北京师范大学心理产品目录5616.docx

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1、Furenshufan 师大辅仁淑凡心理 联系电话：13621346641 庞红波 北 京 师 范 大 学心理产品目录公 司司 简简 介介北京辅仁淑淑凡软件科科技有限公公司创建于于19977年，十几年的风雨雨历程，十十几年的孜孜孜以求，十十几年的辛勤勤汗水，辅辅仁淑凡在在郑日昌教授授的带领下下顺利完成成了由心理理应用软件件公司到解解决方案提提供商的重重要转变，现现已发展成成为一家集集软件开发发、产品整整合、方案案设计、培培训交流和和学术研究究于一体的的应用心理理学领域专专业机构。回回顾发展历历程，辅仁仁淑凡走过过了三个重重要阶段。1997年年辅仁淑凡凡响应教育育部“高校科研研成果产业业化”的号

2、召，依依托高校技技术实力，准准确掌握市市场需求，瞄瞄准传统心心理测评费费时费力的的弱点，首首家推出心心理测评档档案管理系系统，受到到教育、医医疗、军队队、公安、司司法等行业业及其他企企事业单位位心理辅导导机构的广广泛欢迎。初初步形成了了辅仁淑凡凡在心理应应用软件行行业的领先先地位。22001年年辅仁淑凡凡再度深挖挖高校资源源，总结国国内外心理理学实验的的教学经验验，率先涉涉足心理学学教学实验验专业领域域，首推大大学心理学学实验设计计系统，及及时满足了了广大心理理学院、系系的专业教教学要求，集集中体现了了辅仁淑凡凡强大的软软件研发和和心理专业业实力，确确立了辅仁仁淑凡在心心理应用软软件行业的的主

3、导地位位。2005年年辅仁淑凡凡整合国内内外成熟的的心理咨询询技术，相相继推出了了心理沙盘盘游戏、音音乐心理放松沙发、心心理宣泄器器材、个体体及团体心心理辅导活活动器具等等一系列心心理产品，并并在此基础础上制定了了不同规模模的心理辅辅导机构的的建制标准准，为国内内心理辅导导机构的专专业化、正正规化建设设提供了完完整的解决决方案。22006年年辅仁淑凡凡面对众多多基层心理理辅导机构构人力不足足、覆盖面面广的特点点，适时推推出了以远远程测评为为核心功能能的心理健健康网站建建设方案，有有效延伸了了心理辅导导机构的时时空范围，大大大缓解了了心理辅导导机构资源源匮乏的问问题。至此此，辅仁淑淑凡成为国国内

4、最早的的心理应用用解决方案案提供商。致致力企业发发展，不忘忘社会责任任，20005年起，辅辅仁淑凡积积极主办了了十余届应应用心理学学实用技术术研修班，培培养了数以以千计的基基层心理健健康工作者者，为中国国心理健康康的普及与与推广付出出了努力。2007年年起，辅仁仁淑凡在各各级主管部部门的大力力支持和基基层单位全全力配合下下，规模由由小到大，尝尝试性地开开展了数次次不同范围围的心理普普查，为基基层心理健健康教育的的开展提供供了依据。随随着心理普普查的不断断深入，辅辅仁淑凡与与多位国内内外知名心心理专家展展开合作，对对数十个特特定人群的的心理量表表进行了修修订，并即即时转换到到辅仁淑凡凡心理测评评

5、档案管理理系统中，从从而彻底打打破了国内内众多心理理测评软件件直接使用用国外心理理量表的格格局。着力力支持和参参与国内应应用心理学学的学术研研究作为应应用心理学学领域专业业机构的辅辅仁淑凡迈迈出了最为为坚实的一一步。应用心理学学的发展是是我们的使使命，心理理健康教育育的普及是是我们的责责任，广大大客户的信信任是我们们的动力。辅辅仁淑凡将将与您们一一道，共同同经历、见见证中国应应用心理学学的辉煌未未来。关注我们关注生生活关注健健康关注人人生 北师大大辅仁淑凡心理测测评档案管管理系统的的优势1、品牌优优势 北师大辅仁仁淑凡心理软软件是国内内最早推出出通过电脑脑软件系统统的方式为为学生建立立心理测评

6、评档案的专专业心理机机构，在应应用心理学学行业里树树立了行业业内极佳的的口碑。通通过多年的的研发和升升级北师大大辅仁淑凡凡心理测评评档案管理理系统已经经成为国内内大、中、小小学校建立立学生心理理档案的首首选软件。该该套系统在在帮助学校校为学生和和教师建立立心理档案案的同时能能够为学校校的整体教教育决策和和策略提供供参考依据据，帮助学学校提高整整体教学质质量。2、可靠的的信效度北师大辅仁仁淑凡心理软软件作为应应用心理学学行业内的的专业机构构，始终将将心理测评评软件的科科学性、严严谨性放在在第一位，确确保心理测测验软件的的信度、效效度指标。为为学校学生生心理档案案工作的建建立，提供供科学合理理的实

7、现方方法，不仅仅提供了适适合心理咨咨询室工作作要求的纸纸笔化测试试、单机测测试，同时时也能够满满足多人网网络环境的的同步测评评。测试完完成后系统统即刻生成成心理测评评报告同时时自动为被被测者建立立心理测评评档案。大大大地提高高了心理咨咨询教师的的工作效率率，帮助学学校科学的的、 完整整的、高效效率的开展展学生心理理健康教育育工作。3、结果分分析详细、指指导建议明明确的测验验报告 一一套具有科科学性、应应用性的心心理测验软软件系统主主要考察该该套系统的的心理测验验报告的结结果是否准准确、对于于测验结果果的分析是是否详细，能能否给出有有针对性的的指导建议议。只有满满足了上述述三个方面面的要求才才能

8、称为一一套合格的的心理测验验软件。辅辅仁淑凡心理测测评档案管管理系统应应用软件正正是以上述述的三方面面要点为基基础经过北北师大心理理学院心理理测量专家家多年的科科研实践，由由专业素质质高、编程程经验丰富富的开发团团队编写，为为每位被试试者提供了了一套完整整、科学、实实用并使用用于中国人人群（常模模）的心理理测验结果果分析报告告。辅仁淑淑凡心理测测评结果分分析报告由由：个人信信息、测验验量表介绍绍、本次测测验得分、测测验结果的的图表统计计、本次测测验结果的的详细解释释、关于本本次测验结结果的详细细指导建议议、测验结结果的附加加说明七个个方面组成成。在全国国同行中做做到专业性性最强、信信效度最高高

9、、测验结结果分析最最全面，提提高了学校校心理健康康教师的心心理健康教教育工作的的水平和效效率。4、强大的的数据处理理功能 北师大辅仁仁淑凡心理软软件结合学学校心理健健康工作开开展的实际际需要，为为学校心理理咨询老师师提供了强强大的数据据统计分析析的功能，心心理咨询老老师可以对对心理测试试结果进行行统计分析析和分值计计算，同时时提供了最最大值、最最小值、平平均数、方方差、标准准差等数据据分值，为为实现学生生心理健康康状态的动动态监控，提提升问题的的应激反应应的能力与与适应，提提供了有效效的帮助。为为心理咨询询老师撰写写学校整体体心理健康康工作开展展情况的报报告提供参参考依据。同同时该系统统提供了

10、数数据安全管管理的功能能，学校的的整体的心心理测验数数据可以随随时随地的的进行数据据导入、导导出。对与与导出的数数据可以方方便的导入入EXECCLE常规规表格汇总总和输出直直观图形，也也可导入SSPSS等等专业的心心理统计软软件中进行行更深入的的分析整理理，方便了了数据的汇汇总、查询询、分析、和和安全保护护工作，为为学校学生生心理档案案的建立提提供了有力力的保障。5、方便、快快捷的档案案查询 北师大辅仁仁淑凡心理软软件提供了了方便、高高效的档案案查询功能能，心理咨咨询教师根根据实际工工作需要，将将查询条件件输入管理理系统就可可以方便的的查询到自自己需要的的个体档案案或以班级级、年级为为单位的整

11、整体档案，心心理咨询教教师通过查查询功能既既可以了解解被测者的的总分以及及各分量表表得分情况况，也可以以查看被测测者的测试试结果并可可以结合老老师本人对对被试者的的咨询与访访谈，在原原有测验分分析的基础础上自主添添加心理健健康指导建建议。同时时系统提供供自由添加加心理测验验量表的功功能，在现现有的心理理测验软件件之外，如如果心理咨咨询教师有有新的测验验量表需要要使用，可可以根据实实际需要将将心理测验验软件添加加到本心理理测评档案案管理系统统中。确保保了心理测测验软件系系统的长期期有效的使使用和不断断完善的需需求。 6、优质的的售后，终终身的免费费升级服务务 为了保证心心理测验结结果科学性性、有

12、效性性、准确性性，北师大大辅仁淑凡凡心理软件件定期依据据北师大及及国内专家家对心理测测验常模的的修订情况况，对心理理软件系统统进行升级级工作，并并免费为客客户提供升升级服务。凡购买辅仁淑凡心理测评档案管理系统的客户,都将享有本公司终身免费软件升级及终身免费技术支持的服务,签订购货合同,即可得到永久保障.无论您在三年、五年、十年之后,只要您有需要都会有人为您提供满意的服务.7、提供在在线心理咨咨询服务平平台 北师大辅仁仁淑凡心理软软件为各个个学校提供供了网上在在线交流的的平台。在在这个平台台上可以实实现心理咨咨询老师、学学生、家长长多方的沟沟通和互动动交流。学学生可以通通过在线预预约的功能能跟心

13、理咨咨询老师预预约咨询时时间，心理理咨询老师师可以通过过教师管理理的功能对对学生的心心理咨询预预约和心理理健康问题题进行管理理。同时系系统提供“在线交流流”的功能，学学生和心理理咨询老师师可以在平平台提供的的聊天室进进行团体辅辅导和个体体咨询。同同时系统提提供“家长沟通通”的功能，家家长可以在在这里和心心理咨询老老师沟通家家庭教育方方式等方面面的问题。8、心理预预警系统 筛选具有共共性的学生生群体和具具有问题心心理倾向的的学生群体体，为学校校教育教学学管理提供供参考依据据。能够在在短时间内内掌握大量量学生测量量信息，并并对特殊学学生进行特特殊关注。及及时对学生生反馈进行行危机干预预，为学生生管

14、理工作作者制定管管理制度和和策略提供供参考信息息。9、人性化化界面 结结合CSS与BS架构的网络络测评技术术优势和单单机的强大大数据处理理优势，将将数据收集集和数据分分析分开进进行，既满满足在学校校心理咨询询室、局域域网和因特特网（一般般在校园网网）上同时时进行团体体测评，又又能确保数数据的安全全性和保密密性。既可可团体测评评建档也可可个别咨询询诊断。令令使用者操操作简捷，对对电脑操作作技能要求求不高，便便于心理教教师迅速掌掌握灵活运运用。10、保密密性强 每个个用户使用用中都具有有自定的权权限。可分分为超级管管理员，高高级管理员员，普通管管理员。其其中超级用用户具有最最高的高级级权限。普普通

15、用户除除了可以查查看个人信信息和进行行测验以外外，不具有有任何高级级权限；高高级用户具具有的权限限介于二者者之间。11、测评评量表种类类可选择性性购置,例例如现在只只买需要用用的一部分分,以后可可以添加.节约成本本、提高了了使用的效效能。北京辅仁淑淑凡心理测测评管理系系统(综合合版)型号：SFF/软C01第一部分： 能 力 测 评1瑞文标准推推理测验该测验可以以用于智能能诊断和人人才的选拔拔与培养。但但在进行智智能诊断和和人才选拔拔培训中需需要注意的的是，尽管管学业成绩绩和工作绩绩效与智力力水平都有有一定关系系，瑞文推推理测验成成绩高，可可以认为具具有了较高高的智力素素质，但其其学业成绩绩或工

16、作绩绩效不一定定理想，在在这种情形形下还要考考虑其它因因素的影响响。应于对对5.5-70岁被被试的推理理能力进行行评估，是是使用最广广泛的智力力测评量表表。700元2威廉斯创造造力倾向测验用来测量人人的创造潜潜能，共550题。对对于成年的的被测试者者来说，如如果在本测测验中取得得了较高的的分数，一一般来说也也可以推论论他（她）具具有较高的的实际创造造能力。对对于未成年年的被测试试者来说，如如果在本测测验中取得得了较高的的分数，则则证明他的的创造力潜潜能较高，他他（她）最最终形成的的创造能力力还要受到到自身其它它人格因素素、家庭和和社会环境境、教育和和训练等因因素的影响响。900元3瑞文高级推推

17、理测验适用于对瑞瑞文标准推推理测验结结果百分比比在90%或以上者者进行评估估。该测验验与瑞文推推理测验一一样，也是是通过图形形的辨别，组组合，系列列关系等来来测量智力力组成中的的一般性智智力因素，即即完成所有有智力活动动都需要的的能力，该该因素与人人们问题解解决，清晰晰知觉和思思维，发现现和利用自自己所需的的信息，以以及有效地地适应社会会生活的能能力有关。600元4韦氏儿童(加工具箱箱)韦氏儿童智智力量表用用来测查66-16岁岁儿童的智智力状况，最最初由美国国韦克斯勒勒（D. Wechhslerr）教授制制定，后来来由我国北北京师范大大学的林传传鼎和张厚厚粲教授对对该测验进进行了修订订，使之更

18、更适合于我我国儿童。该该量表经过过多年系统统的科学研研究，是世世界上应用用最为广泛泛的智力量量表之一。1000元元5韦氏幼儿（加工具箱箱)韦氏幼儿智智力量表是是韦氏系列列量表中适适用于4-6.5岁岁的部分。整整个智力量量表包括言言语测验和和操作测验验各五个，其其中，言语语测验主要要测查幼儿儿的言语表表达、理解解及计算等等能力，操操作测验主主要测查幼幼儿的动手手、空间等等能力。在在施测过程程中，两类类测验交叉叉进行。800元6儿童智能550项(加工具箱箱)儿童智能550项测验验是由“儿童入学学准备试验验”经过修订订而成的。属属于一种测测验儿童综综合性能力力的测查工工具，内容容包括回答答问题和操操

19、作两大类类，涵盖了了自我认识识能力、运运动能力、记记忆能力、观观察能力、思思维能力和和常识六个个方面，以以问答形式式为主，可可以评定岁儿儿童的智能能发展水平平。一般测测验需要大大约15-20分钟钟，使用方方法比较简简单，不需需要特殊设设备容易掌掌握。700元7比内-西蒙蒙测验(加工具箱箱)比内测验于于19222年传入我我国，是世世界上最早早的智力测测验量表，11982年年，吴天敏敏老师主持持完成中中国比奈测测验的修修订。该测测验共有551个项目目，从易到到难排列，每每项代表四四个月智龄龄，每岁三三个项目，可可测验3-18岁被被试。用离离差智商评评定智商的的高低。该该测验需要要个别施测测，并且要

20、要求主试受受过专门训训练，对量量表熟悉且且有一定经经验。600元8希内学习能能力测评软软件（正常常）(加工具箱箱)1984年年由澳大利利亚心理学学家Colllinss教授介绍绍到我国。最最初是为了了满足对各各型克汀病病患者测查查智力的需需要。经过过四年多三三个主修单单位和全国国二十个省省市自治区区、二十九九个医疗、聋聋教及康复复机构通力力合作，完完成了这套套为听力语语言残疾这这一特殊人人群设置的的智力测量量表及常模模。适用于测测查3-118岁儿童童及青少年年的学习能能力和动手手能力。900元正常9希内学习能能力测评软软件（聋哑哑）适用对象是是聋哑儿童童。在该测测验发表以以前，许多多研究证实实，

21、所有为为听力正常常人群涉及及的标准化化量表都不不适用于聋聋哑儿童。不不仅施测不不适合，常常模解释也也统统会低低估聋哑儿儿童的智力力。在迫切切需要一种种测试聋哑哑儿童治理理方法的背背景之下，希希-内测验验应运而生生。400元聋聋哑10判定孩子创创造潜能的的方法问卷卷幼儿的创造造力潜能是是指创造主主体也就是是幼儿本身身所具有的的个人发展展价值的可可能性。关关于幼儿创创造力开发发的问题一一直是父母母和相关领领域研究者者所关注的的热点。判判定孩子创创造潜能的的方法问卷卷采用的的是他评的的方式，由由父母根据据孩子的平平时表现对对题目进行行作答，能能够有效、准准确而迅速速的反映幼幼儿的创造造力潜能的的水平

22、，适适用于文化化程度在初初中及以上上、除痴呆呆和重性精精神病之外外的父母。600元11幼儿观察能能力检测表表观察是孩子子们认识周周围世界的的主要途径径，培养幼幼儿的观察察能力十分分重要。幼幼儿观察能能力检测表表采用的的是他评的的方式，父父母根据孩孩子的平时时表现对题题目进行作作答，能够够有效、准准确而迅速速的反映幼幼儿的观察察力的水平平。600元12幼儿绘画素素质检测表表幼儿绘画能能力的发展展是幼儿美美术启蒙教教育的一个个重要方面面。幼儿儿绘画素质质检测表采采用的是他他评的方式式，父母根根据孩子的的平时表现现对题目进进行作答，能能够有效、准准确而迅速速的反映幼幼儿的绘画画素质水平平。600元1

23、3幼儿记忆能能力检测表表记忆是人类类智力活动动的仓库。在在智力发展展迅速的幼儿儿时期，记记忆同样具有重重大的意义义。对幼儿儿记忆能力力的测查有有助于家长长清晰地了了解孩子的的记忆水平平，并可以以根据其现现有的记忆忆能力水平平来培养和和训练各方方面的能力力。600元14幼儿交往能能力检测表表交往活动不不仅是一种种重要的社社会性活动动，也是一一种塑造幼幼儿性格，培培养幼儿品品德、提高高幼儿能力力，使幼儿儿从个体走走向社会化化的重要的的实践活动动，对幼儿儿身心的健健康发展有有着很大的的促进作用用。600元15幼儿音乐能能力检测表表幼儿时期是是发展音乐乐能力的最最佳时期。对对孩子音乐乐素质的判判定与培

24、养养，不仅可可以帮助你你了解孩子子在此方面面的特点，而而且可以为为孩子早期期音乐能力力的培养与与后期特殊殊才能培养养的选择提提供较科学学的依据。600元16团队领导能能力问卷团队领导能能力是指在在管辖的范范围内充分分的利用人人力和客观观条件，以以最小的成成本办成所所需的事，提提高整个团团体的办事事效率。该该问卷广泛泛适用于对对个人的团团队领导能能力的评定定，属于自自评量表，有有15道题题。适用于于19岁以以上的成人人。被测试试者可以通通过本测试试了解自己己的团队领领导能力，进进而进一步步提高这方方面的能力力。600元第二部分：个 性 测 评17卡特尔十六六种人格116PF适用于就业业咨询或人人

25、才选拔方方面人格分分析，1887题。主主要包括： 1适适应性与焦焦虑性：描描述对现在在环境的适适应程度，是是否感到焦焦虑不满；2内外外向：描述述性格特征征的内向或或者外向程程度；3感情用事事与安详机机警性：描描述个体的的情绪困扰扰程度，以以及进取精精神；4怯懦与果果敢性：描描述做事情情时的犹豫豫或者果断断程度；900元18艾森克人格格测验EPPQ适用于测试试时间要求求较短条件件下人格分分析。EPPQ是一种种自陈式人人格问卷，有有85个题题目，含三三个维度，四四个分量表表（见附录录1），EE量表：221个条目目，主要测测量外显或或内隐倾向向；N量表表：24个个条目，测测神经质或或情绪稳定定性；P

26、量量表：200个条目，测测潜在的精精神特质，或或称倔强；L量表：20个条条目，为效效度量表，测测受试者的的掩饰或防防卫。700元19爱德华个人人偏好量表表适用于个人人需求方面面的人格分分析，2225题。是是一种应用用广泛的自自陈式人格格表量。本本量表由心心理学家爱爱德华根据据莫瑞（HH. A. Murrry）的的十五种人人类需要理理论为基础础编制的。这这十五种人人类需要是是：成就（AAch）、顺顺从(Deef)、秩秩序（Orrd）、表表现（Exxh）、自自主（Auut）、亲亲和(Afff)、省省察（Innt）、求求助（Suuc）、支支配（Doom）、谦谦卑（Abba）、慈慈善（Nuur）、变变

27、异（Chhg）、坚坚持（Ennd）、异异性恋（HHet）和和攻击（AAgg）。800元20明尼苏达多多相人格测测验适用于进行行较全面的的人格分析析. 可以以用于测试试正常人的的人格类型型,也可以以用于区分分正常人和和精神疾病病患者。经经过60多多年的不断断修定，补补充，被翻翻译成1000 多种种文字，在在几百个国国家里进行行了使用，有有关研究文文献浩如烟烟海，已经经发表的文文献或专著著超过万篇篇（本），至至今已发展展得极为成成熟900元21超常行为检检查表适用于检查查是否具有有超常行为为特征，共共97题。测测查的超常常行为能力力包括智力力、创造力力、社会活活动能力、身身体运动能能力四个方方面。

28、400元22意志力测验验本测验适合合成年人（118600岁）使用用，25题题，提供55个等级以以供选择。意意志是指个个体自觉地地确定目的的，并根据据目的来支支配、调节节行动，克克服困难，实实现预定目目的的心理理过程。一一个人具有有坚强的意意志，他就就能自觉树树立理想，并并为之努力力奋斗；就就能控制、支支配自己的的行动，忍忍受艰苦，抵抵抗不良干干扰的影响响；就能在在遭遇挫折折和失败时时，始终不不渝，坚持持奋斗，不不达目的不不罢休。坚坚强的意志志是一个人人成功的必必要心理素素质，只有有坚持不懈懈持之以恒恒，才能圆圆满地实现现自己的人人生目标。600元23中国青年人人格问卷适用于人才才选拔方面面的人

29、格分分析，是专专为了解、评评鉴与诊断断性格特征征而编制的的，涉及118个性格格变量，这这些性格变变量大部分分与人际交交往有关，因因此，该测测验在反映映性格的人人际关系特征方方面是一种种理想的测测验工具测测验适用用用于16岁岁到35岁岁，共2330题。900元243-7岁儿儿童气质问问卷（PTTQ）气质是个性性心理特点点之一。11992年年，张雨青青等人将NNYLS 小组设计计的3-77岁儿童气气质问卷（PPTQ）进行了修修订，得出出了不同年年龄、性别别的常模。该量表由9个分量表组成，由最了解孩子的抚养者根据孩子最近一年的表现来评定。父母可以根据孩子的气质特点，提出合理的期望、要求，寻求适合孩子

30、天性的个性化教养方式，实施针对性的教育引导。600元25儿童自我意意识儿童自我意意识反映了了儿童对自自己在环境境和社会中中所处地位位的认识，也也反映了儿儿童对自己己的评价，是是个体实现现社会化、完完善人格特特征的重要要保证。自自我意识包包括自我观观察、自我我监督、自自我评价、自自我体验、自自我教育和和自我控制制等方面，它它对人的心心理活动和和行为起着着重要的调调节作用，一一般来说，儿儿童应具有有较高的自自我意识，这这有助于儿儿童在学习习和生活中中取得成功功，但是，过过高的自我我意识也可可能对儿童童带来不良良影响。600元26十四种人格格十四种人人格因素问问卷（CPPQ）是是由美国印印地安纳州州

31、立大学波波特博士同同伊利诺州州立大学人人格及测验验研究所卡卡特尔教授授一起编制制而成的，测测验内容包包括乐群性性、聪慧性性、稳定性性、兴奋性性、恃强性性、轻松性性、有恒性性、敢为性性、敏感性性、充沛性性、世故性性、忧虑性性、自律性性、紧张性性共十四种种人格因素素。十四种种人格因素素是各自独独立的，每每一种因素素与其他各各因素的相相关极小。因因此，每一一种因素的的测量都能能使主试对对受试者某某一方面的的人格特征征有清晰而而独特的认认识，更能能够对被试试人格的十十四种不同同因素的组组合作出综综合性的了了解，从而而全面地评评价儿童的的人格。700元27中小学生适适应能力测测验中小学生生适应能力力测验

32、是是北京师范范大学心理理学院的教教师根据多多年科学研研究的结果果，结合实实践应用的的经验，集集体编制的的，具有较较高的信度度和效度。本本测验采用用情境判断断的方法，让让被测者根根据给定情情境的描述述与自身情情况的符合合程度来评评定等级。每每个测验题题目为被测测者提出55个等级供供选择。根根据被测者者的选项来来评定被测测者的测验验分数，并并判定相应应的适应性性等级。600元28中学生人际际交往能力力测验中学生人人际交往能能力测验是是用中学生生在近段时时间内与人人交往时的的表现来测测量其人际际交往能力力的高低，它它是由北京京师范大学学心理学院院教师根据据中学生生人际关系系测验修修订而成，具具有较高

33、的的信度和效效度。本测测验共有336道题目目，要求被被测试者根根据题目的的描述与自自己的实际际情况作出出回答。600元29气质测验气质指个体体心理活动动的稳定的的动力特征征，不仅对对智力和教教育方法有有影响，它它也是职业业选择的依依据之一，是是人才测评评的一个重重要内容。气气质测验660题是是目前国内内应用较广广的一种气气质测验工工具，由陈陈会昌等编编制，共由由60个问问题构成，每每种气质类类型15题题，测量出出4种气质质类型：胆胆汁质、多多血质、粘粘液质和抑抑郁质。800元30社会适应性性自评问卷卷适用于测查查青少年的的社会适应应能力，115题。适适用于144-28岁岁范围。本本问卷将帮帮助

34、被测试试者了解自自己的心理理成熟程度度，即社会会适应性处处于怎样的的发展水平平，帮助被被测试者更更快的完善善自身，更更好的适应应社会生活活。600元31信任量表此量表能较较为准确而而迅速的反反映出您对对别人的信信任程度。600元32个人评价问问卷个人评价问问卷（PEEI）用来来评定自我我评价的一一个重要方方面自信。一一般认为自自信是一个个人对自己己能力或技技能的感受受，是对自自己有效地地应付各种种环境的能能力主观评评价。测验验属于自评评问卷，包包含54道道题，大约约需要5-10分钟钟完成。600元33容纳他人量量表容纳他人人量表是是由美国心心理学家FFey19995编制制的，用来来测查三个个独

35、立变量量之间的相相互关系，这这三个变量量是：自我我容纳、容容纳他人以以及对他人人容纳自己己之程度的的感受。包包括20个个题目，每每个题目都都是5级记记分，量表表总分在220100之之间，得分分越低容纳纳他人程度度越低，得得分越高，越越容易与他他人和睦相相处。该量量表的信效效度很好，属属于自评量量表，适用用于18岁岁以上的成成人。600元34自信心心理理测量一般认为自自信是一个个人对自己己能力或技技能的感受受，是对自自己有效地地应付各种种环境的能能力主观评评价。该问问卷有133道题，属属于自评问问卷，完成成问卷大约约需要3-5分钟。自自信心心理理测量作为为自我评定定的测查工工具使用的的比较广泛泛

36、，大量研研究表明该该量表具有有良好的信信效度。量量表评定起起来比较简简单，是一一个很实用用的测量工工具。适用用于18岁岁以上成人人。600元35员工人际交交往能力测测试培养良好的的人际交往往能力，是是生活的需需要，更是是适应社会会的需要。员员工人际交交往能力测测试可以用用来评定公公司员工的的人际交往往能力，该该测试包含含22道题题，属于自自评问卷，完完成问卷大大约需要33-5分钟钟。大量研研究表明该该量表具有有良好的信信效度。量量表评定起起来也比较较简单，是是一个很实实用的测量量工具。该该问卷主要要适用于118岁以上上的职场人人士。600元第三部分：心理健康康测评36SCL-990适用于测查查

37、被试的心心理健康状状况. 在在精神科和和心理健康康门诊的临临床工作中中得到广泛泛应用。心心理健康临临床症状自自评量表包包含了900个项目，它它是用来测测查人的精精神症状及及其严重程程度和变化化情况的量量表，包含含了比较广广泛的精神神症状学内内容，从感感觉、情感感、思维、意意识、行为为直至生活活习惯、人人际关系、饮饮食等均有有涉及。600元37中小学生心心理健康量量表（MHHT）中小学生心心理健康量量表（MHHT）是我我国心理学学工作者根根据日本铃铃木清等人人编制的中中小学生不不安倾向诊诊断测验修修订而成的的，可用于于综合检测测中小学生生的心理健健康状况。量量表在全国国二十多个个省市（除除港、澳

38、、台台之外）几几千所中小小学得到了了广泛使用用，普遍认认为符合测测量学的要要求，信度度和效度高高，科学性性、实用性性、操作性性强，是全全国较好的的心理测量量工具之一一。本测验验共有1000个项目目，在这1100个项项目中含有有八个内容容量表和一一个效度量量表（即测测谎量表）。八八个内容量量表分别是是：学习焦焦虑、社交交焦虑、孤孤独倾向、自自责倾向、过过敏倾向、身身体症状、恐恐怖倾向、冲冲动倾向等等。每个项项目后面有有是和和否两两个答案，要要求被试根根据自己的的真实情况况进行选择择。600元38抑郁自评量量表适用于测查查被试的抑抑郁程度. 抑郁（ddepreessioon）是一一种感到无无力应付

39、外外界压力而而产生的消消极情绪，并并伴有厌恶恶、痛苦、羞羞愧、自卑卑等情绪体体验。被抑抑郁情绪困困扰的人常常常表现为为：情绪低低落、思维维迟缓、郁郁郁寡欢；丧失兴趣趣、缺乏活活力，不愿愿社交，干干什么都打打不起精神神，对生活活缺乏信心心，体验不不到欢乐，食食欲减退，失失眠等。从从外部观察察可见表情情冷漠，倦倦怠疲乏。性性格内向孤孤僻，多疑疑过虑，不不爱交际，生生活中遇到到意外打击击、长期努努力得不到到报偿的人人容易陷入入抑郁状态态。长期处处于抑郁状状态易导致致抑郁症。400元39焦虑自评量量表适用于测查查被试最近近一段时间间的焦虑程程度. 焦焦虑自评量量表最大大的特点是是简便省时时、易于掌掌握

40、，能较较为准确而而迅速的反反映出被试试个人主观观感受到的的焦虑程度度。该量表表适用于被被测试者对对自身焦虑虑状况的了了解，也可可用于焦虑虑症患者治治疗前后的的情况比较较。400元40考试焦虑测测验可以用来判判别学生考考试焦虑的的程度。测测验由333个问题构构成，采用用情境判断断的方法，让让被测者根根据给定情情境的描述述与自身情情况的符合合程度来选选择相应等等级。每个个测验题目目为被测者者提出4个个等级供选选择。400元41大学生人格格健康调查查测验大学生人人格健康调调查表（UUniveersitty Peersonnalitty Innventtory，UUPI）是是为了早期期发现、早早期治疗

41、有有心理问题题的学生而而编制的大大学生精神神卫生、人人格健康的的调查表。该该量表在11966年年由日本大大学的心理理咨询专家家与精神科科医生依据据大学生的的人格发展展特点集体体编制而成成。19993年，经经测试题目目、筛选标标准、施测测过程的系系统修订后后，在我国国各大学广广泛使用。适适用于筛查查大学生的的心理健康康状况的筛筛查。800元42大学生行为为问题量表表最近十几年年，大学生生的心理健健康问题日日益引人关关注，其心心理和生理理健康逐渐渐成为学校校工作的重重中之重。经过因素分析形成4个因素，即恋爱和性的问题、学习问题、健康和情绪状态以及社会适应问题等，共有78个项目。大学生行为问题量表最

42、大的特点是简便省时、易于掌握，能较为准确而迅速的反映出该学生目前是否存在严重的行为问题。800元43自杀态度测测验一个国家或或地区自杀杀率的高低低与其居民民对自杀的的态度有着着密切的关关系，有效效的自杀预预防项目必必须以对公公众自杀态态度的深入入了解为基基础，因此此全面而具具体的测量量公众对自自杀的态度度对预防自自杀有很重重要的作用用。适用于于分析166岁以上的的人群对自自杀的态度度。600元44情绪-社交交孤独测验验情绪-社社交孤独测测验是用用来测量一一个人在最最近两周以以来的孤独独情况的，它它是由北京京师范大学学心理学院院的老师根根据国外的的相关量表表和国内的的实际情况况修订而成成，具有较

43、较高的信度度和效度。适适合高中文文化水平以以上的成年年人的孤独独程度400元45Beck抑抑郁测验抑郁症是一一种危害人人类身心健健康的常见见心理疾病病，约13320的人一生生中曾有过过抑郁的体体验，其中中终生患病病的概率率率为611955。抑郁郁症的症状状因人而异异，根据临临床严重程程度可有轻轻度、中度度、重度抑抑郁不等。适适用于分析析成年人各各年龄段的的抑郁感强强度。400元46自卑感量表表自卑感也就就是低自尊尊感，是一一种对自我我的能力、个个性品质等等评价偏低低的自我意意识。自卑卑感一旦形形成，如果果不能及时时克服，就就会影响到到学习、人人际交往和和个性发展展等许多方方面。每个个测验题目目

44、为被测者者提出7个个等级供选选择。根据据被测者的的选项来评评定被测者者的测验分分数。适用用于中学生生、大学生生及成年人人使用。共共36题。400元47嫉妒量表本量表一般般用于成人人被试，也也可以用于于中学生，目目的是帮助助被试了解解自己现有有的嫉妒水水平，并且且给予相应应的分析和和建议，以以帮助被测测试者形成成更良好的的心态。400元48人生观测验验本测验用于于测量关于于人性的哲哲学，即受受试者对人人类一般行行为的估计计，反映的的是被测试试者对人的的基本看法法。它是通通过测量个个体对各题题目观点的的认同程度度，来考察察个体对于于人性的看看法和态度度。适用于于中学生、大大学生及成成年人使用用60

45、0元49应对方式量量表:目前现实生生活中到处处都充斥着着各种应激激环境，学学习、工作作和生活，都都需要个体体付出一定定程度的认认知资源。近近年来，有有关应对方方式的测量量一直没有有得到很好好的发展，所所以，肖计计划等参考考国外有关关应对的理理论研究，编编制了应应对方式量量表。该该量表共包包括62个个题目，适适用于文化化程度在初初中及以上上的青少年年及成人。600元50压力应对方方式问卷适用于初中中以上形成成相对稳定定应对方式式的被测试试者使用，662题。在在现代社会会，每个人人都不可避避免的承受受很多压力力。这些压压力情境会会对个体的的心理产生生一定的影影响，但是是相同的外外界压力水水平对不同

46、同的人影响响是有很大大差别的。压压力对个体体有着什么么样的影响响主要取决决于个体选选择怎样的的方式来应应对。600元51生活事件生活事件对对心身健康康的影响日日益受到人人们的重视视，业已促促进了医学学模式的转转变。我国国研究者杨杨德森、张张亚林于11986年年在前人的的工作的基基础上编制制了“生活事件件量表”(Lirre Evvent Scalle，简称称LES)。LESS共含有448条我国国较常见的的生活事件件，包括三三方面的问问题。一是是家庭生活活方面，二二是工作学学习方面，三三是社交及及其他方面面。400元52青少年生活活事件测验验青少年生活活事件量表表(Adoolesccent Sel

47、ff-Ratting Lifee Eveents Checck Liist ，AASLECC)，大致致包含青少少年时期常常见的负性性生活事件件。该量表表是一项自自评问卷，由由27项负负性生活事事件构成，被被测试者根根据事件发发生后的心心理感受进进行评定。适适用于小学学高年级、初初中和高中中学生面临临挫折事件件的承受程程度400元53Achennbachh儿童行为为测验Acheenbacch儿童行行为量表是是一种含盖盖内容比较较全面，使使用非常广广泛的儿童童行为量表表。19770年首先先在美国开开始应用，我我国在800年代初引引进，并统统计获得我我国各年龄龄段儿童的的常模数据据。本问卷卷由家长根根据儿童近近期（半年年内）表现现情况来填填写。适用用于测查44-16岁岁儿童的不不同行为问问题400元54儿童多动症症核查测验验儿童多动动症核查问问卷心理理学工作者者根据多年年科学研究究的结果，结结合实践应应用的经验验，集体编编制的，具具有较高的的信度和效效度。所有有的题目都都经过不断断修正完善善而成，根根据被