管理与组织行为学9494.docx
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1、管理与组织行为学2009年年12月宁波波MBA教学学实施计划划1引言这是一门MMBA教育育的核心课课程。许多多学员在研研修这门课课程时已经经有了良好好的基础,完完成了大学学的学业后后已经在管管理工作岗岗位取得了了不错的成成绩并累积积了丰富的的经验,这这些背景对对于学习和和掌握管理理知识是非非常重要的的。值得注注意的是,学学习和研究究管理知识识,不只是是一个理论论问题,更更是一个实实践问题。对对理论的学学习和研究究,目的在在于“知”,是为了了弄清楚什什么是管理理、管理的的目的是什什么、谁是是管理者、管管理者的任任务是什么么、如何来来评价管理理的效果等等问题;对对实践的学学习和研究究,目的在在于“
2、行”,是为了了弄清为什什么这么管管理、目标标成果是什什么、如何何实施管理理、有什么么技巧、自自己该是什什么角色等等问题。在在学习本课课程时,不不要忘记自自己的背景景理论和和实践的知知识积累,可可以为学习习本课程作作出重要贡贡献。学员员的背景,是是消化本课课程和吸收收管理知识识的基础,也也是丰富本本课程内容容的重要资资源。我们们不要忘记记同学资源源对课程的的贡献,自自己的和同同学们的,不不同的学业业和工作背背景带来了了丰富的知知识,并从从不同的方方位丰富了了对管理知知识的理解解。深谙此此道的教授授们也因此此收益非浅浅,正所谓谓教学相长长。因此,本本课程不是是对所有管管理问题的的解答,而而是通过一
3、一系列的讨讨论,让MMBA的同同学们对于于管理与组组织行为学学的理论与与实践有更更深入的了了解,并能能够从中有有所启迪。管理问题很很简单,又又很复杂。管管理的目的的是追求更更高的绩效效。要达到到这样的目目的,系统统思想是研研究的基础础,于是一一系列的理理论、方法法开始复杂杂化。但是是,管理研研究的最终终结果无论是战战略还是领领导行为,都都不应该过过于复杂。复复杂的东西西可能在理理论上有进进步,但操操作性差,风风险大,这这不是管理理研究特别别是MBAA教育所追追求的目的的。在经过过一系列研研究的复杂杂过程之后后,期望可可以用简单单的理论来来解释问题题,用简单单的办法解解决问题,简简单有效是是高效
4、管理理的追求。管管理问题的的解决从复复杂到简单单,是一个个系统过程程。对管理理问题的研研究,理论论和方法、研研究的技术术路径有很很多,有许许多课程可可以支持,本本课程仅仅是是管理研究究的理论学学习铺垫,是是研究管理理问题的基基础。2教材21教材材:1)尤建新新等:管理理与组织行行为学,北北京:北京京大学出版版社,200092)罗宾斯斯,贾奇:组织织行为学,北京:中国人民大学出版社,20083课程内容容31学习习管理的目目的主要内容:1) 什么是管理理2) 管理者干什什么3) 管理的效果果32管理理的环境与与管理行为为主要内容:1) 环境的概念念2) 环境的影响响3) 组织的直接接环境因素素4)
5、 环境对管理理实践的影影响33社会会责任与管管理者行为为主要内容:1) 什么是社会会责任2) 社会责任的的体现3) 管理者的社社会责任34企业业创新行为为主要内容:1) 创新与创新新思维2) 创新管理的的科学与艺艺术3) 企业创新的的组织体系系4) 企业创新与与管理创新新35组织织行为学的的理论与实实践研讨主要内容:1) 管理实践中中管理者的的角色扮演演2) 管理实践中中的新问题题4教学要求求41预习习在开始集中中授课和研研讨之前,各各位学员要要结合本教教学实施计计划所规规定的课程程学习内容容认真阅读读列出的教教材。42博览览在学习教教学实施计计划所列列教材的同同时,各位位学员可根根据自己情情
6、况,阅读读一些其它有有关的文献献资料,包包括中文版版的哈佛佛商业评论论、管管理世界等等。43研讨讨问题和报报告在阅读教材材和参考资资料的基础础上,全班班按每组55或7人分成若干干个小组,对对下述问题题组织学员员进行讨论论,学员应应结合自己己的工作或或学习和科科研经历发发表意见,最最后写出小小组的研究究报告。1) 发展新能源源汽车需要要巨额投入入,但是不不发展又可可能落后于于竞争者,怎怎么办?如如何借力于于政府的政政策?(注注意关键词词:案例故事、识识别决策问问题、对策策分析、结结论)2) 2008年年美国金融融危机波及及世界各地地,严重影响响各国经济济的发展。举例讨论这场危机给深圳企业带来的影
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