2022初中教学计划4篇.docx

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1、2022初中教学计划4篇初中教学计划4篇时间就如同白驹过隙般的流逝，新的机遇和挑战向我们走来，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的初中教学计划4篇，欢迎大家分享。初中教学计划 篇1一、指导思想：坚持以人为本，办人民满意的学校，全面贯彻党的教育方针；坚持以教学为中心，强化“纪律与责任”意识。深入开展以教师职业道德建设为核心和提高教师整体素质建设的活动，进一步促进学校教育教学工作更快更好发展。二、工作目标：1、九年级教学目标：中考上市重点中学的学生人数稳中有升，各学科综合分有所提高。2、七、八年级教学目标：各学科的平均分、及格

2、率、优秀率在原有的基础上有所提升，并改变过去低分率过高的不良现象。3、强化常规教学和教研，规范学校和教师的教学工作，加强教学管理，规范教学行为。4、围绕构建“有效课堂、高效课堂”强化课堂教学研究，提高课堂教学效率。5、加强校本研训，努力提高教师的业务能力，力争教师在各项教学论文，教学竞赛及学生的竞赛等活动中获奖人数比上一年有所增加?三、主要工作及具体措施:（一）、注重实效，抓好教学常规管理1、各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2、强化教学管理，规范教学常规。严格执行课程计划，按要求上好每一节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，

3、值日领导要加强随堂检查。落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。3、加强科组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。（二）、关注课堂，全面提高教学质量。教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。1、课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法。加大随堂听课力度，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。2、重视特殊学生的辅导，加大辅导过程

4、的管理力度。努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科竞赛的质量。重视对后进生的帮扶工作，切实做好转化工作。重视各类特长生的辅导、培养工作。要求成立九年级特长班，负责特长班的老师及早拟订好培训计划，第三周开始训练。体音美科组要为学生的训练创造条件并给予技术上的服务，力争取得好成绩。3、建立质量监控制度，有效提高教学质量。根据调查单元测评情况将对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。同时，加强资料的搜集整理工作，逐步形成校本资源库。4、加强对作业布置的质与量的规定，规范作业批改。作业布置要精心研究，认真批改。批改要及时、认真、规范，让每个学生成为教师关注的对象。作业的检查：科组长要不定期抽查作

5、业，不仅检查作业的次数，而且检查学生作业每次的量和批改的质。并及时反馈到教导处。5、积极做好七八年级的月考、期中、期末考试和九年级的模拟考试工作。要求每位科任教师根据学生的基本情况出好月考试卷，并做好每次检测的质量分析，力求通过检测来提高教学质量。（三）、抓好落实，建立科组培训制度，促进教师专业成长。1、加强文化学习，建立学习型学校。以教研组为单位，开展集体备课，教育教学问题，特别是教学中所遇到问题开展讨论、公开课、课题专项研究等。2、拓宽视野，拓展研修空间。鼓励教师进行跨学科听课，博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。3、积极参与各级优质课、教育教学论文等评选活动，不

6、断增强我校的优质品牌。4、加强听课制度管理。加强听课制度管理，同组教师要互相听课，每人本学期不少于10课时。鼓励教师主动上好公开课，本学期每位教师至少要在本组内上好一节公开课，教研组长对每位教师的上课情况要有详细的评课记录，并及时上交教导处。5、鼓励教师利用校园网为学生答疑，给学生提供更为及时、便捷、优秀的服务。特别是九年级教师要做好中考信息的搜集为中考服务，力争多出人才。四、主要工作安排（时间如有改变，另具体安排）初中教学计划 篇2一、指导思想认真贯彻落实“市教育强市”和“县教育强县”大会精神，在“规范管理、全面提高、狠抓质量、特色发展”的方针指导下，狠抓教育教学常规管理工作，开展丰富多彩的

7、活动，充分调动全校师生工作与学习的自主性和积极性，努力提高教育教学质量，促进学生的全面发展和学校的发展。二、工作目标：1、实抓七年级学生养成教育，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。2、八年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知能力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。3、九年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质，力争在20xx全市会考中取得优异的成绩。4、开展丰富多采的活动，促进学生的全面发展和个性发展。三、工作思路及主要措施1、加强学校常规管理进一步落实新安中学教学常规管理办法、新安中学教

8、师日常行为规范;严格按照课程计划开课设节，开足开齐所有课程。严禁以各种理由随意砍掉各种课程。按照课程标准组织教学，严格控制学生在校时间和课外作业总量。重视音、体、美、劳及活动课教学，严禁挤占，促全面发展。落实教学常规，提高主阵地作用。2、狠抓素质教育进课堂围绕提高课堂教学效率，既教书又育人这个中心，深入学习“王金战育才方案”，实施尊重教育。继续坚持素质教育“四进课堂”。一是校长、教研人员进课堂;二是教育创意进课堂;三是质量检测进课堂;四是科学的电教手段进课堂。认真开展教研活动，推广集体教研。教研活动必须务实，不能仅完成任务。教研活动可以在组内开展，也可以组与组之间开展，也可以走出校门，学校与学

9、校之间开展，并保证适当的教研经费，争取把素质教育理念和新的课程标准推向每一堂课。以每一堂课为出发点，强化教研意识，积极推广先进的教学经验，努力提高课堂教学效率。保证九年级教学。抓两头、促中间，全面提高教育教学质量，争取全市中考拔尖率及合格均名列全县之首。完善奖励细则，改变评价方式(继续将体育检测纳入考试科目)。3、开展丰富多彩的活动，促进学生的全面发展。如学校篮、乒乓球运动会、学生跳绳赛、班级广播操比赛、班级拔河赛、中学生写作大赛、4、努力创造条件，各教研组搞好课题立项及认真开展课题研究工作。5、强化三室管理，发挥利用教学资源，健全三室管理制度，并严格执行。6、图书室、阅览室工作图书室、阅览室

10、要热忱为教学第一线服务，按时准备好阅读课资料。做好图书资料的借阅登记工作，积极主动准确地做好教材、教辅资料等的按时发放工作，做好报刊、杂志的订购工作，做好图书资料的编目工作，定期做好图书的宣传工作，提高现有资料的流通周转率和使用率，认真筹备，争创“示范图书室”。7、落实新课程改革，转变教师的教育观念。继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们全校教师继续以学习新课标为主要的学习内容，主要以课程教材教法一书为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学

11、生的需要，培养学生的自学能力。另外参加课题研究的老师结合各自研究的课题，进行相关的理论学习和研究，提高教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候，教师们也在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。8、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，

12、促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。9、力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。本学期备课体现学生的主体性，在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学,体现自主、合作、探究相结合的教学方式。重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。本学期更好地发挥定时业务学习的功效，确保每周一次的教研组和备课讨论的活动，做到周周有内容。引导教研组上好示范课、教研课和汇报课，加强了研课、磨

13、课的力度。10、做好培优补差的工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好培优补差工作。抓好后进生的转化工作。教师们坚持不放弃每一个待发展生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学校的成绩合格率。四、大致工作安排：九月：1.制定本学教学工作、教研工作、体育工作等工作计划2.组织教师撰写本学期教学计划3.开学教学工作检查4.统计各班人数，落实劝学走访，做好人数上报5.下发本学期各项比赛通知6. 各年级召开相关主题的主题班会7.各组按要求开展教研活动十月：1.第一学月教学工作检查2.参加县田径运动会3

14、.准备迎接期中考试4.举办班级广播体操赛5.各组按要求开展教研活动十一月：1.第二学月教学工作检查2.组织期中教学质量检测3.召开学生家长会及学生座谈会4.各组按要求开展教研活动十二月：1.第三学月教学工作检查2.举办班级男篮、女排球赛和跳绳赛(八年级跳绳赛、七年级男篮、女排球赛)3.做好音、美、信、劳等考查科目期末成绩的考评4.搞好学生体质检测并上报数据5.准备迎接期末考试6.组织学生冬季长跑一月：1. 组织实施期末教学质量检测2.期末教学工作检查3.各项工作总结与评比4.做好假期相关安排初中教学计划 篇3在初中教育中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名初中音乐教师，我

15、从教已经有很多年了。在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。二、学生情况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。3、学生对音乐的学习，观念不正确。三、教材分析1、初一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。2、

16、初二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。四、工作任务：1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。五、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的.教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学

17、生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。六、教学措施1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。七、具体安排：周次初一级初二级1岭南春早编钟2广东音乐古琴3广东民歌印安人的音乐4故乡的亲人欧、非黑、白人的音乐风格和特点5噢！苏珊娜北美洲的音乐6亚洲的歌中国民歌的题材7圆舞曲

18、中国民歌形式的分类8小步舞曲民管乐简介9玛祖卡、波兰舞曲古曲欣赏10中考中考11进行曲简介民族调式12军队进行曲在太行山上13送别黄河大合唱14问抗战时期的音乐15快乐的铁匠贝多芬简介16至17终考终考这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我一直以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培养学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点注意这一点的！初中教学计划 篇4学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展

19、国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。一.总体目标和具体目标1、总体目标通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。2、具体目标(1)培养小学生的注意力和记忆力。(2)帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。(3)提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。(4)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。二.国学经典

20、诵读的内容弟子规、三字经、唐诗三百首、论语等，语文课程标准中推荐的优秀古诗文等。三.国学经典诵读活动的实施1、每天利用早读课进行10分钟的国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。2、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词;3、每月的黑板报要有一定的国学教育的内容;4、每天中午午间时间播放国学经典的朗读碟或者是国学经典音乐;5、开展学习型家庭建设。引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出一定时间，与孩子一起学习

21、，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。四、教学原则1、模糊性原则:不求甚解，只求熟读成诵。2、差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性。3、自主性原则:允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。4.、鼓励性原则:以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。五、检查评比学校将不定期对各班国学经典诵读活动进行检查、监督和指导。对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的个人进行表彰，以此推动整个活动向更高层次迈进。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页