管理学考研 必背考点整理9238.docx
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1、管理学考点整理第一章 管理与组织织导论一、 管理者的定定义管理者是这这样的人,他他们通过协协调和监督督其他人的的活动达到到组织目标标。他的工工作不是取取得个人成成就,而是是帮助他人人完成任务务。管理者者的工作可可能意味着着协调一个个部门的工工作,也可可能意味着着监督几个个单独的个个人,还可可能包含协协调一个团团队的活动动。二、 组织层次管理者往往往被划分为为基层管理理者,中层层管理者和和高层管理理者。1、 基层管理者者:是最底底层的管理理人员,他他们管理着着非管理雇雇员所从事事的工作,即即生产产品品 和和提供服务务。这样的的管理者通通常称为主主管,也可可以称为区区域经理,部部门经理或或工长。2
2、、 中层管理者者:包括所所有处于基基层和高层层之间的各各个管理层层次的管理理者,这些些管理者管管理着基层层管理者,他他们可能具具有地区经经理、项目目主管、工工厂厂长、或或者事业部部经理的头头衔。3、 高层管理者者:处于或或接近组织织顶层,他他们承担着着制定广泛泛的组织决决策,为整整个组织制制定计划和和目标的责责任,他们们的典型头头衔通常是是执行副总总裁、总裁裁、管理董董事、首席席运营官、首首席执行官官或者董事事会主席。三、 效率与效果果的关系效率是指以以尽可能少少的投入活活的尽可能能多的产出出,通常是是指“正确地做做事”,即不浪浪费资源。效果通常是是指“做正确的的事”,即所从从事的工作作和活动
3、有有助于组织织达到其目目标。效率是关于于做事的方方式,而效效果涉及结结果,或者者说达到组组织的目标标。因此,管管理当局不不能只是关关注达到和和实现组织织目标,也也就是关注注效果,还还要尽可能能有效率地地完成工作作。在成功功的组织中中高效率和和高效果是是相辅相成成的,而不不良的管理理通常既是是低效率的的也是低效效果的,或或者虽然有有效果但却却是低效率率的四、 明茨伯格管管理角色理理论明茨伯格研研究了管理理者从事的的工作,得得出结论:管理者做做什么可以以通过考察察管理者在在工作中所所扮演的110种不同同但高度相相关的角色色来恰当地地描述。所谓管理角角色,是指指特定的管管理行为类类型。明茨伯格的的1
4、0种管管理行为可可以被进一一步组合为为人际关系系、信息传传递和决策策制定。1、人际关关系(1)挂名名首脑:象象征性首脑脑;必须履履行许多法法律性或社社会性的例例行义务 迎接接来访者;签署法律律文件(2)领导导者:负责责激励下属属;承担人人员配备、培培训以及有有关的职责责 实际上从从事所有的的有下级参参与的活动动(3)联络络者:维护护自行发展展起来的外外部关系和和消息来源源,从中得得到帮助和和信息 发感谢信信;从事外外部委员会会的工作;从事其他他有外部人人员参加的的活动2、信息传传递(4)监听听者:寻求求和获取各各种内部和和外部的信信息,以便便透彻地理理解组织与与环境 阅读期刊刊和报告;与有关人
5、人员保持私私人接触(5)传播播者:将从从外部人员员和下级那那里获取的的信息传递递给组织的的其他成员员 举行信息息交流会;用打电话话的方式转转达信息(6)发言言人:向外外界发布组组织的计划划、政策、行行动、结果果等 召开董事事会;向媒媒体发布信信息3、决策制制定(7)企业业家:寻求求组织和环环境中的机机会,制定定“改进方案案”以发起变变革 组织战略略制定和检检查会议,以以开发新项项目(8)混乱乱驾驭者:当组织面面临重大的的、意外的的混乱时,负负责采取纠纠正行动 组织应对对混乱和危危机的战略略制定和检检查会议(9)资源源分配者:负责分配配组织的各各种资源制定和和批准所有有有关的组组织决策 调度、授
6、授权、开展展预算活动动,安排下下级的工作作(10)谈谈判者:在在主要的谈谈判中作为为组织的代代表 参加与与工会的合合同谈判人际关系角角色:指涉涉及人与人人(下级和和组织外的的人)的关关系以及其其他具有礼礼仪性和象象征性职责责的角色信息传递角角色:涉及及接受、收收集和传播播信息决策制定角角色:作出出抉择的活活动五、 管理技能1、技术技技能:是指指熟练完成成特定工作作所需的特特定领域的的知识和技技术。对于于基层管理理者来说,这这些技能更更重要,因因为他们通通常管理的的是使用工工具和技术术生产产品品、提供服服务的雇员员。2、人际技技能:包括括与单独的的个人或群群体中的其其他成员和和睦相处的的能力的重
7、要性性。由于管管理者直接接与人打交交道,因此此在所有级级别的管理理工作中,这这些技能都都至关重要要。3、概念技技能:是管管理者对抽抽象、复杂杂情况进行行思考和概概念化的技技能。运用用这种技能能,管理者者必须能够够将组织看看做一个整整体,理解解各部分之之间的关系系。对于高高层管理者者来说,这这种技能是是非常重要要的。4、其他重重要的管理理技能(1)、概概念技能:利用信息息解决工作作问题的能能力;识别别创新的机机会;界定定问题范围围并实施解解决方案;从大量数数据中筛选选重要信息息;掌握技技术在商业业上的运用用;掌握组组织运营模模式(2)、沟沟通技能:将构思表表述为语言言,转化为为行动的能能力;同事
8、事、下属之之间的信任任;倾听并并提出问题题;表现技技能:口头头方式;表表现技能:书面或图图示方式(3)、效效果技能:为企业使使命或部门门目标做出出贡献;关关注顾客;多任务:同时进行行多项工作作;谈判技技能;项目目管理;检检查工作并并实施改进进;设定和和维持内外外的行为准准则;赋予予受关注的的事物和特特殊活动优优先权(4)、人人际技能:指导技能能;多样化化技能:在在不同的文文化中与不不同的人一一起工作;组织内部部网络化;组织外部部网络化;在团队中中工作:合合作与承诺诺第二章 管理的昨天天和今天一、 泰罗科学管管理理论1、 科学管理:应用科学学方法确定定从事工作作的“最佳方式式”2、 泰罗的四条条
9、管理原则则:(1)、对对工人工作作的每一个个要素开发发出一种科科学方法,用用以代替老老的经验方方法(2)、科科学地挑选选工人,并并对他们进进行培训、教教育,使之之成长(3)与工工人们衷心心地合作,以以保证一切切工作都按按已形成的的科学原则则去办(4)管理理当局与工工人在工作作和职责的的划分上几几乎是相等等的,管理理当局把自自己比工人人更胜任的的各种国祚祚都承揽下下来3、泰勒的的试验米德瓦尔钢钢铁厂伯利恒钢铁铁公司学徒技技工总工观点:(aa)工人消消极怠工 (b)工工人缺少培培训 (c)没没有正确的的操作方法法 (d)没没有适合的的工具1898年年进行泰泰勒试验(1) 搬铁块试验验75名工人人,
10、30米米,80多多斤重施米特“一流的的工人”125TT/天人47.5T/天天人$1.155/天人$1.85/天天人(2) 铁锹试验21磅铲铁16TT/天人59TT/天人400至6600人1400人$1.155/天人$1.85/天天人(3) 金属切削削试验历时26年年,试验33万次,耗耗子15万万美元发现高速钢钢3、 泰勒的科学学管理理论论泰勒的科学学管理有三三个基本的的出发点:(1)、一一是谋求最最高的工作作效率(科科学管理的的中心问题题是提高劳劳动生产率率);(2)、二二是谋求取取得最高工工作效率的的重要手段段;(3)三是是要求管理理人员和工工人双方实实行重大“精神变革革”(在工作作中要互相
11、相协作,共共同努力)泰勒制(1)、操操作方法标标准化,即即动作研究究(2)劳动动工时的合合理化,即即时间研究究(3)有差差别的计件件工资制(4)进行行标准操作作培训(5)计划划、执行职职能相分离离科学管理理理论的背景景(1)、当当时的成不不是材料和和人工(2)研究究最佳方案案只有当当许多人从从事同一工工作的劳动动密集型工工作程序才才有效对泰勒科学学管理的评评价(1)贡献献、第一次次使管理从从经验上升升为科学,为为现代管理理理论和管管理方法的的发展奠定定了基础、讲究效效率和调查查研究、工作定定额,标准准化,能力力与工作相相适应,差差别计件工工资制,计计划和执行行相分离(2)局限限性、对工人人的看
12、法是是错误的。理理论的前提提是把人视视作“经济人”;属于“机械模式式”的理论、仅重视视技术,不不重视人、内容窄窄,局限于于车间管理理二、 法约尔一般般行政管理理理论1、 亨利法约约尔(1)、以以组织为研研究对象(2)首次次提出一般般管理理论论(3)管理理过程之父父,现代经经营管理之之父2、企业活活动类别和和人员能力力结构(1)、企企业全部活活动可概括括为六种、技术性性工作生产、制制造、加工工、商业性性工作采购、销销售与交换换、财务性性工作资金的筹筹措、运用用与控制、会计性性工作成本核算算、统计与与盘点、安全性性工作设备维护护保养和人人员、货物物的安全、管理性性工作计划、组组织、指挥挥、协调与与
13、控制(2)大型型工业企业业技术职能能人员能力力比较3、14条条管理原则则(1)、工工作分工:专业化通通过使雇员员的工作更更有效率,从从而提高工工作的产出出(2)、职职权:管理理者必须有有命令下级级的权力,职职权赋予管管理者的就就是这种权权力(3)、纪纪律:雇员员必须遵守守和尊重统统治组织的的规则(4)、统统一指挥:每一个雇雇员应当只只接受来自自以为上司司的命令(5)、统统一方向:组织应当当具有单一一的行动计计划指导管管理者和工工人(6)、个个人利益服服从整体利利益:任何何雇员个人人或雇员群群体的利益益不应置于于组织的整整体利益之之上(7)、报报酬:对工工人提供的的服务必须须付给公平平的工资(8
14、)、集集中:集中中是指下级级参与决策策制定的程程度(9)、等等级链:从从最高层管管理到最低低层管理的的直线职权权是一条等等级链(10)、秩秩序:人员员和物料应应当在恰当当的时间处处在恰当的的位置上(11)、公公平:管理理者应当和和蔼和公平平地对待下下属(12)、人人员的稳定定:管理当当局应当提提供有规则则的人事计计划,并保保证有合适适的人选填填补职位的的空缺(13)、首首创精神:允许雇员员发起和实实施计划将将会调动他他们的极大大热情(14)、团团结精神:鼓励团队队精神将会会在组织中中建立和谐谐与团结4、管理的的五大职能能计划、组织织、指挥、协协调、控制制5、对法约约尔管理理理论的评价价(1)、
15、更更具一般性性(2)、提提出了管理理理论构架架(3)、原原则经过多多年证明有有效三、霍桑研研究1、研究过过程(1)、第第1阶段 变换照照明条件试试验(1992419277)照明强度增增加或减少少,试验组组与对照组组的产量都都增加,只只有当光线线降到月光光水平时,试试验组的产产量才降低低结论:工工场的照明明是影响效效率微不足足道的因素素工作条件件的好坏与与劳动生产产率没有直直接关系(2)、第第2阶段 继电器器装配室试试验(1992719288) 试验各种工工作条件的的变动对小小组生产率率的影响 如供应午餐餐和差点、缩缩短工时等等,在工作作时可自由由交谈。产产量上升 取消这些条条件后,产产量扔维持
16、持在高水平平结论:督导导方法的改改变使工人人的态度有有所变化,因因而产量增增加(3)、第第3阶段 大规模模访问与调调查(1992819311)两年多,进进行了两万万多人次的的普查与访访问结论:员工工的工作绩绩效,受到到他人的影影响(4)、第第4阶段 接线板板接线工作作室试验(1931119322)大部分成员员都自行限限制产量 标准73112个接点点,实际6600066000个接点点 怕标准再度度提高、怕怕失业、保保护速度慢慢的同伴工人对不同同的上级持持不同态度度成员中存在在着小派系系结论:人们们的生产效效率不仅受受物质、环环境的影响响,更重要要的是受社社会因素和和心理因素素等方面的的影响2、
17、霍桑研究结结论(1)、行行为和情绪绪是密切相相关的(2)、群群体对个人人的行为有有巨大影响响(3)、群群体工作标标准规定了了单个工人人的产量(4)、在在决定产量量方面,金金钱因素比比群体标准准、群体情情绪和安全全感的作用用要小四、学习型型组织与知知识管理1、学习型型组织:应应具有发展展持续学习习和适应变变革的能力力 传传统组织 学习习型组织对变革的态态度 只要事事情还能运运转, 如果果不能改变变它,就不要改变变它 则则运转不了了多久对新思想的的态度 如果不能能付诸实践践, 如果一一再为实践践所证明, 就就不要理它它 就算不上上什么新思思想谁对创新负负责 研发部部门 组组织中的每每一个人主要的担
18、心心 犯错错误 不学习习,不改进进竞争优势 产产品和服务务 学习能力力、知识和和专业技能能管理者的职职责 控制其其他人 推动动和支持其其他人2、 知识管理:包括培育育一种学习习文化,在在这种文化化中组织成成员能够系系统地收集集知识并与与其他组织织成员共享享,以取得得更好的绩绩效。第三章 组织文化与与环境:约约束力量一、 什么是组织织文化1、 组织文化:是组织成成员共有的的价值观、行行为准则、传传统习俗和和做事的方方式,它影影响了组织织成员的行行为方式。在在多数组织织中,这些些重要的共共有价值观观和惯例会会随着时间间演变,在在很大程度度上决定了了员工对组组织经历的的认知及他他们在组织织中的行为为
19、方式。组组织文化,即即我们做事事的方式,将将影响员工工的行为,并并会影响他他们如何看看待、定义义、分析和和解决问题题。2、 可以用7个个维度准确确地表述组组织文化的的精髓(1)、关关注细节:期望雇员员表现出精精确性、分分析和关注注细节的程程度(2)、成成果导向:管理者关关注结果或或成果,而而不是如何何取得这些些成果的程程度(3)、创创新与风险险承受力:鼓励雇员员创新并承承担风险的的程度(4)、稳稳定性:组组织决策和和行动强调调维持现状状的程度(5)、员员工导向:管理决策策中考虑结结果对组织织成员影响响的程度(6)、进进取性:雇雇员富有进进取性和竞竞争性而不不是合作性性的程度(7)、团团队导向:
20、围绕团队队而不是个个人来组织织工作的程程度二、强文化化和弱文化化的关系 强文化化 弱弱文化价值观广泛泛共享 价值观局局限于少数数人通常是是高层管理理者关于“什么么是重要的的”,价值观观传递 关关于“什么是重重要的”,价值观观传递的信信息是的信息是一一致的 相互抵触触的多数员工能能讲述关于于公司历史史或英雄 员员工对公司司历史或英英雄知之甚甚少的故事员工强烈认认同价值观观 员工工不太认同同价值观共有价值观观与行为之之间存在密密切联系 共共有价值观观与行为之之间没有多多大联系三、 利益相关群群体关系管管理1、 利益相关群群体:是组组织外部环环境中受组组织决策和和行动影响响的任何相相关群体。这这些相
21、关群群体与组织织息息相关关,或是组组织行为会会对他们产产生重大影影响。反过过来,这些些群体也可可能影响组组织。组织的利益益相关群体体:雇员、顾顾客、社会会和政治活活动团体、竞竞争者、贸贸易和行业业协会、政政府、媒体体、供应商商、社区、股股东、工会会2、 如果管理利利益相关群群体关系第一步:确确定谁是组组织的利益益相关群体体第二步:由由管理者确确定这些利利益相关群群体可能存存在的特殊殊利益或利利害关系是是什么第三步:管管理者必须须确定每一一个利益相相关群体对对于组织决决策和行动动来说有多多关键第四步:决决定通过什什么具体的的方式管理理外部利益益相关群体体关系第五章 社社会责任与与管理道德德一、有
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