PLC编程与应用技术》课程标准4441.docx

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1、PLCC编程与与应用技技术课课程标准准（60学学时+22周）一、概述述（一）课课程性质质本课程是是高等职职业教育育数控技技术专业业核心教教学与训训练项目目课程电电气控制制技术基基础的的重要组组成模块块之一，是是一门实实践性很很强的理理论实践践一体化化课程。本课程以以传统的的继电器器-接触触器控制制系统作作为前期期基础课课程，通通过本课课程的学学习，掌掌握使用用PLCC解决实实际控制制问题的的方法，并为后续的较复杂的自动化设备及生产线的学习打下基础。（二）课课程基本本理念坚持以就就业为导导向，以以能力为为本位，理论与与实践相相结合，与生产产实际相相结合的的原则，围围绕对数数控技术术高技能能人才的

2、的职业要要求，充充分体现现职业教教育的特特点，打打破传统统的学科科体系的的框架，注重实用、够用的原则，对于较难理解和掌握的PLC内部结构、组成原理，不作详细讲解，以实际的PLC应用项目作为本课程讲解的主线，突出系统的构建、指令的运用、程序的设计和系统的安装、调试与优化，注重技能训练，着重培养学生应用PLC解决实际问题的能力，从理论到实践，提高学生的动手能力和综合素质。在各项目的学习和实施过程中培养学生的职业意识和职业习惯，提高学生的综合职业能力。（三）课课程设计计思路精选PLLC在工工业生产产和实际际工作中中的典型型应用实实例作为为理论实实践一体体化项目目教学的的主要内内容。选选用的项项目由浅

3、浅入深，循循序渐进进，内容容详实。将PLC的常用指令分解到各个项目中去，在每一个项目的教学过程中，融入相关的指令、编程方法、控制系统构建、硬件接线方法、系统调试运行和优化等相关知识和技能。通过对各个项目的学习、训练和具体操作，掌握典型PLC指令的功能、格式基本用法，了解和掌握PLC系统的结构、地址分配、程序设计以及每个应用项目的安装、调试的全过程。让学生在做中学，在学中做，这样不仅能够提高理论学习的效率，而且便于提高学生的应用能力，激发学生的学习热情，从而达到理想的教学效果。课程结构构框图如如图1所示示：PLC编程与应用技术项目一 可编程序控制器基础知识项目二 三相交流异步电动机的PLC控制项

4、目三 PLC在学校的应用项目四 应用PLC对机床的电气改造项目五 数控车床刀架回转运动控制技术任务一 可编程序控制器的基本认识任务二 可编程序控制器的组成及原理任务三 可编程序控制器的性能指标及分类任务四 西门子S7-200系列PLC的数据类型及内部元件任务一 三相交流异步电动机单向运转的PLC控制任务二 三相交流异步电动机正反转的PLC控制任务三 三相交流异步电动机降压起动的PLC控制任务一 LED数码显示控制任务二 学校响铃控制任务一 应用PLC对X62W万能铣床进行电气改造任务二 PLC在CA6140型车床改造中的应用任务一 了解数控车床刀架的结构及功能特点任务二 数控车床刀架运动的PL

5、C控制图1 PLC编程及应用技术课程结构框图二、课程程目标（一）总总目标通过对本本课程的的学习和和训练，使使学生熟熟悉PLLC的基基础知识识，掌握握PLCC的指令令系统和和编程方方法，能能够应用用PLCC完成实实际控制制系统的设设计、安安装及调调试。培养学生生分析、解决生产实际问题的能力，提高学生的职业技能和专业素质。提高学生生学习的的能力，养成良好的思维和学习习惯。发展好奇奇心和求求知欲，培培养坚持持真理、勇勇于创新新、实事事求是的的科学态态度与科科学精神神，形成成科学的的价值观观。培养养学生的的团队合合作精神神。（二）具具体目标标1知识识与技能能（1）说说出PLLC的基基本结构构、工作作原

6、理、发展趋趋势和应应用领域域。（2）说说PLCC的主要要性能指指标、工工作方式式、安装装布线的的技术要要求。（3）熟熟练掌握握典型PPLC的的编程指指令，具具备编制制一般复复杂程度度控制程程序的能能力，会会使用手手持编程程器和编编程软件件编制与与修改一一般PLLC控制制程序。（4）初初步具备备分析实实际PLLC控制制系统的的能力，能能合作完完成简单单控制系系统的设设计、安安装、编编程和调调试工作作。（5）能能对PLLC控制制系统进进行日常常维护。（6）养养成良好好的职业业习惯和和职业意意识，具具备专业业岗位所所要求的的职业能能力。2过程程与方法法（1）经经历各种种科学探探究过程程，进一一步理解

7、解科学探探究的意意义，学学习科学学探究的的基本方方法，提提高科学学探究能能力。（2）在在学习过过程中，学学会运用用观察、实实验、查查阅资料料等多种种手段获获取信息息，并运运用比较较、分类类、归纳纳、概括括等方法法对信息息进行加加工。（3）能能对自己己的学习习过程进进行计划划、反思思、评价价和调控控，提高高自主学学习的能能力。（4）通通过理论论知识和和实践活活动相结结合的一一体化学学习过程程，深入入了解实实践和理理论之间间的相互互关系。（5）通通过各种种实践活活动，尝尝试经过过思考发发表自己己的见解解，尝试试运用技技术知识识和研究究方法解解决一些些工程实实际问题题。（6）具具有一定定的质疑疑能力

8、，分分析、解解决问题题能力，交交流、合合作能力力。3情感感态度与与价值观观（1）能能领略本本领域科科技发展展的过程程，激发发对科学学技术探探究的好好奇心与与求知欲欲，能体体验技术术改革的的艰辛与与喜悦。（2）有有参与科科技活动动的热情情，有将将科学知知识应用用于生活活和生产产实践的的意识，勇勇于探究究各种工工程问题题。（3）具具有敢于于坚持真真理、勇勇于创新新和实事事求是的的科学态态度和科科学精神神，（4）具具有主动动与他人人合作的的精神，有有将自己己的见解解与他人人交流的的愿望，敢敢于坚持持正确观观点，勇勇于修正正错误，具具有团队队精神。（5）养养成认真真细致、实实事求是是、积极极探索的的科

9、学态态度和工工作作风风，形成成理论联联系实际际、自主主学习和和探索创创新的良良好习惯惯。（6）关关心国内内、外科科技发展展现状与与趋势，有有振兴中中华的使使命感与与责任感感，有将将科学技技术服务务于人类类的意识识。三、内容容标准项目名称称一、可编编程序控控制器基基础知识识参考学时时10学时时教学目标标知识1.说出出可编程程序控制制器的产产生、现现状、发发展状态态及应用用领域；2.说出出可编程程序控制制器的分分类、功功能特点点、主要要性能指指标；2.说出出可编程程序控制制器的软软件系统统；3.解释释可编程程序控制制器的工工作过程程及循环环扫描工工作方式式；4.列举举可编程程序控制制器控制制系统与

10、与继电器器控制系系统的区区别与联联系；5.熟记记西门子子S7-2000系列PPLC的的数据类类型、内部元元件；6.熟记记梯形图图编制规规则及编编程方法法。能力1.识别别可编程程序控制制器及其其配件，辨辨认其基基本结构构；2.熟练练进行可编编程序控控制器电电源线的的连接、II/O电电路的接接线，熟熟练进行行可编程程控制器器与其他他配件的的安装。素质1.培养养学习的的兴趣；2.养成成良好的的思维、学学习、工工作习惯惯，增加加职业意意识；3.形成成科学的的态度。相关知识识及拓展1.电子子元器件件的发展展状况；2.电子子计算机机的知识识；3.各种种传感器器、执行行机构与与可编程程控制器器的连接接。操作

11、训练练任务一 可编程程序控制制器的基基本认识识任务二 可编程程序控制制器的组组成及原原理任务三 可编程程序控制制器的性性能指标标及分类类任务四 西门子子S7-2000系列PPLC的的数据类类型及内内部元件件考核评价价1.教师师的考核核评价占占80%。其中，单单元测试试成绩占占30%、学习习过程档档案资料料（作业业、课堂堂笔记、实实验的准准备工作作、学习习的态度度、创新新精神和和创造力力、安全全意识等等）占220%、实实验报告告成绩占占20%，资料料的查询询和整理理占100%，实实训操作作成绩占占20%。2.学生生自评与互评评占200%。项目名称称二、三相相交流异异步电动动机的PPLC控控制参考

12、学时时14学时时教学目标标知识1.说出出所学PPLC指指令的功功能、格格式、用用法、注注意事项项；2.总结结电机的的PLCC控制特特点；3.能够够归纳出出PLCC控制系系统的设设计、构构建、编编程和调调试的一一般方法法。能力1.能对对传统的的三相交交流异步步电动机机的控制制电路进行行正确的的分析，确确定PLLC的II/O分分配；2.能绘绘制三相相交流异异步电动动机的PPLC控控制电路路图；3.能完完成PLLC控制制电路的的接线安装装；4.能按按照控制制要求编编写控制制程序；5.能根根据基本本指令编编写相应应的梯形形图程序序；6.能够够熟练把把梯形图图转换为为语句表表；7.能够够将程序序输入PP

13、LC；8.能完完成PLLC控制制系统的的调试、运运行和分分析。素质1.培养养吃苦耐耐劳的精精神；2.培养养学习的的能力；3.养成成良好的的思维、学学习、工工作习惯惯，增加加职业意意识；4.形成成科学的的态度。5.通过过实训评评价，增增强学习习成就感感和自信信心6.树立立就业和和自主创创业的坚坚强信心心。相关知识识及拓展1.三相相交流异异步电动动机的知知识；2.三相相交流异异步电动动机的传传统控制制方法；3.三相相交流异异步电动动机的PPLC控控制在生生产实际际中的应应用。操作训练练任务一 三相相交流异异步电动动机单向向运转的的PLCC控制任务二 三相相交流异异步电动动机正反反转的PPLC控控制

14、任务三 三相交交流异步步电动机机降压起起动的PPLC控控制考核评价价1.教师师的考核核评价占占80%。其中，单单元测试试成绩占占30%、学习习过程档档案资料料（作业业、课堂堂笔记、实实验的准准备工作作、学习习的态度度、创新新精神和和创造力力、安全全意识等等）占220%、实实验报告告成绩占占20%，资料料的查询询和整理理占100%，实实训操作作成绩占占20%。2.学生生自评与互评评占200%。项目名称称三、PLLC在学学校的应应用参考学时时10学时时教学目标标知识1.说出出所学PPLC指指令的功功能用途途、格式式、用法法、执行行过程和和注意事事项；2.理清清用移位位指令来来设计简简单的“顺序控控

15、制”程序的的基本思思路和方方法；3.说明明数码显显示的两两种不同同方法和和多LEED数码码管的动动态扫描描显示技技术。能力1.能对对时钟显显示和学学校响铃铃的控制制工求进进行正确确的分析析，合理理确定PPLC的的I/OO分配；2.能绘绘制PLLC控制制电路图图；3.能完完成PLLC控制制电路的的接线安安装；4.能按按照控制制要求编编写控制制程序；5.能根根据基本本指令编编写相应应的梯形形图程序序；6.能够够熟练把把梯形图图转换为为语句表表；7.能够够将程序序输入PPLC；8.能完完成PLLC控制制系统的的调试、运运行和分分析。素质1.培养养吃苦耐耐劳的精精神；2.培养养学习的的能力；3.养成成

16、良好的的思维、学学习、工工作习惯惯，增加加职业意意识；4.形成成科学的的态度。5.通过过实训评评价，增增强学习习成就感感和自信信心6.树立立就业和和自主创创业的坚坚强信心心。相关知识识及拓展1.LEED数码码的知识识；2.功能能拓展：学校水水电的控控制。操作训练练任务一：LEDD数码显显示控制制任务二：学校响响铃控制制考核评价价1.教师师的考核核评价占占80%。其中，单单元测试试成绩占占30%、学习习过程档档案资料料（作业业、课堂堂笔记、实实验的准准备工作作、学习习的态度度、创新新精神和和创造力力、安全全意识等等）占220%、实实验报告告成绩占占20%，资料料的查询询和整理理占100%，实实训

17、操作作成绩占占20%。2.学生生自评与互评评占200%。项目名称称四、应用用PLCC对机床床的电气气改造参考学时时14学时时教学目标标知识1.说出出所学PPLC指指令的功功能用途途、格式式、用法法、执行行过程和和注意事事项；2.说出出X622W万能能铣床的的控制特特点；3.总结结使用PPLC对对机床设设备进行行电气改改造的方方法、步步骤和注注意事项项。能力1.能对对机床的的功能进进行分析析，归纳纳出控制制要求，确定PLC的I/O分配；2.能绘绘制机床床的PLLC控制制电路图图；3.能完完成PLLC控制制电路的的接线安安装；4.能按按照控制制要求编编写控制制程序；5.能根根据基本本指令编编写相应

18、应的梯形形图程序序；6.能够够熟练把把梯形图图转换为为语句表表；7.能够够将程序序输入PPLC；8.能完完成PLLC控制制系统的的调试、运运行和分分析，对对出现的的控制故故障能进进行处理理解决。素质1.培养养吃苦耐耐劳的精精神；2.培养养学习的的能力；3.养成成良好的的思维、学学习、工工作习惯惯，增加加职业意意识；4.形成成科学的的态度。5.通过过实训评评价，增增强学习习成就感感和自信信心6.树立立就业和和自主创创业的坚坚强信心心。相关知识识及拓展1.机床床的技术术规范；2.机床床技术指指标的检检测；3.其他他机床控控制系统统的改造造。操作训练练任务一应应用PLLC对XX62WW万能铣铣床进行

19、行电气改改造任务二 PLCC在CAA61440型车车床改造造中的应应用考核评价价1.教师师的考核核评价占占80%。其中，单单元测试试成绩占占30%、学习习过程档档案资料料（作业业、课堂堂笔记、实实验的准准备工作作、学习习的态度度、创新新精神和和创造力力、安全全意识等等）占220%、实实验报告告成绩占占20%，资料料的查询询和整理理占100%，实实训操作作成绩占占20%。2.学生生自评与互评评占200%。项目名称称五、数控控车床刀刀架回转转运动控控制技术术参考学时时10学时时教学目标标知识1.说出出解数控控车床刀刀架的结结构；2.说出出数控车车床刀架架的运动动特点；3.说出出数控车车床刀架架回转

20、运运动的控控制要求求；4.总结结使用PPLC控控制数控控车床刀刀架回转转运动控控制的方方法、步步骤和注注意事项项。能力1.正确确分析数数控车床床刀架运运动的控控制要求求，确定定PLCC的I/O分配配；2.能绘绘制PLCC控制电电路图；3.能完完成PLLC控制制电路的的接线安安装；4.能按按照控制制要求编编写控制制程序；5.能根根据基本本指令编编写相应应的梯形形图程序序；6.能够够熟练把把梯形图图转换为为语句表表；7.能够够将程序序输入PPLC；8.能完完成PLLC控制制系统的的调试、运运行和分分析，对对出现的的控制故故障能进进行处理理解决。素质1.培养养吃苦耐耐劳的精精神；2.培养养学习的的能

21、力；3.养成成良好的的思维、学学习、工工作习惯惯，增加加职业意意识；4.形成成科学的的态度。5.通过过实训评评价，增增强学习习成就感感和自信信心6.树立立就业和和自主创创业的坚坚强信心心。相关知识识及拓展1.数控控车床的的结构、功功能、控控制系统统；2.数控控车床的的操作；3.其他他数控机机床的知知识。操作训练练任务一 了解数数控车床床刀架的的结构及及功能特特点任务二数控车车床刀架架运动的的PLCC控制考核评价价1.教师师的考核核评价占占80%。其中，单单元测试试成绩占占30%、学习习过程档档案资料料（作业业、课堂堂笔记、实实验的准准备工作作、学习习的态度度、创新新精神和和创造力力、安全全意识

22、等等）占220%、实实验报告告成绩占占20%，资料料的查询询和整理理占100%，实实训操作作成绩占占20%。2.学生生自评与互评评占200%。四、实施施建议（一）教教学建议议1学时时分配建建议序号模块课程内容容课时1项目一、可可编程序序控制器器基础知知识任务一 可编程程序控制制器的基基本认识识22任务二 可编程程序控制制器的组组成及原原理23任务三 可编程程序控制制器的性性能指标标及分类类24任务四 西门子子S7-2000系列PPLC的的数据类类型及内内部元件件45项目二、三三相交流流异步电电动机的的PLCC控制任务一 三相相交流异异步电动动机单向向运转的的PLCC控制66任务二 三相相交流异

23、异步电动动机正反反转的PPLC控控制47任务三 三相交交流异步步电动机机降压起起动的PPLC控控制48项目三、PPLC在在学校的的应用任务一 LEDD数码显显示控制制69任务二 学校响响铃控制制410项目四、应应用PLLC对机机床的电电气改造造任务一 应用PPLC对对X622W万能能铣床进进行电气气改造811任务二 PLCC在CAA61440型车车床改造造中的应应用612项目五、数数控车床床刀架回回转运动动控制技技术任务一 了解数数控车床床刀架的的结构及及功能特特点213任务二 数控车车床刀架架运动的的PLCC控制814机动214总 计602教学学建议（1）本本课程应应开设在在电工工技术基基础

24、、工工业电子子技术基基础、电电机控制制与调速速技术、电电工、电电子技术术训练、气气动液压压控制技技术课课程之后后，在数数控设备备管理和和维护技技术基础础课程程之前。（2）本本课程教教学宜采采用理论论实践一一体化的的教学方方法，在在实验室室或实训训中心实实施教学学。（3）以以项目的的设计、实实施作为为驱动主主线，实实现理论论实践一一体化教教学。学学生通过过感性认认识，理理性思维维，动手手操作，完完成项目目的设计计、编程程、安装装、调试试和运行行，在做做在学，在在学中做做，最终终达到真真正听得懂，学学得会，做得得好，切切实提高高动手能能力和分分析问题题、解决决问题的的综合素素质。（4）在在教学过过

25、程中，应应立足于于加强学学生实际际操作能能力的培培养，通通过项目目训练提提高学生生学习兴兴趣，激激发学生生的成就就感，每每个项目目的实施施可采用用小组合合作学习习的方法法，强化化学生的的团队协协作精神神。（5）在在教学过过程中，要要尽量应应用多媒媒体、投投影等教教学资源源辅助教教学，帮帮助学生生理解相相关控制制电路和和控制程程序的执执行过程程。（6）在在教学过过程中，要要重视介介绍本专专业领域域新技术术、新工工艺、新新设备的的发展趋趋势，贴贴近生产产实际。（7）在在教学过过程中，应应发挥学学生学习习的自主主性，为为学生提提供职业业生涯发发展的空空间，努努力培养养学生获获取、分分析和处处理信息息

26、的能力力。（8）教教学过程程中教师师应积极极引导学学生提升升职业素素养，提提高职业业道德，形形成职业业习惯，努努力培养养创新能能力。（二）考考核方式式和评价价方法建建议1改革革传统的的学生评评价方法法，采用用阶段（过过程性）评评价，目目标评价价，项目目评价，理理论与实实践一体体化评价价模式。2实施施评价主主体的多多元化，采采用教师师评价、学学生自我我评价、社社会评价价相结合合的评价价方法。3具体体的评价价手段可可以采用用观测、现现场操作作、提交交实验报报告、闭闭卷或开开卷测试试等，参见表表1。4评价价重点为为学生动动手能力力和实践践中分析析问题、解解决问题题能力（及及创新能能力），对对在学习习

27、和应用用上有创创新的学学生应予予特别鼓鼓励。表表1 参参考评价价表目标评价要素素评价标准准评价依据据考核方式式评分权重知识基本知识按课程标标准要求求掌握的的知识点点，运用用知识完完成书面面作业；运用知知识分析析和解决决问题。个人作业业课堂笔记记课堂练习习单元测验验阶段考试试小组互评评5%教师评定定5%作业成绩绩5%笔试期中考试试10%期末考试试25%能力基本技能实验教材材、用具具齐备，正确使使用工具具、仪表表中，认真真观察、记记录数据据，安全措措施、操操作规范范，实验结结果。实验记录录实验报告告小组作业业调查报告告实验实验、实实习态度度与操作20%实验、实实习报告告与回答答问题15%素质学习态

28、度遵守课堂堂纪律；积极参参与课堂堂教学活活动；按按时完成成作业；按要求求完成准准备。课堂表现现记录；考勤表表；同学学、教师师观察；课堂笔笔记。学生自评评5%小组互评评教师评定定沟通协作管理乐于请教教和帮助助同学；小组活活动协调调和谐；协助教教师教学学管理；做好教教室值日日工作；按要求求做课前前准备和和课后整整理。小组作业业；小组组活动记记录；自自评、互互评记录录；值日日记录；同学、教教师观察察。学生自评评5%小组互评评教师评定定创新精神有自主学学习计划划；在作作业练习习中能提提出问题题和见解解；对教教学或管管理提出出意见或或建议；积极参参与小组组活动方方案设计计。个人作业业；自主主学习计计划；

29、学学习活动动；个人人口头或或书面提提议。学生自评评5%小组互评评教师评定定总计（三）教教材编写写建议1根据据专业人人才培养养方案的的总体设设计思想想及本课课程的教教学目标标要求选选用合适适的理论论实践一一体化或或项目课课程教材材。2根据据五年制制高职教教学特点点及专业业人才培培养方案案和本课课程标准准，开发发院本教教材。教教材开发发的建议议为：（1）组组织开发发专业主主干课程程系列教教材，以以更好地地实现专专业人才才培养目目标；（2）开开发教材材的主编编和主审审，须是是直接参参与人才才培养方方案和课课程标准准制订的的骨干教教师；（3）教教材结构构和内容容须符合合人才培培养方案案和课程程标准提提

30、出的要要求，讲讲究“实在”、“实效”，编排排时要符符合五年年制高职职教学的的特点和和要求；（4）选选取的项项目或课课题应将将企业的的实际应应用和学学校的实实际有机机结合，由由浅入深深，由简简到繁，循循序渐进进，符合合学生的的学习基基础和认认知规律律的原则则；（5）教教材编写写应充分分体现理理论实践践一体化化教学的的特点，理理论知识识和实践践操作有有机结合合，内容容的选择择力求明明确，可可操作性性强，便便于贯彻彻“做中学学、学中中做”的理念念；（6）教教材语言言平实、图图文并茂茂，便于于学生自自主学习习。注重重新技术术、新知知识、新新工艺、新新方法的的介绍，适适度关注注学生的的可持续续发展，为为

31、学有余余力的学学生留下下进一步步拓展知知识能力力的内容容和空间间。（四）实实验实训训设备配配置建议议（按每每学期两两个班，每每班455名学生生配置）1PLLC系统统综合实实验装置置16套套（3人一组组，教师师一套教教用使用用）。2万能能铣床、车车床、数数控车床床刀架等等，可以以到机械械加工实实训中心心去完成成相应内内容的实实验实训训内容。（五）课课程资源源开发与与利用建建议1充分分利用已已有的各各类教学学资源，选选用符合合教学要要求的录录像、多多媒体课课件、电电影、资资料文献献、企业业生产现现场参观观等资源源辅助教教学，以以提高教教学效率率和质量量。2针对对教学的的需要和和难点，对对理论性性强，较较为抽象象的内容容；技术术性强，学学校能力力滞后的的内容；尚未开开发但能能切实提提高教学学效率和和质量的的相关教教学资源源，组织织力量，开开发相应应的影像像资料、多多媒体课课件、PPPT文文本资料料等辅助助教学资资源。发发挥我院院联合优优势，逐逐步实现现资源共共享，共共同提高高。第 16 页