新中高级中学数字化校园建设发展规划方案32646.docx

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1、新中高级中学数字化校园建设发展规划方案进入新世纪纪，以网络络通讯技术术和多媒体体技术为核核心的信息息技术的迅迅猛发展在在社会的许许多领域中中引发各种种深层的变变革。以计计算机和网网络技术为为依托的现现代教育技技术，对教教育的方方方面面正产产生广泛和和深远的影影响。以数数字化、智智能化、网网络化与个个性化为特特征的数字字化环境，将将促使生活活、工作和和学习方式式产生重大大改变。教教育在面对对信息化浪浪潮所提供供的各种机机遇的同时时，如何迎迎接信息化化所提出的的新挑战?如何充分分利用日渐渐完善的网网络新技术术构建新型型的教育模模式?这是摆在在我们面前前的一个新新的研究课课题。我们认为，数数字化学校

2、校的建设，是是凭借现代代化数字技技术，构建建以网络技技术为主、充充分运用其其他数字技技术的数字字化校园环环境；落实实数字化环环境下素质质教育对创创新人才的的培养目标标，实现学学校由传统统教育向基基于数字平平台教育的的转变。 数字化学校校是一个全全新的概念念。在美国国等发达国国家，几乎乎所有的中中小学校，都都有近800%的教室室已与因特特网连通，约约10%的的学校建成成了无线网网，部分学学校已达到到了学生人人手一机的的水平，已已经基本上上完成了由由传统教育育向基于数数字平台教教育的转变变。然而在在我国，数数字化学校校的建设只只是刚刚起起步，与发发达国家差差距甚大。我们认为，素素质教育如如何体现信

3、信息时代的的现代教育育特征，是是能否实现现教育现代代化跨越式式发展，具具有理论和和实践意义义的问题。建建设数字化化学校，培培养具有良良好信息素素养，能适适应数字化化社会需要要的人才，是是符合教育育现代化的的发展方向向的。建立立一大批能能够提供基基于数字平平台的教育育的学校，将将为中国的的教育现代代化打下坚坚实的基础础。反之，教教育的现代代化只能是是无本之木木。“科教兴国国”，教育是是基础。在在教育现代代化的过程程中，最大大的挑战，莫莫过于如何何更有效地地开发和培培养人的创创新能力和和综合运用用信息的能能力。这几几年来，我我校正是基基于这样的的认识，在在建设数字字化学校的的工作中进进行了积极极的

4、思考探探索和实践践。一、新中高高级中学数数字化校园园建设的背背景和现状状分析1、学校数数字化校园园建设背景景我校是上海海市教委首首批命名的的“上海市实实验性、示示范性高中中”，又是教教育部挂牌牌的“全国现代代教育技术术实验学校校”。学校建建有广播、电电视、计算算机网络等等系统组成成的多媒体体教育教学学支持系统统，师资方方面既有教教学经验丰丰富的老教教师，又有有大量新引引进的各地地优秀教师师和高素质质的应届大大学生。学学校总结长长期办学经经验，结合合现代教育育理念，根根据现代化化寄宿制高高级中学学学生的特点点，确立了了以“一切为了了学生的终终身发展实施人人生预备教教育”为办学宗宗旨，以“面向全体

5、体学生，充充分发挥每每个学生的的学习潜能能和个性特特长，使其其综合素质质得到协调调发展”为育人目目标，以“人生预备备教育的理理论与实践践研究”为统领全全校的科研研课题,以建成“环境优美美、设施齐齐全、管理理有序、师师资雄厚、质质量优等、特特色鲜明”、“国内一流流、国际知知名”的实验性性、示范性性高级中学学为办学总总目标。这这一办学目目标，决定定了现代教教育技术在在我校的应应用及其研研究非常重重要，我们们不断地在在现代教育育技术的应应用实践中中总结经验验，摸索规规律，改进进工作，提提高水平。基基于这一考考虑，我们们确立了现现代教育技技术在促进进学生综合合素质培养养中作用的的研究课课题，被列列为全

6、国现现代教育技技术实验学学校的实验验课题。课课题立项以以来，我们们坚持用科科研促进学学校教育技技术工作，用用科研推动动学生综合合素质的培培养，用科科研探索适适应信息时时代教育教教学的新模模式，取得得了较大的的成效；学学生的综合合素质得到到进一步的的提高，在在历年高考考中取得优优异成绩，在在全国及上上海市各项项竞赛与活活动中频频频获奖；教教师素质进进一步提高高，应用现现代教育技技术方面的的论文、公公开课、教教学设计等等多次获奖奖；学校整整体办学水水平进一步步提高，获获得多项荣荣誉称号。2、 学校校信息化现现状分析（1）设备备现状 我校从19998年迁迁校以来，得得到了各级级有关部门门的支持和和指

7、导，为为使学校信信息化向更更深层次发发展，充分分体现现代代教育技术术在教育教教学中的作作用，现就就我校信息息化目前的的状况作一一阐述。 网络中中心现状 网络中心由由8台服务器器、13台交换换机、1台路由器器和2台网管工工作站组成成，内连校校内局域网网，外接国国际互联网网和校校通通。由于长长时间工作作，目前设设备大都已已经老化。 校园园计算机终终端现状 学学校共有计计算机网络络终端3550个。交交换机总接接口5600个。各教教室、实验验室、行政政办公室、计计算机房、每每个教师的的桌上都设设有终端。学学生用完好好计算机1164台，教教师用完好好计算机118台。迁迁校时配置置的电脑（大大部分是MMM

8、X2333,322M内存，44G硬盘）基基本已报废废，现已作作为教师用用电脑分配配到各办公公室用做备备课。学校校生机比为为11：11，师机比比为12：1。 校园园有线电视视网现状 有有线电视网网络是我校校的又一大大型网络，它它的有效电电视终端点点分布整个个学校，包包括常规教教室、办公公室、大型型功能室及及阶梯教室室。学校有线电电视网络通通过视音频频矩阵和混混频设备组组成，可以以完成122个频道的的编播，可可以播放学学生电视台台制作的节节目、教育育教学录像像带、VCCD，实时时转播(现现场直播)各类大型型会议现场场和电视会会议。学校校可以实现现视讯会议议的场所有有：音乐厅厅、演播厅厅及报告厅厅。

9、连续工工作时间较较长，部分分设备已经经损坏。 校园广播播网现状 学校校的有线广广播网络，采采用了智能能控制器，具具有独立的的分区广播播功能，各各区域可以以独立进行行分区广播播。控制室室分为：广广播室(总总控室)、七七楼分控室室。拥有独独立的智能能定时控制制，可以分分时间段播播放各类音音频信号，例例如学生广广播台、眼眼保健操、英英语听力测测试等。 学生计算算机房学校有三个个计算机房房共1644台P4计计算机，是是20033年由区教教育局配发发的。是我我校最好的的计算机，目目前工作正正常。 电子阅阅览室电子阅览室室的计算机机已调到学学生计算机机房，目前前电子阅览览室内已无无计算机。 语音室室学校有

10、四个个语音室，经经过长时间间使用，现现在故障很很多。因为为设备型号号太老，连连厂家也无无法修好。我校教育技技术设施从从迁校至今今已经使用用了6年。其中中网络系统统和闭路电电视系统是是24小时不不间断工作作的，由于于这些设备备使用年限限已到，目目前在使用用中经常出出故障。如如网络交换换机常常会会死机，还还有服务器器的硬盘太太小，直接接影响了校校园网的畅畅通。闭路路电视系统统两台调制制器已坏，另另外几台因因调制器老老化导致输输出信号不不理想。部部分录象机机和VCDD机已经损损坏，严重重影响电视视节目的播播出质量。随随着我校学学生电视台台社团活动动和拓展性性课程的蓬蓬勃开展，摄摄象机使用用频繁，现现

11、有的七台台松下M99000模模拟机中已已有五台出出现故障，两两台SONNY数码机机中有一台台出现故障障，摄象机机的电池因因使用期限限已到，充充电后使用用时间越来来越短，因因此电视台台活动将会会遇到很大大困难。迁迁校时配的的8台松下3995投影器器（灯泡已已更换多次次）和语音音室的一些些设备也因因老化而对对教学产生生一定影响响。虽说这这些设备我我们也进行行了日常的的维护和修修理，但终终因使用时时间太长，元元器件老化化，很难彻彻底修复，而而且大部分分设备没有有维修所需需的图纸和和资料，零零配件的购购买也非常常困难，送送出去维修修除费用非非常昂贵外外也未能得得到彻底修修复。建校校初期我校校设备的投投

12、入相对于于其他同类类寄宿制学学校是很少少的（例如如位育中学学的网络前前期投入是是三千万元元，而我校校仅一百万万元）。我我校教师现现在使用的的基本上是是学生机房房淘汰下来来的MMXX233, 32MM内存低配配置电脑，这这些电脑的的硬盘、软软驱、显示示器不少已已经坏了，目目前虽然已已作了报废废处理，但但在新电脑脑下来之前前尚需靠这这些电脑来来维持，这这些电脑出出故障只能能用余下的的几台报废废电脑拆东东墙补西墙墙，等能用用的配件都都用完后就就无能为力力了。为使使我校教育育技术工作作能顺利开开展，几年年来，我校校出资500余万元购购置了服务务器、交换换机、对学学生机房和和教师办公公室进行了了网络环境

13、境改造、改改建一个多多媒体教室室、购置了了数码摄象象机和非编编卡等。（2）应用用成果 校园网网络平台日日臻完善学校信息化化的前提是是要有一个个良好的网网络环境。我我校于19999年基基本建成并并通过中小小学信息网网接入互联联网，现在在通过校校校通光缆接接入互联网网，同时为为保证对外外访问的速速度安装了了多个ADDSL。我我校的计算算机网络应应用有网站站、论坛、家家校互动平平台、资源源库、学科科支持网、教教师网上评评价系统、心心理测评系系统、图书书管理系统统、即时交交流平台以以及FTPP服务、视视频点播服服务、代理理服务，其其配置、管管理、培训训、应用工工作是非常常繁重的，我我校网络中中心克服重

14、重重困难，刻刻苦钻研、经经常加班加加点，保证证了校园网网络的正常常运行。特特别是运行行两年后，随随着计算机机数量、用用机人数的的增加，辅辅助教育教教学业务的的推广，我我们的带宽宽、服务器器、人员配配置明显不不足，我们们网络中心心及时做出出了策划、调调整、更新新、调试。现现有校园网网络平台已已基本做到到了每个处处室、各教教研组都有有自己的信信息发布、成成果展示板板块，每个个学科都有有教学资源源库，基于于校园网的的教育教学学管理系统统也初具雏雏形。 信息息库建设初初具规模 教学资资源库建设设：几年来来，我们通通过自制、收收集、购置置、接受赠赠送、上级级配置等形形式，拥有有了新中电电子图书馆馆、中教

15、育育星资源库库、网络智智能题库、网网络教学资资源库、国国之源教育育资源库、计计算机教学学网、翰林林汇物理课课件网、物物理教学资资源网、物物理仿真实实验、科利利华课件库库（部分）等等近3000G容量的的网络资源源。 校本教教育资源（电电子文档）积积累：校园园网是学校校教育教学学的重要工工作平台，我我们要求各各组室的所所有成果都都要在校园园网上展示示出来，如如好课件、好好教案、好好文章、好好的经验交交流材料、重重要信息（含含文字、照照片、音视视频）等都都要上传校校园网并发发布。几年年下来，我我们已积累累有近300G容量的的电子资料料，这是我我校宝贵的的电子文档档资料。 影音资资料建设：学校现有有学

16、生电视视台原创自自制节目330余小时时；自制各各类电视宣宣传片100部，近1000分钟；自制辅助助教学片330部，近近200分钟钟；课堂实实录98 课时；活活动实录近近100场次次；录音带带25000盒，录像像带17550盒。 学学科教学支支持网为学学校新一轮轮发展和二二期课改奠奠定了基础础经过各教研研组的努力力，我们已已经在校园园网上构建建了各学科科的教学支支持网，为为学科教师师与学生提提供全新的的学习工具具，这是改改革传统教教学模式、实实现学科与与信息技术术整合、培培养学生信信息素养的的重要途径径。同时，学学科教学支支持网是校校园网的重重要组成部部分，它的的建设将大大大提高校校园网的利利用

17、效率。学学科教学支支持网站具具有学校、教教师和学科科鲜明教育育教学特色色，由学校校或学科教教师建设的的，体现某某学科教师师教学、学学生学习活活动为核心心的网站。学学科教学支支持网站的的宗旨是培培养学生利利用信息技技术的意识识和能力，促促进信息技技术与学科科课程的整整合，逐步步实现教学学内容的呈呈现方式、学学生的学习习方式、教教师的教学学方式和师师生互动方方式的变革革，充分发发挥信息技技术的优势势，为学生生的学习和和发展提供供丰富多彩彩的教育环环境和理想想的学习工工具。针对对大部分教教师不熟悉悉网页制作，运用用网页技术术进行教学学会有很大大的困难，在20044年上半年年我们对教教师进行了了学科教

18、教学支持网网站建设校校本课程培培训。 影影音制作和和教科研课课题研究我们制作了了一切为为学生终身身发展、教教育人生陈裕全全校长教育育思想巡礼礼、校校园掠影校园绿绿化展示、教教坛佳侣、亲亲切关怀巨巨大鼓舞中央领领导视察我我校实况等等专题片和和纪录片，并并刻录成VVCD和DDVD和制制作成流媒媒体，较好好地配合了了学校的对对外宣传。在在网络、多多媒体开发发及其应用用培训方面面除了对购购置的部分分平台和资资源库进行行了消化、改改进外，我我们还做了了大量的开开发、培训训工作，如如：现有校校园网信息息发布管理理、教师评评价、成绩绩管理、远远程家庭教教育等系统统平台开发发，现有的的大量资源源库的建设设，已

19、开设设过的INNTERLL未来教育育培训、FFLASHH动画制作作培训等。特特别是在我我校成立的的现代信息息技术应用用研究组中中，我们信信息技术组组成员一直直起着中坚坚的技术骨骨干作用。我们的全国现代教育技术实验学校课题现代教育技术在促进学生综合素质培养中作用的研究，经过全校教师几年的努力，现已按计划顺利结题。 学生生社团建设设学生电视台台、童心电电脑社、业业余电台、机机器人小组组是我校信信息技术组组打造的直直接面对学学生的现代代教育技术术教学、应应用、研究究平台。学学生电视台台在学校团团委的领导导下，现代代教育技术术中心的全全力辅导下下，形成了了一套完善善的运作机机制，从组组织机构到到招聘、

20、培培训、制作作、播出、收收视调查、上上网并提供供视频点播播等，都已已形成了自自己的特色色;20001年成功功举办首届届上海市寄寄宿高中学学生电视节节,我的舞舞台获最最佳纪录片片奖，美美丽人生获获最佳综艺艺节目奖、最最佳编辑奖奖，缘份份的天空获获最佳电视视艺术片奖奖;20002年5月，我台台高二学生生制作的生生存合作发发展获上上海市教委委、教育电电视台、教教育报刊总总社、校外外活动营地地联合颁发发的“东方绿舟舟少年行最最佳电视片片奖”；20022年9月我台选选送的高高考心语、我我的舞台分分别获“20022年上海市市青少年电电视专题片片大赛”一、二等等奖；20002年12月，我我校高一学学生参加上

21、上海市青少少年新闻摄摄像大赛”获二等奖奖、三等奖奖各一个；先后被评评为区、市市明星社团团称号。学生电视台台在取得成成绩的同时时，也锻炼炼、培养了了一批学生生干部。正正在北京航航天大学攻攻读法律的的首届台长长顾行宙同同学，本人人及家长都都表示学生生电视台台台长的工作作经历对他他能力的锻锻炼、培养养是很大的的。副台长长董丰烨同同学考取大大学后邀集集上海众多多高校的学学生电视爱爱好者，联联合东方网网少年频道道与全市中中学学生电电视台成立立了校园情情报网栏目目，现正红红红火火，继继续圆她的的电视梦。校校园聚焦栏栏目的主持持人史晨云云同学，在在上海市第第三届中学学生演讲比比赛中，以以自身经历历为内容发发

22、表精彩感感人的即兴兴演讲圆圆梦，得得到众多评评委的一致致好评，获获得冠军，被被上海戏剧剧学院编导导系破格录录取。第二二届学生电电视台台长长朱文杰同同学、副台台长陈家贞贞同学凭着着在学生电电视台的出出色成绩申申报留学外外国大学，分分别被荷兰兰莱瓦顿专专业大学（CHM）和美国格林内尔大学（GRINNELL）录取，其中陈家贞获得全额奖学金。主持人王琛、蔡喻同学以自己在学生电视台的表现获上海外国语大学优先面试录取资格。童心电脑社社：创办目目的是使学学生能够更更好地掌握握更多更深深的计算机机知识；开开设了网络络、机器人人、三维动动画、平面面动画、程程序设计等等五个部进进行活动；主要活动动形式是通通过基于

23、网网络环境的的自主学习习和基于小小组的协作作学习，让让学生自己己学习、实实践、发现现问题、分分析问题、讨讨论问题、研研究问题、解解决问题，从从而提高思思维能力、培培养创新意意识；几年年来共获市市区级获奖奖50多人次次。20004年我校校朱绍杰同同学的电脑脑动画作品品获得第五五届全国中中小学电脑脑制作活动动高中组一一等奖。我校学生社社团是学校校“一切为了了学生的终终身发展实施人人生预备教教育”这一办学学宗旨的一一个具体体体现，而学学生电视台台和童心电电脑社只是是学校众多多学生社团团园地中的的两朵绚丽丽奇葩。二、新中高高级中学数数字化校园园初步规划划新中高级中中学数字化化校园的建建设应统一一规划、

24、分分步实施、分分类指导，结结合学校信信息技术的的发展情况况，从各个个部门及相相关领域的的实际需求求出发，决决定建设的的阶段目标标及技术路路线，确定定和实施具具有学校特特色的数字字化校园建建设方案。新中高级中中学校园数数字化包括括教育教学学信息资源源的数字化化、信息管管理方式的的数字化和和沟通传播播方式的数数字化等各各环节；而而计算机在在学校的广广泛应用及及良好的网网络设施是是建设数字字化校园的的前提基础础。校园数字化化将渗透在在办公及学学校管理、教教学及教研研、教育科科研及管理理、图书信信息及管理理、生活指指导与心理理辅导、家家校互动、学学校后勤服服务等各个个领域中；整个数字字化校园的的建设工

25、作作将围绕着着新型的教教育教学模模式和新型型的人才培培养模式及及环境建设设模式的探探索而展开开。1、指导思思想 新中高高级中学数数字化校园园建设旨在在为市、区区学校在中中等教育中中实施数字字化校园起起示范与带带头作用。学学校领导及及师生要更更新观念，充充分认识到到学校建设设数字化校校园的重要要性。 新中高高级中学数数字化校园园的建设需需要强有力力的组织和和制度保证证。学校主主要领导将将直接负责责数字化校校园的建设设，成立专专门的领导导机构，对对有关工作作进行规划划、组织、协协调，同时时明确各职职能部门及及相关信息息人员的职职责。 需进一一步做好学学校信息技技术的培训训和普及工工作，深层层次地全

26、面面提高学校校师生运用用信息技术术的水平和和意识，使使数字化校校园的各项项应用真正正发挥实效效。 需得到到上级财政政部门在经经费上的支支持，设立立专项经费费保证此项项工程的进进行。2、建设目目标一年目标：加强教师师信息素养养培训，建建设完善学学科支持网网，改善学学校基本设设施，深化化管理应用用，促进家家校互动。三年目标：充分利用用学校信息息技术，依依托宽带网网络，建立立一个多层层次、创新新型、开放放式的学校校，以数字字化校园的的创建为契契机，全面面提高学校校办学的质质量和效益益；结合上上海市“二期课改改”的要求，以以新的人才才观、教学学观和管理理理论为指指导，更新新传统的教教育、教学学、管理和

27、和沟通模式式，培养适适应信息社社会要求的的创新型人人才。长期目标：信息技术术环境与校校园人文环环境实现有有机融合，信信息技术应应用在学校校各方面实实现全面渗渗透，教育育信息化延延伸至家庭庭和社区，建建成真正的的数字化学学校。3、组织结结构由分管校长长牵头成立立信息工作作领导小组组，成员包包括各部门门领导和信信息技术组组长，统一一协调学科科研究组、德德育工作组组、教务工工作组、信信息发布组组等各工作作小组的工工作，由信信息技术组组统一提供供技术支持持，并不定定期对全校校教职工开开展相关培培训，提高高整体的信信息素养。学科研究组组由教学科科研处、各各学科的优优秀教师组组成，学科科组的任务务是建立网

28、网上的学科科教学支持持系统，不不断丰富完完善其内容容，深化信信息技术与与学科整合合的研究，提提高教育教教学水平，拓拓展教育教教学时空。 德育工作组组由德育处处、团委、各各班班主任任组成，德德育工作组组的任务是是通过心理理测评、论论坛等多种种渠道了解解学生；以以班级网页页制作评比比、论坛交交流等为主主要形式，抓抓校园网络络文化建设设；策划设设计网络版版的德育（班班主任）工工作平台，对对学生进行行综合素质质测评。教务工作组组由校务、教教务工作人人员和信息息技术组网网络开发人人员组成，任任务是策划划设计网络络版的管理理平台，方方便校务管管理、教师师管理、学学生管理等等工作的开开展。信息发布组组由校办

29、和和个部门工工作人员组组成，任务务是及时发发布学校对对内对外信信息。、具体操操作（1）人员员培训教师信息化化的专业准准备不足，是是当前制约约基础教育育信息化进进一步发展展最突出的的瓶颈，因因此数字化化学校建设设成败的关关键是人的的因素。只只有建设一一支具有现现代教育理理念、业务务水平高、技技术较强的的骨干教师师队伍和管管理人员队队伍，全面面提高学生生信息技能能和信息素素养，才能能使数字化化学校的建建设顺利进进行。我校拥有大大量兢兢业业业踏实肯肯干的教师师，学校的的校本培训训为学校和和教师的进进一步发展展提供了源源源不断的的动力。校校本培训方方面今后将将加强新课课程与信息息技术应用用相结合的的培

30、训，使使教师从制制作演示型型课件的阶阶段转向以以改变传统统教和学方方式转变为为重点的课课程整合阶阶段，探索索基于多媒媒体环境以以及网络资资源环境下下学与教的的问题研究究，同时也也要加强对对师生网络络化的人文文教育，最最终全方位位营造学校校教育的数数字化环境境，把基于于网络的学学生自主学学习、探究究学习、合合作学习新新方式全面面引入各学学科教学，建建成数学化化学校。（2）基础础建设学校信息化化软硬件环环境的建设设是数字化化校园的基基础，全面面优化学校校信息化软软硬件环境境主要表现现在： 校园园网络系统统校园网络是是数字校园园的最基础础的设施，没没有相应的的网络基础础设施，数数字不能流流动，就不不

31、可能形成成数字的空空间。我们们的设想是是：优化学学校公共网网络设施的的。优化学学校有线电电视网络和和语音广播播网络，添添置相关设设备，完成成语音信号号与有线电电视射频信信号的数字字化，做到到数字化的的语音、视视频信号在在网上传输输。建设千千兆校园网网络系统，采采用多网合合一的多媒媒体综合校校园网解决决方案，实实现计算机机局域网、双双向电视教教学网、智智能广播网网和数字监监控网的数数字化多网网合一。教教室计算机机除普通计计算机常规规功能外，还还融集控、视视音频直播播等功能，并并有课件点点播、VOOD点播、AOOD点播、双双向电视教教学、示范范教学、教教学评估智智能广播等等多项功能能。建设网络基基

32、本服务体体系，加大大网络出口口宽度：我我们的设想想是：除校校校通外，学学校还应有有相当带宽宽的网络出出口，保证证学校数百百台电脑和和因特网的的数据交换换。同时还还应有相当当数量的服服务器用于于校园网的的各种功能能的开发。我们的设想想是包括办办公自动化化系统、数数字图书馆馆、教学资资源库、管管理信息系系统和网络络教学系统统，都要在在现有的基基础上不断断完善，因因为它们是是数字校园园的核心支支持系统。否否则，网络络就成了一一个空架子子。在条件件许可的情情况下利用用现有教师师资源的优优势，我们们设想开设设机器人实实验室、物物理、化学学、生物等等学科的数数字化实验验室 广播播电视系统统经过多年的的发展

33、，我我校学生电电视台在各各种市级比比赛中取得得了很好的的成绩，成成为上海市市明星社团团。还成功功举办了首首届上海市市寄宿制学学校学生电电视节。我我们的设想想是在教育育局的支持持下，添置置数字非线线编系统和和摄录系统统、数字点点播和直播播系统，建建设一个真真正的数字字电视台，在在校园电视视台更好为为教育、教教学服务的的基础上，建建设成闸北北区的品牌牌以至上海海市的品牌牌。 一卡卡通管理系系统校园一卡通通管理系统统，具有电电子身份识识别和电子子钱包的功功能，替代代校园传统统的日常生生活所需的的教师工作作证、学生生证、借书书证、食堂堂就餐、医医疗、各种种体育娱乐乐设施使用用和现金交交易，达到到证件、

34、考考勤和消费费、娱乐、餐餐饮等收费费的全电子子化和智能能化。我们们的设想是是校园一卡卡通系统通通过与其它它的各个管管理系统模模块的信息息连接，将将整个校园园网有机、高高效地带动动起来，使使得校园各各个方面的的工作因IIC卡的高高效、简便便而更加顺顺利。校园园IC卡管理理系统的基基本职能应应包括身份份验证、代代币和信息息管道等，各各个职能的的实现建立立在办公自自动化和校校园管理系系统、图书书馆管理系系统、财务务管理及其其相关的系系统等的基基础之上。IC卡的身份验证职能建立在教师、学生档案的基础上；代币的职能建立在财务管理及其相关的系统的基础上；信息管道的职能建立在校园管理系统、图书馆管理系统、教

35、务系统、物资管理系统等的基础上，由上述各个系统提供基础数据和内容，能形成对某个人的全方位综合信息的了解。 其它它方面学校教学场场所多媒体体设备使用用最长的已已有六年，接接近更换周周期，设备备的故障率率高，需要要逐步优化化。我校在在20033年已在一一个年级教教室实现多多媒体化，我我们的设想想是三年内内争取使其其余的两个个年级教室室也实现多多媒体化，以以满足学校校教育教学学工作的需需要。目前我校每每个教师的的办公桌上上都有了网网络端口，我我们的设想想是三年内内争取做到到人手一机机，充实计计算机及附附属设备，营营造良好数数字化环境境。（3）应用用规划 学校校管理工作作如果学校网网络硬件环环境建设得

36、得到优化，各各类软件平平台的建设设不断完善善，学校的的教育教学学管理、办办公自动化化管理，如如何向更深深层次发展展？如何更更好地发挥挥软硬件资资源的作用用？要解决决这些问题题，实现学学校及管理理的数字化化是必然的的趋势。我们认为必必须依托学学校现有的的软硬件环环境以及教教育教学管管理平台，在在不断优化化完善的过过程中，通通过学校各各处室部门门的配合，加加强培训与与指导，全全面实现学学校各类管管理的网络络化、数字字化： 行政办办公系统包括各类文文件、通知知、通告、网网上请假审审批、网上上工资签单单、教育教教学信息的的网上传输输等； 教学支支持系统包括学生成成绩网上管管理、网上上作业、网网上备课、

37、网网上教案课课件管理、网网上论文管管理、网上上试卷管理理、网上课课表管理、网网上调课等等等； 德育管管理系统包括网上心心理健康教教育、宿舍舍管理与生生活指导、网网上心理咨咨询、网上上学生信息息调研、学学生素质综综合评价等等；其中宿舍管管理与生活活指导系统统是针对学学校在宿舍舍管理方面面遇到的学学生较多、管管理存在一一定困难等等问题而开开发的一款款管理软件件。适用于于学校宿舍舍或企事业业单位宿舍舍的管理等等方面。可可以有效地地查询且记记录学生在在入学后有有关住宿方方面的情况况（如宿舍舍物品的领领用、宿舍舍的卫生评评比等），可可为后勤管管理部门提提供诸多方方便。 科研管管理系统教育科研及及课题管理

38、理是学校的的另一个中中心，数字字化校园的的建设同样样影响到教教育科研及及课题管理理的模式和和机制，大大大提高学学校教科研研的创新水水平，在某某些方面又又进一步促促进学校教教学水平的的提高，提提高教学效效益。学校教科研研管理通过过网络，更更大程度上上实现了自自动化，而而且从“管”更多地转转向协调服服务，及时时准确地提提供各种最最新的教科科研信息；建立课题题研究专题题网站，利利用专题网网站促进教教科研成果果引入教学学，使课题题研究成果果在教学中中得到反映映。另外，通通过专题网网站建设，加加大宣传力力度，提高高学校知名名度。教育育科研及课课题管理的的网络化、数数字化有利利于学生了了解新课改改、新课标

39、标的前沿信信息，吸引引学生参与与教师教科科研工作，培培养学生创创新能力。 档案管管理系统逐步建立完完善的档案案计算机管管理系统，实实现档案数数字化，提提高档案利利用效率和和管理水平平，改善档档案的保存存条件，使使学校的校校务、教学学、德育、人人事档案等等方面建设设成规范化化、标准化化、系列化化的数字化化档案管理理系统，可可以通过局局域网服务务学校各部部门，而且且可以借助助教育局系系统的校校校通网络直直接为教育育局有关部部门提供服服务。 图书管管理系统图书馆一方方面将自己己原有的资资源数字化化，同时引引进更多的的电子图书书、电子期期刊以及网网络数据库库，并建立立网络化的的图书管理理系统，为为全校

40、师生生乃至校园园外的学生生提供全天天候服务(包括检索索、预约、传传递、浏览览、信息服服务等)。图书信息及及管理的数数字化系统统由数据处处理、查询询、查重、统统计打印、验验收及数据据维护、超超期书查询询、信函订订书等功能能构成；中中文编目子子系统由图图书编目、查查询、查重重、打印、统统计、格式式转换、库库维护等功功能模块组组成；流通通子系统由由以下几大大功能模块块构成：图图书借还、图图书续借、图图书预约、查查询、罚款款处理、书书证管理和和其他；期期刊管理子子系统可以以完成期刊刊订购、过过刊管理、数数据统计等等工作；图图书典藏子子系统包括括入藏登记记、密码修修改。入藏藏登记指明明每册图书书的条码号

41、号、馆藏位位置及是否否允许流通通；论文管管理子系统统包括数据据处理和系系统管理；公共检索索子系统包包括馆藏目目录检索、论论文信息检检索、联合合编目库检检索、读者者数据检索索。 后勤管管理系统 能能及时了解解学校的固固定资产及及办公设备备等方面情情况。网络化、数数字化的学学校管理运运行模式将将引发传统统管理体系系的深层变变革，使整整个办公、教教育教学管管理体系更更高效、更更便捷，决决策更民主主、更科学学，逐步形形成充满活活力的具有有新中高级级中学特色色的新型管管理模式。 学学校教育教教学管理数数字化的建建设内容可可以用下图图来表示。各各类应用系系统数据中中心是数字字化管理的的基础，中中间是数字字

42、化管理的的各类应用用支撑系统统，在此基基础上实现现面向学生生、教师和和家长的服服务。各应用系统数据中心 学校管管理系统图图 课堂堂教学工作作依托宽带教教育网络(校园网)完成信息息技术与学学科课程整整合的应用用将带来教教学模式深深层变革。基基于宽带网网络的教育育应用工程程是数字化化校园的主主要核心，主主体对象不不仅是本校校学生，还还包括其他他学校的学学生。我校从19998年开开始致力推推进教育现现代化、信信息化以来来，从传统统的“粉笔加黑黑板”的教学模模式不断向向全方位交交互的网络络教学新模模式转变。随随着软硬件件环境和上上网条件的的全面改善善，在学校校数字化校校园的建设设过程中，教教学及教研研

43、应用的建建设包括如如下方面： 网络教教育教学资资源库体系系这是数字化化教学应用用建设的重重要的基础础性工作。在在学校数字字化校园的的统一规划划下，重点点收集、整整合与教学学活动密切切相关的各各类教学资资源数据库库，如教学学资料信息息库、中高高考信息库库、教育教教学视频资资料库、教教育教学图图片资料库库、教育教教学音频资资料库库、教教学反馈与与评价信息息库以及图图文资料丰丰富的校园园数字图书书馆建设等等等。 网络教教学系统这是数字化化教学应用用建设的互互动式基础础教学平台台。包括：网上课件件制作、网网上授课、网网上作业、虚虚拟实验室室、网上教教学讨论以以及网上教教学测试等等等。 网络课课堂的开设

44、设依托宽带教教育网络(校园网)，通过网网络公开课课的功能开开设远程课课堂教学直直播。利用用计算机的的数据通讯讯功能把电电子教案(课件)与与教学实况况传送到各各教学点，各各教学点还还可以通过过网络向老老师提问或或与远程教教学点之间间进行讨论论。通过宽宽带网络，运运用相关的的视频教学学平台，可可以实现多多点教学。几几个老师可可以一起协协同对众多多学生讲课课。对于教教师来说，将将获得学习习交流的机机会，对于于学生来说说，将获得得更多的机机会接受优优秀教师的的教学，从从而真正实实现 “名师共享享”工程。 网上辅辅导与培训训学校教导处处或教科研研室可以组组织优秀的的老师，在在网上对学学生或者教教师进行辅

45、辅导，这样样不必集中中，提高资资源利用率率，而且有有一定规模模后，学生生、教师在在家里或办办公室遇到到难题可以以随时在网网上找到相相应学科的的专家进行行解答。 网上教教学视频点点播学生、教师师可以在宽宽带网络上上点播制作作好的课件件、优秀课课例，也可可以通过计计算机把课课堂或辅导导的内容录录制下来进进行复习、研研究。把实实时的教学学和主动的的学习很好好地结合起起来，做到到随时随地地的学习。 网上课课程资源的的整合整合各学科科教育教学学资源，特特别是新课课标体系的的资源，开开发学科专专题学习网网站，包括括学校各类类研究性学学习专题、校校本课程开开发专题、新新课改专题题等等。 拓展展育人时空空 多

46、元化化学习环境境众所周知，网网络教育的的优势在于于具有很大大的灵活性性和开放性性，可以有有效地发挥挥现有各种种教育资源源的优势，为为社会每一一个成员进进行学习提提供了机会会和可能。学学校教学支支持网和网网络课堂的的建立，使使得学生在在家能够很很方便的学学习，一方方面为学校校的教学活活动提供了了时间和空空间的拓展展，成为课课堂教学的的有利补充充，另一方方面为社会会提供了资资源共享和和服务，使使更多的人人享受到优优质教育资资源。 网上心心理辅导用于对学生生进行心理理辅导的网网站由专职职心理教师师在学习、交交友以及如如何处理好好与教师、家家长的关系系、如何正正确对待个个人自由与与校纪校规规等问题上上

47、，对学生生进行网上上辅导。对对学生进行行上网情况况的问卷调调查，了解解学学生的的网络使用用情况。通通过分析学学生在网上上发表的言言论，了解解学生的思思想动态，及及时调整、更更新网上的的内容和活活动。 网上家家校互动“远程家庭庭教育平台台”是我校根根据寄宿制制学校的特特点，抓住住自身办学学特色和资资源优势，以以创建学习习型家庭为为切入点，充充分利用现现代通讯手手段和校园园网络资源源，构建起起来的远程程家庭教育育工作平台台，该方案案实现了学学校办学宗宗旨和育人人目标的统统一。 我校校是一所寄寄宿制学校校，家长、学学生、老师师的沟通联联系非常重重要。特别别是面向全全国招生后后，家长有有许多远在在外省

48、市，出出席一次家家长会很不不容易。寄寄宿制学校校的学生尽尽管大部分分时间在学学校度过，但但其在心理理上与家庭庭息息相通通，行为上上受社会大大环境的影影响，这在在一定程度度上，使学学生在寄宿宿生活中已已经或正在在养成的良良好习惯、态态度、规范范等发生摇摇摆和反复复。为此，我我校在拓宽宽学校教育育思路、教教育渠道，为为全面推进进素质教育育、培养学学生综合素素质，构建建学校、家家庭、社区区教育的互互动机制。突突破时空限限制，启动动全程、全全员、全方方位的大教教育和强教教育，在发发现、培养养、发展学学生的综合合素质方面面进行探索索和尝试。 我校通过远程家庭教育平台，克服时空限制造成的学校与家庭、父母与子女、教师与家长的交流障碍，能