人力资源开发与培训教学大纲56899.docx

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1、人力资源开发与培训教学大纲开课系：管理科学与工程系适用专业：人力资资源管理理学时：722学分：4一、课程性性质和任任务课程性质：本课程是人人力资源源管理专专业的必必修课程程，属双双证融通通工学模模块。课程任务：市场经济最最基本的的规则是是公平竞竞争，优优胜劣汰汰，实现现资源在在全社会会的最优优配置。众众所周知知，在所所有资源源中，人人力资源源是最重重要和最最特殊的的。它是是唯一具具有创造造力的资资源，决决定着市市场经济济的一切切资源配配置。本本课程为为人力资资源管理理专业必必修课，主要任任务是通通过该课课程的教教学，使使学生正正确理解解人员开开发与培培训的内内涵，比比较系统统的掌握握人员开开发

2、与培培训的理理论知识识；能够够运用人人员开发发与培训训技术与与方法进进行人员员的培训训需求、培培训效果果以及其其它常用用指标进进行评价价，具备备鉴别培培训方式式方法的的能力，并并且能够够初步编编制简单单的培训训调查问问卷。重重点讲授授人员培培训需求求和人员员培训效效果的科科学化或或量化的的过程，是是判断和和确认人人力资本本的依据据，为人人力资源源配置提提供新的的手段与与方法。二、科目课课程职业业工作过过程分析析1、职业教教育是一一种培养养学生从从事某种种从业资资格的教教育（或或简称就就业教育育、谋生生教育）。是是培养学学生从事事某种工工作，履履行某种种岗位（群群）职责责必备的的知识，能能力（技

3、技能）、素素质（态态度）的的教育。2、专业岗岗位（群群）职业业工作流流程。人力资源培训与开发工作流程培训与开发需求分析组织分析任务分析制定培训目标确定培训的对象和内容培训与开发方案实施安排培训时间、地点、组织、评估及费用职业规划管理培训与开发方案设计选择培训师确定主要内容确定具体途径确定主要方法确定着眼点效果评价能力评估工作与家庭平衡计划职业路径职业咨询职业指导退休计划人员分析3、分析履履行岗位位（群）工工作职责责涉及的的知识、能能力（技技能）、素素质（态态度）表表岗位职责任务知识技能描述职业素质人力资源培培训与开开发类岗岗位培训与开发发需求分分析组织分析需求分析的的内容和和模式根据需求能能写

4、出需需求分析析的内容容和模式式1、培养学学生良好好的思想想品德；2、培养学学生正确确的人生生观、价价值观；3、培养学学生正确确的职业业操守；4、培养学学生承受受压力能能力；5、培养学学生写作作、交际际方面的的素质；6、培养学学生英语语阅读写写作方面面的素质质；7、培养学学生自学学能力、钻钻研能力力。任务分析需求分析的的步骤和方法的描描述会分析的方方法和写写出过程程描述书书人员分析需求分析的的对象和和报告能确定人员员并写出出分析报报告培训与开发发方案设设计制定培训目目标提供学习方方向达到到的标准准能以行为术术语表述述确定培训的的对象和和内容主体、范围围和顺序序会安排和调调动资源源选择培训师师了解

5、途径和和步骤去去找到引引导对象象的执行行者有能力驾奴奴挑选经经验丰富富技巧高高超的培培训师安排培训时时间、地地点、组组织、评评估及费费用利用和调控控资源合理参与和和运用资资源的调调控培训与开发发方案实实施主要内容确立培训与与开发项项目能够独立进进行栏目目策划具体途径把握横向、纵纵向及双双向发展展熟练步骤进进行布局局着眼点考察企业和和员工能能力实现双方的的双赢主要方法方案实施方方法能够自主运运用方法法效果评价项目收益评评价增强评价科科学性职业规划管管理能力评估据岗位对职职业能力力预测能够准确职职业定位位职业路径设计职业发发展管理理方案能够设计出出员工自自我认知知、成长长和晋升升管理方方案工作与家

6、庭庭平衡计计划找到职业工工作和家家庭生活活的平衡衡点能够自主制制定工作作于家庭庭平和计计划职业咨询改进人力资资源管理理工作懂得选择和和提供资资助退休计划稳定组织成成员心理理改善结构、调调整岗位位机会职业指导提供就业服服务懂得进行人人职匹配配咨询4、本科目目课程工工学结合合项目。项目1:培培训需求求分析项目2:方方案设计计项目3:实实施方案案项目4: 人力资资源培训训的方法法项目5：效效果评价价及其体体系项目6:选选择培训训师项目7:职职业规划划与管理理项目8:职职业指导导需求分析项目设计项目执行结果评价评估需求需求排序开发课程计划确定目标准备材料挑选培训者选择培训方法和技术制定项目日程表执行项

7、目计划选择评价标准培训与开发过程模型执行评价方案设计评价方案解释结果三、双证融融通工学学模块课课程教学学目标选选择（一）知识识目标1、人力资资源培训训与开发发作用2、开发的的种类3、熟悉培培训需求求分析4、培训方方案的设设计程序序5、 培训训与开发发的对象象与内容容6、 培训训与开发发的具体体方法7、 选择择培训师师的步骤骤8、 培训训师的培培训技巧巧9、 职业业规划与与管理10、职业业指导（二）能力力目标1、能够自自主进行行培训需需求分析析2、能够培培训与开开发设计计方案3、能够实实施培训训与开发发4、会根据据不同对对象进行行培训与与开发5、熟练运运用培训训的方法法6、懂得构构建效果果评价体

8、体系7、能够选选到需要要的培训训师8、熟练掌掌握培训训技巧9、建立职职业规划划和管理理发展系系统10、懂得得职业指指导和人人力资源源开发（三）素质质目标1、培养学学生良好好的思想想品德2、培养学学生正确确的人生生观、价价值观3、培养学学生正确确的职业业操守4、培养学学生承受受压力能能力5、培养学学生写作作、交际际方面的的素质6、培养学学生英语语阅读写写作方面面的素质质7、培养学学生自学学能力、钻钻研能力力四、 双证融通工工学模块块教学内内容、教教学要求求理论及其实实训教学学内容、项项目环境境及教学学要求项目1：人人力资源源培训与与开发概概述和种种类。（八课时）项目环境：某公司司要求将将其公司司

9、的人力力资源培培训与开开发的观观念形成成特色，注注重人才才培养，建建立一套套完整的的培训体体系。教学及技能能要求：(1)了解解我国人人力资源源培训与与开发的的现状。(2)熟悉悉企业员员工培训训与开发发的原则则。(3)掌握握人力资资源培训训与开发发的概念念、观念念、目的的和特点点。(4) 熟熟悉人力力资源的的教育性性开发、政政策性开开发并掌掌握使用用性开发发。项目2：人人力资源源培训需需求分析析。（十二课时）项目环境：寻求培培训的真真正需求求。教学及技能能要求：(1)了解解培训需需求的组组织分析析并熟悉悉其任务务和人员员分析。(2)掌握握培训需需求分析析该书的的主要内内容。项目3：培培训与开开发

10、方案案的设计计与实施施。（十四课时）项目环境：公司需需要人力力资源部部做出培培训与开开发方案案的设计计与并予予以实施施。教学及技能能要求：(1)了解解人力资资源培训训与开发发方案的的设计。(2)熟悉悉员工培培训方案案的构成成、设计计程序以以及设计计要点。(3) 掌掌握人力力资源培培训与开开发的实实施与控控制的方方法。项目4：培培训与开开发的对对象和内内容。（六课时）项目环境：在方案中中明确培培训与开开发的对对象与内内容及其其基本情情况。教学及技能能要求：(1) 了了解人力力资源培培训与开开发的对对象的分分类。(2)掌握握新员工工、技术术人员、操操作人员员和管理理人员的的培训内内容。项目5：培培

11、训与开开发的效效果评价价与效果果评价体体系。（八课时）项目环境：整体实施施基本完完成，公公司需要要建立切切合实际际的评价价体系。要要求完成成完整的的效果评评价。教学及技能能要求：(1)了解解培训与与开发效效果评价价的重要要性。(2)熟悉悉培训效效果评价价的工作作流程以以及如何何构建评评价体系系。(3) 掌掌握效果果评价的的内容及及标准、培培训效果果评估的的跟踪与与总结。项目6：培培训师的的选择。（八课时）项目环境：公司培训训策划完完成以后后，具体体内容都都很清晰晰。但是是缺少有有吸引力力的培训训主导者者，要求求吸纳新新鲜血液液（得力力人才）。教学及技能能要求：(1)了解解培训师师的来源源和分类

12、类并熟悉悉沟通技技巧。(2)掌握握选择培培训师的的步骤及及对培训训师的素素质要求求。项目7：职职业规划划与职业业管理。（八课时）项目环境：公司仍存存在员工工岗位和和能力的的不同程程度的不不协调，希望添加一些适用的机会以及时进行规划和管理。教学及技能能要求：(1)了解解职业规规划与职职业管理理的含义义及其关关系。(2)熟悉悉员工的的职业选选择要素素。项目8：职职业指导导与人力力资源开开发。（八课时）项目环境：在人力力资源开开发新形形势下实实施职业业指导的的新使命命。教学及技能能要求：(1) 了了解人力力资源流流动与就就业指导导、劳动动力市场场与再就就业工程程。(2) 掌掌握职业业指导在在人力资资

13、源开发发中的作作用实训场所和和时间安安排本课程实训训在情境境教学实实训室进进行，实实训总学学时366，时间间安排按按课表进进行。五、学时分分配表（总总周数220周）学期安排单元教学内内容讲授实训指导讲评市场调查课时小计备注第3学期项目1: 培训与与开发概概述和种种类3328项目2: 人力资资源培训训需求分分析64212项目3:培培训与开开发方案案的设计计与实施施84214项目4: 培训与与开发的的对象和和内容3216项目5培训训与开发发的效果果评价与与效果评评价体系系4318项目6:培培训师的的选择4318项目7:职职业规划划与职业业管理4318项目8:职职业指导导与人力力资源开开发4228合

14、 计计36241272六、单元教教学组织织设计教学组织设设计是指指对本科科目课程程教学活活动的总总体设计计。包括括1、教教学内容容安排（是是否要分分几个单单元组织织教学）。22、教学学方法、手手段的设设计；33、教学学途径的的设计（是是否要到到现场）。44、是否否需要选选择案例例分析，哪哪些部分分用电子子课件。55、项目目导向工工学结合合单元教教学组织织设计。66、考核核方式等等。教学学组织设设计要结结合科目目课程具具体内容容进行说说明，不不宜只说说一些原原则和设设想。但但点到为为止，不不必展开开。七、教学质质量标准准教学质量标标准：11、本科科目课程程应掌握握的知识识、技能能、素质质的评价价

15、标准。22、本科科目课程程与职业业资格证证书相关关的应知知、应会会的行业业标准、技技术等级级标准。33、职业业标准（职职业道德德标准）。八、考核方方式和评评价标准准评价标准主主要是要要求学生生掌握人人力资源源培训与与开发基基本常识识，熟悉悉培训的总总体步骤骤，具备备对人力资资源培训训与开发发常用技技巧和技技能的掌掌握程度度。网页设计与与制作课课程考核核标准考核单元名名称分值考核知识与与技能要要点考核单元11：概述与种类类8(1)了解解我国人人力资源源培训与与开发的的现状。(2)熟悉悉企业员员工培训训与开发发的原则则。(3)掌握握人力资资源培训训与开发发的概念念、观念念、目的的和特点点。(4)

16、熟熟悉人力力资源的的教育性性开发、政政策性开开发并掌掌握使用用性开发发。考核单元22：需求分析12(1)了解解培训需需求的组组织分析析并熟悉悉其任务务和人员员分析。(2)掌握握培训需需求分析析该书的的主要内内容。考核单元33：方案的设计计与实施施10(1)了解解人力资资源培训训与开发发方案的的设计。(2)熟悉悉员工培培训方案案的构成成、设计计程序以以及设计计要点。(3) 掌掌握人力力资源培培训与开开发的实实施与控控制的方方法。考核单元44：对象与内容容15(1) 了了解人力力资源培培训与开开发的对对象的分分类。(2)掌握握新员工工、技术术人员、操操作人员员和管理理人员的的培训内内容。考核单元5

17、5：评价及其体体系10(1)了解解培训与与开发效效果评价价的重要要性。(2)熟悉悉培训效效果评价价的工作作流程以以及如何何构建评评价体系系。(3) 掌掌握效果果评价的的内容及及标准、培培训效果果评估的的跟踪与与总结。考核单元66：培训师的选选择10(1)了解解培训师师的来源源和分类类并熟悉悉沟通技技巧。(2)掌握握选择培培训师的的步骤及及对培训训师的素素质要求求。考核单元77：职业规划与与管理10(1)了解解职业规规划与职职业管理理的含义义及其关关系。(2)熟悉悉员工的的职业选选择要素素。考核单元88：职业指导与与开发10(1) 了了解人力力资源流流动与就就业指导导、劳动动力市场场与再就就业工

18、程程。(2) 掌掌握职业业指导在在人力资资源开发发中的作作用考核单元99综合应用14对人力资源源进行合合理配置置、准确确评估、适适当激励励，充分分发挥人人的主观观能动性性合计100本课程采用用了理论论考试和和技能操操作考核核两种方方式。理理论教学学部分的的考核严严格执行行学院教教考分离离的考核核制度，既既激发了了学生的的学习热热情，又又调动了了教师的的工作积积极性。实实践技能能部分的的考核则则采用技技能模块块测试的的方式进进行，学学生通过过抽签的的方式确确定测试试模块，单单人独立立现场操操作。考考核成绩绩按4:4:2计计算，即即理论考考试成绩绩占40，技技能操作作考核成成绩占440，平平时成绩

19、绩占200。考核知识点点 1、人力资资源培训训与开发发作用及及观念等等2、开发的的种类3、能够自自主进行行培训需需求分析析4、能够培培训与开开发设计计方案5、能够实实施培训训与开发发6、会根据据不同对对象进行行培训与与开发7、熟练运运用培训训的方法法8、懂得构构建效果果评价体体系9、能够选选到需要要的培训训师10、熟练练掌握培培训技巧巧11、建立立职业规规划和管管理发展展系统12、懂得得职业指指导和人人力资源源开发九、与相关关课程及及教学环环节的联联系本课程是在在管理理学、人力资资源管理理、人力资资源规划划、职业能能力培训训等课课程的基基础上的的一门双双证融通通工学模模块课程程，培养养学生人人力资源源培训与与开发的的高级技技能，是是人力资资源管理理类岗位位知识、技技能、素素质的重重要课程程。十、教材和和主要参参考资料料（一）教材材人力资源源培训与与开发，顾英伟伟 杨春春晖主编编，电子工工业出版版社，20007年（二）主要要参考资资料人力资源源开发与与管理魏魏志勇国国际文化化交流音音像出版版社人力资源源管理本本土化系系列教材材；培训训与开发发颜世富富北京京师大 20007年年人力资源源培训与与开发教教程曹振杰杰人民邮邮电出版版社 220066年