端技术术产业区区域，选择大量量的行业

11、业企业单单位，采采取多种种方式广广泛调查查了解当前前职业岗岗位工作作内容、工作任务、三新技术应用情况，做好调查记录，立档建案。其次，分析析研究现现行的国国家职业业标准与与目前天天津产业业生产实实际不相相适应的的方面、内内容，分分析不适适应覆盖盖面大小小，调查查不适应应企业所所占比例例。然后，依照照国家职职业标准准框架对职业功功能、工工作内容容、技能能要求及及相关知知识等方方面内容容提出保留留内容、增增减内容容，提出保留留、增项项、减项的依据，完成国国家职业业标准提提升依据据汇总表表。（模板：见表11 国家家职业标标准提升升依据汇汇总表）再后，完成成调查报报告。（模板： 见表2 培训训包职业业标

12、准调调查报告告）第三、在充充分调研研基础上上按国家职职业标准准框架撰写写各等级级培训包包职业标标准草稿稿。（模板：见表33 培训训包职业业标准）第四、按职职业进行行各等级级培训包包职业标标准论证证首先，各开开发单位位要按职职业召开开培训包包职业标标准论证证会，聘聘请企业业行业专专家对各各等级培培训包职职业标准准内容进进行充分分论证、交交流。必须保保留论证证记录。其次，按各各等级梳梳理修改改培训包包职业标标准内容容。然后，提交交论证报报告。（模板：见表4 培训训包职业业标准论论证报告告）第五、完成成修改稿。4、开发完完成时间间全部材料22月底完完成。5、检查验验收材料料清单（1）国家家职业标标准

13、提升升依据汇汇总表一一个（2）培训训包职业业标准开开发调查查报告一一份（3）培训训包职业业标准文文本一个个（4）培训训包职业业标准论论证报告告一个（5）培训训包职业业标准调调研档案案一份6、培训包包职业标标准开发发相关文文本撰写写模板8表1国家职职业标准准提升依依据汇总总表（模模板）xxx职业业中级资资格（44）-国家职职业标准准提升依依据汇总总表（如：维修修电工（TJBB607706005）中级资资格（44）-国家职职业标准准提升依依据汇总总表职业功能工作内容技能要求相关知识保留/删减减/增加加依据国企依据民企依据其他1xxx1-1 xxxx1-1-11 xxxx1-1-11 xxxxXxx

14、名称称、比例例Xxx名称称、比例例Xxx名称称、比例例1-1-22 xxxx1-1-22 xxxxxxx名称称、比例例xxx名称称、比例例xxx名称称、比例例1-2 xxxx1-2-11 xxxx1-2-11 xxxxxxx名称称、比例例xxx名称称、比例例xxx名称称、比例例1-2-22 xxxx1-2-22 xxxxxxx名称称、比例例xxx名称称、比例例xxx名称称、比例例1-2-33 xxxx1-2-33 xxxxxxx名称称、比例例xxx名称称、比例例xxx名称称、比例例1-3 xxxx1-3-11 xxxx1-3-11 xxxxxxx名称称、比例例xxx名称称、比例例xxx名称称、

15、比例例1-3-22 xxxx1-3-22 xxxxxxx名称称、比例例xxx名称称、比例例xxx名称称、比例例2 xxxx2-1 xxxx2-1-11 xxxx2-1-11 xxxxxxx名称称、比例例xxx名称称、比例例xxx名称称、比例例2-1-22 xxxx2-1-22 xxxxxxx名称称、比例例xxx名称称、比例例xxx名称称、比例例2-1-33 xxxx2-1-33 xxxxxxx名称称、比例例xxx名称称、比例例xxx名称称、比例例2-2 xxxx2-2-11 xxxx2-2-11 xxxxxxx名称称、比例例xxx名称称、比例例xxx名称称、比例例2-2-22 xxxx2-2-

16、22 xxxxxxx名称称、比例例xxx名称称、比例例xxx名称称、比例例2-3 xxxx2-3-11 xxxx2-3-11 xxxxxxx名称称、比例例xxx名称称、比例例xxx名称称、比例例2-3-22 xxxx2-3-22 xxxxxxx名称称、比例例xxx名称称、比例例xxx名称称、比例例2-3-33 xxxx2-3-33 xxxxxxx名称称、比例例xxx名称称、比例例xxx名称称、比例例61表2 培培训包职职业标准准调研报报告（模模板）培训包职业标准调研报告xxx职业中级资格（4）-目录1、调研对象综述企业名称明细、企业性质、企业规模、人员身份等2、调研场次说明（调研时间、地点、内

17、容）3、调研方法综述4、调研岗位综述5、调研过程综述6、调研结果综述编写正文表3培训包包职业标标准（模模版）xxx职业业中级资资格（44）-培训包包职业标标准（如：维修修电工（TJBB607706005）中级资资格（44）-培训包包职业标标准工作要求职业功能工作内容技能要求相关知识1xxx1-1 xxxx1-1-11 xxxx1-1-11 xxxx1-1-22 xxxx1-1-22 xxxx1-2 xxxx1-2-11 xxxx1-2-11 xxxx1-2-22 xxxx1-2-22 xxxx1-2-33 xxxx1-2-33 xxxx1-3 xxxx1-3-11 xxxx1-3-11 xxx

18、x1-3-22 xxxx1-3-22 xxxx2 xxxx2-1 xxxx2-1-11 xxxx2-1-11 xxxx2-1-22 xxxx2-1-22 xxxx2-1-33 xxxx2-1-33 xxxx2-2 xxxx2-2-11 xxxx2-2-11 xxxx2-2-22 xxxx2-2-22 xxxx2-2-33 xxxx2-2-33 xxxx3 xxxx3-1 xxxx3-1-11 xxxx3-1-11 xxxx3-1-22 xxxx3-1-22 xxxx3-2 xxxx3-2-11 xxxx3-2-11 xxxx3-2-22 xxxx3-2-22 xxxx3-3 xxxx3-3-1

19、1 xxxx3-3-11 xxxx3-3-22 xxxx3-3-22 xxxx3-3-33 xxxx3-3-33 xxxx基本要求职业道德基础知识表4“培训训训包”项目专家家论证报报告 “培训训训包”项目专专家论证证报告开发单位盖盖章 日期220133年 月 日开发单位论证项目组织论证单单位论证时间论证地点论证专家组组长姓名职务/职称称单位名称企业性质成员姓名职务/职称称单位名称企业性质123456论证意见论证意见专家签字注：论证专专家组成成员为55-7人人。（二）培训训标准开开发1、培训标标准是什什么培训标准是是培训机机构组织织实施技技能培训训的纲领性性文本，是衡量评评价培训训对象的的知识、

20、技技能、素素质水准准的依据。培训标标准所设定的的培训内内容源于于且高于于培训包包职业标标准。培训标标准开发发就是要要依据国家家职业标标准和培培训包职职业标准准所确定定的职业业功能、工工作内容容、技能能要求及及相关知知识，开发与与培训内内容相关关的标准准性文本，将将培训标标准与从业人人员的职职业知识识、职业业技能、职职业道德德三个方方面培训训目标建建立一一一相对应应关系，对职业培训适应范围提出严格要求，以保证职业培训内容与国家职业标准、国家职业资格认证紧密对接。2、培训标标准开发发工作任任务、标标准要求求第一项任务务：深入入企业职业业岗位，做好岗位工作指标的调研培训标准开开发是培培训包开开发难点

21、点。各项项目开发发团队要要对应培培训包职职业标准准中的职职业功能能和岗位位工作内内容，在在不同性性质企业业寻找多个个典型工工作岗位位，调查查每个岗位位工作任任务，了解其工艺流程程，熟悉悉技能操作作规程，工作质质量标准准，分析析研究每每项技能工作作为达到质质量指标标对从业业人员的的能力要要求，分分析岗位位所需的的知识、技技能、素素质水准准，为确立岗岗位工作作能力单单元要素素和实作作指标找找到科学学依据。第二项任务务：依据据职业功功能和岗岗位工作作内容划划分能力力单元（单单项工作作任务），归纳确立能力单元要素和实作指标，确立培训后应达到的学历水平和能力水平。能力单元是是对任务务和技能能的描述述，是

22、培培训对象象需要完完成的单单项任务务；能力力单元要要素阐述述能力单单元基本本学习目目标，包括职职业知识识、职业业技能、职职业道德德；实作指指标是对对需要完完成的任务和和技能指指标的描描述，也是培训训鉴定指指标的依据。注意：能力力要素中中对文明明生产、职职业习惯惯、团队队合作等等也要提提出明确确具体的的要求。如如：工作作现场准准备布置置，工具具、材料料准备，工工作区域域清洁。设设备维护护，记录录信息第三项任务务：建立立能力单单元编码码为方便开发发内容编编写，方方便明示示模块化化培训体体系、培培训标准准与培训训包职业业标准建建立的对对应关系系，对各各能力单单元建立立能力单单元编码码。第四项任务务：

23、确立立能力单单元要素素和实作作指标适适用范围围考虑到企业业及工作作场所之之间的差差异，要要对各单元元任务涉涉及的领领域，设设施设备备使用范范围，工工具材料料，工作作标准要求求，职场场健康与与安全，产产品质量量要求进进行描述述，以示示规范。要求结合合生产实际际，并体现现新技术术、新工工艺、新新材料的应应用要求求，重点点可从下述几方面面详细说明明。（1）实作作对象：描述岗位位工作涉涉及领域域及所面面临的实实操新型型设备，包包括类型型、规格格、配置置等。（2）工作作标准要求求：描述述岗位工工作工艺艺流程及及规范要要求。质质量标准准要求、提出按按操作规规程进行行工作的的要求等。（3）工具具材料：描述完

24、成成岗位工作作任务必必备的辅辅助设施施、工具具、材料料等包括括类型、数数量等（4）场所所环境：废物处处理、噪噪声、灰灰尘控制制、清洁洁管理（5）健康康与安全全：劳动保保护规定定用品，安全设施、安全操作规范等。第五项任务务：撰写写培训标标准草稿稿第六项任务务：培训训标准论论证与修修改3、培训标标准开发发步骤第一、分组组做好岗岗位工作作指标调调研首先，借助助培训包包职业标标准调研研的基础础，分组组到不同同企业，抓住重点岗位，有代表性岗位，了解岗位工作内容、任务要求，了解岗位工作指标，做好调查记录，建档立案。然后，结合合调研情情况和目目前社会会培训实实际，分分析每一一项技能能工作对对从业人人员的能能

25、力项目目要求和和能力标标准要求求，分析析岗位所所需的知知识、技技能、素素质水准准。再后，论证证培训学学员培训训后理应应达到的的学习水水平和能能力水平平。第二、编写写能力单单元要素素和实作作指标细细目首先，依据据职业功功能和岗岗位工作作内容划划分能力力单元，建建立能力力单元编编码。然后，从典典型工作作任务出出发，基基于工作作过程，分分析从业业人员应应有的技技术水准准及能力力款项，并并从职业业知识、职职业技能能、职业业道德三三个方面面提出具具体能力力单元要要素，在在技术专专家的指指导下将将工作需需要的能能力要素素进行梳梳理、归归纳，系系列化、规规范化。再后，编写写能力单单元要素素和实作作指标细细目

26、（模模板： 见表表5 能力力单元要要素和实实作指标标细目）第三、确立立能力单单元要素素和实作作指标适适用范围围（模板： 见表表6 能力单单元要素素和实作作指标适适用范围围汇总表表）第四、完成成培训标标准撰写写草稿第五、完成成培训标标准论证证，提交交论证报报告（模模板：见见表4）第六、培训训标准文文本修改改。4、开发完完成时间间全部材料33月底完完成。5、检查验验收材料料清单（1）培训训标准文文本一个个（主要要含能力力单元要要素和实实作指标标细目表表，能力单元要要素和实实作指标标适用范范围汇总总表）（2）培训训标准论论证报告告一个（3）培训训标准调调研档案案一套6、培训标标准开发发相关文文本撰写

27、写模板表5能力单单元要素素和实作作指标细细目xxx职业业中级资资格（44）-培训标标准-能力单单元要素素、实作作指标细细目（如：维修修电工（TJBB607706005）中级资资格（44）-培训标标准职业功能（模块）工作内容（能力单元元）能力单元要要素（阐述能力力单元基基本学习习目标包包括职业业知识、职职业技能能、职业业道德）实作指标（确定能力力要素的的技术水水平）1xxx1-1xxxx1-1-11xxxx1-1-11-1xxxx1-1-11-2xxxx 1-1-22xxxx1-1-22-1xxxx1-1-22-2xxxx1-1-33xxxx1-1-33-1xxxx。1-1-33-2xxxx1-

28、2xxxx1-2-11xxxx1-2-11-1xxxx1-2-11-2xxxx1-2-22xxxx1-2-22-1xxxx1-2-22-2xxxx 1-3xxxx培训后达到到水平水平综述职业道德学习水平（培培训对象象获得学学习成果果）能力水平（培培训对象象展示能能力）备注职业功能（模块课程程）工作内容（能力单元元）能力单元要要素（阐述能力力单元基基本学习习目标包包括职业业知识、职职业技能能、职业业道德）实作指标（确定能力力要素的的技术水水平）2xxx2-xxxx2-2xxxx培训后达到到水平水平综述职业道德学习水平（培培训对象象获得学学习成果果）能力水平（培培训对象象展示以以下能力力）备注表6

29、能力单单元要素素和实作作指标适适用范围围汇总xxx职业业中级资资格（44）-培训标标准-能能力单元元要素和和实作指指标适用用范围汇汇总（如：维修修电工（TJBB607706005）中级资资格（44）-培训标标准职业功能（模块）工作内容（能力单元元）适用范围实作对象工作标准工具材料场所环境1xxx1-1xxxx1-2xxxx1-3xxxx2xxx2-1xxxx2-2xxxx（三）考核核标准开开发1、考核标标准是什么考核标准是是客观、公公正、公公平、实实事求是是评价学学员培训训成果，客客观衡量量培训学学员的知知识、技技能、素素质水准准的评价价规则。也是实施职业技能鉴定考核的依据。其中包括考核项目、

30、考核内容、考核比重、考核评分、考核时间、鉴定指南等。要与国家职业技能认证考核（职业技能鉴定考核）相统一。2、考核标标准开发发工作任任务、标标准要求求第一项任务务：确定定考核内内容考核内容不不能脱离离培训标标准中的的能力单单元要素素和实作作指标。要用表格列出鉴定考核要点细目（包括理论基础和技能要点）。注意参考国家职业标准提出的基础知识。第二项任务务：确定定考核比比重表（参参考国家家职业标标准）第三项任务务：确定定考核时时间（参参考国家家职业标标准）第四项任务务：确定定评价方方式（创创新建立立考核评价价方案）确定最优的的考核方方式，创新与与培训包包培训模模式相适适宜的考考核评价价模式，也是培培训包

31、开开发的难难点之一一。对不不同职业业，不同同等级考考核可采采取不同同的方式式，也可可能是几几种考核核方式结结合在一一起。特特别是实实操考核核，对以下方式式建议作作深入探探讨，并并加以实实践论证证。1）现现场观摩摩考核；2）虚虚拟考核核；3）项项目实操操考核；4）笔笔试考核核；5）口口试考核核；6）作作品展示示考核；7）综综合评审审。第五项任务务：明确确鉴定规范范标准培训包要对对鉴定范范围提出出明确的的要求：1）实操鉴鉴定应在在职场或或模拟环环境下进进行2）按照培培训包职职业标准准、安全全操作规规范、职职场健康康安全法法规要求求进行鉴鉴定培训包要对对鉴定方方法提出出明确的的要求：1）鉴定方方法必

32、须须确认基基础知识识与技能能的一致致性和准准确性2）鉴定中中必须采采取直接接观察工工作任务务的完成成情况、询询问知识识点掌握握情况、考考察知识识与技能能结合情情况、考考察职业业素质情情况的方方法3）鉴定必必须在项项目相关关的状况况下进行行，要求求提供过过程证据据4）鉴定的的证据收收集由鉴鉴定机构构提供3、考核标标准开发发步骤第一、确定定考核内内容。提提交鉴定定考核要要点细目目表（包包括理论论基础和和技能要要点）。见见附表77鉴定考考核要点点细目。第二、确定定考核比比重表见表8 考考核比重重表（理理论），表9考核比比重表（技能）第三、确定定考核时时间第四、确定定考核方方案，按鉴定定考核形形式进行

33、行鉴定考考核方案案开发设设计。第五、明确确鉴定规范范标准，形形成文本本。4、开发完完成时间间全部材料44月底完完成。5、检查验验收材料料清单（1）鉴定定考核要要点细目目表（2）考核核比重表表（理论论、技能能操作）（3）考核核鉴定方方案设计计（4）鉴定定规范标标准（文文本）6、考核标标准开发发相关文文本编写写模板（1）表77鉴定考考核要点点细目理论知识（基基础知识识、相关关知识）考核内容知识点1xxx（1）xxxx（2）xxxx（3）xxxx（4）xxxx（5）xxxx（6）xxxx（7）xxxx2xxx（1）xxxx（2）xxxx（3）xxxx（4）xxxx（5）xxxx操作技能考核内容技能要

34、点1xxx（1）xxxx（2）xxxx（3）xxxx2xxx（1）xxxx（2）xxxx（3）xxxx（2）表88 考核核比重表表（理论论）xxx职业业xxxx级资格格（xxxx）-考核比比重表（理理论）如：维修电电工（TJBB607706005）中级资资格（44）-考核比比重表（理理论）项 目目比 重（%）基本要求职业道德基础知识相关知识1（提示：对应功功能）1-1（提提示：对对应工作作内容）1-21-322-12-22-333-13-2合 计100（3）表99考核比比重表（技技能操作作）xxx职业业xxxx级资格格（xxxx）-考核比比重表（技技能操作作）如：维修电电工（TJBB60770

35、6005）中级资资格（44）-考核比比重表（技技能操作作）项 目目比 重（%）技能要求1（提示：对应功功能）1-1（提提示：对对应工作作内容）1-21-322-12-22-333-13-2合 计100（四）师资资配备标准准开发1、师资配配备标准准是什么么为保证培训训质量和和效果，培培训包要要对培训训教师提提出严格格的标准准要求。包包括任职职基本条条件，职职业素质质和能力力水平要要求等2、师资配配备标准准开发工工作任务务、标准准要求第一项任务务：确定定教师任职职基本条条件要求至少要要明确以以下几方方面：学学历（大专以上上）；从从事本职职业工作作多少年年以上； 有技师、高高级技师师资格等等级（职职

36、业资格格比学员员至少高高一等级级）；获获得“培训包包”师资培培训证等等。第二项任务务：明确确教师职职业素质质和能力力水平要要求包括：爱岗岗敬业品品质、职职业道德德、职业业培训教教育经历历、水平平和能力力第三项任务务：教师师数量配备备 原则：以培培训班为为单位，对对不同等等级培训训，其规规模可按照100人/班、220人/班、440人/班定定制,教教师配备备：2-4人/班不等等。教师配备不不低于国国家职业业标准。3、开发步步骤第一、确定定教师任任职基本本条件第二、明确确教师职职业素质质和能力力水平要要求第三、教师师数量配配备第四、完成成文稿4、开发完完成时间间全部材料44月底完完成。5、检查验验收

37、材料料清单（1）师资资配备标标准文稿稿（五）、培培训场所所环境标准准开发1、培训场场所环境境标准是是什么场所环境标标准就是是满足培培训包培培训模式式要求的的培训与与考核场场所要求求、职场场环境要要求及设设施设备备条件等等。2、场所环环境标准准开发工工作任务务、标准准要求第一项任务务：确定定培训、考考核设施施标准培训包培训训对理论论场所、实实操场所所提出严严格的标标准要求求，包括括场地条条件、设设备条件件、安全全条件、劳劳动保护护条件等等。理论场所设设施（按按单班培培训设置置标准）按照国家标标准教室室设置场地条件面积、间数数等设备条件桌椅、多媒媒体设备备、网络络设备等等安全条件照明、通风风、出入

38、入畅通、安安静实操场所设设施（按按单班培培训设置置标准）场地条件面积、间数数。凡需室外训训练场地地的执行行有关规规定。设备条件设备列出清清单，台台套数量量，能够满足一一个培训训班级的的实操需需要。安全条件照明、通风风、出入入畅通、安安全、消消防劳动保护设设施第二项任务务：确定定职场环境境标准按企业生产产氛围建建设职场场环境。主主要对以以下方面面建立标标准：11）设施施、设备布局局；2）培训场场所职业业氛围；3）培训场场所维护护制度，安全文明生产制度。第三项任务务：确定定设备配配备标准准 （清清单）按培训包培培训标准准配置设设备及辅辅助工具具材料等等。3、开发步步骤第一、确定定培训、考考核设施施

39、标准，见见表100场所设设施。第二、确定定职场环环境标准准第三、确定定设备配配备标准准 （清清单），见见表111。第四、完成成文稿4、开发完完成时间间全部材料44月底完完成。5、检查验验收材料料清单（1）场所所环境标准准文稿6、场所环环境标准准开发相相关文本本编写模模板（1）表110场所所设施xxx职业业xxxx级资格格（xxxx）-场所设设施标准准如：维修电电工（TJBB607706005）中级资资格（44）-场所设设施标准准理论场所设设施（单单班培训训设置标标准）按照国家标标准教室室设置场地条件设备条件安全条件实操场所设设施（按按单班培培训设置置标准）场地条件设备条件安全条件劳动保护设设施

40、(2)表111设备备配备标标准 （清清单）xxx职业业xxxx级资格格（xxxx）-场所设设施标准准如：维修电电工（TJBB607706005）中级资资格（44）-场所设设施标准准职业功能工作内容实训项目设备配备名称型号规格数量（个、台、套套）工具材料提示：结合合模块化化培训体体系构建建完成此此项（六）职业业指南开开发1、职业指指南是什什么为培训学员员了解职职业工作作、职业业认证，了了解培训训项目、培培训模式式服务性性文本。2、职业指指南开发发工作任任务、标标准要求求第一项任务务：撰写写职业介介绍详细描述职职业定义义、工作职职位（岗岗位）、工作任任务、内内容、工工作场所所、专业业技术背背景、基

41、基本职业业素质、专业技能、职业认证 、就业前景等内容。第二项任务务：撰写“职业培培训包”介绍对“职业培培训包”整体内内容进行行描述。包包括：培训目的：从职业知知识、职业技技能、职业道道德三个个方面阐阐述通过过培训达达到的标标准与水水平。培训对象：适应不不同需求求的人群群。培训目标：是取得相相应等级级的职业业资格证证书或专专项技能能。具体体阐述经经过培训训后本职职业专业业理论与与职业技技能达到到的水平平。培训包框架架内容：框框图如图图1培训模块：选重点点介绍培训时数：一般说说明总课课时数和和模块课课时数，可参考国家职业标准学时。培训特点：一般描描述（1）项目目化培训训特色：由生产产项目导导入学习

42、习和训练练内容，从从“用”入手“学”，使学学习内容容与训练练项目紧紧密结合合，理论论与实操操结合。（2）职业业化培训训特色：职业技技能培训训，必须须体现职职业属性性，把企企业对职职业属性性的要求求体现在在培训包包中，把把学习训训练过程程与生产产过程结结合，把把培训过过程作为为生产能能力培养养过程。（3）模块块化（菜菜单式）培培训特色色：借鉴鉴国际劳劳工组织织开发的的MESS模式，按按照职业业或岗位位应具备备的职能能划分模模块，紧密结结合任务务模块中中完成典典型工作作任务应应具备的的知识、技技能和综综合职业业能力要要求设计计模块内内容，其其中每个个单项知知识和技技能又作作为任务务模块中中的能力力单元。以以此建立立模块化化培训体系系，方便便不同层层次人员员选择适适宜的模模块或能能力单元元培训学学习。