心理咨询师三级理论知识与职业道德37155.docx

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1、2005年年11月月 第第一部分分 职职业道德德 (一一)单项项选择题题 1、关于道道德规范范、法律律规范的的说法中中，正确确的是( )。 (A)法法律规范范是做事事的准则则而非做做人的准准则，它它只规范范个人不不应做什什么 (B)道道德规范范是做人人的准则则，规范范个人应应该做什什么，不不应该做做什么 (C)法法律规范范依靠国国家强制制力发挥挥效用，比比道德规规范的社社会功能能强大得得多(O)道德德规范以以社会舆舆论和良良心发挥挥作用，但但作用十十分有限限 2、关于企企业文化化的说法法中，正正确的是是( )。 (A)企企业文化化建设的的根本目目的是促促使企业业员工学学习科学学文化知知识 (B

2、)企企业形象象是企业业文化建建设的核核心，企企业价值值观居于于次要地地位 (C)企企业规章章制度是是企业管管理的基基础，一一般不作作为企业业文化的的内容(D)企业业文化在在整个企企业经营营管理过过程中，具具有整合合功能 3、企业损损害员工工的权益益，员工工最好的的处理办办法是( )。 (A)尽尽力通过过工会组组织协调调解决 (B)采取法法律诉讼讼方式加加以调节节(C)以怠怠工方式式进行冷冷处理 (D)采取罢罢工的方方式解决决 4、“忠于于所属企企业”的正确确做法是是( )。 (A)身身为员工工，坚持持公司利利益至上上原则，誓誓死捍卫卫公司利利益 (B)只只要公司司领导对对员工够够“朋友”，则员

3、员工本人人永远不不能背叛叛公司 (C)忠忠于公司司领导就就是忠于于企业(D)坚持持集体主主义原则则处理企企业与社社会的各各种利益益矛盾 5、符合会会计人员员职业道道德要求求的做法法是( )。 (A)一一律按照照上司的的要求填填报各种种财务报报表(BB)不做做假帐 (C)依依照会计计行业的的惯例处处理业务务工作(D)多多报成绩绩，少报报不足，以以利于鼓鼓舞员工工的士气气 (请结合下下列事例例和所学学职业道道德知识识，回答答第68题) 青青岛港集集装箱码码头桥吊吊队队长长许振超超用半年年时间练练就了“一钩净净”的绝活活，吊车车时做到到舱内起起钩、旋旋转，落落钩、变变幅时都都要稳、准准，避免免了货物

4、物撒漏，许许振超的的“二次停停钩”也是他他的绝活活，就是是箱子刚刚离地和和快落地地的一刹刹那，放放慢速度度，先观观察后起起落，这这样做虽虽然使每每次操作作时间多多了几秒秒钟，但但杜绝了了事故隐隐患，最最终提高高了生产产效率。 6、通过过许振超超的“一钩净净”，你认认可下列列说法中中的( )。 (A)在在货物多多的情况况下， “一钩净净”是不切切实际的的做法 (B)许许振超在在发明“一钩净净”的过程程中，一一定撒漏漏过许多多货物 (C)许许振超练练习“一钩净净”的过程程，说明明提高职职业技能能需要投投入大量量的时间间和精力力(D)许振振超练习习“一钩净净”的做法法，说明明他是个个求稳怕怕事的人人

5、 7、许振超超发明“二次停停钩”的做法法表明， ( )。 (A)“二次停停钩”是个浪浪费时间间的做法法 (B)只只要用心心练习，员员工是能能够做到到“二次停停钩”的 (C)“一看二二慢三通通过”是一般般从业人人员的操操作准则则(D)经验验能够满满足从业业人员的的需要，无无需学习习新知识识 8、通过许许振超练练就的绝绝活，我我们能够够得到的的启示是是( )。 (A)只只有聪明明人才能能做到创创新 (B)操操作技巧巧之类的的做法不不应该纳纳入创新新之列 (C)在在平凡的的、点点点滴滴的的岗位活活动中，蕴蕴藏着创创新的机机会 (D)所所谓创新新只不过过是工作作熟练而而已 (二)多项选选择题 9、关于

6、企企业品牌牌，正确确的认识识是( )。 (A)品品牌标志志着产品品质量高高低 (B)品品牌标志志着人们们对产品品的信任任度(C)品牌牌蕴涵着着文化品品位 (D)品品牌代表表着一种种消费层层次 10、关于于职业活活动，正正确的观观念是( )。 (A)“生存的的需要推推动人们们从事一一定的职职业活动动” (B)“任何一一个民族族如果停停止劳动动，不用用说一年年，就是是几个星星期，也也要灭亡亡” (C)“谋生是是人们生生活的全全部内容容”(D)“人人活着是是为了吃吃饭，同同样，吃吃饭也是是为了活活着”11、从业业人员着着装的要要求是( )。 (A)庄庄重 (B)朴朴实(CC)得体体 (DD)新潮潮

7、12、关于于爱岗敬敬业，正正确的说说法是( )。 (A)爱爱岗敬业业是职业业精神的的重要内内容 (B)树树立职业业理想与与要求人人们做到到爱岗敬敬业是根根本矛盾盾的 (C)爱爱岗才能能敬业，对对于自己己不爱的的岗位自自然不存存在敬业业的问题题 (D)物物质待遇遇不应该该成为人人们爱岗岗敬业的的前提 13、从从业人员员接待顾顾客的过过程中，属属于“忌语”的是( )。 (A)“质量问问题应由由厂家负负责，我我只是卖卖货的，你你找厂家家吧” (B)“这个品品牌的商商品，全全市实行行统一售售价，如如有疑问问，可上上网查询询” (C)“如果不不买，最最好别问问了” (D)“没关系系，哪便便宜您哪哪去买好

8、好了，别别在这耽耽误时间间” 14、关关于诚实实守信，你你能够赞赞同的说说法是( )。 (A)赵赵某：“我俩是是好朋友友，只有有这样的的关系才才会诚实实守信” (B)钱钱某：“现在什什么东西西都会做做假，只只有自己己靠得住住” (C)孙孙某：“诚实守守信的人人也许会会在某些些事情上上吃亏，但但长远看看并不吃吃亏”(D)李某某：“做事情情要诚实实守信，这这是无条条件的”15、日本本本田公公司的奠奠基人本本田宗一一郎经常常说这样样一句话话：“1的的成功建建立在999的的失败的的基础之之上”。你对对这句话话的理解解是( )。 CCA)人人生会有有许多次次失败，失失败不会会对成功功产生什什么影响响 (

9、B)失失败乃成成功之母母，不要要怕失败败 (C)失失败的事事情总是是无意义义的，只只有1的成功功才是我我们所希希望的(D)抱着着坚定的的信念，就就有成功功的希望望 16、关于于职业道道德责任任，正确确的说法法是( )。 (A)职职业道德德责任是是从职业业责任中中引申出出采的 (B)职职业道德德责任是是对人们们关于职职业责任任态度的的评价 (C)如如何履行行职业责责任体现现了职业业道德责责任的要要求(D)忠实实对待工工作任务务属于职职业道德德责任的的表现二、职业道道德个人人表现部部分(第第1725题题) 答答题指导导：该部分均均为选择择题，每每题均有有四个备备选项，您您只能根根据自己己的实际际状

10、况选选择其中中一个选选 项项作为您您的答案案。请在答题题卡上将将所选择择答案的的相应字字母涂黑黑。 17、如果果你意外外地获得得了50000元元的奖金金，几个个朋友来来给你表表示祝贺贺，你会会( )。 (A)请请他们上上高档大大饭店好好好撮一一顿 (B)备备几个小小菜，在在宿舍里里聚一下下 (C)请请他们到到周边比比较好一一点的饭饭馆喝几几杯(D)把钱钱存起来来，以备备不时之之需 18、工作作中遇到到特别不不顺心的的事情时时，你一一般会( )。 (A)总总是感到到很懊恼恼，等待待别人来来帮助自自己(BB)找朋朋友商量量，让他他们帮助助自己解解决 (C)想想找人帮帮忙，但但又怕给给人家添添麻烦，

11、犹犹豫不定定(D)独自处处理，不不给上司司和同事事添麻烦烦 19、工作作之余，你你常会产产生( )。 (A)心心情放松松的感觉觉 (BB)想学学习的冲冲动(CC)找几几个朋友友聊天的的想法 (D)想到外外面走走走的想法法20、业余余时间，你你喜欢( )。 (A)逛逛大街 (B)看小说说 (CC)看电电视 (D)逛逛书店 21、单单位来了了新员工工，最应应该做的的事是( )。(A)学习习公司的的章程和和纪律(B)尽尽快签订订正式的的合(CC)熟悉悉周围的的环境，如如商场之之类(DD)访问问一下老老员工 22、工作作中取得得成绩时时，你想想把这个个消息告告诉( )。 (A)父父母(BB)男(女)朋

12、朋友和家家人(CC)父母母、老师师和朋友友 (DD)最要要好的几几个朋友友 23、对于于比较好好玩的电电子游戏戏，你通通常会( )。 (A)能能够沉浸浸其中 (B)规定玩玩的时间间，每天天不超过过两小时时(C)玩一一会儿就就不再玩玩了 (D)害害怕上瘾瘾，不敢敢去玩 24、你发发现附近近的饭馆馆新添了了一道味味道好、价价格便宜宜的菜。你你会( )。 (A)独独自经常常光顾 (B)研究一一下做法法，回家家学着做做(C)找几几个朋友友一起来来品尝一一下 (D)想想带朋友友去，但但担心别别人不喜喜欢 25、你从从一则小小报上看看到介绍绍某产品品的广告告：东西西不贵，220元钱钱一件。你你信以为为真地

13、买买来一件件，一试试，完全全不如广广告上说说得那么么好。这这时你的的感觉是是( )。 (A)有有上当的的感觉，要要求退货货 (BB)这年年头，发发生这样样的事情情很正常常，别当当一回事事儿 (C)告告诉朋友友别买这这东西(D)很很气愤，但无能为力第二部分 理论论知识 (26-1500题，共共1255道题，满满分为1100分分)一、单单项选择择题(2261125题题，每题题0775分，共共75分分。每小小题只有有一个恰恰当的答答案，请请在答题题卡上将将所选答答案的相相应字母母涂黑) 26、皮层层下较高高级的感感觉中枢枢位于( )。 (A)网网状结构构 (BB)丘脑脑(C)下丘丘脑 (D)小小脑

14、27、能力力发展的的个体差差异主要要表现在在( )上。 (A)能能力发展展水平、类类型和发发展早晚晚 (B)遗遗传、后后天教育育影响的的程度 (C)素素质的高高低和智智力发展展水平(D)认知知、操作作、人际际交往等等不同方方面以及及天赋高高低28、高级级神经活活动反射射学说的的创始人人是( )。 (A)巴巴甫洛夫夫 (BB)冯特特(C)桑代代克和斯斯金纳 (D)罗杰，斯斯佩里 29、18860年年法国医医生布洛洛卡发现现了( )。 (A)运运动性言言语中枢枢 (BB)听觉觉性言语语中枢(C)视觉觉性言语语中枢 (D)书写性性言语中中枢 30、构成成人格的的主要成成分包括括( )。 (A)情情绪

15、和意意志 (B)神神经过程程的强度度、平衡衡性和灵灵活性 (C)人人格的倾倾向性和和人格的的心理特特征(D)胆汁汁质、多多血质、黏黏液质和和抑郁质质 31、有爱爱就有恨恨；有喜喜悦就有有悲伤：有紧张张就有轻轻松，说说明情绪绪和情感感( )。 (A)具具有两极极对立的的特性 (B)具有不不可调和和的特性性(C)的两两极是不不相容的的 (DD)的两两极是绝绝对对立立的 32、对物物质现象象的延续续性和顺顺序性的的反映叫叫( )。 (A)运运动知觉觉 (BB)时间间知觉(C)似似动知觉觉 (DD)方位位知觉 33、神经经系统是是由( )构成成的。 (A)中中枢神经经系统和和外围神神经系统统 (BB)

16、感觉觉神经、运运动神经经和大脑脑(C)脊髓髓和大脑脑(D)脑干、间间脑、小小脑和大大脑 34、把思思维划分分为动作作思维、形形象思维维和抽象象思维是是根据思思维( )。 (A)探探索答案案方向的的不同划划分的 (B)是否具具有创造造性划分分的(C)形态态划分的的 (DD)内容容划分的的 35、( )是在在特定条条件下产产生的对对客观事事物的歪歪曲知觉觉。 (A)错错觉 (B)梦梦 (C)无无意识 (D)幻幻觉 36、顺顺利有效效地完成成某种活活动所必必须具备备的心理理条件叫叫( )。 (A)意意志 (B)情情感 (C)能能力 (D)智智力 337、黏黏液质的的神经过过程的基基本特性性是( )。

17、 (A)强强、不平平衡 (B)强强、平衡衡、不灵灵活(CC)强、平平衡、不不灵活 (D)弱 38、( )不是是社会感感染的特特点。 (A)全全面性 (B)双向性性(C)接受的的迅速性性 (D)爆发性性 39、（ ）相相信自己己能发挥挥作用，面面对可能能的失败败也不怀怀疑未来来可能会会有所改改善，面面对困难难情境，能能付出更更大努力力，加大大工作投投入。 (A)行行动者 (B)内控者者(C)外控者者 (DD)评价价者 40、在印印象管理理中，为为使他人人对自己己产生良良好印象象，建立立良好人人际关系系，个性性往往会会承认自自己的某某些小的的不足，以以使自己己在抬高高某些重重要方面面时变得得可信，

18、这这种做法法称为（ ）。 (A)隐隐藏自我我 (BB)自我我抬高(C)形形象塑造造 (DD)自我我暴露 41、被动动包容式式人际关关系的取取向是( )。 (A)喜喜欢控制制他人，能能运用权权力(BB)期待待他人引引导，愿愿意追随随他人 (C)对他人人显得冷冷淡，负负性情绪绪较重，但但期待他他人对自自己亲密密(D)期待待他人吸吸纳自己己，往往往退缩、孤孤独42、在许许多情境境中，行行为与事事件的发发生并非非由内因因或外因因单一因因素引起起，而兼兼有二者者的影响响。这种种归因叫叫收（ ）。 (A)成成败归因因 (BB)稳定定归因(C)综综合归因因 (DD)不可可控归因因 43、在有有人陪同同的活动

19、动中，个个体会感感到某种种社会比比较的压压力，从从而捉高高工作或或活动效效率，这这是 ( )。 (A)结结伴效应应 (BB)观众众效应 (CC)比较较效应 (D)淘汰效效应 44、态度度的内化化是指( )。 (A)个个体真正正从内心心相信并并接受他他人观点点，并使使之纳入入自己的的态度体体系，成成为有机机的组成成部分 (B)个个体采用用他人观观点、信信息或群群体规范范，使自自己与他他人一致致 (C)个个体按社社会规范范和社会会期待或或他人意意志在外外显行为为方面表表现与他他人一致致(D)个体体以理智智与情感感，即认认知和情情感为基基础习得得一定的的态度 45、实验验社会心心理学的的奠基人人是(

20、 )。 (A)FF奥尔尔波特 (B)勒温(C)特特里普力力特 (D)麦麦独孤 46、熟悉悉能增加加吸引的的程度，但但交往频频率与喜喜欢程度度的关系系呈( )。 (A)指指数关系系 (BB)线性性关系 (C)U型曲曲线 (b)倒倒U型曲曲线 47、( )是是人的社社会行为为的直接接原因。 (A)社社会动机机 (BB)社会会态度 (C)价价值观 (D)社社会知觉觉 48、印象象管理是是个体适适应社会会生活的的一种方方式。现现实生活活中，个个体要为为他人、公公众与社社会所接接受，其其行为表表现必须须符合社社会对他他的( )。 (A)印印象定位位 (B)角角色的期期待(CC)基本本规范 (DD)评价价

21、标准 49、社会会角色是是个体与与其( )、身身份相一一致的行行为方式式及相应应的心理理状态。 (A)社社会地位位 (B)社社会认知知(C)社会情情感 (D)社会意意识 50、儿童童对友谊谊认识的的发展按按阶段可可分为( )。 (A)单单向帮助助关系、双双向帮助助关系、短短期游戏戏伙伴关关系、亲亲密而又又相对持持久的共共享关系系 (B)短短期游戏戏伙伴关关系、单单向帮助助关系、双双向帮助助关系、亲亲密而又又相对持持久的共共享关系系 (C)短短期游戏戏伙伴关关系、双双向帮助助关系、单单向帮助助关系、亲亲密而又又相对持持久的共共享关系系 (D)短短期游戏戏伙伴关关系、亲亲密而又又相对持持久的共共享

22、关系系、单向向帮助关关系、双双向帮助助关系 51、晶晶体智力力的发展展模式表表现为( )。 (A)在在成人阶阶段呈缓缓慢上升升的趋势势 (BB)在成成人阶段段呈缓慢慢下降的的趋势(C)在成成人阶段段既不上上升也不不下降 (D)倒U型型曲线 52、自我我意识的的第二次次飞跃发发生在( )。 (A)幼幼儿期 (B)青春期期(C)青年期期 (DD)更年年期 53、老年年期退行行性变化化最明显显的心理理过程是是( )。 (A)感感知觉 (B)注意(C)记记忆 (D)思思维 54、流体体智力( )。 (A)随随神经系系统的成成熟而提提高 (B)通通过掌握握社会文文化经验验而获得得(C)更能能反映人人的聪

23、明明程度 (D)核核心是空空间想象象力 55、处于于感知运运动阶段段的儿童童的特征征有( )。 (A)只只限于对对当前直直接感知知的环境境施以动动作 (B)开开始能够够运用语语言或符符号来代代表他们们经历的的事物 (C)获获得了守守恒概念念(D)思维具具有可逆逆性 56、转换换生成语语法理论论的主要要概念有有( )。 (A)语语言获得得装置、普普遍语法法、个别别语法 (BB)操作作性条件件反射、正正强化、负负强化(C)同化化、顺应应 (DD)观察察学习、选选择性模模仿 57、童年年期自我我描述的的变化模模式是( )。 (A)从从比较具具体的外外部特征征逐步转转向比较较抽象的的内部心心理特征征

24、(B)从从比较抽抽象的内内部心理理特征逐逐步转向向比较具具体的外外部特征征 (C)从从比较具具体的内内部特征征逐步转转向比较较抽象的的外部心心理特征征 (D)从比比较抽象象的外部部心理特特征逐步步转向比比较具体体的内部部特征 58、青春春期思维维发展水水平属于于( )。 (A)感感知运动动阶段 (B)前运算算阶段(C)具具体运算算阶段 (D)形式运运算阶段段 59、老老年期一一般是指指( )以后。 (A)550岁 (B)60岁岁 (CC)700岁 (D)880岁 60、柯尔尔伯格研研究道德德发展的的方法是是( )。 (A)对对偶故事事法 (B)道道德两难难故事法法(C)临床法法 (D)心心理测

25、验验法 61、产生生深度知知觉的年年龄是( )。 (A)33个月 (B)6个月月(C)1岁 (D)22岁 62、( )不符符合神经经症的一一般特征征。 (A)具具有精神神和躯体体两方面面症状 (B)60700患者者无人格格障碍 (C)各各亚型有有其特征征性的临临床相(D)是是可逆的的，外因因压力大大时加重重，反之之症状轻轻或消失失 63、我们们往往用用“祸不单单行”来形容容( )。 (A)单单一性压压力 (B)同同时性叠叠加压力力(C)继时性性叠加压压力 (D)破破坏性压压力 64、( )不符符合“急性短短暂性”精神障障碍的临临床特点点。 (A)在在6个月月内痊愈愈(B)以精神神病性症症状为主

26、主(C)在两周周内急性性起病 (D)起病前前经历相相应的心心理创伤伤 65、精神神分析对对症状的的解释遭遭到严格格科学质质疑的主主要事实实是( )。 (A)认认知神经经心理学学的出现现 (BB)哲学学理论的的运用(C)宗宗教理论论的作用用 (DD)人本本主义的的出现66、以“意向逐逐渐减退退，进程程缓慢，预预后不良良”为主要要表现的的精神分分裂症属属于( )。 (A)单单纯型 (B)青春型型(C)偏执型型 (DD)紧张张型 67、从创创伤刺激激中恢复复到往常常水平的的能力，被被称为( )。 (A)心心理活动动强度 (B)心理活活动耐受受力(CC)心理理康复能能力 (D)心心理自控控力 68、不

27、符符合“感知综综合障碍碍”涵义的的描述的的是( )。 (A)感感知客观观事物的的个别属属性，如如大小、长长短、远远近时产产生变形形 (B)感感觉周围围的人在在监视自自己 (C)感感觉周围围事物像像布景、“水中月”、“镜中花”、人像是油画中的肖像(D)感觉觉自己面面孔或体体形改变变了形状状 69、许又又新教授授关于神神经症与与正常的的分界线线的论述述中，不不包括( )。 (A)病病程 (B)病病因(CC)精神神痛苦程程度 (D)社社会功能能 70、不符符合“心理问问题”界定的的说法是是( )。 (A)不不良情绪绪持续一一个月、或或间断地地持续两两个月仍仍不能自自行化解解 (B)产产生内心心冲突，

28、并并因此而而体验到到不良情情绪 (C)情情绪反应应已经泛泛化 (O)不良情情绪的激激发因素素仅局限限于最初初事件 771、策策文森发发现，( )对对大多数数男性和和女性来来说是不不稳定、焦焦虑和变变化的时时期。 (A)228-333岁 (B)3741岁岁 (CC)500-555岁 (D)660665岁 72、随着着现代科科学的发发展，精精神分析析理论的的主要演演变不包包括( )。 (A)经经典的精精神分析析理论也也基本被被所谓“新精神神分析”理论所所代替 (B)将将关注重重点从“本我”移植到到“自我” (C)将将幼儿期期的发展展论修正正为“终身发发展论”(D)彻底底抛开关关于潜意意识的研研究

29、73、个体体处在全全力投入入对事件件的应对对过程中中，或消消除和适适应压力力亦或退退却，这这一阶段段是( )。 (A)警警觉阶段段 (BB)搏斗斗阶段(C)衰衰竭阶段段 (DD)恢复复阶段 74、难度度P值越越接近于于0或接接近于11，越无无法区分分被试间间能力的的差异。相相反，PP值越接接近于00500，区别别力越高高。为了了使测验验具有更更大的区区别力，应应选择难难度在00500左右的的试题比比较合适适。各题题难度在在( )之间。 (A)005000110 (B)005000220(CC)0500330 (D)00500044075、( )指的的是测验验题目对对有关内内容或行行为取样样的适

30、用用性，从从而确定定测验是是否是所所欲测量量 的的行为领领域的代代表性取取样。 (A)内内容效度度 (BB)构想想效度(C)效效标效度度 (DD)区分分效度 76、不能能把分数数( )，更不不能仅仅仅根据一一次测验验的结果果轻易下下结论。我我们说，一一个人在在任何一一个测验验上的分分数，都都是他的的遗传特特征、测测验前的的学习与与经验以以及测验验情境的的函数。 (A)绝绝对化 (B)神化(C)固固定化 (D)变成一一个点 77、我们们通常将将学生的的考试结结果按名名次排队队，这些些名次属属于( )变量量。 (A)命命名 (B)顺顺序(CC)等距距 (DD)等比比 78、( )是指指同一被被试在

31、不不同时间间内用同同一测验验(或用用另一套套相等的的测验)重复测测量， 所所得结果果的一致致程度。 (A)信信度 (B)效效度(CC)难度度 (DD)区分分度 79、测验验编排的的一般原原则应排排除( )。 (A)难难度逐步步上升，先先易后难难 (BB)将同同类型的的测题组组合在一一起 (C)答答案混合合排列(D)依各各种类型型测题本本身的特特点编排排题目与与选项80、( )量表表首先使使用智力力年龄的的概念。 (A)比比内-西西蒙 (B)斯斯丹福-比内(C)韦韦克斯勒勒 (D)瑞瑞文 81、全国国性常模模，样本本量一般般要达到到( )。 (A)11000020000个个 (BB)200003

32、0000个 (C)30000-440000个 (D)40000550000个 82、高高考的最最高分为为6500分，其其百分等等级为1100，最最低分为为1055分，百百分等级级为1，要要录取220的的学生进进入大学学，百分分等级为为80的的百分位位数为( )。 (A)5500 (B)5122 (CC)5332 (D)554083、皮亚亚杰的研研究着重重于从婴婴儿到十十多岁儿儿童认知知过程的的发展，尤尤其注重重某些特特殊概念念的形成成， 其其中最著著名的工工作就是是对( )概念念的研究究。 (A)同同化 (B)顺顺应(CC)适应应 (DD)守恒恒84、按咨咨询的时时程，心心理咨询询可分为为(

33、)。(A)门诊诊面询、电电话咨询询和互联联网咨询询(B)健康咨咨询与发发展咨询询(C)短程程、中程程和长期期的心理理咨询(D)个个体咨询询与团体体咨询85、精神神分析理理论又称称深层心心理学，是是因为( )。(A)承认认无意识识层面的的存在(B)潜潜意识是是介于意意识与无无意识之之间(C)无意意识是人人类心理理活动的的深层结结构(DD)强调调意识活活动对人人的心理理的深刻刻作用86、关于于行为治治疗的步步骤，错错误的说说法是( )。 (A)首首先确定定行为矫矫正目标标(B)一旦达达到目标标，即可可减少干干预计划划 (C)增增加积极极行为，减减少消极极行为是是重要环环节 (D)监监测干预预计划并

34、并根据情情况进行行调整87、( )是认认识领悟悟疗法的的提出人人。 (A)艾艾利斯 (B)弗洛伊伊德(CC)荣格格 (D)钟友彬彬88、( )是弗弗洛伊德德精神分分析论的的核心内内容。 (A)人人格说 (B)发展说说(C)动力说说 (DD)结构构说89、常用用于心理理危机干干预的咨咨询形式式是( )。 (A)门门诊咨询询 (BB)网络络咨询 (C)电话咨咨询 (D)团团体咨询询90、( )不属属于家庭庭心理咨咨询的主主要原则则。 (A)不不要以自自己的价价值观来来揣摸求求助者 (B)敢于判判断破裂裂家庭或或死亡婚婚姻 (C)将将问题具具体化、客客观化 (D)坚持夫夫妻双方方同时参参加咨询询91

35、、( )是操操作条件件反射的的公式。 (A)BB=f(P、EE) (B)BB=f(S，PP，H，TT，A) (C)RR=F(SA) (DD)R=f(SS)92、( )不是是灾难症症候群(DS)的一个个阶段。 (A)惊惊吓期 (B)持续期期(C)恢复期期 (DD)康复复期93、( )不是是人类性性道德的的主要特特点。 (A)多多样性 (B)一致性性(C)继承性性 (DD)平等等性94、在心心理咨询询中规定定的各种种限制，不不包括( )。 (A)心心理咨询询师职责责的限制制 (BB)时间间上的限限制(CC)空间间的限制制 (DD)方法法的限制制95、各类类心理咨咨询中，( )属属于按咨咨询的形形式

36、的分分类。 (A)个个体咨询询与团体体咨询 (B)短程、中中程和长长期的心心理咨询询 (C)健健康咨询询与发展展咨询 (D)门诊面面询、电电话咨询询和互联联网咨询询96、在心心理咨询询中，如如求助者者与心理理咨询师师在认知知、情绪绪方面有有分歧，心心理咨询询师应( )。 (A)赞赞同求助助者 (B)持持中立态态度(CC)评判判求助者者 (DD)容纳纳求助者者97、心理理咨询师师对求助助者的临临床资料料赋予意意义时采采用的方方法不包包括( )。 (A)就就事论事事 (BB)迹象象分析(C)寻寻求相关关 (DD)控制制决策98、不恰恰当提问问的消极极作用是是( )。 (A)可可造成互互相依赖赖和责

37、任任转移 (B)容易使使心理咨咨询师产产生防卫卫心理 (C)减减少对方方自我探探索的主主动性 (D)产生不不准确信信息而延延误确诊诊99、对求求助者一一般资料料的整理理不包括括( )。 (A)一一般婚姻姻状况 (B)日常活活动场所所 (CC)社会会交往状状况 (D)家家庭教养养方式100、对对心理诊诊断目标标正确的的理解是是( )。 (A)它它与一般般心理学学研究的的目标有有一定的的相似(B)确确定个体体的行为为与常模模偏离的的程度和和距离 (C)寻寻求人类类总体或或某一群群体的共共同心理理规律(D)探探求某种种心理与与行为问问题的自自然分布布情况101、对对引导的的概念理理解正确确的是( )

38、。 (A)心心理咨询询师通过过暗示转转换话题题 (BB)心理理咨询师师直接建建议转换换话题 (C)把把目前话话题转向向另一话话题 (D)经经由中断断转换出出新的话话题102、初初诊接待待时不正正确的理理解是( )。 (A)心心理咨询询有其局局限性 (B)应禁止止使用专专业术语语(C)尽可能能避免使使用方言言(D)积极练练习以避避免紧张张103、对对中断的的概念理理解不正正确的是是( )。 (A)建建议变换换地方再再谈 (B)强强迫对方方停止谈谈话(CC)时间间有限下下次再谈谈 (DD)暂时时休止然然后再谈谈104、谈谈话中不不正确的的操作是是( )。 (A)交交谈中一一般不做做笔录和和录音 (

39、B)即使对对方同意意也不可可做录像像 (C)谈谈话信息息依靠临临场记忆忆整理 (D)征得求求助者同同意后可可做笔录录105、控控制谈话话方向应应把握的的要点是是( )。 (A)控控制会谈谈内容对对三级心心理咨询询师最重重要(BB)运用用技巧随随心所欲欲地转换换话题 (C)涉涉及问题题要有计计划性和和目的性性 (DD)应该该按照求求助者的的意愿来来进行106、尊尊重求助助者，其其意义在在于( )。 (A)使使求助者者最大程程度地表表达自己己 (BB)使求求助者获获得自我我价值感感 (C)可可以唤起起对方的的自尊心心和自信信心 (DD)以上上三点107、在在合理情情绪疗法法中心理理咨询师师需要帮帮

40、助求助助者达到到的三种种领悟中中不包括括、( )。 (A)诱诱发事件件是产生生不良情情绪的原原因 (B)信信念引起起了情绪绪及行为为后果，而而不是诱诱发事件件本身 (C)求求助者对对自己的的情绪和和行为反反应负有有责任 (D)只只有改变变了不合合理信念念，才能能减轻或或消除他他们目前前存在的的各种症症状108、鼓鼓励技术术的功能能在于( )。 (A)促促进会谈谈继续下下去 (B)心心理咨询询师可以以少说话话(C)检验咨咨询关系系 (DD)让求求助者充充分表现现109、热热情与尊尊重相比比，错误误的说法法是( )。 (A)尊尊重与求求助者的的距离更更近些(B)热热情要体体现在咨咨询全过过程(CC)尊重重具有理理性色彩彩(D)热情具具有感情情色彩110、解解释与释释义的区区别在于于( )。 (A)释释义是从从