职业生涯与规划43460.docx

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1、常德汽车机机电学校备 课 本学校常德汽汽车机电学学校 授课教教师 杨杨 敏职业生涯涯规划学学科一年级二一一四年下期 单位审查本期授课计计划教学目的与与任务使学生掌握握职业生生涯规划的的基础知识识和常用方方法，树立立正确的职职业理想和和职业观、择择业观、创创业观以及及成才观，形形成职业生生涯规划的的能力，增增强提高职职业素质和和职业能力力的自觉性性，做好适适应社会、融融入社会和和就业、创创业的准备备。教 材 分分 析本教材从以以下几个方方面入手，对对学生进行行职业生涯涯教育和职职业思想教教育，其任任务是引导导学生树立立正确的职职业观念和和职业理想想，学会根根据社会需需要和自身身特点进行行职业生涯

2、涯规划，并并以规范和和调整自己己的行为，为为顺利就业业、创业创创造条件。学生情况分分析职中学生基基础较差，学学习目的不不明确，缺缺乏学习兴兴趣和动力力，懒惰少少思。这为为实现教学学目标带来来一定的难难度。根据据学生这个个实际，教教师必须多多想办法，多多引导，采采用各种生生动有趣的的教学方法法，来实施施教师教学学目标。完成教学任任务的主要要措施要根据学生生的知识水水平、年龄龄特征、经经济社会发发展状况、所所学专业特特点、具体体教学内容容，遵循学学生的认知知规律和思思想品德形形成发展的的规律，选选择适当的的教学方法法：综合采采用学生主主体参与的的启发式、讨讨论式、合合作探究式式等多种教教学方法。尽

3、尽量采用案案例教学的的方法，注注重运用“在做中学学”的实践方方法。鼓励励教学方法法的创新，积积极利用现现代科学技技术手段进进行教学。教学进度安安排序号授 课 内 容课 时1第一课 面向向未来的职职业生涯规规划3课时2第二课 职业业理想的作作用2课时3第三课 发展展要从所学学专业起步步2课时4第四课 发展展要立足本本人实际2课时5第五课 发展展要善于把把握机遇2课时6模块考试2课时7第六课 确定定发展目标标2课时8第七课 构建建发展平台台2课时9第八课 制定定发展措施施2课时10第九课 正确确认识就业业2课时11第十课 做好好就业准备备2课时12第十一课 创业就就业的重要要形式2课时13模块考试

4、2课时14第十二课 管理规规划、夯实实终生发展展的基础2课时15第十三课 调整规规划，适应应发展条件件变化3课时16第十四课 科学评评价职业生生涯发展2课时17职业生涯规规划总复习习4课时18期末考试2课时新授课共计计： 34模块考试共共计：6本期课时总总计：40第一单元 职业生涯涯规划与职职业理想第一课 面向未来来的职业生生涯规划教学内容：本节课主主要教授职职业和职业业生涯的含含义、特点点，以及人人生的三大大阶段。教学目标：了解职业业和职业生生涯的内涵涵，掌握人人生的三大大阶段，理理解职业和和职业生涯涯规划的特特点和重要要性，以及及中职生职职业生涯规规划的特点点。教学重点：职业内涵涵、 职业

5、业与人生的的关系。教学难点：职业生涯涯的含义与与特点。教学方法：案例探究究法、小组组互动式探探究法。课时安排：2课时教学过程：第一课时 命运之之魂职业与与职业生涯涯导入新课 小故事：执执著的追求求，是通向向成功的必必由之路引引导学生思思考问题：1.小陈为为什么到职职业学校学学习？你为为什么选择择了职业学学校？2.你认为为小陈能当当上项目经经理的原因因是什么？你觉得自自己将来能能够事业成成功，成才才吗？一命运之之魂职业与与职业生涯涯1.职业的的含义（1）、讲讲授新课提问：你认认为什么是是职业？先看书上PP4右下方方的图表，然然后谈谈职职业对于我我们每个人人的意义是是什么？教师归纳职职业的含义义。

6、（2）、职职业的四个个特征请同学在书书上找到职职业的四个个特征，归归纳一下。然后在执执著的追求求，是通向向成功的必必由之路故故事中，找找找小陈的的职业中的的这四个特特征都分别别表现在哪哪儿？2职业与与人生（1）、人人生、生涯涯与职业讲授：人生生即人生存存、生活的的整个过程程，生涯是是一个人一一生的经历历。人的生生存、生活活离不开职职业，职业业是生涯发发展的载体体。职业与人生生的关系我我们从人生生的三个阶阶段分别来来看一看。（2）、人人生三大阶阶段从业准备阶阶段从业阶阶段从业回回顾阶段。指导三个小小组的学生生展示预习习作业，引引导学生在在小组间进进行讨论。二、职业生生涯的特点点与职业生生涯规划的

7、的重要性1. 职业业生涯的含含义讲授：职业业生涯是指指一个人一一生的职业业经历，即即一个人一一生职业、职职位的变迁迁及职业理理想的实践践过程。事业成功的的人，在职职业生涯中中都是有一一定共性的的，咱们来来试着分析析一下：指导两个小小组的学生生展示作业业，并引导导其他学生生对展示材材料进行分分析，归纳纳总结出职职业生涯的的特点。2. 职业业生涯的特特点布置作业掌握职业生生涯的特点点，写一份份职业生涯涯规划书。 教学反思：7第2课时 漫漫人人生路职业生涯涯的特点 与职职业生涯规规划的重要要性导入新课 上节课我们们都写了一一份职业生生涯规划书书，上课之之前我们请请及位同学学来分享一一下她的规规划书。

8、二、职业生生涯的特点点与职业生生涯规划的的重要性3.职业生生涯规划的的重要性讲授新课我们要理解解职业生涯涯规划的重重要性：讲授：职业业生涯规划划是个人对对自己一生生职业发展展道路的设设想和规划划，是对个个人职业前前途的瞻望望，使实现现职业理想想的长远计计划。（）帮助助你目标明明确地发展展自己上次课，同同学们都说说了自己为为什么会来来到职业学学校的，下下面我们给给大家的心心态分分类类，同学们们自己对号号入座：中中考失利？盲目从众众（父母）？省心省事事拜金主义义？下面我们再再看看同样样是中职生生的陈东。从从小立志的的陈东提问：从故故事中，你你发现职业业生涯规划划对于我们们个人的重重要性是什什么？（

9、）帮助助你扬长补补短的发展展自己指导学生进进行小游戏戏：比一一比。“扬长”即即根据职业业生涯发展展目标，有有意识地理理清、挖掘掘并充分发发挥自己的的长处。“补短”即即根据职业业生涯发展展目标，了了解自己的的短处，同同时不断调调整自己，不不断缩小自自身条件与与发展目标标之间的差差距。人无完人，扬长补短才能最终成功。在校期间，扬长补短，主动适应即将从事的职业的要求；择业阶段，扬长避短，要选择能让自己“扬长避短”的岗位；就业以后，扬长补短，更具晋升或转岗的发展前景。三中职生生职业生涯涯规划的特特点指导各组活活动：1.请以组组为单位将将脚踏实实地步步攀攀登中新新建的职业业生涯规划划，和给出出各组的几几

10、份职业生生涯规划进进行比较和和分析，找找出中职生生的职业生生涯规划应应该具有什什么？2.归纳结结论，简单单分析点评评。3.深入探探究，我们们专业的学学生，在做做职业生涯涯规划时还还有什么特特殊性吗？布置作业整理本章节节教材中的的所有名名言，并并选择一个个你最喜欢欢的名言，用用所学的职职业生涯规规划的知识识进行分析析。板书设计第一节 面向未来来的职业生生涯规划一、职业与与职业生涯涯 1就业是是民生之本本（1）职业业的含义（2）职业业的四个特特征2职业与与人生（1）人生生、生涯与与职业（2）人生生三大阶段段二、职业生生涯的特点点与职业生生涯规划的的重要性1职业生生涯的含义义2职业生生涯的特点点三、

11、中职生生职业生涯涯规划的特特点1体现主主体性2突出专专业性3注重实实践性教学反思：2第二课 职业业理想的作作用教学目标：明确掌握职职业理想的的特点和对对学生人生生发展的作作用；职业业理想对社社会发展的的作用和如如何实现职职业理想。树树立正确的的职业理想想。重点难点：1.职业理理想对人生生发展的作作用（重点点）。2.职业理理想的特点点、实现（难难点）。3.职业理理想对社会会发展的作作用（难点点）。教学方法：案例教学学法、讨论论法、归纳纳法、演绎绎法。教学过程：第1课时 职职业理想的的作用课前导入：写一写：每每个学生写写出自己的的职业理想想并相互交交流。1相互交交流并说出出自己建立立职业理想想的依

12、据是是什么？2结合每每个人的特特点讨论分分析谁的职职业理想实实现的可能能性更大？一、职业理理想对人生生发展的作作用1、职业理理想的含义义议一议：大大家刚才在在考虑自己己的职业理理想时是如如何理解职职业理想的的含义的？（学生积积极发言）老师总结：职业理想想是个人对对未来职业业的向往和和追求。上述大家的的职业理想想绝大部分分都是非常常具体并且且又符合每每个人的特特点是可以以实现的。试一试：通通过大家的的职业理想想总结归纳纳职业理想想具有哪些些特点？（学学生积极发发言）2、职业理理想的特点点是：【（11）社会会性。（22）时代代性。（33）发展展性。（44）个体体差异性。】（1）社社会性。通通过自己

13、的的职业履行行对社会应应尽的义务务，每个职职业都有其其特有的社社会责任。说一说：分分析下列职职业对社会会应尽的义义务和责任任是什么？（抢答）教师、医生生、售货员员、司机、建建筑工人、环环卫工人、警警察、公务务员、农业业、运输业业、会计、理理财策划师师、家政服服务员等等等。（2）时时代性。社社会的分工工、职业的的变化是影影响一个人人职业理想想的决定因因素。生产产力发展的的水平不同同、社会实实践的深度度和广度的的不同，人人们的职业业追求目标标也会不同同，因为职职业理想，它它总是一定定的生产方方式及其所所形成的职职业地位、职职业声望在在一个人头头脑中的反反映。想一想 计算机的的诞生，从从而演绎出出与

14、计算机机相关的哪哪些职业? （学生生积极发言言）老师总结：随着计算机机的产生，产产生了计算算机工程师师、软件工工程师、计计算机打字字员、计算算机维护，电电子商务、计计算机游戏戏开发等等等职业。2004年年8月份国国家向社会会发布了第第一批9个个新职业以以后，近日日，国家劳劳动和社会会保障部又又向社会发发布了第二二批10个个新职业。这这批新职业业是会展策策划师、商商务策划师师、数字视视频（DVV）策划制制作师、景景观设计师师、模具设设计师、家家具设计师师、建筑模模型设计师师、客户服服务管理师师、宠物健健康护理员员、动画绘绘制员。这这些新职业业基本上都都集中在现现代服务业业，主要是是管理、策策划创

15、意、设设计和制作作。其特点点是不仅要要求从业人人员有较高高的理论知知识水平，而而且要求有有较强的动动手能力，属属于高技能能人才中知知识技能型型人才。（3）发发展性。一一个人的职职业理想的的内容会因因时因地因因事的不同同而变化。随随着年龄的的增长,社社会阅历的的增强和知知识水平的的提高，职职业理想会会由朦胧变变得清晰，由由幻想变得得理智，由由波动变得得稳定。因因此，职业业理想具有有一定的发发展性。孩孩提时代，想想当一名警警察，长大大后却成了了一名教师师的事实就就说明了这这一点。（4）个个体差异性性。职业是是多样性的的，一个人人选择什么么样的职业业，与他的的思想品德德、知识结结构、能力力水平、兴兴

16、趣爱好等等都很大的的关系。政政治思想觉觉悟、道德德修养水准准以及人生生观决定着着一个人的的职业理想想方向。知知识结构、能能力水平决决定着一个个人的职业业理想追求求的层次，个个人的兴趣趣爱好、气气质性格等等非智力因因素以及性性别特征、身身体状况等等生理特征征也影响着着一个人的的职业选择择。大家刚刚才交流的的各自不相相同的职业业理想充分分说明了这这一点。说一说：分分析P17718的故故事，说说说职业理想想对个人的的人生发展展起什么作作用？用一一句话简单单概括一下下。老师总结：职业理想是是我们人生生发展的指指路明灯、方方向标、努努力目标、动动力来源、一一种信仰、一一种支柱、力力量的源泉泉等等。3职业

17、理理想对人生生的发展作作用：教材上把职职业理想对对人生的发发展作用可可以归结为为两点：一是提供有有充足的动动力不怕困困难，积极极进取。二是提供有有持久的动动力坚持不不懈，永不不放弃。议一议 分析下列列故事和名名言谈谈对对你的启发发？从中感感悟职业理理想的力量量。故事1.我我看过一则则国外的故故事，一个个老师在课课上问起同同学们的理理想是什么么？有的同同学很爽快快的说出了了自己的理理想，有的的说想当政政府要员，有有的想当医医生，也有有一些同学学并不确定定自己的理理想是什么么很多年年以后的一一天，已经经成为老人人的这位教教师在收拾拾屋子时，发发现了二战战前自己所所教的学生生写的理想想，现在看看看他

18、们写写的理想都都很有趣，于于是这位老老人就想何何不把作文文重新发给给他们让他他们看一看看自己儿时时的理想呢呢？于是就就把这个消消息登在报报纸上，几几天后作文文全被领走走了。但是是大多数人人的理想都都没有实现现，但只有有一篇作文文没有被领领取，几天天以后老人人接到一个个电话，是是一位白宫宫的领导者者，他说那那篇作文的的作者就是是自己，老老人问为什什么不领走走作文？这这位领导者者说没有必必要，因为为他完成了了他的理想想，这么多多年他一直直记得自己己的理想，所所以他实现现了自己的的理想，可可见理想对对人的作用用有多么的的大。故事2.许许振超事迹迹。他是青青岛港的吊吊车司机，很很普通的岗岗位吊车司司机

19、;很单单调的工作作把货物物从码头吊吊上车、船船,或从火火车、船吊吊到码头.30个春春秋就这样样悄然而去去。然而,人们说,30年来来,他从坚坚守的这个个普通的操操作台上流流泻出的,不是单调调的音符,而是一曲曲曲华美的的乐章,一一个一年内内两次刷新新世界集装装箱装卸纪纪录的人许振超超。“干活不能能光用力气气,还要动动脑筋;干干一行,就就要爱一行行,精一行行”。许振超超就是在自自己平凡的的工作岗位位上追求着着自己。故事3.莱莱辛说：“走得最慢慢的人，只只要他不丧丧失目标，也也比漫无目目的地人走走得快。”课堂小结：确立职业理理想和职业业意识是我我们必须要要做的一件件事，现在在很多家长长和孩子在在孩子十

20、几几年的教育育过程中，几几乎从来没没有考虑过过孩子的人人生理想、专专业选择与与职业目标标，其实这这才是教育育的终极目目标。在从从小没有理理想、没有有个人爱好好，没有人人生职业目目标的教育育环境下成成长，是学学生处于“学习无目目的”和“学习无动动力”的状态。这这种学生，仅仅仅跟着家家长和老师师的任务走走，学习不不主动，容容易满足，容容易放弃，没没有兴趣，总总有不知道道自己要干干什么的感感觉。他们们对人生怎怎能不迷茫茫？他们怎怎能不厌学学？他们怎怎会不迷恋恋虚幻的网网络？最终终又怎能被被社会接受受？课后作业 （5分分钟）同是我们职职业中专的的学生,为为什么有的的学生每天天学习很认认真,利用用一切机

21、会会锻炼自己己提高自己己，而有的的学生每天天上课就昏昏昏欲睡,说话吵闹闹,看课外外书,无所所事事呢?对照自己分分析上述现现象的产生生原因，试试着找找解解决方法。教学反思：第2课 从小小我到大我我职业理理想的作用用和实现课前导入说一说：根根据下列事事例归纳总总结个人的的职业理想想对社会发发展的作用用？例1 夏明翰烈烈士在敌人人的屠刀面面前奋笔疾疾书：“砍头不要要紧，只要要主义真，杀杀了夏明翰翰，还有后后来人”这种慷慨慨就义的豪豪迈气概，就就是来自于于他的最高高理想是中国革革命的成功功的重要力力量。例2 鲁迅先生生青年时代代曾留学日日本学习医医术,另外外对美术也也很感兴趣趣,面对日日本帝国主主义侵

22、略行行径和祖国国山河的破破碎状况,感到唤起起民众的觉觉悟,比医医治人民的的身体更重重要。从此此弃医从文文,拿起战战斗的笔,向帝国主主义、封建建主义、官官僚资本主主义宣战,成为中国国伟大的无无产阶级革革命文学家家,为推翻翻三座大山山建立新中中国做出了了巨大的贡贡献让中国国人民的觉觉醒，增加加革命意识识。例3 我国著名名桥梁专家家茅以升从从小好学上上进，善于于思考，111岁时在在家乡看到到端午节龙龙舟比赛中中桥塌人亡亡的悲惨情情景，暗下下决心：长长大一定学学造桥。从从此，他处处处留心桥桥，观察桥桥，15岁岁时，以优优异的成绩绩考入唐山山路矿学堂堂学习。在在五年里，他他记录了二二百本笔记记，约900

23、0万字，摞摞在一起，足足有一人多多高。他学学成以后，就就为人民造造桥。19937年，他他主持设计计和建造了了中国桥梁梁建筑史第第一座现代代化大桥钱塘江江铁路公路路两用桥。茅茅以升的名名字和我国国许多新建建大桥一起起，永远留留在祖国大大江南北。他他实现了个个人的职业业理想，也也实现了为为人民造福福的宏愿为人民民造福，推推动了中国国经济建设设事业的发发展。例4 一位由高高职生成长长起来的路路桥建设先先进工作者者，小时候候生活在偏偏远的河边边小村，因因为没过河河的桥，去去对岸上学学必须绕很很大的弯子子，走很远远的路，还还多次遇到到过危险。因因此，中学学毕业时，他他根据自身身的条件，怀怀着为人民民修路

24、建桥桥的理想，报报考一所高高职学院新新开设的路路桥专业并并如愿以偿偿了。毕业业后，他用用所学的技技术，出色色地奋战在在路桥建设设第一线，很很快成为所所在单位的的骨干，并并当上了全全行业的先先进工作者者为人民民服务，提提高了劳动动者自己的的素质。讲授新课：二、职业理理想是社会会进步的组组推器通过以上讨讨论，可以以总结出职职业理想对对社会发展展的作用有有以下三点点：1.树立职职业理想可可以提高劳劳动者的素素质,从而而解决我国国结构性就就业难的现现状。也就就是改变那那种“许多人没没事干，许许多事没人人干”的就业现现实。（见见例4）2从业者者的成功是是经济社会会发展的动动力（见例例3）。这这样的例子子

25、还有很多多，大家还还可以课下下去搜集一一些这方面面的资料。3.职业理理想是实现现社会理想想的基础。（见例1、例2）。（1）社会会理想是指指人们对未未来社会制制度和政治治结构的追追求、向往往和想象，是是对社会现现实及其发发展的希望望和憧憬。（2）职业业理想和社社会理想的的关系：一一方面职业业理想促进进社会理想想的实现，另另一方面社社会理想制制约职业理理想。想一想：上上述例子中中的夏明翰翰和鲁迅都都是在我国国革命时期期把自己的的职业理想想和社会理理想结合，为为实现社会会主义新中中国而奋斗斗。处于和和平建设时时期的我们们，如何把把我们的职职业理想和和社会理想想有效结合合呢？如何何体现我们们的爱国之之

26、心呢？（课课后作业）三、职业生生涯规划与与职业理想想的实现议一议：讨讨论下列问问题，谈谈谈 职业理理想的实现现需要什么么条件？1有的同同学认为，我我以后准备备从事美术术工作，那那么只要把把美术学好好就行了，其其它的课目目无关紧要要，你怎样样看呢？ 2歌唱家家李双江在在入学的时时候收到两两张录取通通知书，一一张是音乐乐学院的，一一张是医学学院的，他他根据自己己的特长选选择了音乐乐学院，最最后成了一一名著名的的歌唱家，这这个故事给给你什么启启发呢？ 3全国劳劳动模范李李素丽是一一名售票员员，曾经有有人为她在在政府部门门找了一个个轻松的工工作，但被被她婉言谢谢绝了，最最后在售票票员岗位上上取得了不不

27、平凡的成成绩。如果果是你，你你会去政府府部门工作作吗？为什什么？ 4爱迪生生曾经当过过报童，高高尔基甚至至没有进过过学校，但但他们都取取得了不平平凡的成就就，如果一一开始你就就对自己的的工作不满满意，你还还会象他们们一样去奋奋斗吗？为为什么？（学学生积极发发言。）老师总结：职业理想的的实现需要要两个条件件：1.职业生生涯规划一一定要务实实，符合个个人实际。说一说 我们完成成一个抢答答题：（举举例即可）（1）近视视患者不宜宜从事哪些些职业？ （2）发音音不准确者者不宜从事事哪些职业业？ （3）手指指不灵活者者不宜从事事哪些职业业（4）身高高不足1.50米者者不宜从事事哪些职业业？ 教师引导分分析

28、：在选选择职业的的时候，一一定要考虑虑到自己适适合从事哪哪些职业，不不适合从事事哪些职业业，这样才才能发挥出出自己最大大的能力，做做出更大的的贡献。2.职业规规划的过程程是提高自自己的过程程。议一议 如果你你选择下列列职业，你你会如何做做好本职工工作？A假如你你是一名售售货员，你你打算怎样样做好自己己的本职工工作？ B假如你你是一名警警察，你打打算怎样做做好自己的的本职工作作？ C假如你你是一名护护士，你打打算怎样做做好自己的的本职工作作？ D假如你你是一名教教师，你打打算怎样做做好自己的的本职工作作？ 教师引导分分析：我们不管做做什么工作作，都应当当干一行爱爱一行，以以兢兢业业业的员工风风格

29、，无私私奉献的公公仆精神，尽尽自己最大大的能力去去把工作做做好。课堂小结：著名寓言作作家克雷洛洛夫曾做过过一个精彩彩的比喻：“实现是此此岸，理想想是彼岸，中中间隔着宽宽敞的河流流。行动则则是架在川川上的桥梁梁。”扣开职业业理想的大大门，重要要的是持之之以恒的奋奋斗。职业业学校学生生必须认识识实现职业业理想的持持久性和艰艰巨性，珍珍惜在校的的学习生活活，为实现现未来的职职业理想打打好基础。课后作业：我们处在和和平时期，如如何把我们们的职业理理想和社会会理想有效效结合呢？如何体现现我们的爱爱国之心呢呢？ 要求：1.要有实例例，结合自自己进行论论述。2.字数不不少于6000字板书设计一、职业理理想对

30、人生生发展的作作用1.职业理理想的含义义：是个人人对未来职职业的向往往和追求。2.职业理理想的特点点是：（1）社会会性;（22）时代性性;（3）发发展性;（44）个体差差异性。3职业理理想对人生生的发展作作用：一是提供有有充足的动动力不怕困困难，积极极进取。二是提供有有持久的动动力坚持不不懈，永不不放弃。二、职业理理想对社会会发展的作作用：1树立职职业理想可可以提高劳劳动者的素素质。2从业者者的成功是是经济社会会发展的动动力。3职业理理想是实现现社会理想想的基础。三、职业理理想的实现现需要两个个条件：1.职业生生涯规划一一定要务实实，符合个个人实际。2.职业规规划的过程程是提高自自己的过程程。

31、教学反思：14第2单元职职业生涯发发展条件与与机遇第三课 发展要从从所学专业业起步教学目的：1、要使学学生了解本本专业的特特色和专业业应对的职职业群。2、使学生生了解职业业素质的构构成和职业业素质的提提高。3、使学生生了解职业业资格与职职业生涯发发展的关系系。教学重点：1、天生我我材必有用用-树立正正确的成才才观。2、职业素素质的构成成。教学难点：1、专业对对应的职业业群2、职业资资格与职业业生涯发展展的关系。授课方式：案例教学法法、讨论法法、拓展践践行。学时安排：2课时教学内容：复习前课内内容：职业理想是是社会进步步的助推器器职业有明显显的社会性性，每个人人从事的职职业活动，既既是在为实实现

32、自己的的职业理想想而努力，也也是在为社社会创造价价值，履行行着公民对对社会应尽尽的义务。如如果每个职职业人都乐乐业、勤业业、敬业，各各行各业都都正常运转转，社会就就会不断向向前发展。而而能使职业业人乐业、勤勤业、敬业业的最佳动动力就是职职业理想。导入新课：提问：你对所学的的专业了解解多少（我我们主要会会学习些什什么课程，以以后出来我我们可以做做什么，我我们需要取取得些什么么职业资格格证书）一、寻找飞飞翔的起点点-专业业和专业对对应的职业业群1、我的专专业：中职学校与与初中最大大的区别就就在于分专专业学习，专专业是根据据学科分类类或者生产产部门的分分工把学业业分成的门门类，如会会计，企业业管理，

33、餐餐饮服务，电电子商务，文文秘等专业业。专业是是依据社会会经济发展展、产业结结构的变化化以及市场场对人才需需求而设置置的，是个个人职业生生涯发展的的起点，也也是个人实实现职业理理想的基础础。专业学习是是为将来从从事某一职职业做准备备的。可以以说，专业业学习是我我们打开职职场大门的的一把金钥钥匙。在工工作岗位上上，如果没没有一定的的专业知识识，专业技技能，不具具备从业所所必需的本本领，就无无法履行岗岗位职责。这这就像司机机不会开车车，教师不不会讲课，护护士不会打打针一样。因因此，在就就业竞争日日趋激烈的的形势下，只只有具备扎扎实的专业业知识和过过硬的专业业技能，才才能在就业业竞争中占占有优势，为

34、为顺利就业业创造有利利条件。2、专业对对应的职业业群每一个专业业既可以对对应一个职职业，也可可以对应一一个职业群群或几个相相关的职业业群，甚至至对应一个个或几个相相关的行业业。如文秘秘专业可以以与前台接接待、行政政助理、档档案管理等等职业相对对应。专业与职业业的关系：专业与职业业既有区别别又有联系系，专业为为职业服务务，职业对对专业具有有引领作用用。每一个个专业都为为若干相近近的职业群群提供必要要的基础知知识和基本本技能。专业职业群专业知识专业技能职业职业对应需要会计（电算算化）专业业培养目标：本专业培培养以电子子计算机操操作为手段段、专门从从事财务管管理、会计计核算及会会计事务管管理工作的的

35、实用型财财务会计中中等专业人人才。 就就业方向：本专业毕毕业生面向向国有、集集体、私营营、个体工工商企业、外外资企业、社社会中介机机构及行政政事业单位位从事财务务会计工作作。 就业业岗位群：主办会计计、出纳会会计、电脑脑记帐员、收收银员、统统计员、核核算员、仓仓管员、审审计稽核员员、税务代代理员、文文员、营销销员、初级级程序操作作员等。电子商务专专业 培养目目标：培养养适应社会会主义市场场经济需要要，德智体体美全面发发展，具有有计算机、市市场营销及及网络基础础知识，掌掌握电子商商务、网络络信息管理理、商务谈谈判、营销销策划、国国际贸易等等专业技能能的专门人人才。 主要课程程：电子商商务概论、商

36、商务礼仪、商商务管理、市市场营销、商商品知识、外外贸单证、网网络营销、连连锁经营、物物流概论、商商务谈判、物物流配送管管理、物流流会计、计计算机网络络、网页制制作、VFFP程序设设计、ASSP、网站站设计、国国际商务单单证实务、国国际结算实实务、电子子商务模拟拟软件。 就业方方向：在大大中型工矿矿企业、商商品流通企企业、物流流运输公司司、外贸公公司、海关关、电子信信息等单位位的电子商商务及内部部信息系统统的操作策策划、商品品营销、信信息管理维维护、物流流配送工作作，IT行业电电子商务网网站的设计计与开发工工作，企事事业单位的的电子商务务教学或培培训工作。 技能证书：助理电子商务师、助理物流师、

37、中高级营业员资格证书，计算机资格证书动漫设计专专业 培养目目标：本专专业培养具具备较高职职业素质、艺艺术修养和和动画制作作能力的复复合型高级级人才。引引进国际先先进的教学学方案，学学习各类国国际同步的的动漫设计计思想和相相关软件，采采用基于真真实案例的的教学方法法，注重美美术设计能能力和软件件应用技巧巧双重能力力的培养，注注重沟通能能力的培养养，除了获获得相关公公办中专学学历外，考考核通过后后将获得CCEAC国国家级三维维动画设计计师认证相相关国际认认证证书。 主要课程：数字艺术概论、设计手绘基础、动漫设计理论、动画概论、影视语言基础、角色设定、动画导演基础、Adobe Photoshop数字

38、图像处理、2D动画制作、3D制作、动画后期合成、配音及音效处理、非线性编辑。 就业方向：在新闻媒介部门、制片厂、影视公司、大型广告公司、动画设计室、游戏制作公司等从事影视动画的创意及制作，网络动画、影视特技创意及制作、广告创意及动画制作、游戏设计制作等领域的工作。二、素质是是成功的基基础-职职业对从业业者的素质质要求1、职业素素质与职业业素质的构构成职业素质：职业素质（professional quality）是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况方面。影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以

39、及自身的一些基本情况（如身体状况等）。一般来说，劳动者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质。职业素质越高的人，获得成功的机会就越多。思想政治素素质职业道德素素质职业素质的的构成科学学文化素质质专业技能素素质身心素质（身身体素质和和心理素质质）2、职业素素质的提高高要提高职业业素质，需需加强职业业道德修养养，培养自自己的敬业业意识，责责任意识和和诚信意识识；要不断断提高自身身的专业技技能，强化化动手能力力，以适应应岗位的要要求。同时时，要积极极参加社会会实践，在在做中学，学学中做，把把做和学结结合起来，提提高自己在在实践中运运用专业知知识的能力力和综合素素质。三、职场通通行证

40、-职业资格格与职业生生涯发展1、职业资资格职业资格是是衡量人们们具备某一一职业基本本要求的重重要尺度。职业资格是是对将要从从事某一职职业的劳动动者所必备备的学识、技技术和能力力的基本要要求，它包包括从业资资格和执业业资格。从业资格是是指从事某某一专业（工工种）的学学识、技术术和能力的的起点标准准，如教师师资格，秘秘书资格等等。执业资格是是指国家对对某些责任任较大，社社会通用性性强，关系系国家、社社会公共利利益的专业业（工种）实实行准入控控制，是依依法独立开开业或者从从事某一特特定专业（工工种）的学学识、技术术和能力的的必备标准准，例如执执业医师，注注册会计师师等。2、职业资资格证书职业资格证证

41、书是国家家发给达到到职业资格格规定的常常识技术和和能力要求求的劳动者者的证明。职职业资格证证书是走向向职业岗位位的“通行证”，是通向向就业市场场大门的“入门券”。3、职业资资格证书制制度职业资格证证书制度是是劳动就业业制度的一一项重要内内容，也是是一种特殊殊形式的国国家考试制制度。它是是指按国家家制定的职职业技能标标准或任职职资格条件件，通过政政府认定的的考核鉴定定机构，对对劳动者的的技能水平平或职业资资格进行客客观公正、科科学规范的的评价和鉴鉴定，对合合格者授予予相应的国国家资格证证书。4、职业资资格与职业业生涯发展展的关系职业资格是是职业生涯涯发展的前前提和基础础。作为从业者者职业技能能和

42、水平重重要标志的的职业资格格，已成为为促进职业业生涯不断断发展的重重要条件。四、天生我我材必有用用-树立立正确的成成才观1、我的专专业有前途途案例故事-行行行出状元2、认识自自我、实现现自我请学生起来来发言，讲讲讲对自己己优点和缺缺点的认识识。小结：实现自我是是职业生涯涯发展的内内在动力。中中职生正处处在人生发发展的黄金金时期，要要立足专业业，挖掘自自己的潜能能，发挥自自身的专业业优势，以以积极进取取的心态，确确定自己的的职业目标标，为职业业生涯的发发展打下坚坚实的基础础。课堂活动：当经理不在在的时候讨论：为什什么坐在沙沙发上那位位没有动过过的应聘者者被录用了了？思考题：1根据所学学的专业以以

43、及对应的的职业，描描绘自己的的职业理想想。2在校学习习期间，你你打算如何何提高自己己的职业素素质？教学反思：一、 如何解决本本课难点问问题：1、 专业对应的的职业群，是是本课教学学难点之一一。在解决该难难点时，应应结合学生生所学专业业举例说明明，如机电电专业所面面对的职业业群有制造造业、建筑筑业、机械械加工业、维维修业、电电子业等。要要教育学生生关注各个个职业群中中自己所学学专业的需需求情况，可可组织学生生做些社会会调查，并并依据职业业群中自己己所学专业业的需求情情况，考虑虑自己择业业求职的大大致方向。2、 职业资格与与职业生涯涯发展的关关系，是本本课教学难难点之二。我们在讲授授时，应该该尽量

44、收集集多种从业业资格证书书、执业资资格证书、专专业技术等等级证书，以以增强学生生的感性认认识。可发动学生生在自己亲亲友中调查查，搜集有有关事例，说说明这些证证书的作用用，可以请请已毕业的的学生来谈谈谈他们的的求职过程程，也可以以通过老师师举出学生生熟悉的人人与事例来来说明。举举例一是要要有说服力力，二是要要贴近学生生的实际，具具有时效性性，使学生生有亲切感感，产生认认同感，才才能达到教教学的目的的。二、 归纳评价：在学生的学学习活动中中，归纳和和评价也是是学习的过过程。本课课在教学内内容完成后后可结合课课前走访的的环节，通通过完成表表格的形式式，提炼出出本课的基基本知识点点、能力点点和情感态态

45、度点。序号知识点要求的内容容努力方向111主要的专业业课程2我的专业对对应的职业业群3我将要从事事的职业对对职业素质质的要求思想政治素素质职业道德素素质科学文化素素质专业技能素素质身心素质4所需职业资资格证书5我喜欢的专专业明星及及其取得的的成就第二单元 职职业生涯发发展条件与与机遇第四课 发展展要立足本本人实际教学目的：1、通过本本课的教学学，要让学学生知道：兴趣是可可以培养的的，性格是是可以改变变的，能力力是可以提提高的；自自学调适自自己的个性性，使其与与职业要求求一致，是是做好本职职工作的关关键，也能能够使人获获得更多的的发展和成成功机会，从从而实现职职业理想，体体现人生价价值。2、帮助学学生分析与与调整职业业价值取向向。教学重点：1、 职业个性对对一个人做做好本职工工作和事业业成功所具具有的重