“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”506.docx

《“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”506.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”506.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、本文由【中文word文档库】 搜集整理。中文word文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等word文档“中央广广播电视视大学人人才培养养模式改改革和开开放教育育试点”计算机科科学与技技术专业业入学教教育辅导导讲义宁波广播播电视大大学电子子信息工工程与技技术系谢谢建民一、关于于广播电电视大学学广播电视视大学是是以现代代信息技技术为主主要手段段，采用用广播、电电视、文文字和音音像教材材、计算算机网络络等多种种媒体进进行现代代远程开开放教育育的高等等学校。广广播电视视大学是是一个大大系统，由由中央电电大、省省级电大大（省电电大、直直辖市电电大、计计划单列列市电

2、大大）及其其所属分分校和工工作站组组成，教教学上实实行统筹筹规划、分分级办学学、分级级管理。宁宁波广播播电视大大学是省省级电大大。广播电视视大学以以举办高高等学历历教育为为基础，多多层次、多多规格、多多功能、多多种形式式办学，重重点面向向地方、面面向农村村、面向向基层、面面向边远远和民族族地区，培培养各级级各类应应用型专专门人才才，为广广大求学学者提供供终身接接受教育育的机会会和条件件。二、关于于现代远远程开放放教育十六大提提出全面面建设小小康社会会的奋斗斗目标，其其中教育育发展目目标是要要形成比比较完善善的现代代国民教教育体系系，使人人民享有有接受良良好教育育的机会会，形成成全民学学习终身身

3、学习的的学习型型社会，促促进人的的全面发发展。远远程教育育是构建建学习型型社会的的重要手手段，电电大作为为骨干力力量将在在其中发发挥重要要作用。我们现在在举办的的这种教教育形式式全称是是：“中央广广播电视视大学人人才培养养模式改改革和开开放教育育试点”项目研研究工作作。作为为电大现现代远程程开放教教育的学学员，我我们应该该清楚：1、电大大的现代代远程开开放教育育是教育育部面面向211世纪教教育振兴兴行动计计划中中的“现代远远程教育育工程”的一个个重要组组成部分分，于119999年9月开始始试点（同同时试点点的有清清华、浙浙大、北北京邮电电学院、湖湖南大学学等4所高校校）。电电大现代代远程开开放

4、教育育实行春春秋两季季招生。2、电大大的现代代远程开开放教育育既是一一项试点点工作，又又是一项项研究工工作。目的：通通过课题题研究和和试点工工作，探探索并构构建广播播电视大大学在现现代远程程开放教教育条件件下专科科教育和和本科教教育（专专科起点点）人才才培养模模式的基基本框架架以及相相应的教教学模式式、管理理模式和和运行机机制，为为我国经经济建设设和社会会发展培培养大批批高质量量的、适适应地方方和基层层建设需需要的应应用性高高等专门门人才。因为既是是一项试试点工作作，又是是一项研研究工作作，所以以还希望望同学们们在求知知求学求求文凭的的基础上上，配合合学校、教教师做一一些试点点研究所所需的其其

5、它工作作，例如如调查取取样、课课程评价价等。3、与传传统高等等教育相相比的三三个特点点：（1）特特点之一一：宽进进严出宽进：入入学基本本不设门门槛（入入学测试试主要是是为了以以后开展展教学搜搜集一些些信息），只只要符合合入学基基本条件件，就可可报名参参加学习习。学习习年限为为2至8年。严出：所所有的学学生必须须通过严严格的课课程考试试并取得得规定的的学分才才能毕业业（占660%学学分的课课程必须须参加由由中央电电大和联联办学校校合作命命题的全全国统一一考试）。（2）特特点之二二：倡导导充分利利用现代代信息技技术开展展教学及及教学管管理现代远程程开放教教育属第第三代远远程教育育，它的的基本特特征

6、之一一是利用用现代信信息技术术，在数数字信号号环境下下进行教教学活动动（远程程教育的的第一代代是函授授教育，第第二代是是广播电电视教育育）。现现代信息息技术的的主要特特征有：信息传传输的数数字化、网网络化，信信息加工工处理的的计算机机化，信信息呈现现的多媒媒体化和和超媒体体化。我校目前前正致力力于“一个环环境，四四个功能能，二个个目的”的现代代远程教教育教学学基本框框架的建建立和完完善。一一个环境境即营造造一个可可供师生生网上学学习、授授课、点点播、交交互的网网络环境境；四个个功能即即强化网网上课堂堂（在线线学习平平台）、分分级视频频点播、网网上视频频广播（加加适当的的面授辅辅导）、网网上语音

7、音答疑这这四项功功能；二二个目的的即达到到为试点点师生所所接受和和欢迎，能能对试点点起到保保证质量量和扩大大规模效效益的二二个目的的。这一特点点要求学学员掌握握上网、操操作计算算机的基基本技能能。本专专业学生生多数是是计算机机专科毕毕业，这这方面估估计不会会有太大大的困难难。（3）特特点之三三：倡导导学生自自主、个个体化学学习为主主，集体体集中学学习为辅辅的教学学模式由于信息息化社会会、学习习化社会会的逐渐渐形成和和知识经经济时代代的来临临，新知知识、新新技术不不断出现现，人们们的工作作、生活活环境的的变化越越来越快快，传统统的一次次性学校校教育，终终身够用用的教育育模式已已越来越越不能满满足

8、个人人终身的的社会需需要。只只有不断断学习，才才能跟上上工作、生生活的节节奏。人人们终将将认识到到，终身身学习将将伴随人人的一生生。现代代远程开开放教育育适应现现代社会会个人发发展的需需要，大大力倡导导学生自自主、个个体化学学习为主主，集体体集中学学习为辅辅的教学学模式，让让学生学学会学习习。基于于这一特特点，以以后的学学习活动动中，传传统的面面授教育育时间会会相对较较少，而而且随着着教师网网上课件件制作水水平的提提高和网网上课件件数量质质量的逐逐步增加加，往后后专业课课阶段的的面授时时间可能能会更少少。代之之的是大大量学生生个体的的学习活活动，比比如从网网络上浏浏览、点点播，学学习课程程内容

9、，周周期性地地完成课课程作业业和各类类测试等等等。希希望同学学们有一一定的思思想准备备。三、关于于课程设设置及教教学计划划1、专业业开设本专业由由中央电电大与清清华大学学合作开开设，于于99年秋秋首次推推出。本本专业的的教学计计划、课课程设置置、教材材编写、课课程主讲讲大多由由清华大大学老师师承担，总总体质量量有保证证。专业培养养目标：培养社社会主义义建设需需要的，重重点面向向基层的的，能从从事计算算机应用用软、硬硬件开发发和应用用的高级级工程技技术人才才。2、教学学计划本专业毕毕业最低低学分771学分分。详尽尽教学计计划请参参见教学学计划进进程表。注：关于于学位授授予本专业由由中央广广播电视

10、视大学与与北京工工业大学学合作，对对达到学学位授予予条件的的毕业生生授予工工学学士士学位。详详细学位位授予条条件请见见本系主主页中的的学位申申请细则则，以下下简单介介绍学位位授予条条件。学位授予予条件：（1）拥拥护中国国共产党党的领导导，拥护护社会主主义制度度，热爱爱祖国，愿愿为社会会主义建建设事业业服务，遵遵纪守法法，品行行端正。（2）完完成本科科开放教教育教学学计划规规定的教教学内容容，修满满教学计计划规定定的学分分，完成成各教学学环节，获获得毕业业资格，经经审核准准予毕业业，并且且统设必必修课程程平均成成绩达到到75分分以上（含含75分分），其其它课程程平均成成绩达到到70分分以上（含含

11、70分分）。（3）外外语通过过“北京地地区成人人本科外外语统一一测试”或通过过国家外外语四级级（及以以上）考考试，成成绩合格格。（4）独独立完成成毕业设设计，毕毕业设计计成绩在在良以上上（含良良）。毕业生有有下列情情况之一一者，不不能授予予学士学学位：（1）有有反对四四项基本本原则言言行，经经说服教教育仍不不悔改，政政治审查查不及格格者。（2）在在读期间间受到学学校或任任职单位位“记过”及“记过”以上处处分者。（3）本本专业教教学计划划中规定定的必修修课程平平均成绩绩未达到到75分分、其他他课程平平均成绩绩未达到到70分分者。（4）外外语统一一测试成成绩不合合格者。（5）考考试作弊弊者。（6）

12、毕毕业设计计成绩在在良以下下者（不不含良）。3、个人人学习计计划制定定本次课后后，希望望大家根根据各自自的实际际情况，参参考我们们给出的的一个建建议性的的教学计计划进程程表，制制订各自自的个人人学习计计划。由由于教材材征订等等原因，希希望第一一学期课课程不要要变了，以以后各学学期的学学习课程程可以根根据你的的需要做做调整，选选修课部部分大家家可以根根据自己己的工作作需要或或个人爱爱好选择择一下，我我们将按按多数同同学的意意愿确定定选修课课课目。四、关于于教学形形式和学学习方法法总体上按按试点工工作的要要求进行行：以学学生自主主学习、个个别化学学习为主主，教师师集中面面授辅导导为辅，充充分利用用

13、、发挥挥网络、多多媒体技技术等现现代远程程教育手手段开展展教学活活动。自主学习习：学生生在教师师指导下下，确定定个人的的学习目目标，选选择适合合自己的的课程、学学习进度度、学习习方法和和各种媒媒体教材材，进行行主动地地自学和和作业练练习。在在学到知知识的基基础上，培培养良好好的学习习习惯，掌掌握科学学的学习习方法，提提高自己己自主学学习的能能力（确确定学习习内容的的能力，获获取有关关信息与与资料的的能力，利利用、评评判有关关信息与与资料的的能力）。集中面授授：课程程重难点点讲解、答答疑，学学习方法法的指导导。学习小组组：根据据情况，还还将建立立学习小小组。学学习小组组各成员员可互通通信息，互互

14、相交流流学习经经验，合合作分工工完成学学习任务务，提高高学习效效果。课程考核核：试点点工作重重视各门门课程教教学全过过程的考考核，各各门课程程考核分分形成性性考核与与终结性性考核两两种。形形成性考考核一般般按200%计入入课程总总成绩，形形成性考考核包括括平时作作业的完完成情况况。随着试点点的深入入，我校校还提出出了“一个书书包、一一条通道道、两个个课堂”的教学学模式，力力求不断断加强服服务意识识，完善善网络环环境，提提高教学学质量。五、关于于课程教教学资源源课程教学学资源指指：课程程教学大大纲、课课程教学学设计方方案、课课程教学学实施细细则、文文字教材材、音像像教材、CAI课件、直播课堂、网

15、上辅导（在线学习平台）、网上和VBI教学信息等。一般我们实际学习一门课程的时候，不需要以上全部的教学资源（不然的话，很容易迷航的）。我们应该根据自己的学习能力，接受能力，学习条件，有针对性地选择若干种学习资源。目前我校用得比较多的学习资源有：1课程程教学大大纲：给给出课程程的教学学内容、教教学要求求、教学学建议和和自学建建议等，一一般由中中央电大大制定。2课程程教学设设计方案案：给出出课程说说明、多多种媒体体教材一一体化设设计总体体方案、教教学过程程设计与与评价方方案等，一一般由中中央电大大制定。3课程程实施细细则：给给出课程程实施过过程的具具体安排排和与该该课程教教师联络络的方法法等，由由宁

16、波电电大根据据中央电电大的教教学大纲纲、教学学设计方方案制定定。4文字字教材：系统全全面的介介绍课程程的体系系内容，一一般作为为主教材材使用。5录像像、VCCD等音音像教材材：少而而精的介介绍课程程的重点点、难点点，讲思思路和方方法，一一般由中中央电大大制作。当当你通过过阅读文文字教材材难以理理解有关关内容时时，你可可能需要要看看相相关的教教学录像像或VCCD。6网上上辅导：通过“网上课课堂”、“电大在在线”这类在在线学习习平台，提提供教师师的电子子教案、重重难点辅辅导、课课程作业业、教学学大纲、教教学实施施细则等等教学资资源，供供同学自自主学习习。还可可通过网网上课堂堂的BBBS与教教师进行

17、行交互。目目前宁波波电大辅辅导教师师的网上上辅导材材料一般般放在“网上课课堂”，中央央电大的的一些教教学信息息可能放放在“电大在在线”。7TOOD视频频点播课课件：我我校目前前有较多多的课程程，将教教师面授授辅导课课的内容容制作成成TODD视频点点播课件件，供不不能按时时参加面面授课学学习的学学生在校校园网内内点播收收看。以上1、2、3、6项都能能在网上上找到，文文字教材材会发给给每一位位同学，5、7项有的话，会通知同学，录像或VCD同学可购买，也可凭学生证和发给同学的券到学校视听阅览室收看，TOD视频点播课件也可在学校的电子阅览室收看。六、本课课程的要要求及作作业1、阅读读开放放教育入入学指

18、南南百问及及教学光光盘2、完成成开放教教育入学学指南作作业3、上网网浏览中中央电大大、宁波波电大和和本系主主页4、向老老师发一一封电子子邮件，递递交以上上第2点点的内容容，邮件件地址：frffnbbtvuu.neet.ccn注：上交交作业时时间：截截止4月月25日日。请在在E-mmaill主题中中注明：的入学学指南作作业5、到中中央电大大电大在在线进行行实名注注册七、关于于补修课课程按中央电电大有关关规定，为为了保证证教学质质量，对对于专科科段非计计算机专专业的学学员，需需要补修修必要的的课程，具具体补修修课程如如下：计算机电电路基础础（1）计算机导导论Visuual Bassic程程序设计计专科段为为计算机机专业的的学生无无需补修修，非计计算机专专业学生生原则上上需要补补修，如如果已修修过其中中任一门门课程者者，可以以免补该该门课程程，但需需办理免免补手续续。八、关于于“网考”即试点高高校网络络教育部部分公共共基础课课统一考考试，由由教育部部统一要要求、统统一组织织考试。本专业网网考课程程：英语语（2）、计计算机应应用基础础（本）网考时间间一年共共两次，一一般安排排在每年年3月和和9月。