大学生消费现状调查与原因分析9989.docx

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1、摘要大学生的的消费观观与人生生观、价价值观紧紧密相联联，如果果我们不不重视新新时期大大学生消消费心理理的研究究，不去去探讨大大学生消消费观的的变化及及其规律律，将不不利于大大学生的的成长。本本文就大大学生消消费偏高高的原因因做出分分析，力力求找到到应对大大学生 消费偏偏高的对对策。近近几年来来，我国国的社会会生产力力获得了了长足的的发展，城城乡面貌貌发生了了巨大变变化，由由此也使使得人们们的消费费观发生生了很大大变化。这这些变化化必然直直接或间间接地涉涉及到高高校校园园，产生生了广泛泛而深刻刻的影响响。大学学生作为为社会成成员的一一个重要要群体，其其消费结构构被社会会广泛关关注。本本文着眼眼于

2、大学学生消费费结构的的 调查查，通过过数据统统计分析析认为，大大学生的的消费结结构比较较合理，并并提出了了引导大大学生树树立正确确消费观观念的建建议。我们采用用问卷调调查及借借鉴相关关理论等等方法对对大学生生消费状状况进行行研究发发现，大大学生由由于受城城乡差距距、消费费无计划划性、自自立意识识不强等等因素影影响，给给日常消消费观念念造成一一定的误误区。大大学生消消费问题题直接影影响着他他们世界界观、人人生观和和价值观观的形成成和自身身的发展展。高校校对大学学生应加加强消费费观念教教育，引引导大学学生树立立科学健健康合理理的消费费观念。这这里的消消费是指指狭义的的消费，仅仅指校园园消费，是是高

3、校大大学生对对物质和和文化的的商品需需求的满满足过程程。近年年来高校校消费受受到社会会消费的的强烈影影响，大大学生消消费偏高高已成为为有目共共睹的事事实。造造成这一一现象的的原因很很复杂，有有社会的的，有家家庭的，也也有大学学生自身身的因素素，我们们只有细细致地去去分析这这些原因因，才能能做出正正确的对对策，对对当前大大学生不不合理消消费进行行引导和和限制。通通过论述述大学生生消费的的现状，分分析了大大学生 消费不不合理的的原因，并并从大学学生、家家庭、学学校、社社会、四四个角度度提出了了加强大大学生理理财教育育的具体体方法。（本本次问卷卷共发出出1000份，收收回有效效问卷777份，有有效率

4、777）调查对象象：在校校大学生生和在校校大学生生的父母母调查方法法：问卷卷调查、街街头拦截截式调查查、座谈谈法大学生消消费现状状及原因因分析以河北北科技师师范学院院教师学学生为例例1.调查查背景随着社会会的发展展，人们们的消费费水平有有了明显显提高，消消费理念念也发生生了一定定变化。合合理的消消费理念念对于构构建社会会主义和和谐社会会具有十十分重要要的意义义。大学学生作为为消费群群体的重重要组成成部分，他他们的消消费行为为对大学学生全面面发展和和社会和和谐具有有深远的的影响。80后甚至90后已长大成人、走进高等学府，他们的学费、生活费基本由家庭负担。他们互相攀比，除吃喝外，还穿名牌，利用节假

5、日出游等。当然，生活水平的提高是社会进步的标志之一。但如果超过一定限度，则会带来负面影响。消费结构是衡量消费特性的重要指标，大学生这一特殊群体的消费结构尤应引起公众关注。大学生是当前消费主体之一，也是未来中国消费的主力和消费潮流的引导者，其消费方式将深刻影响未来中国的消费方式。但是21世纪的大学生不仅应该具有良好的政治思想素质、扎实的专业素质和优秀的职业道德素质，而且应该具有高超的理财素质。然而由于理财教育的欠缺，导致了大学生在消费方面存在着许多问题，这样势必影响以后的工作和生活。大学生消费偏高也已经成为一个热门话题。1.1大大学生消消费偏高高的社会会原因。1.1.1.社会生产力的发发展人民生

6、活活水平的的提高，市市场日益益繁荣，产产品琳琅琅满目，客客观上为为大学生生高消费费提供了了更多的的可能性性。现在在我国大大部分居居民已从从温饱迈迈向小康康，这就就为高校校学生的的高消费费创造了了前提。从从校园目目前的消消费水平平也可以以看到我我国社会会的发展展。1.1.2.校园园消费受受到社会会高消费费的强烈烈影响高校校园园，虽然然是“象牙塔塔”，是知知识的天天地，但但它绝不不是一块块世外桃桃源，它它与社会会存在着着广泛的的联系，也也受到社社会多方方面的影影响。尤尤其是近近几年来来，高校校与社会会之间的的联系更更加紧密密，使得得社会消消费模式式和消费费观念也也影响到到大学生生。1.1.3.生活

7、观观念的变变化近几年大大学生打工现现象也日日渐增多多，打工工方式的的多样化化和打工工范围的的广泛化化使得学学校和社社会的联联系加强强，其结结果必然然是相互互影响。社社会上人人们生活活方式、观观念发生生的巨大大变化，大大大刺激激了大学学生对生生活质量量的期望望。经济济的迅速速发展、消消费选择择的多样样化、市市场的自自发性导导致大学学生消费费行为非非理性因因素的增增多。高高校与社社会基本本上是通通过这三三种途径径相互影影响的，社社会上刮刮什么风风，在高高校就下下什么雨雨，社会会上兴起起了高消消费，校校园自然然消费不不能低。1.2大大学生消消费偏高高的家庭庭原因。大学生消消费偏高高与家庭庭有密切切的

8、关系系。因为为绝大部部分大学学生没有有收入，他他们的一一切开支支都要由由家庭承承担。如如果家人人明确地地反对学学生的高高消费，那那么自然然大学生生的开支支相对家家庭总开开支来说说就小一一些。但但事实并并非如此此。一些些家长不不仅不反反对子女女的高消消费，相相反，他他们的某某些做法法或言行行却不同同程度地地鼓励了了子女的的高消费费。1.2.1享受受主义横横行有些家庭庭经济条条件较好好或很好好的家庭庭，平时时对子女女就十分分宠爱，有有好吃的的、好穿穿的首先先想到的的是孩子子，尽自自己的努努力满足足孩子的的一切需需求，对对子女要要求不严严，即使使简单的的家务活活也不用用孩子动动手。考考上大学学后，孩

9、孩子离开开身边，照照顾不到到了，生生怕会委委屈到孩孩子，就就多给一一些钱，让让孩子在在大学享享受。1.2.2.家长的的虚荣心心，也助助长了大学学生的高高消费家长的阅阅历比较较丰富，也也许尝过过被人瞧瞧不起的的滋味，他他们不想想这一幕幕在孩子子身上重重演，所所以大部部分家长长都按一一般偏上上的标准准为子女女提供生生活费，再再加之大大学生的的理性消消费观还还没有形形成，互互相攀比比，这样样大学生生的消费费标准就就升高了了。1.3大大学生自自身的原原因由于受社社会环境境和传统统文化的的影响，大大学生的的自立精精神比较较薄弱，他他们对家家庭有一一种很强强的依赖赖感，也也认为花花父母的的钱天经经地义，甚

10、甚至很多多的大学学生认为为父母辛辛苦挣钱钱就是为为了给他他们花的的，就是是为了满满足他们们要求的的。部分分大学生生打工赚赚钱，也也给高校校消费提提供了条条件。从从现实来来看，凡凡是参加加打工的的学生，大都挣挣了些钱钱，他们们认为，这这些钱是是靠自己己劳动得得来的，所所以花起起来心安安理得。通通过调查查我们发发现，大大学生通通过劳动动得来的的这部分分收入几几乎都消消费在吃吃、穿等等基本生生活消费费上，很很少有人人将这部部分收入入用在学学习这方方面的发发展性消消费上。综上所述述，大学学生消费费偏高是是各种因因素合力力作用的的结果，但但最根本本的还是是经济的的发展和和人民生生活水平平的提高高，它决决

11、定着制制约着其其他因素素。2.调查查目的本文着眼眼于大学学生消费费结构的的调查，通通过数据据统计分分析认为为，大学学生的消消费结构构比较合合理，并并提出了了引导大大学生树树立正确确消费观观念的建建议通过过论述大大学生消消费的现现状，分分析了大大学生消消费不合合理的原原因，并并从家庭庭、学校校、社会会、大学学生四个个角度提提出了加加强大学学生理财财教育的的具体方方法。3.我国国大学生生消费现现状3.1消消费不理理性由于大学学生自主主消费经经验少，没没有形成成完整的的、稳定定的消费费观念，自自控能力力不强，所所以导致大大学生不不能理性性地对消消费价值值与成本本进行衡衡量。大大学生多多数消费费都是受

12、受媒体宣宣传诱导导或是受受身边同同学影响响而产生生的随机机消费、冲冲动消费费。这也也正是大大学生消消费示范范效应的的结果。拿拿手机产产品来说说，据网网络调查查，大一一新生的的电脑持有有率约为为一三%，这个个比率在在二年级级跃升至至32%。目前前，在有有电脑的大大学生中中，一部部分有学学习的需需要，且且家庭经经济条件件允许；另一部部分有学学习需要要，但是家家庭经济济条件负负担不起起的情况况下“趋前”消费；还有一一部分是是既无学学习需要又无无家庭经经济条件件负担的的“奢侈”消费。从从以上方方面可以以看到大大学生的的消费不不够理性性。3.2人人际交往往和休闲闲娱乐消消费过度度时下大学学生的交交往也社

13、社会化、世世俗化，请请客便是是大学校校园里的的一个普普遍现象象。无论论是获奖奖、入党党、评“三好”，还是是外语、计计算机过过级，同同学们往往往会鼓鼓动借机机请客。这这种“人情风风”的蔓延延，给一一些家庭庭不太富富裕的大大学生增增添了经经济负担担和心理理压力。在在休闲及及娱乐方方面，大大学生群群体有着着比其它它年龄群群体更为为旺盛的的需求，旅旅游、迪迪厅、电电脑游戏戏、蹦极极、探险险、泡吧吧等则成成为这类类消费的的主流方方式。有有调查资资料表明明，有366.7%的大学学生在节节假日时时曾和同同学外出出旅游。他他们一年年的旅游游费用最最高的达达10000元以以上，最最低的在在 1000 元元左右。

14、3.3过过分追求求时尚，存在攀比消费大学生在在推崇世世俗化的的物质享享受时，在在群体消消费行为为中往往往会滋生生独领风风骚的畸畸形心理理。这样样，相互互攀比现现象就有有了产生生的土壤壤。大学学生争强强好胜心心理反映映到消费费上，就就是追风风赶潮、相相互攀比比，力争争主宰校校园消费费文化的的潮流。虚虚荣心是是导致攀比比消费的的主要原原因。有有些学生生虚荣心心很强，为为了拥有有一款最最流行的的手机，情情愿节衣衣缩食，甚甚至牺牲牲自己的的其它必必要开支支；有些些男同学学为了一一双名牌牌运动鞋鞋，有些些女同学学为了一一套名牌牌化妆品品或者一一件名牌牌衣服，不不惜向别别人借钱钱甚至谎谎称学习习费用开开支

15、增大大，再次次向节俭俭的父母母伸手，或或者偷钱钱以满足足自己的的欲望等等等。在在虚荣心心的背后后，我们们也可以以看到这这些学生生不懂得得量入而而出、缺缺少理财财知识的的现实。4.大学学生的消消费结构构分析4.1消消费资金金来源及及总消费费额大学生仍仍属于纯纯消费者者，没有有固定收收入，调调查显示示，他们们的资金金来源分分布如表表 1 所示。表1大学学生消费费资金来来源资金来源源大一大二大三大四家庭供应应71.330%61.550%63.880%52.220%勤工助学学8.900%10.550%6.600%9.700%社会补助助8.900%8.400%8.600%5.300%奖学金和和助学金金7

16、%14.770%一五.880%23%其他3.800%4.900%5.300%9.700%从表 11 中可可以看出出，大学学生的生生活来源源主要依依靠父母母提供，这在大大一尤为为突出。到了大大三、大大四更多多的人选选择兼职职及自主主创业和和奖学金金来扩充充资金来来源，这这也表现现出大学学生在大大学期间间培养了了一定的的自立能能力。从从表中仍仍可看出出，奖学学金及贷贷款也成成了大学学生资金金来源的的重头。4.2消消费额占占家庭年年收入百百分比表2年消消费额占占家庭年年收入百百分比占家庭收收入百分分比5%以下下5%-330%30%-65%65%-1000%100%以上人数4.5%37.77%33.5

17、5%19.55%4.7% 图1年年消费额额占家庭庭年收入入百分比比如表2所所示，许许多家庭庭的收入入有很大大比例用用于支付付大学生生消费，4.2%的大学生年消费占家庭收入的 65%以上，甚至部分学生的花费已超出了家庭的承担力，学金和贷款在一定程度上减轻了这些家庭的负担。在生源地与学期总消费的关系上，析结果表明，显著 P =0.000 且系数为正。华全国学生联合会及相关检测机构的调查报告显示，大学生每学期的人均消费支出高达 4819 元，味着大学生人均年消费超过城镇居民人均年收入（8472.2 元）。本次调查显示大学生学期总消费额如表3 所示：表 3学学期总消消费学期总消消费大一大二大三大四一五

18、000 以下下3.100%1.800%1.600%0.300%一五000-35500一八.330%12.330%16.220%9.200%35000-500009.400%6.300%6.800%5.500%50000 以下下1.600%3.400%1.600%2.600%注明：学学期总消消费是指指扣除学学费和住住宿费后后的余额额。从表3可可以看出出，大学学生在进进入大学学以后花花费呈逐逐年递增增的趋势势。这在在某种程程度上反反映出大大学生在在大学里里消费意意识逐步步提高，为为社会的的一个重重要消费费群体，时也产生了超前消费的弊病。4.3消消费结构构的基本本构成广义上讲讲大学生生消费结结构是指

19、指大学生生在求学学期间各各项消费费支出在在总消费费支出中中各自所所占的比比重；狭狭义上讲讲，它是是指大学学生不同同性质消消费的构构成状态态及其相相互关系系。我们们可以把把大学生生的消费费结构分分为基本本生活支支出、学学习类消消费、恋恋爱消费费、人情情消费通讯讯和网络络消费和和其他消消费五个个主要部部分。4.3.1父母母方统计计结果表四父母母支持学学生的各各种在校校费用父母支持持学生的的各种在在校费用用（元）恋爱费用用其他费学习费人情消费费费基本生活活费网络通讯讯费用一五0359.2一五688.210411.7531.520.33图二父母母支持学学生的各各种在校校费用父母对于于孩子在在校的任任一

20、正常常消费都都能接受受，但是是对于孩孩子恋爱爱和出游游的问题题都比较较模糊，有有些家长长担心孩孩子在外外的安全全问题，有有些家长长认为孩孩子还不不成熟对对于这些些问题还还不能做做出正确确的推断断。家长对于于学生在在校上课课玩手机机的问题题也是令令人刮目目相待，很很多人认认为，尤尤其是高高级知识识分子，孩孩子在校校不好好好学习和和老师有有很大的的关系，假假设老师师讲课很很吸引人人，孩子子就不会会被手机机所吸引引，也乖乖孩子的的定力不不够。不不能够好好好配合合老师的的工作，不不能意识识到学习习的重要要性。 家长还还希望孩孩子多喝喝父母沟沟通，不不论在感感情上还还是学习习上，很很多家长长表示孩孩子的

21、具具体情况况都不太太了解，大大学的老老师不像像高中老老师一样样孩子有有什么问问题立刻刻就会知知道。家家长还建建议学校校在某些些方面可可以改进进一下。（由于消消费的主主题是学学生，一一下就按按照学生生的统计计结果来来表述。）4.3.2基本本生活支支出通过对问问卷的量量化分析析，从表表4中得出出，大学学生每月月生活基基本支出出多数处处于中等等消费水水平，然然较低和和较高的的大学生生较少，是可以看到消费水平出现了分层的趋势。而在生活用品上，统计得出：9.53的大学生每学期消费为一五0元以下，36.一三的大学生在一五0元至350元之间。女生比男生的支出稍高，在接受调查的102名女生中有34人其生活用品

22、消费在350元以上，百分比为33.33，在接受调查的280名男生中仅有59人，其百分比为 21.07。这些基本费用中与服饰装扮相关的费用随着社会的发展，当代大学生越来越重视外表，全校学生用在购买服装、饰品上的费用在50元以上占大多数。随着社会的发展，学生思想观念逐渐转变，越来越重视生活质量的提高，越来越重视外在美丽，男孩子越来越倾向于服装的品牌性，女孩子对发型，对服饰的要求越来越前卫。在这方面的消费比例越来越大。表5每月月基本生生活支出出300元元以下300-4000元401-5000元501元元以上5.800%62.990%42.550%6.800%4.3.3学习习类消费费调查显示示，在学学

23、习用品品上花费费 250 元以以下的大大一、大大二女生生仅为 50%左右，而而到了大大三、大大四则上上升为至至 700%以上上。究其其原因，随着年级的增长更多的人选择了二次利用课本，这也符合当前社会的可持续发展理念。学习用品消费之外，面对日益严峻的就业形势与竞争压力，大学生们不断用知识和技能武装自己，通过购买书籍、加培训班、辅导班、出国考试等途径，为自己升学就业增加砝码，因此出现了学习投资型消费。其中以等级考试尤为突出，如计算机等级考试、英语考级、驾照、教师资格证、会计证、物流师等，一些用人单位也在招聘信息中明确要求必须通过英语四级或计算机二级考试。学习投资类消费的消费状况如表5 所示，从表中

24、可看出随年级的增加学习投资型消费逐渐增加。表6学习习投资类类消费年级0 元100 元以下下100-5000 元500 元以上上大一一五.880%10.880%4.200%1.300%大二6.300%10.880%6.300%0.500%大三1.100%8.700%14.000%2.600%大四0.500%3.700%10.880%2.400%4.3.4恋爱爱消费在“关于于在校大大学生消消费状况况的调查查问卷(学生篇篇)”的调查中中，回答“您每月月谈恋爱爱需要的的费用多多少”时，选选择单身身的占4%，选择除除去单身身以外的的是900%。而而且恋爱爱支出已已经在不不断的攀攀高。由由此可见见，恋爱爱

25、消费在在目前为为止已经经成为大大学生在在校期间间的又一一项重要要支出。在接受调调查的550人中中，恋爱爱支出大大于0的学生488人，占占96%，其恋恋爱支出出如表66所示，进进一步的的数据中中显示男男生的恋恋爱支出出和女生生相差不不多，随随着年级级的升高高，恋爱爱人数也也显著增增加。表7恋爱爱支出50元以以下50-一一五0元元一五1元元以上.一五.22%78.33%6.5%父母方意意见700%表示示对恋爱爱不支持持，剩下下的虽然然对恋爱爱支持但是是给与恋恋爱资金金支持的的几乎没没有，家家长最关关心的是是学习上上的消费费，对于于恋爱这这项费用用学生认认为理所所当然的的时候，应应该思考考一下家家长

26、的意意见。4.3.5人情情消费近几年，大大学生的的人情消消费呈现现出活跃跃上升的的势头。消消费主体体增大，消消费对象象增多，消消费范围围扩张，消费金额增加，这已成为大学生消费中引人注目的现象。人情支出统计如表8所示。随着物质生活的丰富和人们需求的日益增长，越来越多的学生认识到，物质刺激通常对人际交往起到良性作用。对于建立自己的社交网，金钱因素是不可或缺的。从表7中可以看出，大学生的人情支出随着年级增长呈明显上涨趋势。图3大学学生人情情消费一一览表4.3.6通讯讯和网络络消费随着电信信业和IIT 业业的迅猛猛发展，手机和电脑已从奢侈品成为大学生必备的消费品。调查数据显示，大学生的手机拥有率为92

27、.7%，电脑拥有率为68.3%。在我校大一新生中手机拥有率为86，电脑拥有率为一三.4；大四手机拥有率为93.0%，电脑拥有率为70.3%。且男生在网络游戏娱乐上的支出也随着年级增长，网络消费额为 50100 元的大一仅占一五%，大二则达到23%以上，大三更为突出为28%。据调查，随着年级的降低手机的档次逐渐升高，越来越多的人选择笔记本电脑。社会的发展，息的重要性将带来信息产业的迅猛发展，很多手机电脑商在学生身上下足了工夫，推出了一系列学生产品,也正是看中了学生这一极具潜力的消费市场。但是对于“电脑问题”的回答，45.4%的学生没有电脑，而电脑在 10000 元以上的仅为 0.8%，这在一定程

28、度上反映出我国经济水平不够高。从对“生活费用来源”一题的分析中可看出，全校本科生生活费大都依靠家中提供，因此是否拥有电脑及电脑价格的多少与家庭收入有很大关系。而从“家庭月收入”这一问题的结果得知，电脑价格在10000元以下的为 99.2%，家庭月收入在同一标准，即10000 元以下的为 96.3%，这说明家庭收入水平与学生是否购买电脑以及电脑价格的多少有一定的关系，即为正相关。4.3.7其它它消费大学生生生活在一一个开放放的、资资讯发达达的社会会里，社社会流行行时尚也也会影响响着大学学生们的的消费趋趋向，诸诸如旅游游、运动动、健身身等热点点消费同同样被大大学生所所推崇和和喜爱。调调查表明明，旅

29、游游消费主主要是在在十一黄黄金周和和五一等等假期期期间。旅旅游不仅仅仅是一一种消费费，现在在已经成成为大学学生的娱娱乐消费费的主题题。外出出游玩不不仅仅可可以娱乐乐身心，也也可以加加大增加加学生的的阅历，我我们组比比较支持持外出游游玩这样样的项目目。通过对“如果你你的生活活费提前前花完了了，一般般情况下下你会想想到怎么么做呢？”进行统统计得知知同学们们一般选选择以下下几种方方式度过过自己的的经济危危机。1. 自己外出出打工2. 自己把下下个月的的生活费费计划节节省，一一般采用用在吃饭饭和穿着着上节约约。3. 向朋友借借。4. 告知家长长，另外外让家长长开钱。5. 其他。充分表明明，除了了父母正

30、正常的供供给之外外，全校校大部分分本科生生在支出出不足时时，不再再单纯的的直接向向父母要要钱，而而是凭借借自己的的人际关关系或是是自己的的能力来来赚钱，说说明已经经意识到到自己已已是成年年人，不不应随便便向父母母张口，但但仍有少少数的学学生还会会直接向向父母要要。体现现出全校校的思想想政治教教育仍然然有待继继续发展展，并且且只能加加强，不不能削弱弱。4.4大大学生消消费存在在问题4.4.1自立立意识不不强通过对“生活费费用来源源”进行分分析后得得知，生生活费主主要或完完全依靠靠自己解解决的仅仅占 66.6%，说明明现在大大学生自自立意识识不强，他他们当中中绝大多多数靠家家庭提供供。究其其原因：

31、是现在在的大学学生多是是独生子子女，孩孩子认为为父母给给予的钱钱是自己己应得的的，不懂懂得感恩恩，养成成了“凡事向向父母伸伸手”的坏习习惯。二二是将大大部分时时间用于于学习和和社团活活动，没没有足够够的时间间兼职。随随着社会会压力日日益加大大，同学学们不得得不为未未来的生生活做打打算，要要实现自自己的目目标就要要努力拼拼搏，于于是学习习成为了了主要“项目”。同时时，大学学生活是是丰富多多彩的，就就全校而而言，社社团有数数十个，同同学们可可以根据据自己的的兴趣选选择参加加，于是是社团生生活占据据了大量量时间。三三是大学学生因兼兼职被骗骗的现象象日益增增多，使使得他们们对校外外兼职存存在恐惧惧心理

32、。兼兼职被骗骗的事情情在学生生身上发发生的不不在少数数。4.4.2忽视视自身发发展由对“交交友费用用”和“娱乐费费用”的统计计得知，别有81.9%和 76.2%的学生在 100 元以下。表明大多数学生不重视自身的健康成长，这可能与全校理工科院校的性质 有关。就学科性质而言，理工科学生走上工作岗位后，大多是技术型人才，凭借自己的专业知识打造一片属于自己的天空。因此，在校期间需要加强专业知识的学习，为将来所用。4.4.3存在在城乡差差距以家家庭所在在地对“学习费费用”和“购物费费用”两个问问题进行分析析，结果见表2。表8家庭庭所在地地和学习习费用与与购物费费用的交交叉列联联表选项100 元以下下1

33、00- 2000 元元200- 3000 元元300 元以上上总计平均每月月与学习习相关的的费用农村81.880%16.770%1.300%0.400%100%城镇66.000%27.880%4.100%2.100%100%平均每月月购物费费用农村65.660%26.880%6.300%1.300%100%城镇46.770%28.110%16.000%9.200%100%表2显示示，家住住农村的的学生在在学习和和购物费费用上比比城镇学学生相对对要少，说说明家庭庭所在地地或经济济条件在在一定程程度上对对学生消消费理念念有很大大的影响响。可见见，大学学生消费费差距大大，这在在我国转转型期这这一大背

34、背景下具具有一定定的必然然性。消消费水平平在一定定程度上上与消费费能力有有很大关关系，目目前，我我国城乡乡差距较较大这一一事实决决定了城城乡学生生消费观观念不同同。4.4.4消费费无计划划性调查显示示，全校校大多数数学生没没有明确确的消费费计划，即即使有也也不能按按照计划划实施；对于余余钱的使使用，在在调查的的群体中中，也仅仅有不足足一半的的人选择择储蓄。见，大学生的理财意识需要培养和加强。分析原因：一是受社会享乐主义、拜金主义的影响，容易形成心理趋同倾向。随着社会的发展，国际交往越来越频繁，西方价值观念不断涌入我国，对当今大学生产生了不良影响。二是父母平时花钱“大手大脚”，给孩子的日常消费观

35、念造成一定的误区，成为孩子效仿的对象。不少学生认为，“花钱”是交际的需要，另外强烈的虚荣心导致大学生在别人面前表现得比较“大方”4.4.5理财财知识的的缺乏大学生正正处在走走向成熟熟，而又又未真正正成熟的的阶段。从从小有家家长关怀怀和照顾顾，许多多家长为为了避免免他们分分散学习习精力，家家庭的经经济状况况从来不不要求他他们分担担，因此此，他们们没有理理财的经经历和经经验。到到大学以以后，远远离家长长进行独独立生活活，在不不正确消消费观的的误导下下，不会会有计划划地安排排自己的的收支。5.大学学生消费费现状的的原因及及其建议议5.1对对消费结结构的建建议从表面上上看，大大学生消消费是个个人问题题

36、，但从从深层次次的意义义上说，消消费观念念是一种种精神文文化现象象。大学学生这一一时期形形成的消消费观念念可能影影响他们们一生的的消费行行为，并并且与其其人生观观、价值值观及 健全的的人格的的形成和和完善密密切相关关，大学学生消费费 结构构应引起起学校与与社会的的关注。5.1.1. 学校校理性引引导学校应对对大学生生的消费费观念和和消费行行为进行行灵活多多样的理理性引导导，更新新传统校校风建设设观念，将将大学生生良好的的消费观观念和行行为作为为校园文文化建设设的重要要组成部部分。良良好校风风是教师师作风和和学生作作风的良良性组合合，其中中学生的的消费观观念和行行为是体体现学生生生活作作风的重重

37、要部分分，学校校应加强强对学生生消费结结构的引引导，并并形成良良性循环环。5.1.2.提高高节约意意识和对对父母的的感恩意意识加强传统统美德教教育，提提倡理性性消费，家庭供应是大学生最主要的资金来源。经济条件优越的家庭，为大学生的高消费创造了条件，在一定程度上给同 学们起到误导的作用，而经济条件较差的家庭，家长往往借钱也要满足子女的需要，这种差距会引起诸如攀比、自卑等心理问题。这无疑是和谐校园的一道不和谐的风景。5.1.3. 加强强消费教教育开设 “消费常常识”的课程程，组织织专门培培训 或或开设相相应的消消费教育育课程和和消费知知识讲座座， 提提高对不不良消费费的抵抗抗力。 提高大大学生的的

38、财商，充充分利用用校内资资源 ，如如校园网网、校报报、专刊刊专栏、学学校伙食食管理会会并充分分发挥学学生社团团的作用用等，进进行直观观形象的的消费教教育，引引导消费费舆论。5.1.4. 关注注贫困学学子贫困学生生的基本本生活及及其身心心健康发发展都应应引起学学校及社社会的广广泛关注注学校应应切实解解决贫困困学生的的实际困困难，设设立各种种奖学金金、助学学金、补补助等帮帮助经济济困难的的学生顺顺利完成成学业，激激励贫困困学生勤勤奋学习习，刻苦苦钻研。建建立和完完善有效效的勤工工助学制制度，组组织学生生积极参参加勤工工助学活活动，培培养学生生自主能能力和劳劳动观点点，树立立正确的的人生观观。5.1

39、.5. 周边边环境的的影响大学生消消费结构构的构成成和变化化很大程程度上受受学校周周围的经经济发展展的影响响。在调调查中发发现，仅仅该校南南门外就就有一三三家网吧吧，200余家餐餐馆，另另有众多多的KTTV、服服饰店、小小吃摊等等，都以以大学生生为主要要经营对对象。这这不仅反反映了大大学生的的消费需需求，更在在一定程程度上引引导和影影响大学学生的消消费行为为，因此此学校和和社会都都应关注注大学周周边地区区的消费费资源配配置和大大学生的的消费结结构变化化，创造造良好消消费环境境，树立立正确指指导思想想，引导导合理消消费。5.2学学生自身身方面的的建议大学生是是一个特特殊的社社会群体体，有着着自己

40、特特殊的消消费观念念和消费费行为，但但是作为为祖国建建设的生生力军，一一定要树树立自己己合理的的消费观观念，要要理智地地对待自自己的消消费。作作为一个个纯消费费者，大大学生经经济来源源大多靠靠家庭，所所以自己己的消费费要考虑虑到家庭庭的经济济状况，父父母的承承受能力力，还要要有自制制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。5.2.1增强强自立意意识现代的大大学生由由于成长长环境比比较优越越，很少少经历挫挫折，自自立意识识淡薄。一一方面加加强学校校对大学学生的消消费教育育与管理理，比如如在校园园文化建建设中倡倡导大学学生勤工工俭学等等自力更更生的行行为；另另一方面面，加强强家庭对对子女积积极的消消费

41、教育育，家庭庭尽量不不要给孩孩子“有求必必应”的印象象，让他他们自己己劳动，赚赚取生活活费，树树立自立立自强的的意识。这这样既能能减轻家家庭负担担，又能能使孩子子得到锻锻炼。5.2.2关注注自身成成长一方面，大大学生个个人的成成长关系系到社会会的未来来，因此此要有健健康的体体魄，注注意身体体素质的的培养。在在不影响响学业的的前提下下，可适适当参加加一些课课外活动动，比如如健身、出出游等；另一方方面，大大学生应应当认识识到人际际关系在在一个人人成长成成才过程程中的重重要作用用，多与与人进行行沟通交交流，多多交一些些积极向向上的朋朋友，不不断提高高为人处处世、解解决问题题的能力力。5.2.3.大大

42、学生要要实践有有效的理理财技巧巧大学生通通过参加加劳动锻锻炼和社社会实践践，正确确认识金金钱，节节制消费费欲望，确确立量入入为出、适适度、合合理、科科学的消消费观和和理财理理念。主主要有以以下方法法：第一，学学会记账账和编制制预算，这这是控制制消费最最有效的的方法之之一。其其实记账账并不难难，只要要你保留留所有的的收支单单据，抽抽空整理理一下，就就可以掌掌握自己己的收支支情况，从从而对症症下药。第二，遵遵守一定定的生活活消费原原则。学学生时代代吃要营营养均衡衡、穿要要耐穿耐耐看、住住要简单单实用、行行要省钱钱方便。有有的大学学生讨厌厌食堂的的饭菜，动动不动就就吆五喝喝六去小小餐馆吃吃一顿；有的

43、大大学生讨讨厌住集集体宿舍舍，去外外面租房房。这些些对学生生来说都都是一笔笔非常昂昂贵的额额外开支支，最好好还是避避免这么么做。第三，从从小事做做起。生生活中有有很多小小开支，这这里几元元、那里里几块，看看似不起起眼，但但积少成成多就是是一个大大数目。集集体生活活中，也也许有些些同学不不太重视视一些细细微的地地方，作作为舍友友就应该该互相提提醒，比比如出门门关灯、节节约用水水等，全全宿舍同同学一起起来遵守守和监督督，使大大家从学学生时代代就养成成勤俭节节约的好好习惯，每每个人都都能因此此而受益益终生。第四，要要将生活活保障与与投资增增值（股股票、实实业）合合理分开开。投资资增值是是一种长长期行

44、为为，目的的是使生生活质量量更高，不不要因为为投资而而降低目目前的生生活质量量。投资资资金应应该是正正常生活活消费以以外的资资金，用用这样的的“闲钱”投资，投投资人才才会保持持一个良良好的心心态。5.3社社会方面面方面的的建议社会要倡倡导一种种正确的的消 费费理念，遏遏制不科科学不合合理的消消费行为为， 大大学生正正确消费费观的确确立营造造一个良良好的外外部环境境。5.3.1缩小小城乡差差距 近几十年年来，我我国经济济有了一一定程度度的发展展，但就就国内而而言，却却出现了了社会分分层现象象，这加加剧了社社会矛盾盾。因此此，我们们在大力力发展经经济的同同时，通通过解决决三农问问题、提提 高农农村

45、人口口生活质质量、推推进城市市化等途途径逐步步缩小城城乡差距距。5.3.2社会会要营造造良好的的理财氛氛围就社会而而言，要要大力弘弘扬健康康向上的的消费文文化氛围围，积极极倡导科科学正确确的消费费观，营营造一个个良好的的社会环环境。一方面，从从社会大大环境来来说，大大力宣传传社会主主义精神神文明建建设，反反对腐朽朽的生活活方式，反反对拜金金主义、享享乐主义义，倡导导艰苦奋奋斗、勤勤俭节约约的社会会风气；另一方方面，从从学生学学习、生生活消费费小环境境来说，有有关部门门应当对对大学生生校园周周边环境境作必要要的治理理，取缔缔违法商商贩和网网吧、游游戏室等等等，取取消校内内各种高高消费娱娱乐场所所

46、，建设设健康非非盈利性性或低盈盈利性的的娱乐场场所，合合理布局局必要的的商业网网点，使使大学校校园真正正成为优优美的育育人环境境。5.4家家庭方面面方面的的建议对于家庭庭。对于于父母而而言，子子女上了了大学，并并不意味味着家庭庭教育的的完结，而而恰恰相相 反，家家庭教育育更有必必要，任任务也更更重。家家长 一一方面应应当对子子女的正正常消费费提供资资金，这这是学生生完成学学业的经经济支柱柱；另一一方面 又必须须对子女女的消费费情况有有所掌握握，及时时纠正那那些不应应有的消消费。5.4.1家庭庭要培养养良好的的理财意意识父母是孩孩子的第第一任老师。家家庭教育育应发挥挥对大学学生个人人理财和和消费

47、教教育应有有的教育育职能，家家长要用用正确的的理财观观念和消消费行为为来影响响孩子，要要教大学学生认清清钱的作作用，教教他们“会”花钱的的方法。家家长要与与学校形形成思想想共识，积积极理解解、配合合和支持持学校开开展理财财教育和和消费引引导的工工作，坚坚持对孩孩子的教教育管理理宽严有有度，努努力为培培养学生生健康的的消费心心理充当当坚强的的家庭后后盾。家家长在给给予他们们一定的的消费自自主权的的同时要要注意“家情”的教育育，对消消费要求求有意识识地给予予区分，还还可以安安排一定定的家务务劳动，加加强劳动动教育，促促成勤俭俭节约消消费观的的形成。5.5学学校方面面方面的的建议5.5.1加强强消费观观教育加强消费费观教育育一是“两课”教学中增增加对大大学生的的消费指指导。开开设与人人生观、世世界观、价价值观和和劳动观观相关的的课程。二二是适当当开展有有关理财财知识的的讲座，大大学生可可以进行行实践活活动，比比如尝试试在校园园中进行行创业或或投资，就就全校而而言，加加入大