【上课用】拟写分论点的角度与方法-高考作文议论文写作精讲精练.ppt

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1、拟写分论点的角度与方法拟写分论点的角度与方法一、分论点的定义及作用一、分论点的定义及作用论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点这每一层、每一面，就是一个分论点。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。论点是议论文的灵魂，而分论点则是支撑起这个式表达出来。论点是议论文的灵魂，而分论点则是支撑起这

2、个灵魂的骨架。精心、合理设置议论文的分论点，使人一目了然；灵魂的骨架。精心、合理设置议论文的分论点，使人一目了然；更能展示出写作者缜密的思维，使分析说理透彻全面。更能展示出写作者缜密的思维，使分析说理透彻全面。分论点的设置方式分论点的设置方式1.1.把分论点作为总起句放在段首；把分论点作为总起句放在段首；2.2.把分论点作为总领句独立成段；把分论点作为总领句独立成段；3.3.把分论点作为总结句独立成段；把分论点作为总结句独立成段；把分论点作为小标题独立成行。把分论点作为小标题独立成行。设置分论点的三个要求设置分论点的三个要求1.1.分论点要扣住中心论点，数量以三到四个为宜，即分分论点要扣住中心

3、论点，数量以三到四个为宜，即分而不离，而不离，扣得住扣得住；2.2.分论点的设置要科学，概念之间不能有包含或交叉关分论点的设置要科学，概念之间不能有包含或交叉关系，即分而有理，系，即分而有理，分得开分得开；3.3.分论点的要有一定的顺序，如由小到大、由浅入深等，分论点的要有一定的顺序，如由小到大、由浅入深等，即分而有序，即分而有序，排得顺排得顺。拟写分论点的角度与方法拟写分论点的角度与方法（一）并列式横向分解（一）并列式横向分解（1 1）追问类属法一一即从）追问类属法一一即从“是什么是什么”的角度展开的角度展开追问类属法，就是判断由话题转化而来的中心论点的内涵追问类属法，就是判断由话题转化而来

4、的中心论点的内涵或外延，对中心论点进行价值性判断，揭示这个中心命题的基或外延，对中心论点进行价值性判断，揭示这个中心命题的基本属性，类似于下定义。本属性，类似于下定义。这种方法一般适用适用名词性的中心论点，分论点的表述这种方法一般适用适用名词性的中心论点，分论点的表述最好警句化，富含一种哲理。最好警句化，富含一种哲理。表达句式：表达句式：是是/ /就是就是/ /意味着意味着。拟写分论点的角度与方法拟写分论点的角度与方法（一）并列式横向分解（一）并列式横向分解（2 2）追问原因法）追问原因法即从即从“为什么为什么”的角度展开的角度展开追问原因法，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产追问原因法，

5、就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的原因，透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，从而形生的原因，透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，从而形成分论点。这里的成分论点。这里的“因因”是指分论点，是指分论点，“果果”是指中心论点。是指中心论点。在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。表达句式：表达句式：，能，能/ /才能才能/ /可以可以/ /能够能够/ /会会/ /利于利于/ /让让。因为因为，所以，所以。拟写分论点的角度与方法拟写分论点的角度与方法（一）并列式横向分解（一）并列式横向分解（3 3）追问结果法）追问结果法即

6、从即从“会怎样会怎样”的角度展开的角度展开 追问结果法，就是把话题（标题）确定的中心论点确定为一追问结果法，就是把话题（标题）确定的中心论点确定为一个带有行动性命题，去推想这一行为会导致一个怎样的结果，个带有行动性命题，去推想这一行为会导致一个怎样的结果，会有什么样的意义或影响。会有什么样的意义或影响。表达句式：表达句式：，能，能/ /才能才能/ /可以可以/ /能够能够/ /会会/ /利于利于/ /让让。拟写分论点的角度与方法拟写分论点的角度与方法（一）并列式横向分解（一）并列式横向分解（4 4）追问办法法）追问办法法即从即从“怎么办怎么办”的角度展开的角度展开追问办法法，就是把中心论点当作

7、一个问题或一种任务，追问办法法，就是把中心论点当作一个问题或一种任务，然后追问解决问题或完成任务的方法，从然后追问解决问题或完成任务的方法，从“怎么办怎么办”的角度，的角度，以中心论点作为结果，提炼满足这一结果的以中心论点作为结果，提炼满足这一结果的“条件条件”“”“措措施施”“”“途径途径”来设立分论点。这里的中心论点是指结果，而分来设立分论点。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的论点是指满足结果的“条件条件”“”“措施措施”“”“途径途径”。表达句式：表达句式：就要就要/ /需要需要/ /应该应该/ /必须必须/ /可以可以。拟写分论点的角度与方法拟写分论点的角度与方法（二）层进

8、式纵向分解（二）层进式纵向分解 递进思维是认识事物或事理由浅入深、由表及里、由低到高、递进思维是认识事物或事理由浅入深、由表及里、由低到高、由小到大、由轻到重，层层递进、逐步深入的一种思维方法。由小到大、由轻到重，层层递进、逐步深入的一种思维方法。一般依据一般依据的提问思路来提炼的提问思路来提炼分论点。分论点。（二）层进式纵向分解（二）层进式纵向分解 举例举例例例1 1：“以创新谋发展以创新谋发展”这个中心论点就可以分解为：这个中心论点就可以分解为：创新，是变革事物并使其更新与发展的方式。创新，是变革事物并使其更新与发展的方式。创新，才能在激烈竞争中稳立不败。创新，才能在激烈竞争中稳立不败。创

9、新，需突破常规的思维定式。创新，需突破常规的思维定式。例例2 2：“没有规矩，难成方圆没有规矩，难成方圆”这个中心论点，就可以分解成：这个中心论点，就可以分解成：没有规矩，个人不能成才；没有规矩，个人不能成才；没有规矩，集体不能稳定；没有规矩，集体不能稳定；没有规矩，国家不能发展。没有规矩，国家不能发展。拟写分论点的角度与方法拟写分论点的角度与方法（三）对照式双向分解（三）对照式双向分解即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。从而从正反两个方面提炼分论点。比较分析法。比较分析法。如：常立志与立常志如：

10、常立志与立常志中心：要树立远大志向，而不能三天打鱼，两天晒网。中心：要树立远大志向，而不能三天打鱼，两天晒网。在论述时，可以把在论述时，可以把“常立志常立志”和和“立常志立常志”这两种做法进行比这两种做法进行比较，分析它们各自的特征和不同的结果，通过比较阐明只有树较，分析它们各自的特征和不同的结果，通过比较阐明只有树立远大的理想，并且为之奋斗才能有所建树。立远大的理想，并且为之奋斗才能有所建树。拟写分论点的角度与方法拟写分论点的角度与方法（三）对照式双向分解（三）对照式双向分解即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个

11、方面提炼分论点。从而从正反两个方面提炼分论点。辩证分析法：辩证分析法：一分为二地分析一分为二地分析如要论证如要论证“成才的关键不在于逆境成才的关键不在于逆境”，便应该一分为二地分析：，便应该一分为二地分析：逆境可以造就人才，古今中外有许多事实证明了这一点；逆境可以造就人才，古今中外有许多事实证明了这一点；并非所有的逆境都可以造就人才。并非所有的逆境都可以造就人才。这两个论点看似矛盾，但都统一在这两个论点看似矛盾，但都统一在“逆境能否出人才逆境能否出人才”的总论的总论点之下。点之下。拟写作文提纲步骤拟写作文提纲步骤1.1.确定中心论点确定中心论点2.2.拟写题目拟写题目3.3.理顺写作思路（行文

12、顺序、分论点、论据）理顺写作思路（行文顺序、分论点、论据）拟提纲训练拟提纲训练 阿里巴巴开发的无人超市亮相杭州街头，这一新型的售卖阿里巴巴开发的无人超市亮相杭州街头，这一新型的售卖模式很快出现在其他城市。没有了导购员，没有了收银员，模式很快出现在其他城市。没有了导购员，没有了收银员，传统模式的超市的这些岗位将逐渐消失。风靡全球的人类传统模式的超市的这些岗位将逐渐消失。风靡全球的人类简史作者尤瓦尔简史作者尤瓦尔赫拉利在上海的一次演讲中指出，随着赫拉利在上海的一次演讲中指出，随着人工智能不断发展，计算机和机器人会取代人类大部分工作，人工智能不断发展，计算机和机器人会取代人类大部分工作，绝大多数的人

13、因此而变得无所事事，沦为一个庞大的绝大多数的人因此而变得无所事事，沦为一个庞大的“无用无用群体群体”。 你如何看待人工智能与人自身面临你如何看待人工智能与人自身面临“无用无用”（下岗）之间（下岗）之间的关系？请写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文的关系？请写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800800字。字。“有用有用”“”“无用无用”，全靠主动，全靠主动 中心论点：中心论点：我想，我想，“有用有用”“”“无用无用”，还得看一个人，还得看一个人的主动创造性。的主动创造性。分论点分论点1 1：显而易见，

14、人工智能的出现，首先受到冲击显而易见，人工智能的出现，首先受到冲击的是收银员等靠大量体力但所需知识水平不高的岗位。的是收银员等靠大量体力但所需知识水平不高的岗位。分论点分论点2 2：其实，真的就那么消极吗？我想，不是。其实，真的就那么消极吗？我想，不是。分论点分论点3 3：同理，人工智能的出现更应成为一个促进人同理，人工智能的出现更应成为一个促进人类主动发展的契机。类主动发展的契机。“有用有用”“”“无用无用”，全靠主动，全靠主动 阿里巴巴无人超市亮相，传统超市的岗位阿里巴巴无人超市亮相，传统超市的岗位逐渐消失，尤瓦尔逐渐消失，尤瓦尔赫拉利更是在上海的演讲赫拉利更是在上海的演讲中指出，随着人工

15、智能不断发展，绝大多数会中指出，随着人工智能不断发展，绝大多数会因此变得无所事事。我们可以亲身体会，人工因此变得无所事事。我们可以亲身体会，人工智能的时代真的会取代大部分人，让大多数人智能的时代真的会取代大部分人，让大多数人“无用无用”吗？我想，吗？我想，“有用有用”“”“无用无用”，还得，还得看一个人的主动创造性。看一个人的主动创造性。“有用有用”“”“无用无用”，全靠主动，全靠主动 显而易见，人工智能的出现，首先受到冲击的是显而易见，人工智能的出现，首先受到冲击的是收银员等靠大量体力但所需知识水平不高的岗位收银员等靠大量体力但所需知识水平不高的岗位，而，而这些人占据了中国转型时期人口的大部

16、分。人工智能这些人占据了中国转型时期人口的大部分。人工智能倘若取代了他们，将会造成一大批失业人群。而就业倘若取代了他们，将会造成一大批失业人群。而就业是家庭充满生机与活力的保障，没有就业，就没有收是家庭充满生机与活力的保障，没有就业，就没有收入；没有收入，家庭的幸福生活就没有了保证，那何入；没有收入，家庭的幸福生活就没有了保证，那何来社会稳定？就这一点看，人工智能的出现有不足。来社会稳定？就这一点看，人工智能的出现有不足。在更高层次上，昔日的围棋圣手曾确信在围棋领域不在更高层次上，昔日的围棋圣手曾确信在围棋领域不输于任何人工智能。然而，当谷歌的阿尔法狗横空出输于任何人工智能。然而，当谷歌的阿尔

17、法狗横空出世，连扫多位大能时，人们不得不感叹，连脑子都比世，连扫多位大能时，人们不得不感叹，连脑子都比不过机器了。不过机器了。“有用有用”“”“无用无用”，全靠主动，全靠主动 其实，真的就那么消极吗？我想，不是。其实，真的就那么消极吗？我想，不是。几世纪几世纪之前照相机问世，人们预言绘画的时代将会被终结。之前照相机问世，人们预言绘画的时代将会被终结。因为那时的画作求实，画得越逼真越好。而照相机是因为那时的画作求实，画得越逼真越好。而照相机是百分百复制的，还有更真实的吗？不过，如今绘画艺百分百复制的，还有更真实的吗？不过，如今绘画艺术依然存在，且迎来了它的又一个黄金时代，如印象术依然存在，且迎来

18、了它的又一个黄金时代，如印象主义、蒙德里安抽象艺术等，都走进了千家万户。主义、蒙德里安抽象艺术等，都走进了千家万户。 同理，人工智能的出现更应成为一个促进人类主同理，人工智能的出现更应成为一个促进人类主动发展的契机。动发展的契机。计算机的出现让人们从繁复的计算中计算机的出现让人们从繁复的计算中解放出来，智能导航让人行车更方便，海尔的智能家解放出来，智能导航让人行车更方便，海尔的智能家居更是给人们提供了一个温暖舒适的家庭环境。人工居更是给人们提供了一个温暖舒适的家庭环境。人工智能的出现，为人们提供了更好的物质条件，为人们智能的出现，为人们提供了更好的物质条件，为人们解放自身提供了条件。为此人们更

19、应发挥自身的主动解放自身提供了条件。为此人们更应发挥自身的主动性、创造性，借东风，让人类的进化更上一层楼。性、创造性，借东风，让人类的进化更上一层楼。“有用有用”“”“无用无用”，全靠主动，全靠主动 人类发展是一个进化的过程，更是一个主人类发展是一个进化的过程，更是一个主动学习、主动创造的过程。动学习、主动创造的过程。北大的保安能苦读成北大的保安能苦读成才，各大名校里的厨师、清洁工能学习成才的也不少才，各大名校里的厨师、清洁工能学习成才的也不少见。每个人都能靠主动学习让自己跟上时代的步伐，见。每个人都能靠主动学习让自己跟上时代的步伐，都应该发挥主动性、创造性。那这样的话，又何来无都应该发挥主动性、创造性。那这样的话，又何来无用之说？用之说？ 人工智能冲击了大多数人，让他们面临人工智能冲击了大多数人，让他们面临“无用无用”危机，但何尝不是给他们一个让自己变得更危机，但何尝不是给他们一个让自己变得更“有用有用”的机会？利用好人工智能，每个人都可以找到自己的的机会？利用好人工智能，每个人都可以找到自己的价值。价值。