人力资源管理实践平台产品手册doc-目录25471.docx

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1、目录第一部分 系统概述述.3第二部分 系统特点点 5第三部分 管理平台台 6（一）学生生模块功能能. 6（二）教师师模块功能能. 71. 案例例维护. 72. 实验验管理. 73. 密码码修改. 7第四部分 基础信息息. 8（一）系统统综述（描描述本模块块的具体功功能）. 8（二）功能能流程图. 8（三）功能能模块. 8（四）学习习效果. 9第五部分 组织设计计. 9（一一）系统综综述（描述述本模块的的具体功能能）. 9（二）功能能流程图. 9（三）功能能模块. 9（四）学习习效果 10第六部分 工作分析析 11（一）系系统综述（描描述本模块块的具体功功能） 11（二）功能能流程图 11（三）

2、功能能模块 11（四）学习习效果 12第七部分 人事管理理 12（一）系统统综述（描描述本模块块的具体功功能） 12（二）功能能流程图 13（三）功能能模块. 13（四）学习习效果. 13第八部分 考勤管理理.14（一）系统统综述（描描述本模块块的具体功功能）. 14（二）功能能流程图. 14（三）功能能模块. 14（四）学习习效果. 15第九部分 招聘管理理.15（一）系统统综述（描描述本模块块的具体功功能）. 15（二）功能能流程图. 15（三）功功能模块. 16（四）学习习效果. 17第十部分 合同管理理.17（一）系统统综述（描描述本模块块的具体功功能）. 17（二）功能能流程图. 1

3、7（三）功能能模块. 181.合同模模版管理. 182.试用期期. 183.初次签签订. 184.变更或或续签. 195.解除或或终止. 19（四）学习习效果. 20第十一部分分 薪酬管理理.200（一）系统统综述（描描述本模块块的具体功功能）. 20（二）功能能流程图. 21（三）功能能模块. 211.薪酬策策略分析. 212.职务评评估. 223.薪酬调调查. 234.薪酬机机构设计. 245.薪酬日日常管理. 24（四）学习习效果. 24第十二部分分 培训管理理.255（一）系统统综述（描描述本模块块的具体功功能）. 25（二）功能能流程图. 25（三）功能能模块. 261.培训战战略规

4、划目目标. 262.在职员员工培训需需求分析. 263.新员工工培训需求求分析. 264.制定培培训计划. 275.培训计计划的实施施. 276.培训效效果评估. 28（四）学习习效果 28第十三部分分 绩效管理理. 29（一）系统统综述（描描述本模块块的具体功功能） 29（二）功能能流程图 29（三）功能能模块 29（四）学习习效果 32第十四部分分 奖惩管理理 32（一）系系统综述（描描述本模块块的具体功功能） 32（二）功能能流程图. 33（三）功能能模块. 331.奖惩设设置. 332.奖惩记记录管理. 333.部门奖奖惩统计. 334.员工奖奖惩统计. 33（四）学习习效果. 33第

5、十五部分分 职业生涯涯规划.344（一）系统统综述（描描述本模块块的具体功功能）. 34（二）功能能流程图. 35（三）功能能模块. 351.审视自自我. 352.确立目目标. 353.环境评评价. 354.职业定定位. 355.生涯设设计. 356.评估与与反馈. 36（四）学习习效果. 36第十六部分分 人力资源源规划 36（一）系统统综述（描描述本模块块的具体功功能） 36（三）功能能流程图 37（三）功功能模块 371.人力资资源需求分分析. 372.人力资资源供给分分析. 373.人力资资源供需比比较分析. 374.人力资资源规划与与预算. 375.人力资资源规划方方案. 38（四）

6、学习习效果 38第一部分 系统概述述现代企业中中，人是决决定企业发发展最重要要的因素，是是企业的核核心竞争力力所在。人人力资源管理理，是将组组织内的所所有人力资资源作适当当的获取、维维护、激励励以及活用用与发展的的全部管理理过程与活活动。奥派派人力资源源管理实践践平台解决决方案的设设计目标就就是让学生生了解到如如何开发和和管理企业业的人力资资源，从而而实现企业业的战略目目标。人力资源管管理实践平平台以一套套企业最常常用的人力力资源管理理栏目作为为设计框架架，全面包包括企业常常用的模块块，并加以以改造，使使之与教学学结合的更更为紧密，在在注重实用用功能的同同时，融入入更多的概概念性理论论知识。学

7、学生在动手手操作同时时，可以吸吸取并消化化更多的理理论知识，更更好地达到到教学目的的。本人力力资源管理理实践平台台包括企业的的基本信息息、组织设计计、工作分析析、人事管理理、考勤管理理、招聘管理理、合同管管理、薪酬酬管理、培培训管理、绩绩效管理、奖奖惩管理、职职业生涯规规划、人力力职员规划划等十三个个模块，构构成现有的的最完善的的人力资源源管理软件之之一，有效效的规划化化人力资源源管理流程程，提高企企业管理效效率，降低低管理成本本。学生通通过实际操操作应用系系统，可以以学习到当当前人力资资源管理中中包含的基基本项目内内容，弄清清楚其中的的关系连接接，同时通通过参与不不同的模块块的实验，更更清楚

8、地了了解到在人人力资源中中管理的作作用和方法法。学生通通过该系统统，可以接接受到人力力资源管理理方法与技技巧方面的的基本训练练，学习掌掌握分析和和解决人力力资源管理理问题的基基本能力。奥派人力资资源管理实实践平台将将以人为本本思想在组组织中的具具体运用通通过系统体体现出来，预预测组织人人力资源需需求并做出人力需需求计划、招招聘选择人人员并进行行有效组织织、考核绩绩效支付报报酬并进行行有效激励励、结合组组织与个人人需要进行行有效开发发以便实现现最优组织织绩效。它它将人力资资源管理的的理论知识识和实践有有效的结合合在一起，学学生通过对对系统实践践操作和学学习，接受受到人力资资源管理方方法与技巧巧方

9、面的基基本训练，学学习掌握分分析和解决决人力资源源管理问题题的基本能能力。奥派人力资资源管理实实践平台就就是为了解解决人力资资源管理实实训教学中中存在的问问题，解决决当前人力力资源管理理专业学生生的实践实实训问题，使使用奥派人人力资源管管理实践平平台，学生生每做一次次实验，都都相当于为为企业做一一次人力资资源管理咨咨询，可以以达到甚至至超过学生生直接进入入企业实习习的训练效效果。奥派人力资资源管理实实践平台是是在计算机机网络环境境中应用，对对实验环境境要求很低低，目前已已办学校的的实验室环环境，完全全能够承担担应用该系系统的实习习实训工作作，避免学学校花费大大量的时间间、财力、人人力去为学学生

10、寻找效效果不佳的的实习单位位。系统设计与与人力资源源管理专业业知识紧密密结合，实实验流程与与理论教学学中的流程程一致，学学生在实验验时，将所所学的理论论与实际应应用的过程程对比，更更加深刻的的了解人力力资源管理理的工作流流程，真正正将所学理理论知识与与实践结合合起来，让让学生能够够更好的掌掌握所学知知识。奥派人力资资源管理实实践平台以以案例为基基础，引导导学生对企企业的状况况进行思考考，并做出出正确判断断，通过使使用此套实实训系统，学学生能够接接触到企业业的真实资资料，了解解企业现实实情况，并并对企业问问题进行诊诊断，提出出解决方案案，达到与与在企业中中开展实际际工作一致致的效果，从从而让学生

11、生学习到真真正的人力力资源管理理工作的方方法和技巧巧，培养学学生实际的的工作能力力。适用对象：1. 人人力资源管管理专业的的学生； 2. 开设人力力资源管理理课程的学学生； 3. 工商管理理、企业管管理专业的的学生以及及MBA； 功能结结构图第二部分 系统特点点 专业的的人力资源源管理案例例数据来源源。软件使使用的案例例数据均来来自于专业业的人力资资源管理咨咨询企业，我我们与很多多专业的人人力资源管管理咨询企企业和高校校人力资源源管理研究究机构建立立了良好的的合作关系系，这些企企业和机构构能够为我我们提供企企业最真实实的资料，为为我们的平平台提供案案例数据支支撑。全面覆覆盖人力资资源管理核核心

12、工作内内容和知识识点。该平平台包含了了人力资源源管理教学学和工作中中的完整模模块，并将将理论知识识纳入整个个实验过程程，让学生生能够得到到最全面的的训练。 清晰的的实验流程程。整个实实验流程全全部基于人人力资源管管理的流程程，用清晰晰的流程图图展现给实实验者，系系统将整个个流程做到到非常细化化，在学生生实验时就就将管理流流程潜移默默化的灌输输给学生。 易用性：系统基于WEB模式，数据集中管理，可实现信息的高度共享；界面友好，操作灵活，使用者只要通过浏览器即可以实现端到端的操作与管理。 扩展性强强：优良的的体系结构构设计对于于系统是否否能够适应应将来新应应用的发展展至关重要要。在满足足现有的市市

13、场需求基基础上，模模拟系统还还考虑到系系统应当有有充分的可可扩展性，以以满足用户户未来的应应用发展。因因此，在模模拟系统的的设计方案案中使用了了易于管理理，可持续续发展的体体系结构。 系统统仿真性强强，各模块块模仿当前前网络真实实环境，同同时又配以以完善的后后台管理，能能够协助学学生学习和和理解通过过Inteernett所接触不不到的内容容，更加方方便学生理理解其中的的构架和关关联。 数据据结构设计计合理，学学生在系统统中模仿的的角色环环环相扣，同同时在处理理时又不失失灵活多变变的特性，更更加方便学学生理清思思路，了解解流程。 与理论论教学的完完美结合。系系统的模块块设计和流流程设计，与与目前

14、人力力资源专业业教材相吻吻合，真正正做到实验验时将理论论与实践结结合。第三部分 管理平台台（一） 学生模块功功能1.进入实实验实现学生实实验模块的的入口功能能。2. 密码码修改实现学生登登陆密码的的修改功能能，密码修修改后，下下次登录时时，新密码码将生效。3. 实验验信息列出当前学学生的实验验情况。包包括已做过过的模块，正正在做的模模块，以及及尚未做的的模块。同同时提供学学生查看详详细的实验验步骤信息息。提醒学学生下面需需要做的实实验有哪些些，哪些模模块已经完完成了。4. 实验验得分此功能由教教师所打分分。同时有有相应的评评语，以及及模块完成成概况预览览图。告知知学生，哪哪些模块完完成的相对对

15、优秀，哪哪些模块完完成的相对对差。提醒醒学生下次次实验时，需需要改进的的地方有哪哪些。5.学生反反馈学生将实验验过程中遇遇到的一些些问题，及及时向老师进行反馈。（二）教师师模块功能能1. 案案例维护案例维护包包含案例信信息、案例例帮助、基基础数据等等功能。2. 实实验管理对实验进行行一些设定定管理，以以方便教师师更好控制制学生的实实验状况。2.1 制制定实验实验的添加加，实验状状态的选择择，实验模模块的开启启。实验的的开始，结结束等操作作。2.2 实实验监控：列出不同实实验下，各各个学生参参与实验中中各个模块块的进度情情况。2.3 实实验得分：教师对学生生实验完的的模块进行行评分，并并将学生得

16、得分和实验验报告发送送给学生。3. 密密码修改教师可以重重新设置登登陆密码。输输入正确的的原密码后后，进行新新密码设定定及确认操操作。第四部分 基础信息息（一）系统统综述（描描述本模块块的具体功功能）基础信息模模块是让学学生在实验验开始之前前预先设置置一些企业业的基础信信息，以方方便在接下下来的各个个模块当中中，学生可可以顺利的的进行实验验操作。奥派人力资资源管理实实践平台中中的基础信信息模块包包含企业基基础信息、行行业信息、等等级信息、组组织结构形形式和员工工类别，让让学生可以以很快对企企业有所了了解。（二）功能能流程图基础信息 （三）功能能模块1.企业基基础信息企业基础信信息包括了了企业代

17、号号、企业名名称、企业业类型、企企业规模、法法人代表、企企业地址以以及企业简简介等信息息。2.行业信信息行业信息列列表包括了了现有的一一些行业名名称。3.等级信信息等级信息列列表包括了了现有的一一些等级名名称。4.组织结结构形式组织结构形形式列表包包括了现有有的一些组组织结构形形式。5.员工类类别员工类别列列表包括了了现有的一一些员工类类别信息。6.人才库库人才库列表表包括了应应聘人员的的基本信息息。7.强制性性福利强制性福利利列表包括括了一些福福利名称和和比例。（四）学习习效果学生通过对对基础信息息实验模块块的操作，可可以学习到到一些关于于企业本身身的知识，比比如企业基基础信息的的设置，企企

18、业组织结结构的选定定等，从而而可以加深深学生对企企业的认识识。第五部分 组织设计计（一）系统统综述（描描述本模块块的具体功功能）组织设计主主要是研究究如何合理理设计企业业的组织架架构。组织织架构（组组织结构）是是指组织内内部各组成成部分之间间关系的一一种模式。它它决定了组组织中的指指挥系统、信信息沟通网网络和人际际关系，最最终影响组组织效能的的发挥。组组织架构模模式能随组组织任务的的发展而不不断演变。奥派人力资资源管理实实践平台中中的组织设设计模块包包含影响组组织设计因因素、工作作流程、确确定组织结结构形式、设设定部门、职职能分析、设设定组织结结构框架和和岗位人员员配备，学学生可以在在操作模拟

19、拟实验的同同时来提高高他们分析析和解决实实际问题的的能力。（二）功能能流程图组织设计（三）功能能模块1.影响组组织设计因因素组织设计的的任务是确确定为保证证组织目标标的达成，组组织中需要要设立哪些些岗位和部部门，并规规定这些岗岗位和部门门间的相互互关系。组组织的目标标不同，为为实现目标标所需进行行的活动不不同，活动动的环境和和条件不同同。企业中中需要设立立不同的岗岗位，这些些岗位又在在不同的部部门，这些些部门之间间的相互关关系也必然然表现出不不同的特征征，从而成成为影响企企业经营活活动、影响响企业组织织设计的主主要因素。主主要因素包包括：企业业经营战略略、外部环环境、企业业发展阶段段、部门技技

20、术类型、企企业投资、企企业生产能能力、部门门间工作流流程的依存存性等。2.工作流流程工作流程包包括业务流流程和管理理流程。业务流程就就是有组织织的活动， 相互联系系，为客户户创造价值值。管理流程就就是一种以以规范化的的构造端到到端的卓越越业务流程程为中心，以以持续的提提高组织业业务绩效为为目的的系系统化方法法。3.组织结结构形式通过组织结结构形式模模块，实验验学生可以以很清楚知知道该企业业的当前概概况。实验验学生根据据前面的“影响组织织设计的因因素”信息，从从而确定企企业的组织织结构形式式。4.设定部部门实验学生通通过对企业业概况的了了解，从而而来设定企企业当前所所需要的部部门，确定定各部门所

21、所应具备的的功能以及及对这些做做好编制工工作。部门门信息包括括：部门名名称，编制人数数，实际人数数，职工人数数，部门主管管，部门电话话，上级部门门，部门职能能。5.职能分分析实验学生通通过对现有有企业情况况的了解，从而对企业进行职能分解。包括的信息：职能名称，是否是关键职能，职能分解包括二级职能和三级职能。6.组织结结构框架实验学生根根据选择的的企业组织织形式（直线式、职能式、事业部式式、矩阵式），进进行不同的的组织结构构框架绘制制。7.人员配配备实验学生根根据前面确确定的部门门信息，维维护所需的的相关职位位，同时进进行岗位人人员的配备备包括的的信息：职职位名称、所属部门门、编制人数数、实际人

22、数数、工资标准准、上级职位位、职位级别别、任职资格格、工作内容容、权责范围围。（四）学习习效果学生通过对对组织设计计实验模块块的操作，可可以学习到到如何根据据企业的基基础信息资资料和影响响企业的组组织设计因因素来制定定企业的工工作流程，设设定企业的的部门，对对设定的部部门进行人人员配备以以及如何对对职能进行行分析，从从而让学生生更好的认认识到企业业组织设计计的重要。第六部分 工作分析析（一）系统统综述（描描述本模块块的具体功功能）工作分析是是对工作的的一个全面面的评价过过程对组组织上各项项工作的性性质、责任任、任务以以及从事该该工作的员员工所具备备的条件进进行调查和和分析，然然后加以系系统、科

23、学学的工作描描述和任职职资格要求求，最终编编制出工作作说明书。奥派人力资资源管理实实践平台中中的工作分分析模块包包含制定目目标、确定定人员、确确定对象、信信息调查、工工作描述、任任职资格要要求和工作作说明书，学学生将会对对企业工作作分析流程程更加了解解。（二）功能能流程图工作分析（三）功能能模块1.制定目目标实验学生通通过对企业业现有问题题的分析和和总结，从从而确定工工作分析目目标。制定定目标包括括分析类型型（全面/部分）、企业现有有问题、工工作分析目目标等。2.确定人人员确定人员就就是对即将将参与工作作分析的研研究人员进进行确定。工工作分析人人员的类型分为：工作分析析专家、岗位在职职人员、上

24、级主管管。3.确定对对象实验学生根根据可供参参考的资源源即公司经经营战略和和组织结构构图，来确确定需要分分析的岗位位信息。需需要分析的的岗位信息息包括职位位名称、所所属部门、所所需人数，上上级职位。4.信息调调查信息调查中中包含了问问卷调查法法、访谈法、现场观察察法三种调调查方式。实验学生生通过这三三种方式的的信息调查查，可以了了解到企业业员工的日日常工作状状况，以及及员工在工工作环境中中所遇到的的问题，以以便得到及及时反馈信信息。问卷调查法法：采用问问卷的方式式获取工作作分析中的的信息，实实现工作分分析目的。访谈法：访访谈法又称称为“面谈法”，是一种种应用最为为广泛的工工作分析方方法。现场观

25、察法法：是指在在工作现场场观察员工工的实际工工作，用文文字或图表表的形式记记录下来，收收集工作信信息中的一一种方法。5.工作描描述工作描述是是关于一种种工作中所所包含的任任务、职位位以及责任任的一份目目录清单。实实验学生通通过对职位位名称分析析、工作任任务分析、工工作职责分分析、工作作关系分析析、劳动强强度分析、工作作的自然环环境分析、工作作安全分析析、社会环环境分析等等信息的收收集从而而了解某个个岗位下的的员工的实实际工作情情况。6.任职资资格要求任职资格要要求是一个个人完成某某种特定工工作所应具具备各类资资格要求进进行了解。包包括必备知知识、必备备经验、必必备身体素素质、必备备操作能力力、

26、必备个个性特征和和必备个性性特征。7.工作说说明书 工作说明书书是实验学学生根据前前面的详细细调查信息息，主要是是根据工作作描述和任任职资格要要求这两个个大方面来来编制特定定部门下的的工作说明明书。（四）学习习效果学生通过对对工作分析析实验模块块的操作，可可以学习到到企业在工工作分析中中如何制定定目标、确确定人员、确确定对象，如如何对员工工进行信息息调查，以以及如何通通过任职资资格要求和和工作描述述来制定工工作说明书书，从而学学生可以更更加清楚地地认识到工工作分析对对人事研究究和人事管管理的重要要作用。第七部分 人事管理理（一）系统统综述（描描述本模块块的具体功功能）人事管理主主要是对员员工基

27、本信信息的一些些数据维护护。人事管管理模块可可以方便企企业可以更更好的对员员工进行管管理，对员员工的一些些历史资料料和现有资资料进行详详细的了解解。奥派人力资资源管理实实践平台中中的人事管管理模块包包含员工信信息浏览、调调动分配、离离职人员、档档案查询与与维护和人人事结构分分析，学生生可以更加加熟悉企业业对人员的的管理过程程。（二）功能能流程图人事管理 （三）功能能模块1.员工信信息浏览列表栏中列列出员工的的基本信息息，详细信信息提供只只读方式浏浏览。2.调动分分配在实验中，实实验学生可可以将员工工调动/分分配至其他他部门，同同时担任调调动后部门门下的相关关职务。3.离职人人员列出员工的的基本

28、信息息，同时也也列出了员员工的离职职原因。实实验学生可可以对员工工的离职原原因进行查查看。4.档案查查询与维护护实验学生根根据查询条条件和过滤滤条件输入入相关信息息即员工姓姓名或员工工编号，就就可以定位位到一个在在职的员工工，进而可可以对该员员工的详细细信息进行行维护。5.人事结结构分析人事结构分分析模块提提供了人事事的统计分分析功能。实实验学生可可以通过按按年龄、按工龄、按性别、按出生日日期、按学历、按部门、按雇佣性性质等对在在职员工进进行人事统统计分析。（四）学习习效果学生通过对对人事管理理实验模块块的操作，可可以学习到到企业在人人事管理中中如何对人人员进行调调动，如何何对企业员员工的人事

29、事档案进行行管理和维维护以及企企业如何对对人事结构构进行统计计分析，从从而加深了了学生对企企业人事管管理的认识识。第八部分 考勤管理理（一）系统统综述（描描述本模块块的具体功功能）考勤管理是是为了让员员工明确工工作和休息息时间，明明确考勤部部门的工作作范围、职职责，保障障工作效率率，同时考考勤管理是是计发员工工工资，进进行绩效考考核的重要要依据。奥派人力资资源管理实实践平台中中的考勤管管理模块包包含考勤参参数设置、日日常考勤记记录、考勤勤数据查询询和考勤数数据汇总，让让学生了解解企业的考考勤过程。（二）功能能流程图考勤管理（三）功能能模块1.考勤参参数设置列表栏列出出了目前已已经设置的的考勤参

30、数数信息，包包括考勤项项目的级别别，相关类类别，考勤勤分数等等等相关信息息。2.日常考考勤记录列表栏列出出已经记录录的员工日日常考勤记记录，实验验学生可以以随时对员员工的日常常考勤记录录进行查询询操作。3.考勤数数据查询考勤数据查查询模块提提供员工的的考勤记录录查询功能能。4.考勤数数据汇总考勤数据汇汇总模块分分为两类：员工的考考勤汇总和和部门的考考勤汇总。11. 员工工考勤汇总总 实验验学生选择择需要汇总总的考勤时时间段，便可以汇汇总出员工工在各部门门的考勤信信息，以及及明细记录录。2. 部门考勤勤汇总 实验学生生选择需要要汇总的考考勤时间段段，便可以以汇总出各各部门下的的员工考勤勤信息，以

31、以及统计记记录。（四）学习习效果学生通过对对考勤管理理实验模块块的操作，可可以学习到到企业如何何进行考勤勤项目和参参数的设置置，以及如如何对考勤勤数据进行行汇总分析析等。从而而让学生认认识到考勤勤管理对企企业的重要要性，因为为企业的考考勤管理工工作做好了了，将会提提升企业的的效益，提提高员工绩绩效，维护护企业规范范化管理的的良好形象象。第九部分 招聘管理理（一）系统统综述（描描述本模块块的具体功功能）招聘管理模模块主要是是按照实际际的招聘与与录用的流流程，从企业产产生招聘需需求，到确确定招聘计计划；从筛筛选应聘者者简历到经经笔试、面试试合格以后后通知报到进入合合同管理中中的试用期期。奥派人力资

32、资源管理实实践平台中中的招聘管管理模块包包含招聘需需求、招聘聘计划、发发布招聘信信息、筛选选申请表、笔笔试、面试试和评估招招聘计划，让让学生可以以很快进入入模拟实验验状态。（二） 功能流程图图招聘管理（三）功能能模块1.招聘需需求实验学生根根据公司的的各部门的的用人需求求，添加招招聘需求计计划申请即即添加招聘聘岗位申请请，申请后后由总经理理对招聘需需求申请进进行审核是是否通过。2.招聘计计划实验学生根根据已审批批的招聘需需求申请制制定相应的的招聘计划划，计划为为阶段性人人才招聘。招招聘计划中中可设置计计划内岗位位为内部招招聘还是为为外部招聘聘以及招聘聘甄选方案案。甄选方方案：具体体岗位的选选拔

33、过程方方案，本套套模拟教学学系统设置置为筛选、笔笔试、面试试、试用期期、录用几几种过程。该该岗位应聘聘人员甄选选的过程根根据甄选方方案而定。3.发布招招聘信息实验学生根根据招聘计计划发布其其包括岗位位的招聘信信息，其中中根据招聘聘渠道的不不同而发布布不同的招招聘信息。包包括以下实实验步骤：1. 计划内所所包括岗位位按招聘渠渠道列表22. 内部招聘聘发布招聘聘公告，外外部招聘发发布招聘信信息。4.筛选申申请表实验学生根根据招聘计计划中各岗岗位所获得得的应聘简简历进行筛筛选，并确确定进入下下一甄选过过程的应聘聘人员。5.笔试实验学生根根据招聘计计划各岗位位设置相应应的笔试时时间、地点点及相关负负责

34、人，另另可以设置置笔试题目目及分值。根根据笔试评评分汇总后后，筛选可可以进入下下一甄选过过程的应聘聘人员。包包括以下实实验步骤：1. 设置计划划各岗位笔笔试时间、地地点及相关关负责人。22. 设置计划划各岗位笔笔试题目33. 笔试人员员评分汇总总列表，选选取满足岗岗位需求的的人员进入入下一甄选选过程。6.面试实验学生根根据招聘计计划各岗位位设置相应应的面试时时间、地点点及相关负负责人，另另可以设置置面试题目目及分值。根根据面试评评分汇总后后，筛选可可以进入下下一甄选过过程。包括括以下实验验步骤：11. 设置计划划各岗位面面试时间、地地点及相关关负责人。22. 设置计划划各岗位面面试题目33.

35、面试人员员评分汇总总列表，选选取满足岗岗位需求的的人员进入入下一甄选选过程。7.评估招招聘计划实验学生根根据招聘计计划各岗位位招聘完成成情况评估估各计划。（四）学习习效果学生通过对对招聘管理理实验模块块的操作，可可以在模拟拟招聘的环环境下更好好的认识实实际招聘过过程当中所所要完成的的具体招聘聘工作，即即公司招聘聘需求的产产生、如何何制定招聘聘计划、发发布企业的的招聘信息息、对应聘聘人员简历历的筛选以以及笔试和和复试等一一系列过程程。从而使使得学生理理解了企业业的人才招招聘流程。第十部分 合同管理理（一）系统统综述（描描述本模块块的具体功功能）合同管理模模块主要完完成对公司司的员工的的合同进行行管理的功功能，是人人力资源管管理实践平平台中不可可缺少的模模块之一。完善的合同管理是公司健康运作的一个重要标志。然而，完善的合同管理需要公司许多的资源，如何简化合同的管理而不失其完整、科学是许多公司头痛的问题。奥派人力资资源管理实实践平台中中的合同管管理系统包包含合同模模版管理、使使用期、初初次签订、变变更或续签签、解除或或