申报市级骨干教师人员呈报材料27075.docx

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1、哈教办发201030号哈尔滨市教教育局办公公室关于评评定中小学（中中专）市级级骨干教师师的通知各区、县（市市）教育局局，有关直直属单位：为建设一支支高素质的的教师队伍伍，发挥骨骨干教师的的引领示范范作用，全全面推进素素质教育，经研究，决定今年继续在全市范围内评定中小学（中专）市级骨干教师。现就有关事宜通知如下：一、范围和和对象普通中小学学校（幼儿园园）、中等等职业学校、工工读学校、特殊教育学校、少年宫等教学机构的教师。二、申报条条件1、学历条条件。城市市教师在小小学任教的的应具备大大专及大专专以上学历历，在初、高高中任教的的应具备本本科及本科科以上学历历；农村学学校教师在在小学任教教的应具备备

2、中师及中中师以上学学历，在初初中任教的的应具备大大专及大专专以上学历历，在高中中任教的应应具备本科科及本科以以上学历。2、具有中中级职称或或中级职称称以上教师师专业技术术职务资格格，且在所所申报学科科的教学一一线任教。3、在20009年12月31日前，已已被评定为区、县县（市）级级或相当于于区、县（市市）级学科科骨干教师师，现任教教学科与申申报学科一一致。三、评定标标准申报参加评评定市级骨干教教师者必须须具有高尚尚的师德修修养、先进进的教育理理念、较强强的教育教教学能力和和教研科研研能力，并并在教育教教学岗位上上发挥引领领、示范作作用。中小学学科科骨干教师师的具体评评定标准如下：(一)爱岗岗敬

3、业，师师德高尚1、具有献献身于教育育事业的专业业理想，关关爱每一名名学生，全全心全意为为每一名学学生服务，师师生关系和和谐。2、具有高高尚的职业业操守。模范遵守守中小学学教师职业业道德规范范，无违违反“哈尔滨市市教师（教教研员）行行为五条禁禁令”的行为。3、具有团团结协作，关关心集体，严严于律己的的良好心理理品质。(二)钻研研业务，专专业知识扎扎实1、具有丰丰富的学科科专业知识识和相关学学科的基本本理论知识识。2、掌握新新课程教育育理论。正确应用教教育学和心心理学基本本原理指导导教育教学学，对具体体的学科知知识做出符合教教育教学规律的解释释。3、积极参参加所在学学校以及区区、县（市市）级以上上

4、教育部门门组织的教教师继续教教育，修满满规定的学学时学分。(三)专业业技能娴熟熟，教育教教学业绩突突出1、在教育育教学中能能够充分体体现新课改改的精神和和理念，教教育教学成成绩显著。近近五年来，在在区、县（市市）级以上上教研活动动中至少做做两节以上高质量量的公开课课。2、具有较较强的研究究能力，能能够基于新新课改中的的问题开展展教育研究究，承担校级级以上科研研课题，近近五年来，至至少有两项项教研（或或科研）成成果或两篇篇经验总结结在区、县县（市）级级以上学术术会议上交交流；或至至少有一项项教研（或或科研）成成果或一篇篇经验总结结在市级以以上学术会会议上交流流。3、承担班班主任工作作或积极配配合

5、班主任任工作，业业绩突出。（四）在培培训指导教教师方面做做出一定成成绩1、在校内内或区域内内研训活动动中发挥骨骨干作用，能能指导新教教师的备课课、上课、辅辅导和作业业批改。近近五年内，至至少指导一一名学科教教师参加区区县（市）级以以上赛课活活动。2、能开设设提高教师师业务水平平的专题讲讲座，能在在岗位练兵兵和校本研研修中发挥挥引领作用用。近五年年内，至少少进行过两两次校级以以上或一次次区级以上上专题培训训讲座。3、具备开开发重组教教材的能力力，积极参参加地方课课程和校本本课程的开开发建设。四、推荐评评定的原则则和办法（一）推荐荐评审原则则坚持公开、公公平、公正正、择优、均均衡的原则则；采取考考

6、试与考核核相结合的的办法评定定市级骨干干教师。考考试与考核核总分为100分，其中中，申报人人所在学校校评价分值值10分，区、县县（市）级级业务考核分值15分、奖励励加分分值值5分、理论论笔试分值值30分、市级级业务考核核分值40分。全市拟评定定市级骨干干教师名额额按全市中中小学（中中职）专任任教师总数数的2%评定。各区区、县（市市）教育局局和直属学学校按本地地区、本单位位专任教师师总数的33%推荐上报市市教育局。其中，音乐、体体育、美术术、劳技及及其它新兴兴学科教师师，教学业业绩突出者者（指在市市级或以上上学科比赛赛获奖；辅辅导学生参参加市级或或以上学科科竞赛、技技能竞赛获获奖；担任任过已结题

7、题的市级或或以上课题题主要负责责人等）和工作在在农村乡以以下、城市市郊区学校校，以及民族族学校、中中等职业学学校、特殊殊教育学校校取得区、县县（市）级级优秀教师师荣誉称号号，且符合合申报条件者者，可不占名名额申报。（二）推荐荐评审具体体步骤如下下：1、认真传传达部署并并及时下达学学校申报名名额计划。2、各基层层学校认真真组织好本本校教师的的申报、评评议和推荐荐工作成立由学校校领导、教教师代表59人组成的的骨干教师师推荐机构构，负责骨骨干教师评评议推荐工工作。具体体程序如下下：（1）公开开申报条件和名额额。学校向向全体教师师公布市级级骨干教师师评审条件件和区、县县（市）下下达本校的的推荐名额额。

8、（2）个人人申报。凡凡具备条件件的教师均均可自愿申申报。（3）个人人述职与群群众评议。申申报人员在在全校教职职工大会上上述职，介介绍自己基基本情况及及近5年来取得得的主要教教育教学业业绩，由群群众对申报报人员进行行民主测评评。（4）学校校推荐。由由学校组成成的骨干教教师推荐机机构根据申申报教师的的师德表现现、综合素质质、业务能能力和群众众评议等因因素进行综综合考核，按学校推荐骨干教师考核评价评分标准及量化评分表（见附件2）要求，对申报人量化评分并排序，确定推荐人选。（5）公示示结果。在在本校公示示市级骨干干教师推荐荐名单，公公示期为一一周。被推推荐教师填填写哈尔尔滨市中小小学（中专专）市级骨骨

9、干教师审审批表，将将相关申报材材料和量化化评分表一一并上报区区、县（市市）教育局局。各基层学校校的推荐工工作，建议议在7月5日以前完完成。3、区、县县(市)教育局要要做好资格格初审和考考核工作（1）加强强组织领导导。区、县县(市)教育局成成立由行政政和业务两两方面人员员组成的骨骨干教师推推荐领导机机构，负责责组织本地地区骨干教教师申报人人员的资格格初审和考考核工作。（2）坚持持标准、严严格考核。区区、县（市市）骨干教教师推荐领领导小组应应根据市级级骨干教师师评定标准和区、县县（市）业业务考核细细则（见附附件4）的要求求，对申报报教师进行行业务考核核并量化评评分，按学学段、学科科相对集中中汇编成

10、册册。（3）各区区、县（市市）教育局局骨干教师师推荐领导导机构经审审议后，将将推荐申报报人选名单连同同校、区（县县、市）考考核成绩名名册及有关关呈报材料料汇总后，集中报送送市教育局局。市直属属单位直接接报市教育育局。材料料报送时间间：7月13日、14日；材料报送地址：哈尔滨市市南岗区一一曼街2661号市招生办办大楼（市市电大后身身）五楼。4、市教育育局统一领领导市级骨骨干教师的的评定（1）资格格复审。对对于各区、县县（市）教教育局和市市直属学校校推荐申报报人选及其其相关申报报材料，市市教育局将将组织复审审，并进行综合合奖励审核核计分。（2）遴选选办法。选选拔认定分分三步进行。第一步，组组织笔试

11、。市教育局统一组织笔试，笔试成绩不及格者，不再列入市级考核范围。笔试时间拟定于7月中旬，具体时间、地点另行通知。第二步，对对于列入考考核范围的的人员进行行考核。由由市教育局局、市教研研院组织市、区区（县、市）专兼兼职教研员员、部分中中小学校长长、教师代代表组成的的专家考核核组进行业业务考核（有关关业务考核核标准见附附件）。业务考核核时间定于于8月下旬（开开学之前），具体时间、地点另行通知。第三步，依依据学校评评价、区县县（市）考考核、综合合奖励加分分、笔试、市级业业务考核五五项得分累累计记分，按按学段、学学科，由高高分向低分分排序取舍舍。为促进教育育的均衡协协调发展，遴遴选过程中中，将适当当向

12、农村地地区、薄弱弱学校、小小学科、班班主任、职职业教育、特特殊教育等等领域和有有支教经历历（一年以以上）的教教师倾斜。（3）颁发发证书。评评选出的骨骨干教师名名单在哈尔尔滨教育行政网网上公示一一周，无异异议者，由由市教研院院统一组织织集中培训训。培训合合格者，由由市教育局局颁发市级级骨干教师师证书并输输入哈尔滨滨市骨干教教师资源库库。（4）在本本次评定市市级骨干教教师过程中中，不收取取申报教师师任何费用用。五、本次评评定的骨干干教师包括括科研骨干干凡申报科研研骨干者，须须参加市教教育局统一一组织的全全市笔试，其其他环节如如申报、业业务考核等等事宜，另另行发文通通知。六、骨干教教师的职责责和义务

13、骨干教师是是中小学教教师的专业业能力水平平的荣誉称称号，应履履行下列义义务和职责责。（一）在所所在学校承承担规定课课时的本学学科教学任任务。（二）在职职业道德和和教育教学学教研工作作中发挥模模范带头作作用。（三）承担担对普通教教师的教学学指导任务务，经常开开示范课、观观摩课，对对本校和本本地区教师师进行教学学示范。（四）承担担对本校和和本地区教教师的培训训工作，承承担薄弱学学校和农村村地区的免免费培训授授课和讲座座，承担中小学教师岗位大练兵记实手册解读任务。（五）承担担学校和上上级教育部部门布置的的教学改革革和教科研研项目，并并在规定时时间内完成成。特此通知。附件：1、哈尔滨市市中小学（中中专

14、）市级级骨干教师师推荐名额额分配表2、学校推推荐市级骨骨干教师考考核评价评评分标准及及量化评分表3、哈尔滨滨市中小学学（中专）市市级骨干教教师审批表表4、拟任市市级骨干教教师所在区区、县（市市）业务考考核细则5、申报市市级骨干教教师人员呈呈报材料目目录6、申报市市级骨干教教师人员名名册7、市级骨骨干教师奖奖励计分细细则8、哈尔滨滨市幼儿园园市级骨干干教师业务务考核标准准9、哈尔滨滨市小学市级骨骨干教师业业务考核标标准10、哈尔尔滨市初中中市级骨干干教师业务务考核标准准11、哈尔尔滨市高中中市级骨干干教师业务务考核标准准12、哈尔尔滨市中等等职业学校校市级骨干干教师业务务考核标准准13、哈尔尔滨

15、市中小小学（中专专）艺体学学科市级骨骨干教师业务考核标标准14、哈尔尔滨市信息息技术教育育市级骨干干教师业务务考核标准准15、哈尔尔滨市民族族学校市级级骨干教师师业务考核核标准16、哈尔尔滨市中小小学德育学学科市级骨骨干教师业业务考核标标准17、哈尔尔滨市中小小学心理健健康教育学学科市级骨骨干教师业务考核标标准二一年年六月十二日主题词：教教育教师评定通知抄送：省教教育厅，市市教研院，各各区、县（市市）教师进进修学校哈尔滨市教教育局办公公室20100年6月12印发附件1哈尔滨市中中小学（中中专）市级级骨干教师师推荐名额分分配表区、县（市市）名额道里区102道外区91南岗区158香坊区140平房区

16、30松北区27呼兰区86阿城区97五常市131双城市110尚志市102宾县96巴彦县121依兰县68延寿县43木兰县51通河县45方正县41市直属学校校按专任教师师的百分之之三申报附件2学校推荐市市级骨干教教师考核评评价评分标准及量化化评分表（满分100分）学校基本情况姓名性别出生年月学历学科职称职称评定时间骨干级别校级（）区区级（）项目业绩提要主要业绩（本本人填写）学校评分师德师风11分有良好的思思想政治素素质和职业业道德，爱爱岗敬业，教教书育人，热热爱学生，为为人师表，严严谨笃学，勇勇于创新，满满（超）工工作量，勤勤勉工作。好（）较好好（）一般般（）（本栏学校校评价）教育教学教研4分教育教

17、学教教研效果教育教学（教教研培训）质质量、指导导成效和教教师、家长长、学生反反映。好（）较好好（）一般般（）（本栏学校校评价）公开教学主题活动专题讲座2006年年以来开设设的各级公公开教学、主主题活动；在市、区区级培训、校校本研修中中开设专题题讲座。市级（）节节/次区县（市）区区级（）节/次区县（市）校级（）节/次教育教学教教研获奖2006年年以来市、区区课堂教学学评比获奖奖情况；市市、区班主主任基本功功比赛奖市级第奖（）次次区级第奖（）次次教育科研33分课题研究2006年年以来主持持/参与立项项课题研究究情况市级主持（）项/参与（）项区重点主持持（）项/参与（）项区一一般主持（）项/参与（）

18、项校级课题（）项成果获奖2006年年以来获市市、区教育育科研成果果等第奖或或区教育科科研成果一一、二等奖奖,或市青年年教师课题题成果鉴定定一、二等等奖）。市成果（）等等奖（）次区成果（）等奖奖（）次次市青年课题题成果（）等（）次论文发表专著出版2006年年以来公开开发表教育育教学论文文或专著出出版市级以上（）篇区级刊物（）篇专著出版（）册研修培训11分培训情况每年完成区区级及以上上培训学时时得分（）讲座情况承担校本研研修（岗位位练兵）专专题讲座区级及以上上（）次，校校级（）次指导情况指导本校新新教师指导人数（）人荣誉称号11分专业荣誉2006年年以来优秀秀教师、区/校级骨骨干教师称称号优秀教师

19、（）次区骨干教师师（）校校骨干教师师（）次社会荣誉获市、区政政府或教育育行政部门门授予的社社会荣誉称称号（劳模模、优秀园园丁、优秀秀、先进、标标兵等）市级以上荣荣誉称号（）次区级荣誉称称号（）次学校推荐意意见本校共推荐荐人，该同同志工作业业绩总评得得分，排序序第位。校长签名：（学校盖章章）附件3哈尔滨市中中小学（中中专）市级级骨干教师师审批表姓名性别年龄职务教龄所教学科职称毕业学校最高学历任职学校学校意见负责人(签签字)：（公章）二O一年月月日区县(市)教育局意见负责人(签签字)：（公章）二O一年月月日市教育局审批意见负责人(签签字)：（公章）二O一年月月日附件4拟任市级骨骨干教师所所在区、县

20、（市）业务务考核细则则考核项目考核内容评分说明及及得分情况况区级（或以以上）得分教学获奖近五年内教教学比赛获奖情况按获奖等级级分别为3、2、11分/节次（此项最高高3分）专业引领近五年内的的各类公开开教学（含含主题班会会课）1分/节次次（此项最高高2分）近五年内参参加阳光助助教活动情情况1分/次（此项最高高2分）近五年内在在区、县（市市）组织的的各种研训训活动中进进行专题讲讲座1分/次（此项最高高2分）近五年内指指导青年教教师上区级级以上公开开课或赛课课1分/节次次（此项最高高2分）教学研究近五年内主主持或参与与学科课题研研究2分/项（此项最高高2分）近五年内课课题研究成果显著发表文章或或论文

21、1分/篇（此项最高高2分）总分附件5申报市级骨骨干教师人人员呈报材材料目录1、哈尔滨滨市中小学学（中专）市级骨干教师审批表。2、学校推推荐市级骨骨干教师考考核评价评评分标准及及量化评分分表（附件2）。3、区、县县（市）级级骨干教师师证书。4、反映本本人学识水水平、业务务能力、工工作业绩等等方面的材材料（学历历证书、奖奖励证书和和论文、著著作、教材材、成果证证书等，论论文证书要要附论文原原文）。5、教师资资格证书。6、专业技技术职务资资格证书及及原始呈报报表。7、教师继继续教育证证书。8、申报人人20088-20009学年度和20099-20110学年度第一学期期师德档案案记实评价价表。以上各种

22、材材料均需原原件。9、各区、县县(市)要将推荐荐人员按小小学(含幼教、特特教)初中、高高中、职业业高中分类类，中专分分学科打印印推荐人员员名册一式式三份（必必须用A4纸）随材材料袋上报报。同时上上报3.5寸软盘或光光盘。附件6序号姓名单位学段学科一票否决是否具备基基本条件学校评价得得分区、县（市市）业务考考核成绩综合奖励得得分笔试成绩市业务考核核成绩总分名次评审结果123456789101112131415申报市级骨骨干教师人员名册册区、县（市市）：附件7市级骨干教教师奖励计计分细则序号奖励种类分值1国家级优秀秀教师、优优秀教育工作者者52省级以上劳劳动模范、先先进工作者者、优秀教教师、优秀秀

23、班主任，市“二十名师”、“功勋教师”等43市教育行政政部门颁发发的先进工工作者、优优秀教师、优优秀班主任任、师德先先进个人等等34区（县、市市）级先进进工作者、优优秀教师、优优秀班主任任、师德先先进个人等等25校级先进工工作者、优优秀教师、优优秀班主任任等1说明：（11）奖励计计分累计超超过5分的按5分计算。（2）每一一奖项计分分不重复加加分。（3）所获获奖励系2006年以后取取得。一、在课程程改革和学学科教学中中的引领作作用及影响响(10分)教学研究成果（3分）1参加市市级以上与与本专业有有关的学术术会议，有有交流成果果（每项1分，每增增加一项加加0.2分，总分分不超过本本项总分，以以下同）

24、。2在市级级以上学术术刊物上发发表论文、有有独立撰写写或与他人人合作的论论著、教材材(包括校本本教材)。3承担市市级以上教教育科学规规划办或教教育学会立立项课题，有有结题成果果报告或阶阶段性研究究成果。公开教学（4分）1市级以以上教学比比赛、教学学观摩等(含教学活活动、说课课)。2教学专专题录象在在电视台、电电台公开播播放。3市级岗岗位练兵展展示、比赛赛等。4积极参参与市级网网络教研活活动。教学指导（3分）1市、区区（县、市市）级专题题讲座(包括教研研活动、教教师培训)。2市、区区（县、市市）级活动动评委、兼兼职教研员员。3指导培培养青年教教师获得市市级以上优优质课、公公开课、教教学能手等等荣

25、誉。4承担区区级以上园园本教研活活动主讲(原始材料料为证)。二、教学评评价（教学学活动或者者说课）（25分）教学目标（5分分）1教学思思想、教学学观念符合合素质教育育要求，体体现新课程程理念。2教学目目标准确、具具体、全面面。教学重重点、难点点确定准确确，注重幼幼儿能力与与习惯的培培养。3尊重幼幼儿身心发发展的规律律和学习特特点，促进进每个幼儿儿富有个性性的发展。教学方法（5分分）1创设情情景是否生生动、具体体，设问恰恰当新颖，符符合幼儿的的年龄特点点。2教学设设计以游戏戏为切入点点，结合幼幼儿的生活活和认知体体验。3教学方方法恰当灵灵活，注重重引领幼儿儿探索尝试试，开发多多种交流渠渠道，幼儿

26、儿能主动参参与、动手手操作、乐乐于探究。教学过程（5分分）1整体结结构优化，各各部分之间间衔接自然然，教学思思路清晰，教教学环节层层次分明。2对活动动的过程，方方式、方法法表述简洁洁，清晰，讨讨论问题能能引发幼儿儿的思考。3教学手手段新颖、实实用、多媒媒体辅助手手段运用合合理、适当当、熟练。教学基本功（5分）1语言清清晰、简练练、确切、语语速适中。2教态自自然亲切、大大方，精神神饱满，情情感丰富。3随机教教育得当，熟熟练运用各各种教学手手段。教学效果（5分分）1教学目目标达成度度高。2信息多多元，涵盖盖量适度。3是否有有效调动了了幼儿的积积极性，激激发了幼儿儿的学习兴兴趣，体现现以幼儿为为主体

27、的原原则，教学学有效。三、答辩（5分）由评委根据据学科特点点和教学情情况随机提提出问题，被被考核人做做出简要回回答，评委委根据回答答情况评定定分数。附件8哈尔尔滨市幼儿儿园市级骨干干教师业务务考核标准准附件9评价内容评价项目及及形式分值评价权重（40分）教学成果公开教学、公公开教学指指导4分13分论文（含教教学设计、优优秀案例等等）、公开发表文文章或著述述2分阳光助教、网网络教研、讲讲座等2分区县（市）骨骨干教师2分主持或参与与课题研究究1分参与研究型型团队情况况1分学科先进荣荣誉或指导导学生参赛赛获奖1分专业知识专业技能学科命题，闭闭卷笔试10分10分教学能力说课（语文文、数学学学科。自带带

28、所教学段教材材，抽签确确定说课题题目）12分12分课堂教学（除除语文、数数学外的学学科）教学答辩分学科现场场答辩5分5分哈尔滨市小小学市级骨骨干教师业业务考核标标准附件10哈尔滨市初初中市级骨干教教师业务考考核标准评价与考试试内容评价与考试试形式评价与考试试时间分值权重学科专业知知识（围绕绕所教学科科必备的学学科专业知知识命题）闭卷考试90分钟100分02学科专业技技能教材重组能能力（围绕绕某一教学学内容设计计题目：考考核学科自自身知识的的整合；学学科知识与与其他学科科知识整合合；学科知知识与经历历体验整合合；学科知知识与生活活实践整合合；学科知知识与信息息技术整合合；学科知知识与人文文精神整

29、合合）命题闭卷考考试课堂教学能能力(自带所教教学段教材材，抽签确确定说课题题目)听课或说课课及教学答答辩10-200分钟100分02附件11哈尔滨市高高中市级骨骨干教师业业务考核标标准评价与考试试内容评价与考试试形式分值权重教育教学研究能力教学研究30分1.参加市市级以上与与本专业有有关的学术术会议，有有交流成果果。100分0.102.在市级级以上学术术刊物上发发表论文。3.承担市市级以上教教育科学规规划办或教教育学会立立项课题，有有结题成果果报告或阶阶段性研究究成果。4有独立立撰写或与与他人合作作的论著、教教材(包括校本本教材)。公开教学40分1.市级教教学比赛(含课堂教教学、说课课及课件制

30、制作)2.区县级级教学比赛赛一等奖(含课堂教教学、说课课及课件制制作)。3.课堂教教学专题录录象在电视视台、电台台公开播放放。4.市级公公开教学。教学指导30分1.省、市市专题讲座座(包括教研研活动、教教师培训、高高考会考复复习)。2.省、市市级活动学学科评委，学学科核心组组成员。3.指导培培养青年教教师获得市市级以上优优质课、公公开课、教教学能手等等荣誉。4.指导学学生参赛获获奖。6.承担三三次以上的的校本教研研活动主讲讲(原始材料料为证)。学科专业知识考试闭卷考试（120分分钟）100分0.15教学设计围绕教学中中具体专题题设计（20分钟钟）100分0.10答辩评委组结合合教学设计计专题提

31、问问(10分钟钟）100分0.05附件12哈尔滨市中中等职业学学校市级骨干教师业务考考核标准一、考核内内容具体考核内内容包括：业务奖励励、课堂教教学、教研研活动、教教育科研共共四个方面面（总分40分）。二、考核方方式采用看（备备课、听课课笔记、业业务奖励证证书材料）、查查（相关佐佐证）、听听模拟课堂堂教学、量量化考评等等方式进行行综合考核核。三、考核标标准1业务奖奖励（5分）：国家家（1分）、省省（1分）、市市专业获奖奖（3分）（含含市公开课课等大练兵兵活动获奖奖、市级以以上技能竞竞赛、经验验交流讲座座或公开发发表文章、指指导教师奖奖等）2教学研研究（2分）：自主主或与他人人合作开发发教材并被

32、被采用（1分），参参加教研活活动听课、备备课情况等等（1分）3教育科科研（3分）：科研研课题研究究（1分）、课课题研究成成果（1分）、科科研成果论论文获奖情情况等（1分）4课堂教教学（30分）：参评教师师需根据所所报学科自自选一个较较完整的、能能较全面展展示教师的的教学技能能的教学片片断写出教教学设计，并并做30分钟的模拟课堂堂教学。具具体评价标标准：课堂教学评评价参考标标准考核指标考核要点分值教学目标教学思想、观观念体现以以学生能力力发展为中中心的思想想，能针对对学生实际际确定知识识、能力、情情感等目标标。6教学内容、重点难点充分考虑到到知识的关关联、学生生的状态与与水平，精精选加工、调调整

33、补充教教学内容；重点突出出、难点突突破。8教学过程善于设计由由浅入深的的台阶问题题，过渡自自然；善于于启发学生生思维、引引导学生探探索知识，教教学方法运运用恰当，组组织形式选选用合理，现现代教育技技术运用经经济合理12教学基本功功语言精练、表表述清楚，语语速适中，精精神饱满，亲亲切自然；驾驭教材材能力、板板书布局设设计、文字字准确、字字迹、板画画、演示等等技能情况况。4附件13哈尔滨市中中小学（中中专）艺体体学科市级级骨干教师师业务考核核标准考评内容考评形式考评时间分值权重教学设计及及教学说明明（即说课课材料）评委按课程程标准要求求，评价参参评教师的的教学设计计能力教学的情情感价值取取向、过程

34、程方法、知知识技能及及教学是否否有所创新新。10分现场教学就参评教师师的实际教教学能力评评价与教学设设计的预期期效果是否否具有实效，评估估教学内容容与课程标标准达标率率。40分钟20分针对教学相相关内容现现场答辩就参评教师师的教学设设计与现场场执教效果果及教师的的基本教学学技能进行行答辩10-155分钟10分备注附件14哈尔滨市信信息技术教教育市级骨骨干教师业业务考核标标准一、评价内内容在学科教学学中的引领领作用及影影响评价权重：10分（各项项得分可累累加，同项项不累加，但但最多不超超过10分）评价项目及及评分标准准：1省级以以上教学（含含课堂教学学、说课和和教学课件件制作）比比赛一等奖（5分

35、），区区、县（市）级（2分）；2哈尔滨滨市信息技技术教学大大赛综合一一等奖（6分），综综合二等奖奖（3分）；3市级公公开课（5分），区区、县（市市）级公开开课一等奖奖（3分）校级（1分）；4在省、市市级为教师师培训或在在集体备课课中作专题题讲座；5市兼职职教研员（5分），区区县兼职教教研员（3分）；6在省、市、区信息技技术教学各各类比赛被被聘为评委委（3分）；7教研组组长（5分），备备课组长（2分）二、评价内内容课堂教学（一一课时）评价权重：25分三、评价内内容设计一个教教学活动评价权重：5分附件15哈尔滨市民民族学校市级级骨干教师师业务考核核标准一、考核内内容评价内容一一：教学设设计（一课课

36、时）评价权重（5分）评价项目及及评分标准准：1教学目目标设计：准确、合合理，可落落实（1分）2教学内内容设计：把握的深深入、系统统、准确（1分）3教学过过程设计：能够以学学生的学习习过程为主主线，围绕绕着问题的的发生过程程、知识的的形成过程程和问题的的解决过程程（对不同同的课可以以有所侧重重）合理地地设计教学学过程，既既有利于学学生对基础础知识的理理解掌握，又又有利于学学生的自主主探究和相互交交流，教学学设计要体体现新课改改的思想和和自己的独独到之处（3分）评价内容二二：说课评价权重（5分）评价项目及及评分标准准：1分析教教材、分析析学生（1分）2说明教教学目标的的确立和实实现教学目目标的基本

37、本思路（1分）3说明优优化教学过过程结构的的设想。（1分）4说明教教学方法的的择优和教教学手段的的优化（1分）5说明教教学效果的的预测（1分）（注：教师师在说课时时必须说明明教学设计计的总体思思路，具体体内容及理理论、实践践依据。）评价内容三三：课堂教教学能力评价权重（20分）评价项目及及评分标准准：1学生在在创设的情情境中愉悦悦学习（4分）2学生在在问题的解解决中领会会学习（4分）3学生在在经历体验验中感悟学学习（3分）4学生在在合作交流流中深化学学习（3分）5学生在在实践活动动中应用学学习（3分）6学生在在信息技术术的启迪下下联想学习习（3分）评价内容四四：评课能能力评价权重（10分）评价

38、项目及及评分标准准：1从教学学目标上分分析（2分）2从教材材处理上分分析（2分）3从教学学程序上分分析（2分）4从教学学基本功上上分析（2分）5从教学学效果上分分析（2分）（说明：评评课时要反反映以下几几方面的内内容：本节课的的优点、经经验、特色色是什么？本节课的的不足或需需要探讨的的问题是什什么？你的建议议是什么？）二、考核方方法1、看教学学设计2、听说课课3、看课堂堂教学4、听评课课附件16哈尔滨市中中小学德育育学科市级级骨干教师师考核标准准考核项目考核内容考核形式评分说明专业引领（10分）德育公开课课查看过程性性材料及证证书市级以上（含含市级）3分/次，区级2分/次得分可累加加，最高得得

39、分为10分德育指导课课市级以上（含含市级）22分/次，区级级1分/次德育专题讲讲座市级以上（含含市级）3分/次，区级级、校本2分/次德育主题活活动市级以上（含含市级）3分/次，区级级、校本2分/次德育阳光助助教3分/次德育实践能能力（10分）主题确立10分钟说说课10分活动目标活动过程德育理念及及行为德育效果德育理论素素养（10分）理论问答及及案例分析析5分钟答辩辩10分德育研究（5分）主持或参与与立项德育育课题研究查看证明材材料及证书书市级以上（含含市级）3分/项，区级2分/项得分可累加加，最高得得分为5分交流发表德德育论文市级以上论论文一等2分/篇，二、三三等1分/篇公开发表德德育文章国家

40、级刊物物4分/篇，市级以以上（含市市级）刊物物3分/篇参编德育教教材、著作作3分/册网络研修、博博客上网查看3分获奖情况（5分）德育实践活活动课大赛赛查看证书市级一等33分/次（节），二二等2分/次（节），三三等1分/次（节），区区级一等2分/次（节）得分可累加加，最高得得分为5分班主任专业业能力比赛赛市级以上（含含市级）一一等3分/次，二等2分/次，三等1分/次，区级一等2分/次其它德育专专项比赛市级以上（含含市级）一一等2分/次，二等1分/次，区级一一等2分/次附件17哈尔滨市中中小学心理理健康教育育学科市级骨干教教师业务考核标标准考核项目考核内容评价形式评分说明及及得分情况况专业引领（1

41、0分）公开课查看过程性性材料及证书书市级以上（含含市级）3分/次，区级2分/次得分可累加加，最高得得分为10分指导课市级以上（含含市级）22分/次，区级级1分/次专题讲座市级以上（含含市级）3分/次，区级级、校本2分/次主题活动市级以上（含含市级）3分/次，区级级、校本2分/次阳光助教3分/次执教能力（10分）教学设计能能力说课10分10分课程资源重重组能力教育机智、应应变能力教育效果理论底蕴（5分）案例分析能能力个别辅导案例5分5分实践能力（5分）评课议课能能力评课5分5分心育研究（5分）参与或主持持课题查看证明材材料及证书书市级以上（含含市级）3分/项，区级2分/项得分可累加加，最高得得分为5分公开发表文文章及获奖奖论文市级以上论论文一等2分/篇，二、三等1分/篇参编教材、著著作国家级刊物物4分/篇，市级以以上（含市市级）刊物物3分/篇校本教材开开发能力或或网上教研研能力（博博客等）3分/册或或网页、博博客3分教学获奖（5分）省级以上教教学大赛查看证书省级3分得分可累加加，最高得得分为5分市级赛课市级一等33分/次，二等2分/次，三等1分/次区县（市）级赛赛课区县级一等等2分/次，二等1分/次