小学体育教学现状的调查及对策研究调研报告69217.docx

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1、对崇礼县小小学体育育教学现现状的调调查及对对策研究究调研报告告河北工业大大学联合合调查组组1目 录摘要1一、调研背背景21.1 研研究背景景21.2 问问题的提提出2二、调查设设计及样样本选择择情况42.1 崇崇礼基本本县情42.2调研研小学的的整体情情况62.3调研研的方法法72.4调查查对象描描述7三、九年义义务教育育体育教教学大纲纲开展情情况93.1 开开课率93.2 小小学生对对体育课课的喜欢欢程度及及对体育育教师上上课的满满意程度度93.3小学学体育教教学内容容现状103.3.11 有关关体育理理论课的的比例103.3.22 小小学体育育教材选选用情况况113.3.33 有有关体育育

2、课授课课内容113.3.44 有有关传统统体育文文化的内内容123.4 小小学体育育器材现现状123.5教师师教学态态度情况况143.6学校校体育政政策163.6.11 体育育教师教教案管理理163.6.22学生体体育教学学管理规规定163.6.33学生体体育测试试记录16四、体育教教学师资资力量情情况174.1体育育教师的的学历、年年龄结构构和专职职情况174.1.11体育教教师的学学历情况况174.1.22体育教教师的年年龄结构构194.1.33体育教教师是否否为专职职体育教教师194.2体育育教师的的工作待待遇和教教学情况况204.2.11工作量量和工作作待遇204.2.22体育教教师是

3、否否定期参参加培训训或科研研活动214.2.33体育教教师与学学生配比比224.2.44体育教教师备课课情况22五、学生课课余训练练情况245.1.学学生参加加课余训训练情况况245.2对学学生课余余训练的的支持情情况245.2.11教育部部门对学学生课余余训练的的支持情情况255.2.22学校及及教师对对学生课课余训练练的支持持情况255.2.33父母对对学生课课余训练练情况的的支持情情况275.3学生生对课余余训练的的兴趣情情况275.3.11学生对对课余训训练的喜喜欢程度度285.3.22学生喜喜欢的锻锻炼项目目285.4学生生课业成成绩和未未来升学学情况与与课余训训练的关关系分析析29

4、六、学生对对体育课课的兴趣趣情况316.1 小小学生对对体育课课的兴趣趣316.1.11 男女女生对体体育课兴兴趣的差差异316.1.22 不同同年级学学生对体体育课兴兴趣的差差异316.1.33 学生生感兴趣趣的体育育项目326.2 开开设体育育课的必必要性32七、家长对对体育教教学的认认识及态态度的情情况337.1 家家长对孩孩子参加加体育活活动的重重视程度度347.2 家家长对学学校体育育教学的的态度37八、教育行行政部门门的调查查情况408.1 对对体育教教学方面面的投入入情况408.2 政政策监督督情况418.3 对对现阶段段各小学学体育各各方面教教学情况况的满意意程度41九、政策建

5、建议429.1 对对体育教教育的重重视程度度429.1.11教育部部门对体体育教育育的重视视程度429.1.22学校对对体育教教育的重重视程度度449.1.33家长对对体育教教育的重重视程度度459.2对体体育教学学观念的的建议469.3对培培养学生生上体育育课的兴兴趣的建建议479.4对于于学校师师资力量量的建议议499.5对于于学校体体育授课课内容的的建议509.6对学学校体育育器材方方面的建建议509.7关于于学校课课余训练练情况的的建议51附：对崇礼礼县小学学体育教教学现状状的调查查问卷55摘要我国是一个个农业大大国，中小学学主要分分布于县县城及乡乡村，农村学学校体育育教学是是学校教教

6、学的重重要组成成部分，它的发展展状况直直接影响响国家体体育教学学改革的的进展和和成效。从调研研结果来来看，作为张张家口市市农业重重点乡镇镇，崇礼县县的学校校体育建建设并不不完善。因因此，本研究究以问卷卷调查、数数理统计计法、座座谈法、文文献资料料等科学学的分析析方法，从体育育器材、师师资力量量、学生生兴趣、家家长重视视程度、教教育部门门等诸多多因素对对崇礼县县小学体体育教学学进行分分析，并找出出对策，供决策策部门参参考，培养广广大学生生的健身身意识和和良好的的生活习习惯，使崇礼礼县小学学体育教教学顺应应时代的的发展，在原有有基础上上再上一一个台阶阶，为实现现全面建建设小康康社会的的目标发发挥积

7、极极作用。关键词：新新农村；学校体体育建设设；崇礼礼县一、调研背背景1.1 研研究背景景农村是我国国教育和和落实科科教兴国国战略的的主战场场，农村学学校体育育是农村村教育的的重要组组成部分分，是学校校教育的的重要内内容之一一。加强强农村学学校体育育发展对对实现中中国教育育改革和和发展纲纲要提提出的教教育发展展总目标标至关重重要，是一项项具有战战略意义义的工作作。我国农村学学校体育育教学的的研究呈呈逐渐上上升趋势势，近十年年的发展展尤为迅迅速。从从20001年新新的课程程标准颁颁布与实实施，到20006年年阳光体体育工程程的启动动和20007年年中央77号文件件的发布布，期间所所发表的的论文大大

8、大超过过了前期期所发表表的论文文总和，占了整整个领域域的700.8 %。有有关农村村学校体体育教学学的专著著主要有有:曲宗宗湖等119999 年出出版的素素质教育育与农村村学校体体育中国农农村学校校体育基基本现状状与发展展战略研研究、素素质教育育与农村村学校体体育(续续) 中国国西部地地区农村村学校体体育现状状与发展展对策研研究 ，在20004 年又出出版了农农村小学学体育课课程设计计的专专著；220055 年龚龚建音在在福建建省农村村中小学学体育研研究中中对福建建省各地地区的农农村学校校体育教教学状况况做了详详细的调调查，其中的的实例列列举针对对许多现现实的问问题提出出了一些些对策。这这些都

9、体体现了农农村学校校体育教教学得到到了广大大学者的的密切关关注，农村学学校体育育教学正正在成为为研究的的热点。河北省的中中小学校校有866.5%在农村村，新农村村建设对对农村教教育提出出了更高高的要求求，尤其是是学校体体育工作作担负着着保证学学生快乐乐健康成成长的重重任，始终应应该是我我省教育育工作的的重点。目目前，尽管“三年大大变样”加快了了河北城城镇化进进程，但作为为一个拥拥有70000万万人口的的农业大大省，要提高高全民素素质，走“科教兴兴冀”之路，实现“三年上上水平”，农村中中小学的的地位及及所要承承担的历历史责任任仍是不不可忽视视的，搞好农农村中小小学体育育工作是是实现素素质教育育的

10、关键键。在新世纪对对于农村村学校的的体育教教学，需要各各方面统统一思想想认识，以科学学发展观观为指导导，加强对对体育价价值的舆舆论宣传传，提高全全社会公公民的体体育意识识。通过过体育教教学与训训练，促进人人体结构构和肌肉肉的完美美发展，增强体体质；从从而更好好地培养养学生崇崇高的政政治思想想和道德德观念，促进智智力发展展，为社会会进步造造就全面面发展的的合格人人才。1.2 问问题的提提出十八大报告告中提出出体育事事业的发发展，提提出要“广泛开开展全民民健身运运动，促促进群众众体育和和竞技体体育全面面发展”。十八八届三中中全会再再次强调调了青少少年体育育运动的的重要性性，提出出要“强化体体育课和

11、和课外锻锻炼，促促进青少少年身心心健康、体体魄强健健”，这是对对未来我我国体育育事业发发展提出出的新的的目标和和要求。我国是农业业大国，80%的学校校和744%的学学生在农农村。受受各方面面因素影影响，各级农农村学校校教育发发展水平平极不平平衡。在在全面建建设小康康社会的的今天，农村学学校体育育的好坏坏，直接关关系到全全民体育育、健康康和教育育发展的的水平。发发展体育育事业的的根本目目的是增增强人民民体质，农村学学校体育育教学，要深入入挖掘农农村的体体育人才才资源，培养广广大学生生的健身身意识和和良好的的生活习习惯，为实现现全面建建设小康康社会的的目标发发挥积极极作用。农村地区往往往忽视视学校

12、体体育教学学的功能能。广大大农村地地区，因城乡乡的差别别，“望子成成龙”的心念念，以考取取高等学学校取得得铁饭碗碗为目的的，对农村村孩子参参加体育育活动不不够重视视。这些些农村落落后的观观念影响响着学校校体育工工作的开开展和形形成，影响着着农村体体育教育育、教学学的改革革深入，在很多多农村地地区普遍遍存在“分数第第一”、“升学第第一”的传统统观念。农村学校体体育观念念的滞后后。体育育教育的的教学特特点是：锻炼身身体、培培养智育育、强化化美育增增强体质质的教育育功能，其他学学科根本本无法具具备以上上功能。体体育具有有多功能能的特点点，而没有有从提高高农村地地区学生生素质的的高度和和深度去去考虑。

13、传传统观念念的滞后后，极大影影响着农农村学校校体育教教学工作作的开展展。学校体育经经费的严严重不足足，体育器器材的匮匮乏，严重制制约了农农村中小小学校体体育教学学的顺利利推行实实施。虽虽然部分分学校添添置了些些体育器器材，基本上上能够满满足学校校体育教教学及课课外体育育活动，但往往往只是为为了应付付检查，能真正正用在课课堂的很很少。经经费的不不足同时时使学校校体育设设施不能能得到补补充，破损器器材不能能及时维维修，给学校校体育教教学及课课外体育育活动留留下严重重的事故故隐患，导致一一些农村村学校频频频出现现伤害事事故。在在开展体体育教学学中，除了在在田径场场跑步外外，乒乓球球台、篮篮球、体体操

14、设备备陈旧，而且不不符合标标准，其它正正常体育育教学设设施几乎乎没有，有的甚甚至连运运动场也也没有。体育教师队队伍不稳稳定、专专业水平平及素质质低。近近年来，农村学学校专职职教师可可以说了了了无几几；即使使配备了了兼职教教师，也是挂挂名的，他们中中的大多多数都没没有受过过专业培培训，其思想想道德和和业务素素质均未未能达到到相应的的水平。一一些青年年体育教教师受拜拜金主义义的影响响，缺乏敬敬业奉献献的精神神，在社会会上从事事第二职职业，对待学学校的工工作往往往是课时时无保证证、课程程无进度度、教学学无计划划，体育教教学只是是带领学学生到操操场上玩玩一玩，只要保保证在操操场上不不出伤害害事故就就算

15、完成成教学任任务，其教学学效果可可想而知知。当前在我国国教育体体系下，中小学学体育活活动相对对缺乏是是一个普普遍现象象，而在新新课程理理念中，体育与与健康教教学的目目的不仅仅是增进进学生健健康，增强学学生体质质，而是以以育人为为宗旨，培养身身心健康康、全面面发展的的人。崇崇礼县正正准备申申请20022年年冬奥会会，在申奥奥的大环环境下，调研崇崇礼县小小学体育育教学现现状更有有实际意意义。基于上述目目的，试图通通过本次次调研了了解以下下问题：在崇礼礼县各小小学的日日常教学学中，体育教教育的重重视程度度，是否被被学校、家家长重视视；崇礼礼县各小小学的体体育教学学观念是是什么样样的；崇崇礼县各各小学

16、学学生的体体育锻炼炼意识，对待上上体育课课的兴趣趣以及热热情怎么么样；崇崇礼县小小学的体体育教师师队伍建建设，体育方方面的师师资力量量，体育教教师的专专业水平平以及教教师的教教学手段段是什么么样的；崇礼县县小学体体育课时时的分配配、体育育教学的的授课内内容是怎怎样的；崇礼县县小学的的体育经经费情况况，体育器器材的现现状怎么么样；本本研究结结合河北北工业大大学计算算机科学学与软件件学院教教师和学学生组成成调查小小分队，从体育育器材、师师资力量量、学生生兴趣、家家长重视视程度、教教育部门门措施等等诸多方方面对河河北省体体育教学学现状进进行了评评估，在客观观公允评评价的基基础上深深入评价价体育教教学

17、现状状中存在在的问题题，以期为为学校完完善修正正其体育育教育理理念，培养广广大学生生的健身身意识和和良好的的生活习习惯，为实现现全面建建设小康康社会的的目标发发挥积极极作用。二、调查设设计及样样本选择择情况2.1 崇崇礼基本本县情图 2.11崇礼基基本县情情（一）图 2.22 崇礼礼基本县县情（二二）崇礼县隶属属张家口口市，位于河北北省西北北部，北倚内蒙蒙古草原原，崇礼县县背倚广广袤的内内蒙古草草原，南临塞塞外山城城张家口口市，县域面面积23334平平方公里里，耕地337.22万亩，县城距距离张家家口500公里，距北京2220公里里，距天津津3400公里。崇崇礼县220122年总人人口122.

18、566万，其中农农业人口口10.72万万。崇礼县经济济欠发达达，基础差差，总量小小。20010年年先后实实施旅游游及其配配套设施施项目116个，总投资资76.3亿元元，20110年内内完成投投资7.8亿元元。20010年年共实施施城市基基础设施施、农田田水利建建设、输输变电站站改造等等项目333个，总投资资1.66亿元，比20009年年增加了了60000万元元。20010年年，崇礼县县实施项项目1336个，总投资资1144亿元，其中与与北京对对接项目目65项项，协议引引进资金金48.3亿元元，分别占占崇礼县县引进国国内项目目、资金金的477.4%和422%，推动了了崇礼产产业升级级和经济济发展

19、。虽虽人均GGDP居居全市第第五位，但总量量仅处于于张家口口市第113位。崇礼县开辟辟了密苑苑云顶乐乐园滑雪雪场、翠翠云山旅旅游度假假村、多乐美美地滑雪雪场、塞北滑滑雪场、万龙滑滑雪场、长长城l岭岭滑雪场场、太舞舞四季旅旅游度假假区、汤汤INNN温泉假假日公寓寓、农家家老院等等旅游胜胜地。2005年年张家口口市委、市市政府在在省委、省省政府和和有关部部门的大大力支持持下，以崇礼礼为主要要滑雪比比赛场地地（张家家口市政政府规划划将在高高新区和和沽源县县建设全全冬会的的滑冰场场馆），正式向向国家体体育总局局提出申申办第十十二届中中国冬运运会。为成功申报报20222年冬冬奥会举举办权，崇礼县县县政府

20、府大力投投资体育育事业，筹办冰冰雪学校校。河北北省体育育局局长长、党组组书记提提出，要围绕绕申办冬冬奥会这这个工作作大局，把促进进冰雪运运动发展展作为全全局工作作的重中中之重，高标准准、高水水平、高高质量办办好冰雪雪运动学学校。一一是要确确立国内内一流的的目标，不能拘拘泥于地地域范围围，要放眼眼全国乃乃至世界界标准建建设，努力创创办一流流滑雪学学校，在促进进冰雪运运动普及及发展中中发挥更更大作用用。二是是要探索索市场化化运营，按照十十八届三三中全会会全面深深化改革革的要求求，坚持走走市场化化的路子子，积极探探索联合合办学的的途径和和办法，推动冰冰雪运动动学校在在改革创创新中不不断得到到发展。三

21、三是政府府要给予予必要支支持，各级政政府和相相关单位位要在政政策支持持、资金金投入、设设施建设设、编制制使用、师师资配备备等方面面，统筹各各方面资资源给予予扶持倾倾斜，为创办办冰雪运运动学校校创造良良好环境境。河北省某些些县（市市）20010年年地区生生产总值值如图22.1所所示。图2.1部部分地区区生产总总值2.2调研研小学的的整体情情况河北省张家家口崇礼礼县共有有28个个小学，其中乡村村小学占占70%，城镇小学学占300%。其其中城镇镇学校的的学生数数量较多多，是一些些农村小小学的几几倍或几几十倍。图2.4农农村和乡乡镇小学学分布图2.5 每个农农村小学学的学生生和每个个乡镇小小学的学学生

22、人数数对比2.3调研研的方法法1）问卷调调查法:在调查查中的88所小学学中抽取取各个年年级的学学生作为为调查对对象， 共发发放问卷卷3800余份，收回3350余余份，回收率率约为992.111%。由由我校的的师生组组成8支支小分队队，通过随随机抽样样的方式式调查该该县的88所小学学，从中找找这些小小学各个个年级的的小学生生进行“体育教教学现状状”的问卷卷调查。2）数理统统计法:运用统统计软件件SPSSS对数数据进行行频数分分析、变变量联合合的交互互分析、数数据的组组间比较较、数据据的描述述性统计计处理。3) 座谈谈法：对对调查的的三所小小学的老老师，学生家家长以及及教育部部门相关关人员进进行座

23、谈谈、交流流。4 ) 文文献资料料法：查查阅新课课标内容容、目的的、措施施等；课课程教材材研究所所，体育课课程教材材研究所所开发中中心所编编的义务务教育课课程标准准实验教教师用书书体育育等。2.4调查查对象描描述本次调研活活动针对对崇礼县县六个年年级的学学生开展展，根据问问卷统计计，被调查查的对象象的年龄龄主要集集中于一一年级到到六年级级之间（见见表2.1）。被被调查对对象中男男生占448.66%，女性占占43.4%（见见表2.2），基本保保证了男男女1：1的比比例。表2.1调调研小学学生的基基本情况况学校名称调研年级数数年级访问学生数数石窑子寄宿宿制小学学4二年级12三年级13五年级9六年级

24、10石窑子中心心小学3一年级7三年级15五年级12崇礼县育星星学校5二年级20三年级11四年级11五年级22六年级11山岔寄宿制制小学3一年级9三年级10四年级7崇礼县白旗旗乡寄宿宿制小学学4三年级10四年级6五年级12六年级5崇礼县希望望小学5一年级15二年级20三年级30四年级10五年级20崇礼县狮子子沟乡寄寄宿制小小学2三年级10四年级8红旗营寄宿宿制小学学 3一年级8二年级8三年级9表3.2学学生分布布图频率百分比有效男18548.6%女16543.4%合计35092%缺失308%合计380100%三、九年义义务教育育体育教教学大纲纲开展情情况3.1 开开课率根据教育部部颁发的的九年年

25、义务教教育全日日制小学学、初级级中学课课程计划划中关关于课程程设置的的规定六六三学制一一年级每每周3课课时，二、三三、四年年级每周周2课时时。经调调查发现现，不同的的年级授授课频率率相差不不多，基本上上是一周周两节课课，城镇小小学低年年级开课课有的达达到三节节，高年级级两节，农村小小学不同同年级的的开课频频率基本本相同所所有的学学校体育育课都会会受到不不同程度度的影响响，致使体体育课不不能正常常进行，有599%学生生反映该该学校出出现过停停课现象象，其中有有33%受到遇遇到雨天天、大风风等自然然情况的的影响；5%是是任课老老师个人人有事不不能上课课；8%是因临临近文化化课考试试而中断断课程；1

26、2%是因其其他老师师占用体体育课时时间而中中断；33%是其其他原因因。总体上，大大部分学学校出现现过体育育课不能能正常上上课的情情况，各原因因所占的的比例也也有所不不同，但老师师占用的的情况出出现的较较少，因此可可以看出出各学校校较为重重视体育育课。图3.1 体育课课停课原原因3.2 小小学生对对体育课课的喜欢欢程度及及对体育育教师上上课的满满意程度度小学生是身身心健康康发展的的重要时时刻，体育课课的开设设对于他他们的身身体健康康起着至至关重要要的作用用。然而而不同的的学生对对待体育育课的喜喜欢程度度是不同同的，在接受受调查的的所有人人中(如如图3.2)，有966%的人人喜欢上上体育课课，有4

27、%的人不不喜欢上上体育课课。从调调查中，得出学学生喜欢欢上体育育课的原原因有以以下几点点，一是可可以在体体育课上上锻炼身身体，二是可可以在体体育课上上玩，三是可可以学习习自己喜喜欢的体体育项目目。图3.2 喜欢体体育课程程度体育教师上上课质量量在一定定程度上上也影响响着小学学生上体体育课的的喜欢程程度，学生们们对体育育教师上上课也有有一定的的满意程程度。体体育教师师的年龄龄、学历历、进修修情况都都影响着着学生对对体育课课的喜欢欢程度，不同学学历的老老师教授授给学生生的体育育技能和和理论知知识在程程度深浅浅上会有有所不同同。乡村村小学的的体育老老师大部部分为兼兼职老师师，所教授授给学生生的内容容

28、也较为为简单；城镇小小学的老老师大都都为专职职老师，且本科科老师较较多，所教授授给学生生的内容容也较为为专业，学生接接受较快快。小学学生随着着年龄、知知识的增增长、视视野变得得开阔，对体育育课质量量要求越越来越高高，而体育育教师的的能力保保持“原地踏踏步”，二者之之间反差差逐渐加加大，这就造造成年级级越高，对体育育教师上上课的不不满意程程度越大大。3.3小学学体育教教学内容容现状3.3.11 有关关体育理理论课的的比例根据体育大大纲规定定的教学学目的和和任务，将精选选的教学学内容，按其意意义与作作用，划分为为必修、选选修（含含限制性性选修和和任意选选修）两两大类，两者各各占500。大大纲只对对

29、必修教教学内容容提出各各项目的的参考授授课时数数比重；选修课课的授课课时数比比重根据据学校整整体考虑虑自行调调节。在现阶段中中，体育教教师重视视体育实实践课的的程度要要大于重重视体育育理论课课的程度度，学生缺缺乏理论论知识的的现象也也普遍存存在。通通过对教教师的访访问得知知，在天气气不好的的时候，体育课课上室内内课时会会给学生生们介绍绍体育理理论知识识，使学生生在各方方面都掌掌握一些些知识；总体上上来看（如如图3.3），有677%的同同学反映映体育课课上老师师教授理理论课知知识，其中222%的的同学反反映理论论课所占占比例占占一半以以上，45%学生反反映理论论课所占占比例极极少。图3.3 体育

30、理理论课所所占比例例3.3.22 小小学体育育教材选选用情况况体育教材是是体育课课堂教学学资源的的重要部部分，是教学学内容选选择的参参照物，是课堂堂学习的的中介、学学习的凭凭借、学学习的支支点。我我国学校校体育教教材近半半个世纪纪以来，虽然作作过多次次修编，版本也也逐渐增增多，各个学学校使用用体育教教材的情情况也各各不相同同。在调调查过程程中，有377%的学学校有体育教教材，来供应应体育理理论课的的使用；有633%的学学校没有有体育教教材，对学生生的体育育理论课课的教授授凭借体体育老师师的讲解解。这种种现象在在乡村小小学中较较为严重重，体育教教材的使使用跟不不上体育育教学，教授理理论知识识也只

31、是是通过老老师口述述来完成成，这样对对学生对对知识的的掌握程程度有些些影响。3.3.33 有有关体育育课授课课内容通过体育教教学，使学生生掌握一一些基本本的体育育知识及及一些简简单的体体育活动动规则，以便学学生能安安全科学学地进行行体育活活动。如如从大多多数男生生都喜欢欢的篮球球运动开开始，培养学学生对体体育的兴兴趣，逐步增增强体育育对学生生的吸引引力。培培养学生生对体育育的正确确认识，逐步理理解体育育锻炼不不是一朝朝一夕的的事情，而是需需要长期期的坚持持不懈的的努力，使学生生在潜移移默化中中逐步树树立终身身体育锻锻炼的意意识。然然而不同同的体育育老师或或者各学学校不同同的教学学规划使使得所教

32、教授的体体育项目目有所不不同（如如图3.4），其中335%会会教授球球类项目目，11%会教授授毽子等等娱乐类类项目，7%会会教授武武术等中中国传统统项目，8%会会教授健健美操等等操类项项目，17%会让学学生在多多数的时时间里进进行自由由活动。从从这些数数据也可可以反映映出，不同的的学校选选取不同同的体育育项目，让学生生可以多多方面的的进行学学习。图3.4 老师在在体育课课上所教教授的内内容3.3.44 有有关传统统体育文文化的内内容民族传统体体育项目目属民族族文化范范畴，具有鲜鲜明的民民族性，它所表表现出来来的趣味味性、普普及性、简简便性、健健身性和和娱乐性性等特点点，符合少少年儿童童的身心心

33、规律，符合素素质教育育对学校校体育教教学改革革的要求求。近几几年体育育传统文文化成为为一个热热点话题题，调查过过程中得得出这样样的数据据（如图图3.44）：77%会教教授武术术等中国国传统项项目，在所有有体育项项目中所所占比例例并不多多。同时时通过访访问老师师得知，城镇老老师会定定期进行行武术相相关教学学，乡村小小学却很很少。从从调查中中发现，崇礼县县各小学学对武术术等传统统体育项项目的重重视程度度不够，在体育育课上所所教相关关内容也也较少。但但在新课课标的要要求下和和同学们们强烈的的兴趣影影响下，民族传传统体育育项目在在中小学学课堂的的实施还还是有很很大发展展空间的的。同时，分析析原因得得到

34、，由于受受当地教教学思想想落伍、师师资力量量匮乏、场场地器材材不足及及外来文文化冲击击等因素素的影响响，因此在在当地的的实施并并不很顺顺利。希希望各学学校应加加大力度度认真做做好实施施工作，做好民民族传统统体育的的宣传工工作，扩充师师资力量量，加强科科研力度度及创编编传统体体育项目目教材，突显项项目特色色开展趣趣味教学学能提高高大家对对民族传传统体育育的兴趣趣，这样民民族传统统体育资资源就会会被大家家关注起起来。3.4 小小学体育育器材现现状场地器材是是顺利完完成体育育教学任任务的物物质保证证，是实施施体育教教学工作作的物质质基础。每每个学校校都应有有足够可可供学生生使用的的体育器器材，并且磨

35、磨损程度度不可太太大，这是保保障学生生在进行行体育锻锻炼时的的安全保保障。我我国也根根据国家家学校体体育卫生生条件制制定出了了小学体体育器材材配备标标准，对不同同地区的的小学制制定出不不同的标标准，各学校校应根据据该标准准进行配配备。体体育教师师是最了了解本学学校体育育器材数数量与质质量的，因此对对老师进进行了访访问，同时也也得出相相关数据据。从调调查数据据可以得得到：乡乡村的石石窑子寄寄宿制小小学的各各项体育育器材数数量为：篮球架架两个，乒乓球球台两个个，小篮球球若干，双杠一一个等；城镇的的希望小小学的体体育器材材数量较较多，平均到到每个班班都能分分配一定定的球类类器材，并且根根据各班班评比

36、情情况，会适当当在体育育器材数数量上给给予奖励励。通过过这些可可以看到到城镇小小学体育育器材数数量和种种类较多多，而乡村村小学由由于学生生人数少少，体育器器材数量量和种类类也很少少，仅能满满足基本本教学任任务。在在保证数数量的同同时也应应该对体体育器材材的质量量有所保保证，学校的的老师普普遍认为为学校的的体育器器材、体体育场地地能满足足体育教教学与训训练需要要，体育器器材有所所磨损，但程度度不大，对学生生的安全全不会造造成影响响。自从实施素素质教育育以来，家长逐逐渐认识识到学校校体育的的作用，同时对对学校体体育工作作的认识识也逐渐渐升高，在孩子子得到基基本的体体育锻炼炼的同时时，家长在在体育器

37、器材上也也有了一一定要求求。通过过对家长长的访问问，了解到到乡村小小学的学学生大多多在寄宿宿制小学学上学，家长对对体育器器材并不不了解，认为较较能满足足孩子体体育课上上的需要要。在学学生看来来（如图图3.55），有233%的学学生对体体育设施施非常满满意，有399%的学学生满意意，有344%的学学生认为为体育设设施一般般，有4%的学生生不满意意。图3.5 学生对对体育器器材满意意程度然而，城镇镇小学与与乡村小小学对体体育器材材的满意意程度并并不相同同（如图图3.66），城镇小小学的体体育器材材不管是是从数量量上还是是种类上上都较为为丰富，因此学学生满意意程度很很高，不满意意的极少少；而乡乡村小

38、学学因为学学生人数数少，所配备备的体育育器材也也不够齐齐全，因此学学生满意意程度一一般。图3.6 城镇小小学与乡乡村小学学关于体体育器材材满意程程度比较较总体上分析析，崇礼县县各小学学具备基基本的体体育设备备，能满足足学生体体育课的的需求，但数量量上各不不相同。各各学校应应定期对对体育设设备进行行检查，对不足足的体育育设备及及时补充充，磨损情情况较严严重的及及时更换换。同时时，体育设设施的完完备也需需要教育育相关部部门的资资金支持持，各方面面共同协协作才能能给学生生们一个个更好的的学习环环境。3.5教师师教学态态度情况况体育课的开开设是开开展体育育教学的的前提，体育教教师的教教学态度度也在很很

39、大程度度上影响响着体育育课的质质量。教教师的教教学态度度是制约约学生学学习的一一个极其其重要的的因素。在在很大程程度上便便决定其其能否与与学生建建立良好好的师生生关系、能能否促进进学生的的个性健健康发展展，从而提提高学生生学习的的自觉性性和良好好的思想想品德。不不管教师师是什么么年龄、什什么学历历，一个良良好的教教学态度度应该是是一个教教师首要要具备的的。首先，最应应该做到到的是保保证每节节体育课课的出勤勤情况，因此对对老师是是否按时时在岗和和中途离离开情况况做出了了调查，结果显显示(如如图3.7)：有499%的学学生认为为老师按按时上课课，有400%的学学生认为为老师有有时按时时上课，有11

40、1%的学学生认为为老师不不按时上上课；对对于中途途离开的的情况，有277%的学学生认为为老师从从未出现现过此类类情况，有466%的学学生认为为老师偶偶尔出现现此类情情况，有277%的学学生认为为老师经经常出现现此类情情况。有有的教师师认为随随着学生生年级的的增强，对学生生的管理理强度可可以适当当减少，所以出出现了不不按时上上课的情情况，低年级级老师按按时上课课且未出出现中途途离开的的情况比比较多，高年级级出现未未按时上上课或中中途离开开的情况况比较多多。图3.7 体育老老师按时时上课情情况图3.8 体育老老师课上上中途离离开情况况表3.1 体育育教师教教学态度度情况统统计年级按时上课有时按时上

41、上课不按时上课课未出现中途途离开偶尔出现中中途离开开经常出现中中途离开开二年级84.5%14.9%0.6%62.8%28.5% 8.7%三年级83.5%13.2%3.3%64.3%27.9%7.8%四年级84.3%13.5%2.2%64.5%27.8%7.7%五年级61.2%36.9% 1.9%56.3%35.9%7.8%六年级78.1%17.4%4.5%61.9%37.1%1.0%3.6学校校体育政政策当前学校校体育工工作条例例是我我国实现现学校体体育依法法管理的的基本行行政法规规，涉及内内容广泛泛，而各学校校也应该该有体育育工作条条例，与时俱俱进的根根据现行行学校体体育工作作条例的的内容进

42、进行适当当的修改改和调整整，以适应应学校体体育改革革发展的的需要。3.6.11 体育育教师教教案管理理在调查的崇崇礼县各各小学中中，有几所所学校的的体育老老师在课课前是有有相关教教案的，城镇学学校偏多，老师按按照教案案进行每每节课的的教学活活动，并且所所做的教教案详细细有序，目的性性强，能使学学生在体体育课上上真正学学到相关关技能。但但大多数数的学校校的体育育教师是是没有教教案的，因为有有的乡村村学校的的体育老老师是兼兼职的，因此在在教案方方面所做做的工作作就相对对较少。总总体来看看，崇礼县县各小学学在教案案上所下下的力度度还不够够，不是每每位老师师都能精精细的做做出自己己的教案案，且有的的教

43、案并并没有充充分的发发挥它的的作用，各学校校应加强强相关的的管理。3.6.22学生体体育教学学管理规规定现阶段各学学校体育育工作的的基本任任务是增增进学生生身心健健康，使学生生掌握体体育基本本知识，提高学学生体育育运动水水平，对学生生进行品品德教育育，增强组组织纪律律性。因因此学校校应做出出学生体体育教学学管理规规定，这能增增强一个个学校的的体育课课堂质量量，让学生生在体育育课上得得到全方方面的学学习。从对老师的的访问中中，了解到到各小学学对于学学生体育育教学管管理的规规定并不不完善，较多的的小学甚甚至没有有相关规规定。各各学校应应加强学学生体育育教学管管理规定定的制定定和执行行力度，让规定定

44、的存在在能够充充分的运运用到体体育课堂堂上。3.6.33学生体体育测试试记录国家对我国国小学生生应有的的体育标标准做出出了一定定的规定定，为了贯贯彻切实实加强学学校体育育工作，促进学学生积极极参加体体育锻炼炼，养成良良好的锻锻炼习惯惯，提高体体质健康康水平制制定这一一系列政政策，各小学学应对学学生的体体育素质质有所了了解，因此体体育测试试就显得得尤为重重要。同同时应做做好测试试记录工工作，通过逐逐年对比比可以进进一步更更改教育育策略，使学生生向好的的方向继继续发展展。通过访问得得知，有411%的学学校有学学生体育育测试记记录表，并按年年份、年年级有序序管理；有599%的学学校没有有学生体体育测

45、试试记录表表，也没有有在每学学期对学学生进行行相关体体育测试试。因此此，崇礼县县应继续续加强体体育测试试的力度度和管理理制度，让每个个小学都都有制度度可行，让学生生的体制制也越来来越好。四、体育教教学师资资力量情情况十二五规划划纲要指指出合理理配置公公共教育育资源，重点向向农村、边边远、贫贫困、民民族地区区倾斜，加快缩缩小教育育差距，促进义义务教育育均衡发发展，统筹规规划学校校布局，推进义义务教育育学校标标准化建建设；建建立国家家义务教教育质量量基本标标准和监监测制度度，切实减减轻中小小学生课课业负担担。中共共中央国国务院关关于加强强青少年年体育增增强青少少年体质质的意见见明确确指出：“要切切

46、实加强强体育教教师队伍伍建设，按照开开设体育育课和开开展课外外体育活活动的需需要，配齐配配强体育育教师。”作作为学校校体育工工作的重重要实施施者和核核心要素素的体育育教师，则成为为这一时时期社会会关注的的焦点。如果忽忽视中学学体育师师资的配配备，将会直直接影响响到全民民健身计计划的实实施和素素质教育育的开展展，从而制制约学校校教育的的发展。4.1体育育教师的的学历、年年龄结构构和专职职情况在当今竞争争激烈的的社会中中随着我我国教育育体制改改革的深深入，素质教教育的实实施，在师资资队伍建建设中，不仅要要满足数数量上的的需求，更注重重师资队队伍的质质量。如如在知识识结构和和学历上上提高了了要求，还在综综合素质质与能力力上提出出了新的的要求。4.1.11体育教教师的学学历情况况体育教师的的学历，决定了了其教学学理念、教教学方式式以及思思维深度度，更是能能从侧面面反映出出教师的的综合素素质。根根据在正正常水平平学校中中展开的的调查，如如果一个个学校整整体上有有60%的体育育教师为为本科学学历，225%的的体育教教师为大大专学历历，5%的体育育教师为为中专学学历，110%的的体育教教师是中中专以下下学历，那那么就可可以说体体育教师师的整体体学历水水平较高高，基本本可以满满足小学学的体育育课教学学。根据据在崇礼礼县小学学