农村初中班主任工作的创新方法_普菁.docx

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1、国家教师科研专项基金科研成果 (二 ) 农村初中班主任工作的创新方法 普菁 【摘要】从小学升入初中，由于年龄因素和生理特征，大多数人在性格上都具有一定的叛逆性。作 为初中班主任，随着国家教育部门对教育事业不断重视，新课程改革也随之进行，这对于初中教学提出了 更为严格的要求。特别是在偏远的农村学校，初中班主任的工作量和责任也更为重大。 【关 键词】 农村初中班主任班级管理创新 引言：与城镇初中班主任相比，农村初中班主任的工作量更为繁重，其作为班级的管理者，不仅要对 学生的生活、学习负责，还要做好道德教育工作。因此，农村初中班主任的责任意识应更为强烈。这就需 要农村班主任创新工作方法，改变传统的工

2、作模式。 一、 从自身做起，树立学生榜样 在学校中初中班主任与学生的接触最多，班主任的工作态度直接影响着学生的学习态度。如果班主任 的责任意识不强，那么学生也会出现各种的问题。现如今，在我国的农村，初中生的父母大多是在外地打 工，许多学生都由老人或者其他的亲戚照顾。在这种情况下，农村的初中生由于缺少父母的关爱和管教容 易造成散漫、放纵的性格，进而成为问题学生，对于学习和生活也抱 着无所谓的态度。而班主任在教育这 些学生时也过于苛刻，初中生正处于青春期，叛逆心理十分严重。因此，班主任在教导这些学生时应注意 态度和语气，应对他们晓之以理，动之以情，从事物本身的利弊来说明学生，让他们从心理上改变想法

3、。 同时，班主任还应从自身做起，改掉一些不好的行为习惯，为学生做好榜样。比如说，上课说小话问题， 老师如果自己都在和其他老师或者学生说话，还怎么能教育说小话的学生呢 ?所以老师的所有举动学生都 是看在眼里的，特别是管理学生的班主任，更是学生关注的重点。 二 、 了解学生具体情况 班主任开展工作的基 础和前提就是要充分了解学生，爱护学生，而要达到真正意义上的了解学生必须 从形式和内容这两个方面去了解。形式上了解主要需要了解初中生的基本信息和平时表现，不仅要知道这 些学生的年龄、父母、家庭地址和家庭情况这些基础信息，还要知道学生的学习情况，他们的成绩是否优 秀、学习态度是否端正、有没有偏科的现象等

4、。此外还要了解学生的爱好特长，对于课外活动的态度和他 们的内心世界等行为习惯。而内容上的了解不仅需要班主任对每个学生的基本信息进行分析，确定出符合 实际的管理方案，还要从学生的学习情况着手，制定学习方案，提高学生 的学习成绩。初中班主任要想管 理好整个班级，必须将形式了解和内容了解相结合，从而对学生进行充分了解，做好农村初中的班级管理 工作。 三、 与家长进行交流和沟通 在当前的素质教育下，班主任要想管理好整个班级，为学生提供一个健康、快乐的学习环境，就需要 家长和班主任共同配合。初中生在家庭和学校待得时间最长，因此班主任应该和学生的家长进行必要的联 系和沟通。家长将学生在家里的表现反应给班主

5、任，班主任才能更加了解学生的实际情况，从而制定出符 合学生实际的教育方式和管理方法。同时，班主任也应该及时将学生的学习成绩、平 常表现等在校情况告 诉家长，以便家长能够更加了解自己的孩子。而如果班主任平时不和学生的父母进行交流、联系，只是在 学生犯错的时候才和家长联系，那么初中生就会认为班主任是向学生的父母告诉其不好的表现，而想尽一 切办法来阻止家长与教师之间见面。班主任在向家长介绍学生在校表现时，应重点说明学生的优点和好处 , 而对于缺点应该先请学生自己做出认识，然后老师在进行总结和分析。这样才能让学生充分认识到自己的 国家教师科研专项基金科研成果 (二 ) 错误，从而能够主动的加以改正。

6、四、 对所有学生一视同仁、公平对待 平等公平的对待学生，给予每个学生足够的关心和爱护不仅是教师的基本职业操守，同时也是每个学 生应该享有的基本权利。老师的鼓励和认可在一定程度上促进着学生的发展。但在一个班集体中，学生的 学习成绩不可能都是一样优秀，总会有一些成绩相对较差的学生。农村初中许多老师总是将关注的重点转 向于成绩优异的学生，而忽视了成绩较差的学生。如果老师对于成绩好的学生特别偏爱，不仅让其在班上 身居要职，还特别关心这位学生的日常生活，这就极有可能使得其他同学对班主任和这个同学出现抵触和 反感的情绪 ，从而使得同学与同学之间，同学与老师之间的关系恶化，造成班主任的管理困难。 因此班主任

7、应平等对待班上的每一位同学。在学习上，对于成绩好的给予适当奖励，让他们在以后的 学习中能够更上一层楼 ;而对于成绩差的，应给予鼓励，让其不要灰心，只要端正学习态度，并付出足够 努力，学习成绩也自然会随之变好。在生活上，无论是成绩好的学生还是成绩差的学生出现了困难，班主 任都应该尽力帮助他们，并及时地与家长进行沟通，通过双反的合作减少生活问题对于学生学习的影响。 五、 结束语 学校就是通过班级来对初中生进行有效管理的。班主任不 仅是学校与家长沟通的中间人，同时也是家 长与学生交流的中间人。由此可见，初中班主任的工作是十分重要的。而班主任作为整个班级的领导者和 学校制度的执行者，责任又十分重大。班主任要想管理好整个班级，首先要从自身做起，改掉不好的习惯 , 为学生树立榜样。同时还需要加强与学生的交流与沟通，了解学生的学习和生活情况，平等对待每一个同 学，让班上的学生感受到班主任的关爱，从而提升学生对学习的积极性。 (通信地址： 653400云南省玉溪市新平县新化中学 )