某学院广告分院职业规划书ufz.docx

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1、吉林动画学学院10级广告告9班周悦13756601007277前言没有名人的的哲言，没没有寓言言书上的的寓言故故事，也也没有伟伟人的伟伟大事迹迹，只是是本人的的感想：从踏进进大学的的校门起起，我突突然感觉觉有种东东西压在在心口上上，是父父母对我我的期盼盼？是自自己对未未来就业业的期盼盼，？还还是其他他很多很很多的理理由这些种种种的理理由使我我想在大大学生活活中就出出人头地地，想展展翅高飞飞。我给给自己定定下了几几个目标标，也参参加了学学校的校校组织，帮帮老师干干活，帮帮同学干干活，感感觉就像像早早的的进入了了社会当当中工作作。 然而而一年匆匆匆过去去，到了了现在的的大二，回回想自己己过去一一年

2、的付付出，不不能说是是没有收收获，但但更多的的是无助助。当我我回忆起起给自己己定下的的目标时时，无助助的低头头，哪一一个目标标我还在在努力的的去实行行，哪一一个目标标是有完完成的。在在学校组组织待的的一年，也也有点为为自己叹叹息，为为了工作作，使自自己的专专业没有有认认真真真的学学过，造造房子得得需要地地基，学学习也是是，我的的地基不不稳，在在以后的的学习中中又如何何开展。 因此此，我迷迷茫了，我我该在以以后的大大学生活活中怎样样度过，此此时此刻刻的我又又该怎样样去做，我我不愿做做一个平平凡的大大学生，可可又如何何去做那那些不平平凡的事事呢？想想了很多多，只是是去想，没没有实际际去行动动。直到

3、职业生生涯规划划书的比比赛出现现，意识识到了，我我从没有有给自己己做过规规划，在在迷茫中中思考以以后该怎怎么做，以以至于越越来越迷迷茫。这这个比赛赛是给我我的机会会，也是是让我从从迷茫中中走出来来的时机机，来面面对大学学现实生生活，让让自我焕焕然一新新，不在在迷茫中中度过接接下来的的大学生生活。目录前言.2一.自我探探索.4职业兴趣.4职业能力.5职业价值观观.9个性特征.12二.职业探探索.13三.决策与与应对.15备选职业目目标一.15备选职业目目标二.16四.行动规规划.17长期规划18大学期间的的行动计计划.119职场适应计计划.22五.自我监监控.23六.参考文文献.24一. 自我探

4、索1.职业兴兴趣（1）自我我评估的的结果：对那些有创创造力的的，有发发挥空间间的事业业感兴趣，能挑挑战自我我，不断断的自我我提升的的，不被被约束，不打打断自己己的思维维，能让让自己的的想法无无限放大，然后后再变成成图片或或文字，让让别人去去正视我我的作品品的工作作，比如如：设计计，广告告创意。（2）职业业测评的的结果：职业兴趣特特点相应的职业业愿与人打交交道喜欢销售、采采访、传传递信息息一类的的活动。相相应的职职业诸如如记者、营营业员、服服务员、推推销员等等。愿做领导和和组织工工作喜欢管理人人员工作作，爱好好掌握一一切事情情、他们们在企业业单位中中其重要要的作用用。相应应的职业业诸如辅辅导员、

5、行行政人员员、管理理人员等等。原从事抽象象和创造造性的工工作喜欢需要有有想象力力和创造造力的工工作，受受创造新新的样式式和概念念。相应应的职业业如演员员，创作作人员，设设计人员员，广告告人，画画家等。霍兰德职业业兴趣测测试结果果职业兴趣类类行为: E企业型，组组合类行行为:EECS型型,ECS组合合所代表表的相应应职业：信用办办事员、保保险人员员、各类类进货员员、海关服务经经理、售售货员、购购买员、会会计。（3）职业业兴趣探探索小结结：我喜欢有创创造性，同同时带有有挑战性性的工作作，但并并不代表表我不喜喜欢那些些单板或或有生活活节奏的的工作，只只是相比比之下，我首选是前者的工作比较大，就像在A

6、RS的工作中的几个，比如广告客户经理，战略规划人员，宣传人员，事业发展顾问，设计师 ，卡通制作者，电影、电视制片人等。2职业能能力（1）自我我评估的的结果：能独立完成成一项任任务，但但更多的的时候需需要朋友友和同学学的帮助助，以及及老师的的批评中中进行一一项任务务。有进进取心，上上进心，做做事认真真负责。肯肯听取他他人对自自己的不不满，而而后改进进。（2）职业业测评的的结果：职业能力类类型职业能力特特点对从业者要要求一般学习能能力又称为智力力。它是是指人认认识、理理解客观观事物并并运用知知识、经经验等解解决问题题的能力力。它包包括记忆忆能力、观观察能力力、注意意能力、想想象能力力、思维维能力。

7、其其核心是是逻辑思思维能力力。一般学习能能力是人人在学习习、工作作、日常常生活中中必须具具别、广广泛使用用的能力力。职业业或专业业的水平平越高，对对人的一一般学习习要求也也越高。例例如：要要当好一一名医生生，必须须具有较较高的智智力水平平；而当当一名护护士，智智力水平平稍低的的人也能能胜任。言语能力是指对词及及其含义义的理解解能力和和使用能能力，对对词、句句子、段段落、篇篇章的理理解能力力，以及及善于清清楚而准准确的表表达自己己的观念念和向别别人介绍绍信息的的能力。包包括语言言文字的的理解能能力、口口头表达达能力。 不同的的职业对对人的言言语能力力要求不不同。要要想胜任任教师、营营业员、服服务

8、员、护护士等职职业，必必须具有有较强的的言语能能力；机机械师，调调剂师等等，则不不一定需需要交钱钱的言语语能力。形态知觉指对事物或或图形的的有关细细节具有有正确的的知觉能能力，对对于图形形的明暗暗、线的的宽度和和长度作作出视觉觉的区别别和比较较，看出出其思维维的差异异。 制图员员、医生生、画家家、设计计师、广广告创意意人，需需要较强强的形态态知觉；教师，护护士，营营养学家家，需要要中等的的形态知知觉。加拿大职职业岗位位分类词词典优品优聘人人才网测评结果解解读：具体每个能能力倾向向的特点点如下：T(言语能能力)M(数学能能力)I(空间判判断能力力)S(察觉细细节能力力)C(书写能能力)D(运动协

9、协调能力力)O(动手能能力)L(社会交交往能力力)U(组织管管理能力力)T(言语能能力):这项能能力得分分高，是是指这个个人对词词语及其其含义有有准确的的理解和和使用能能力，比比较善于于清楚地地表达自自己的观观点和向向他人介介绍信息息的能力力。M(数学能能力)：这项能能力得分分高，是是指这个个人能迅迅速准确确地运算算公式，或或者对复复杂的事事情进行行推理演演算，这这项能力力得分高高的人通通常比较较适合从从事数学学、物理理等比较较抽象的的问题研研究。I(空间判判断能力力)：这这项能力力得分高高，是指指这个人人对立体体图形、空空间位置置关系等等有比较较好的理理解能力力，善于于处理整整体结构构设计、

10、空空间布局局等问题题。S(察觉细细节能力力)：这这项能力力得分高高，是指指这个人人对物体体或图形形的细节节具有正正确的知知觉能力力，对图图形的明明暗、线线的长短短粗细等等细节敏敏感。C(书写能能力)：这项能能力得分分高，是是指这个个人对文文字、账账目、表表格等材材料具有有较好的的处理能能力，善善于书写写材料，善善于发现现书写中中的常见见错误。D(运动协协调能力力)：这这项能力力得分高高，是指指这个人人的眼、手手、四肢肢等身体体各部分分能迅速速、准确确、协调调地作出出精准的的动作或或运动反反应。运运动协调调能力高高的人通通常喜好好体育运运动。O(动手能能力)：这项能能力得分分高，是是指这个个人的

11、手手、手指指、手腕腕灵活，能能准确地地操作细细小的物物体。这这个人也也通常擅擅长自己己动手操操作机械械设备等等东西。L(社会交交往能力力)：这这项能力力得分高高，是指指这个人人善于进进行人与与人之间间的相互互交往、相相互沟通通、相互互联系，也也容易与与陌生人人建立良良好的工工作或合合作关系系。U(组织管管理能力力)：这这项能力力得分高高，是指指这个人人擅长组组织和安安排各种种活动，擅擅长协调调参加活活动中每每个人的的关系和和在活动动中的作作用。（3）职业业能力探索索小结：待人热情、彬彬彬有礼礼、富有有同情心心，愿意意帮助别别人解决决问题。他他们具有有出色的的洞察力力和观察察力，常常常关心心他人

12、的的发展。避避免冲突突，喜欢欢和睦。把把更多的的精力倾倾注于维维持个人人关系而而不是客客观事物物，喜欢欢保持一一种广泛泛的关系系。我适适合的职职业有：，人力力资源经经理，变变革管理理顾问，营营销经理理，企业业团队队培训师师，广告告客户经经理，战战略规划划人员，宣宣传人员员，事业业发展顾顾问，环环保律师师，研究究助理， 开发总总裁，广广告创意意，广告告撰稿人人，市场场营销和和宣传策策划，市市场调研研人员， 公关专专家， 公司对对外发言言人，儿儿童教育育老师，大大学老师师（人文文类），心心理学工工作者，心心理辅导导和咨询询人员 ，职业业规划顾顾问，演演讲家，记记者（访访谈类），节节目策划划和主持持

13、人，剧剧作家 ，设计计师 ，卡卡通制作作者，电电影、电电视制片片人。360度评评估结果果：无论是从性性格，能能力还是是兴趣方方面，可可以看出出我是那那种喜欢欢做有活活跃思维维，有创创造性的的以及有有挑战的的工作。这这使我更更加肯定定的自己己所选择择的专业业，以及及以后的的工作抉抉择。评估者优点缺点本人性格活泼开开朗，有有较好的的沟通能能力， 对工作作抱有积积极的态态度，能能认真负负责的完完成工作作 。做事太过于于冲动，有有些事太太过于感感性，了了解的东东西太少少，做事事还不能能用大局局观。有有时不开开心的心心情会影影响到做做事。家人能认真对待待自己面面对的挫挫折，做做事也认认真负责责，在长长大

14、过程程中，成成熟了很很多。冲动，有些些不必发发生的事事都会在在冲动下下做错，然然后再去去弥补，没没有了冲冲动，做做事能更更好老师挺有想法的的一个年年轻人，在在遇到一一些问题题时，也也能够及及时的问问老师，马马上解决决问题。在写的文案案中，考考虑的不不全面，要要是能考考得更加加周到，就就有所提提高了。亲密朋友挺会说的一一个伙伴伴，总能能在一起起有说有有笑，说说一些专专业上的的见解和和大学生生活的趣趣事。在在工作上上也是以以很好的的合作搭搭档。有时心情不不好的时时候，一一个人憋憋着，让让周围的的人会感感到莫名名其妙。同学一个开朗，爱爱开玩笑笑的同学学，有时时会冒出出几个不不错的好好主意 。有时候一

15、句句话都不不说，有有点冷淡淡。3职业价价值观职业价值观观测评结结果：技术/职能型型的人，对对自己的的认可来来自他们们的专业业水平，他他们喜欢欢面对来来自专业业领域的的挑战。他他们不喜喜欢从事事一般的的管理工工作，因因为这将将意味着着他们放放弃在技技术领域域的成就就。管理型型的人，追追求并致致力于工工作的晋晋升，倾倾心于全全面管理理，独自自负责一一个部分分，可以以跨部门门整合其其他人的的努力成成果，他他们想去去承担整整个部分分的责任任，并将将公司的的成功与与否看成成自己的的工作。如如果这类类人刚开开始做的的是技术术工作，那那么具体体的技术术/职能能工作可可能仅仅仅被他看看做是通通向更高高，更全全

16、面管理理成的必必经之路路。挑战型型的人喜喜欢解决决看上去去无法解解决的问问题，战战胜强硬硬的对手手，克服服无法克克服的困困难障碍碍等。对对他们而而言，参参加工作作的原因因是工作作允许他他们去战战胜各种种不可能能。新奇奇，变化化和困难难是他们们的终极极目标。如如果事情情非常并并且千篇篇一律，没没有变化化，他们们对工作作反倒是是提不起起太大的的兴趣，甚甚至开始始变得对对工作不不耐烦了了。 中中国人才才测评网网测评图图测评解析L（利他主主义） M（美感）Z（智力刺刺激）C（成就感感）D（独立性性）S（社会地地位） G（管理）J（经济报报酬）S1（社会会交际）A（安全感感）S2（舒适适）R（人际关关系

17、）Z1（追求求新意）L：利他主主义 工作的的目的和和价值，在在于直接接为大众众的幸福福和利益益尽一份份力。M：美感 工作的的目的和和价值，在在于能不不断地追追求美的的东西，得得到美感感的享受受。Z：智力刺刺激工作作的目的的和价值值，在于于不断进进行智力力的操作作，动脑脑思考，学学习以及及探索新新事物，解解决新问问题。C：成就感感工作的的目的和和价值，在在于不断断创新，不不断取得得成就，不不断得到到领导与与同事的的赞扬，或或不断实实现自己己想要做做的事。D：独立性性工作的的目的和和价值，在在于能充充分发挥挥自己的的独立性性和主动动性，按按自己的的方式、步步调或想想法去做做，不受受他人的的干扰。S

18、：社会地地位工作作的目的的和价值值，在于于所从事事的工作作在人们们的心目目中有较较高的社社会地位位，从而而使自己己得到了了人的重重视与尊尊敬。G：管理工工作的目目的和价价值，在在于获得得对他人人或某事事物的管管理支配配权，能能指挥和和调遣一一定范围围内的人人或事物物。J：经济报报酬工作作的目的的和价值值，在于于获得优优厚的报报酬，使使自己有有足够的的财力去去获得自自己想要要的东西西，使生生活过得得较为富富足。S1：社会会交际工工作的目目的和价价值，在在于能和和各种人人交往，建建立比较较广泛的的社会联联系和关关系，甚甚至能和和知名人人物结识识。A：安全感感不管自自己能力力怎样，希希望在工工作中有

19、有一个安安稳局面面，不会会因为奖奖金、长长工资、调调动工作作或领导导训斥等等经常提提心吊胆胆、心烦烦意乱。S2：舒适适希望能能将工作作作为一一种消遣遣、休息息或享受受的形式式，追求求比较舒舒适、轻轻松、自自由、优优越的工工作条件件和环境境。R：人际关关系希望望一起工工作的大大多数同同事和领领导人品品较好，相相处在一一起感到到愉快、自自然，认认为这就就是很有有价值的的事，是是一种极极大的满满足。优品优聘人人才网职业价值观观小结：看过职业价价值观测测评后，可可以看出出，我的的价值观观为挑战战型，人人际关系系等。通通过个人人对自己己探索，发现自己喜欢挑战的，创新的工作，能从工作中找到成就感，得到别人

20、的认可和赞同，通过自己的专业能力在工作职位中得到提升，并且能在工作中与领导和同事相处愉快。在人生的道路上，无论是升学、考试、就业，还是恋爱，经常会遇到各种各样的社会应急事件，正因为如此，我就需要学习面对一切可能的事件（幸运的和不幸运的），并以实际行动去适应环境。幸运的是，我的心理和身体都富有弹性，对于人生的错综复杂都能使能下来。4个性特特征爱说话，爱交流喜欢困中作乐会失落，会沮丧，不流落出来会反思，反省热情洋溢、富有想象力本 人我认为生活活是充满满很多可可能性。能能很快地地将事情情和信息息联系起起来，然然后很自自信地根根据自己己的判断断解决问问题。很很需要别别人的肯肯定，又又乐于欣欣赏和支支持

21、别人人。灵活活、自然然不做作作，有较较强的即即兴发挥挥的能力力 ，言言语流畅畅。职业兴趣职业能力职业价值观确定目标二、职业探探索广告策划总监家庭环境：学校环境就业环境目标职业一一：以自己己所学专专业和职职业兴趣趣、能力力的测评评结果，目目标定为为现代信息社会，随着各类媒体的发展，这种观念也发生了变化。在社会主义市场经济发展进程中，广告业成了不可或缺而且炙手可热的行业。虽然广告这一社会现象出现较早，国外的相关研究也早已蒸蒸日上，但国内专门研究广告的广告学却起步较晚。改革开放后，随着我国社会主义市场经济的发展以及国际经济全球化进程的不断加快，商品流通日趋频繁。在激烈的企业竞争中，广告战也愈演愈烈。

22、各企业不惜在广告上花费巨资，促进了中国广告业的迅速发展。 身处一个艺术类学校，和形形色色不同的人认识，从中我懂得了察言观色，见机行事，护长笔端。同时，我学的专业是广告学，要和不同事物、人打交道，我感觉学校给我一个很好的就业环境，让我在学校里就先懂得了一些踏上社会前的道理，对于我的专业和人际关系有很大的帮助。还有学校给我们广告生安排的科目和老师对未来的职业的介绍，让我向往气广告策划总监这个职业。出生于上海这个魔都，从小就接触新颖的事物和思想，虽然本人不是高官子弟，富二代，但是父母对我的培养从来没有拉下,所以从小就不缺乏想象力，创造力和动手能力。各种环境促促使我对对广告策策划总监监产生了了兴趣，同

23、同时也在在自己的的人生规规划中放放在了第第一位，当当然，凡凡事都会会有意外外，广告告工作是是一个经经久不衰衰的行业业，就因因为如此此，市场场上的广广告人才才，已经经快要达达到饱和和了，当当我踏入入社会，面面对这个个饱和的的市场，我我孤身一一人，挤挤不进去去了，该该如何？所以，我我将预备备第二个个职业。2、目标职职业二大学老师（广告学）家庭，大学环境就业环境随着大学教育的普通化，能上大学的人越来越多，教师的数量也不断的提高，但是教师的素质却不能忽略，有责任感的大学老师还是比较紧缺的。 就我的家庭而言，父母都没有上过大学，没有接受过正统的教育，但于我的生活，学习从不撒手，对我的人格教育一直都是严打

24、严抓的，或许我没有考上全国有名的大学，没有接受过师范大学正规教育，但是对我而言，现在的大学，也叫了我不少的东西，我要做一个广告学的老师，学校不仅教我们理论上的知识，还让我们实践。在沟通上，学校里形形色色的人，都是我沟通的对象，让我在人际上也得到了肯定。三、决策与与应对1备选职职业目标标一：广告告策划总总监我面临的挑挑战我的机会广告学的理理论知识识以及软软件操作作方面还还得更深深层次的的学习，同同时在功功夫网上上投稿比比赛，在在实践中中，提高高自己的的能力，弥弥补自己己的不足足。从大一开始始，就不不断有广广告设计计类的比比赛，在在网上的的功夫网网也经常常投稿。在以后工作升职中起到很大的帮助。.S

25、WOOT分析析我的优势我的弱势（1）所学学的专业业是广告告学。（2）在大大学期间间参加过过各种广广告类的的比赛，给给自己的的专业打打下了良良好的基基础。（3）本身身创意多多，对专专业学习习特别的的认真，广广告策划划总监，在在上专业业课时听听老师说说起，所所以在有有兴趣的的同时，也也让自己己的学习习重点倾倾向于这这方面了了。（1）虽然然学习广广告方面面的知识识，但在在软件方方面上还还有所欠欠缺。（2）竞争争大，学学习广告告专业的的人才比比比皆是是，我所所见过的的世面不不多，所所以创作作力有限限，然而而不少人人未来发发展的方方向也是是广告策策划总监监，有想想法和创创意独特特的人很很多。决决策分析析

26、：从读读这专业业前就喜喜欢广告告，所以以志愿也也选择了了它，在在学习中中，发觉觉有些想想的无法法被实现现，但这这更让我我对广告告投入了了更大的的热情，加上我职业兴趣和能力的测评，使我更想成为一个广告策划总监，我会为这个理想付出我大学剩下的生活时间。2备选职职业目标标二：大学老老师（广广告学）SSWOTT分析我的优势我的弱势（1）我的的专业是是广告，所所学的理理论知识识绝对不不少，以以及作为为一个广广告的经经验和见见识（2）我喜喜欢沟通通，喜欢欢和不同同的人打打交道，了了解不同同的事物物，要说说这方面面的优势势，也只只有能和和别人友友善的交交往，认认真对待待交往的的朋友和和同，他他人的心心。（1

27、）不了了解作为为一个老老师除了了专业知知识，还还应该学学要哪些些方面的的知识。（2）对于于一个老老师该有有品德和和思想觉觉悟不是是太了解解。我的机会我面临的挑挑战在大学四年年读好本本专业后后，再去去读研究究生，争争取考出出一个教教师证书书，或许许可以去去大学争争做一位位和自己己本身专专业有关关的辅导导员。再再把知识识传授下下去。得在工作和和继续考考研这当当中抉择择一个出出来，并并且要花花费更多多的时间间来了解解作为一一个老师师该有的的东西。决决策分析析：这个专专业和广广告策划划总监这这个专业业还是有有紧密地地联系的的，在通往往广告策策划总监监的这条条道路上上，所学学的知识识和事物物，都可可以作

28、为为一个广广告老师师来交给给自己的的学生。同同时，能能作为一一名教师师，把自自己的知知识给自自己的学学生，得得到学生生的认可可，这是是对自己己人生的的一种肯肯定，觉觉得无比比的高尚尚，和我我的职业业兴趣也也有很大大的关系系。成为核心成员熟悉职业的体系毕业，确立自己的目标大学期间的行动计划达到目标职业申请当广告策划总监，或是辅导员积极提出心目中的职位四行动计计划(1)长期期发展计计划：我把自己长长期发展展的时间间定为110年，现现在是220111年，在在20221年，我我希望能能踏上广广告策划划总监的的职务，当当然其中中的100年中，就就是我奋奋斗的过过程。时间十年规划内内容在校的3年年已经在下

29、文文大学期期间行动动计划中中写了，多多学，多多看，多多实践，为为将来工工作做好好准备。毕业的那一一年并不能马上上踏上自自己梦想想中的职职位，甚甚至要从从低做起起，我要要做的就就是，从从低做起起，走好好每一步步，每一一步都要要走的踏踏实，认认真完成成工作，在在业余时时间，去去了解更更多关于于这行业业的信息息或是知知识，因因为有些些东西是是在书本本上或是是学校里里学不到到的。同同时确定定自己发发展的目目标职业业，考研研还是工工作。毕业的第二二年还在学习并并能熟悉悉了职业业的体系系，我会会努力的的向企业业或某职职业领导导表示我我的能力力，争取取留个好好形象第三年不出意料的的话，我我会进入入广告团团队

30、核心心，或是是做一个个大学的的辅导员员。第四年我依然是广广告团队队的核心心成员或或是辅导导员，只只不过，由由新变成成旧，做做事更加加成熟稳稳重，想想东西更更加全面面完善，做做出来的的东西更更符合客客户的要要求。第五年我会尝试申申请自己己当广告告策划总总监，并并琢磨着着自己的的搭档。如如果不行行，那就就是自己己哪方面面还不是是时候，或是向学校提出自己有教书的意向。第六年我会再尝试试一次申申请当广广告策划划总监，直直到成功功，并招招募到自自己合适适的伙伴伴，一起起去创作作作品。在在老师的的方面业业的不断断的实习习。第七年也是我十年年规划的的最后一一年，这这时候的的我或许许已经作作为一个个广告创创意

31、总监监，达到到自己的的理想，指指导一些些广告作作品，培培养一些些新来的的成员如如何去做做一个广广告人。在在老师的的方面，只只是起步步，但是是达到了了自己预预想中的的目标。(2)大学学期间的的行动计计划：我我把大学学期间的的规划分分为4大大部分，分分别是大大一，大大二，大大三，大大四。时间大学四年规规划大一生活时空变变化非常常的大，由由一个见见识，交交往，活活动范围围较为狭狭窄的天天地，进进入一个个见识较较为广博博、交往往活动范范围较为为宽阔的的天地；由上课课、作业业、考试试及活动动均由老老师统一一安排，转转化为需需要自己己来设计计和安排排学习、生生活等。当当时定的的目标过过于多，又又没有努努力

32、地去去完成其其中一项项，所以以大一在在潜移默默化中浪浪费了，导导致大二二开学，进进入了迷迷茫中。大二是四年中重重要的过过渡期。大大学的概概念已经经形成，已已渐渐适适应了校校园生活活。我为为自己大大二定的的目标，是是全面提提高自己己的专业业能力，考考虑并初初步确定定毕业后后的发展展。在学学习方面面，不仅仅是增强强专业能能力，也也得增强强英语口口语和计计算机应应用能力力，争取取在大二二期间把把英语44级给考考出来。不不能把过过多的时时间用在在电脑游游戏，小小说，电电视剧等等方面了了，但依依然参加加各种聚聚会，为为结交更更多的朋朋友，提提升自己己的人脉脉，也锻锻炼自己己的交流流水平。会长时间的的把时

33、间间投入到到图书馆馆，用大大量的书书面知识识来弥补补自己在在大一时时的不足足，以及及多扩展展自己的的知识面面，不能能让自己己变成井井底之蛙蛙，不能能使自己己永远只只停留在在那一块块地方发发展，而而是要跳跳出来，多多元化发发展。把大二计划划总结一一下，就就是从课课上和图图书馆中中多学专专业知识识，把英英语4级级考出。与与他人多多交友，增增加人脉脉。其中中缺少不不了坚持持。大三到了大三，基基本都是是学习专专业课，因因此对自自己专业业的认识识也比较较深入和和全面。到到时候的的目标就就是提高高求职技技能，搜搜索一些些公司信信息，明明确自己己的去向向。在学学习方面面，得加加大专业业课的学学习力度度，学写

34、写学术文文章，提提出自己己的见解解，还要要学习写写简历，求求职信。同时，利用用暑假不不计报酬酬的到与与专业有有关的公公司进行行短期工工作实践践，多与与已经毕毕业的学学长交流流，来评评估大二二确立大大二确立立的职业业定位及及只是、能能力方面面的不足足。大四基本上就是是实习，找找工作。目标：申请请工作、成成功毕业业。对前前三年的的准备做做一个小小结，检检验自己己前三年年的准备备是否充充分；积积极参加加招聘活活动，在在实践中中检验自自己的积积累和准准备，预预习、模模拟并参参加面试试。要充分的利利用学校校给我们们的条件件，去了了解自己己要进的的公司资资料，不不能大没没有把握握的仗，当当然，在在繁忙的的

35、学习和和社会实实践之余余，一定定会安排排身体锻锻炼，生生命在于于运动，身身体是革革命的本本钱。提高求职技能，明确自己出入实践，为将来工作做好准备大学四年规规划总结结：这四年年的规划划，明确确自我人人生目标标，有了了目标才才不会浪浪费自己己业余的的时间，不不让自己己在迷茫茫中度过过大学生生活，目目标也不不多，把把重点都都放在学学习，为为以后实实践，就就业打下下良好的的基础。或或许，在在某些方方面还有有不足的的地方，但但现在，我我会往这这四年的的规划努努力！提高专业技能，扩大自己世面了解大学，了解专业(2)职职场适应应计划：在学校校组织里里工作的的时候，都都需要适适应。那那职场就就更加需需要了，在

36、在面对领领导、同同事、或或是客户户等人，并并不是每每个人都都欣赏我我，看好好我，在在他们一一些我认认为过分分的要求求下，我我该怎么么办？当然，我也也会遇到到一些我我不能让让我赞同同的人，看看到他们们种种的的做法，我我打心底底里不满满意，我我又该怎怎么办？l 裸婚时代代里的的刘一阳阳说过一一句话：四海之之内皆你你妈啊，不不是每个个人都得得惯着你你的。工工作肯定定少不了了矛盾，有有矛盾就就有不满满，有了了这些情情绪，工工作的质质量肯定定高不了了，这工工作质量量高不了了，也就就意味着着我有很很大的几几率被开开除，为为了防范范于未然然，给自自己做好好心理辅辅导，我我是为得得到赞扬扬，得到到器重来来工作

37、的的，领导导的批评评，讲不不定就能能成为我我以后升升官发财财的提点点，同事事、和客客户的不不满，讲讲不定教教导了我我以后面面对大人人物的该该如何应应付。l 那么，自己己对他们们的产生生的不满满呢，现现在的大大学生难难免心高高气傲，其其实我自自己也知知道，这这是不对对，看看看那些没没读过大大学的人人，现在在已经成成为大老老板了，没没成为大大老板的的人，不不是和大大学生做做着同样样的事嘛嘛，甚至至更早的的赚了钱钱，给家家里减少少了负担担。我对对他们的的不满，说说明了我我心胸狭狭窄，看看不开的的人成不不了大事事，退退一步海海宽天空空，更何何况，我我这还没没出名的的小人物物呢。这这样的我我才能适适应职

38、场场。l 适应职场，得得需要一一个过程程，从以以上的所所述：我我就要学学会包容容，把眼眼界打开开，学会会退一步步，学会会做人，做做一个职职场中的的人。五、自我监监控评估的内容容实施策略评评估：在大学学期间，我我完全可可以做到到大学四四年规划划的内容容，因为为我所写写的规划划使我走走出了迷迷茫，有有了坚定定的目标标，我有有信心去去完成它它，而在在大学后后的规划划中，对对于未来来，总是是一个未未知数，但但我肯对对此而奋奋斗，为为此而努努力，竭竭尽全力力的去努努力。职业路径评评估：按自己己的爱好好职业，向向往的职职业以及及按照我现现在的大大学生活活所拟定定出来的的，符合合自己贴贴身利益益。职业目标评评估：广告创创意总监监，我会会时时刻刻刻的关关注这个个职业的的动态，以以及在这这个职业业前该从从何做起起，才能能走到最最终的目目标。这这是离我我奋斗最最为接近近的目标标职业。大学老师（广告学），不算是太遥远，但也得我去努力奋斗，甚至要踏上考研的这条路。六、参考文文献大学生职职业生涯涯规划与与就业指指南大学生创创业与就就业指导导