礼仪展风采36414.docx

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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.礼仪展风采八年级政治第七课第二框教学目标1、知识与与技能：懂得什什么是礼礼仪，礼礼仪有什什么作用用，了解解生活中中基本的的社交礼礼仪。2、过程与与方法：创设活活动情境境，在比比一比、评评一评、做做一做的的活动中中掌握基基本的社社交礼仪仪，养成成文明礼礼貌的习习惯。3、情感态态度价值值观：从从内心愿愿意做讲讲礼仪的的人，并并体验举举止优雅雅、文明明礼貌带带给自己己的乐趣趣以及对对人生发发展的价价值。教学重点点和难点点教学重点：懂得待待人接物物的一般般礼仪与与中

2、学生生有关的的礼仪规规范，并并能熟练练掌握社社交的一一般礼节节。教学难点： 1、如何何在学生生的日常常生活和和人际交交往中落落实礼仪仪知识，从从而展示示自己的的风采是是本框的的难点。2、你是怎怎么样看看待中华华民族传传统的礼礼仪习俗俗的？课前准备备教师准备：1、查查阅有关关礼仪方方面的书书籍、资资料； 2、浏浏览与礼礼仪有关关的网页页； 33、准备备与礼仪仪有关的的音像资资料；收收集有关关礼仪方方面的格格言警句句或典型型的故事事；制作作幻灯片片。学生准备： 1、预预习课文文并查阅阅收集与与礼仪有有关的资资料； 2、思思考展示示中学生生风采的的礼仪及及做好表表演的准准备。教学设计计设计情景 导入

3、新新课三字经诵读读：“玉不琢琢，不成成器。人人不学，不不知义。为人子，方少时，亲师友，学礼仪。”（多媒体）主持人致辞辞：华夏大地，礼礼仪之邦邦，几千千年源源源流长的的是我们们祖辈世世世代代代传承下下来的文文明礼仪仪，这是是我们的的骄傲和和财富。时时至今日日，我们们在衡量量一个人人的气质质、德行行的时候候，仍以以那些细细节作为为考核的的重要参参数。师：西方人人也有“礼节是是通行四四方的推推荐书”的谚语语。可见见，礼仪仪不论是是在今天天还是在在古代，不不论是在在东方还还是在西西方，都都扮演着着重要的的角色，占占有着重重要的地地位。这这节课就就让我们们一起来来学习礼礼仪的相相关知识识。礼仪展风采采（

4、多媒媒体）首先我们要要弄懂什什么是礼礼仪？说文解字：如何正正确理解解礼仪？（课件件说明）礼仪属于道道德范畴畴，是礼礼节与仪仪式的总总称。包包括家庭庭日常生生活中、学学校活动动中、社社会交往往活动、国国家大型型庆祝活活动中自自然形成成的各种种文明举举止行为为。观看升旗仪仪式：三三万多人人参加的的天安门门广场升升旗仪式式，你有有什么感感受？礼仪不仅仅仅是一种种形式，而而且是一一个人、一一个集体体乃至一一个国家家精神文文明的象象征。作作为一个个文明人人，我们们时时刻刻刻都在在运用礼礼仪。一、因礼仪仪而优雅雅讲礼仪、按按礼仪要要求去做做有何意意义？在北京，中国男篮与波多黎各队比赛中出现球员之间的摩擦，

5、就在要裁判出示黄牌时看台上的中国球迷忽然起哄，把矿泉水瓶和随身带来的食物扔进场内，更有部分“唯恐天下不乱”的球迷把这些杂物扔向主席台，如此一来，事件就不得不被升级为骚乱。国际篮联主席极度愤怒：中国哪里像礼仪之邦？启示：1、自自觉做到到讲礼仪仪，不仅仅关系到到我们自自身的形形象，而而且关系系到周围围的人，关关系到我我们的集集体，甚甚至关系系到我们们民族和和国家的的形象。启示2、按按礼仪要要求去做做，有助助于我们们进一步步提升道道德水平平和精神神境界，会会使得我我们变得得优雅可可亲，更更容易被被人接纳纳。 （PP84下下边前两两行）演一演：展展示优雅雅的我友情提醒：个人礼礼仪有哪哪些基本本要求？就

6、个人礼仪仪来说，表表现在举举止文明明、动作作优雅、姿姿态潇洒洒、手势势得当、表表情自然然、行为为检点、仪仪表端庄庄、着装装得体、讲讲究卫生生等许多多方面。（PP84上上边第二二行）学生个人应应注意的的礼仪（课课件图片片演示）（1）个人人的仪容容、仪表表：（2）坐、立立、行等等的姿态态：（学学生表演演）A、正确的的坐姿（坐坐如钟）上体直挺，不不能弯曲曲驼背，也也不能趴趴在桌子子上，上上体与桌桌椅保持持一拳左左右的距距离；双膝并拢，不不可两腿腿分开；双脚自然垂垂地，不不应高高高翘起；双手应该掌掌心向下下相叠或或放在膝膝盖上。B、正确的的站姿（站站如松）人的脊椎呈呈自然垂垂直状态态：身体中心应应置于

7、双双足的后后部；双膝并拢，直直腰挺胸胸抬头；双肩自然垂垂放在身身体两侧侧。C、正确的的步态（行行如风）两眼平示前前方，上上体正直直，挺胸胸、收腹腹、直腰腰；身体重心在在足部中中央，不不可偏斜斜；迈步时重心心移至足足前部，腰腰部以上上至肩部部尽量减减少动作作，保持持平稳；双臂靠靠近身体体，随步步伐自然然前后摆摆动；行行走路线线尽可能能保持平平直，步步幅适中中。启示示3、还还能展示示我们内内心的自自信、蓬蓬勃的朝朝气、振振奋的精精神，有有助于强强健我们们的身体体，给人人以美的的感受。启示3、 按礼仪仪要求去去做， 还能展展示我们们内心的的自信、蓬蓬勃的朝朝气、振振奋的精精神，有有助于强强健我们们的

8、身体体，给人人以美的的感受。 女女大学生生求职 有有个女大大学生去去求职。因因她的条条件不错错，公司司的人事事主管表表示可以以录用。这这个女大大学生一一时高兴兴，吃了了一块口口香糖，顺顺手把纸纸皮仍到到了桌上上，结果果她没被被录用。这这个女大大学生哭哭了，顺顺手又将将擦泪的的纸巾仍仍到了地地板上，主主管将其其拾起放放回纸篓篓。这个女大学学生的行行为有什什么不妥妥？女大学生的的行为和和求职失失败给你你有什么么启示？小结：如果果我们不不讲礼仪仪，就可可能伤害害别人，也也使自己己难堪，甚甚至无法法适应现现代社会会。那我们又该该掌握哪哪些基本本的礼仪仪呢？（二）掌握握基本的的礼仪1、家庭礼礼仪（活动）

9、我我来当家家：假如你家来来了客人人，而父父母又不不在家，你你会如何何接待客客人？来了一个好好朋友：来了一位长长者：来了一个陌陌生人：2、校园礼礼仪（多多媒体）（1）、判判断yees或nno（2）、争争做文明明中学生生 掌握常规规礼仪的的基本要要求，并并在交往往中加以以运用 遵守健康康文明的的社交礼礼仪，把把传统礼礼仪与现现代社会会的要求求巧妙结结合，与与时俱进进。 做个有心心人，要要在社会会生活中中不断地地学习、观观察和思思考请同学继续续看大屏屏幕中国古人见见面，有有作揖的的、跪拜拜的；西西方人见见面，有有接吻的的、拥抱抱的。现现代人见见面，用用得最多多的是握握手。3、社交礼礼仪（1）、握握手

10、的礼礼仪v 握手是初次次见面或或长久不不见的好好友之间间表达友友谊的一一种方式式。v 握手的力度度：异性性之间松松松地握握一下,同性之之间较用用力地握握手。v 如对方伸出出了手而而拒绝握握手，会会被视为为不礼貌貌、没教教养。v 异性之间握握手由女女性先伸伸出双手手。v 如握手时，男男生戴着着手套，要要先取下下手套再再握手。女女生则不不必。（2）、电电话礼仪仪v 拨打电话的的一方要要主动报报上姓名名。v 接电话的一一方要运运用礼貌貌用语，仔仔细聆听听。v 打电话时的的音量不不宜过大大，时间间不宜过过长。v 通话内容结结束后要要互道再再见，礼礼貌地结结束通话话。v 在公共场所所应避免免大声讲讲电话

11、或或长时间间通话。v 在会议上、图图书馆、课课室、自自习室、电电影院等等场所响响起手机机或使用用手机是是极不文文明的行行为。v 打电话要有有良好姿姿态，大大方自然然。v 错打电话或或错接电电话都要要有礼貌貌地道歉歉v 注意打电话话的时间间：上午午7：330以后后再打，午午休时间间不要打打电话，晚晚上100点之前前可以电电话（3）、待待人接物物礼仪v 待人：先人人后己、文文明有礼礼、举止止有度。v 接物：递东东西、借借东西、还还东西的的行为要要讲究。 原则则：方便便他人（4）、介介绍礼仪仪v 把某人介绍绍给相对对而言较较为尊重重的人。v 把男性介绍绍给女性性。v 把年幼的介介绍给年年长的。v 把

12、一个人介介绍给一一群人时时，先说说出这个个人的姓姓名，在在依次说说出群体体中人员员的名字字。v 在年龄、身身份较相相近的人人群中，可可以自我我介绍。小结：社交交礼仪的的掌握不不是自然然形成的的，需要要在社会会生活中中不断地地学习、观观察和思思考。只只要我们们注意日日积月累累，就一一定能够够成为习习礼仪、懂懂礼仪、讲讲礼仪的的人。4、民俗礼礼仪（多多媒体）这是什么节节日？有有哪些习习俗？（可可用多种种形式表表达）AA、春节节习俗：扫尘尘、贴春春联、贴贴年画、守守岁、放放鞭炮、吃吃饺子、拜拜年B、清明节节（“清明时时节雨纷纷纷，路路上行人人欲断魂魂”。）C、端午节节习俗：吃粽粽子、喝喝雄黄酒酒、赛

13、龙龙舟、吃吃鸭蛋、绿绿豆糕D、中秋节节习俗：赏月月、吃月月饼、吃吃菱角E、重阳节节（遥知知兄弟登登高处，遍遍插茱萸萸少一人人九月九九日忆山山东兄弟弟王维维）F、泼水节节（傣族族）G、圣诞节节（外国国节日）（2）你是是怎样看看待这些些节日的的礼仪习习俗的？A、春节：利于生生活卫生生，营造造温馨祥祥和气氛氛，巩固固发展亲亲情和友友情等。B、清明节节：缅怀怀亲人，增增进亲情情等。C、端午节节：激发发爱国情情怀，推推动积极极向上的的文体活活动。D、中秋节节：寄托托人们对对美好生生活的向向往，对对远方亲亲人的怀怀念 小结： 我们应应以科学学的态度度等待传传统礼仪仪习俗继继承其进进后精华华剔除其其糟粕把把

14、传统礼礼仪现代代社会的的要求结结合起来来。做到到与时俱俱进。5、民族礼礼仪 民族礼仪仪知多少少比一比少数数民族的的礼仪习习俗知识识A、苗族：每年立立秋日均均举行赶赶秋盛会会,对歌、赛赛歌、听听歌至通通宵达旦旦,歌声不不绝,三日不不散。B、白族：有“三道茶茶”之说,指的是是“苦茶”、“甜茶”和“回味茶茶”。头道道苦茶是是先苦后后甜,能止渴渴生津,消除疲疲劳;二道甜甜茶,放有乳乳扇、生生姜、蜂蜂蜜、核核桃等佐佐料,能提神神补气,使人神神清气爽爽;三道回回味茶,放有花花椒、肉肉桂等佐佐料。C、土家族族：以肝肝肠欲断断的哭啼啼迎接喜喜庆的出出嫁,以快乐乐的歌舞舞慰藉死死去的亡亡灵,这是土土家风俗俗 。

15、土家家人是巴巴人的后后裔,巴文化化也被称称为巫文文化。对待传统礼礼仪习俗俗的基本本态度是是什么？归纳小结“十里不不同风，百百里不同同俗。”民族不不同，礼礼仪也就就会不同同,我们们要: “入乡随随俗”,尊重重少数民民族的风风俗习惯惯，我们们要以礼礼相待，和和谐共处处。活动：班级级礼仪之之星选举举 悄悄投上你你一票参与与班级礼礼仪之星星的选举举活动。我会选 我的理由是是：服装装上，他他（她） 仪容（如头头发）的的修饰上上，他（她她） 举止风度（如如站坐行行）上，他他（她） 交谈上，他他（她） 我离礼仪之之星还有有多远，还还有哪些些需要改改进的地地方？内容需要改进的的地方改进措施我的语言我的态度我的

16、衣着我的动作明礼践行（作作业）1、本节课课你最大大的收获获是什么么？2、反思自自己在日日常生活活中的言言行举止止，如语语言、态态度、动动作等有有什么需需要改进进的地方方，把它它写在纸纸上。3、把自己己的不文文明言行行投进垃垃圾箱，争争做文明明学生。礼仪展风风采教教案及点点评类型：政治治教案 加加入时间间：20006年年5月227日99:266 对应的课课标内容容 “我我与他人人的关系系”中的的“交往往与沟通通”部分分：“掌掌握基本本的交往往礼仪与与技能，养养成文明明礼貌的的行为习习惯。“ 教学学目标 知识识目标： 懂得得什么是是礼仪，礼礼仪有什什么作用用。了解解生活中中基本的的社交礼礼仪，知知

17、道礼仪仪是一个个人的基基本素养养。 能能力目标标： 掌掌握基本本的社交交礼仪，并并能够在在交往中中加以运运用。 情感态态度和价价值观目目标： 乐于以以礼待人人，形成成讲文明明、讲礼礼貌的交交往态度度，从内内心愿意意做讲礼礼仪的人人，并体体验举止止优雅、文文明礼貌貌带给自自己的乐乐趣以及及对人生生发展的的价值。 教学学重点和和难点 懂得得待人接接物的一一般礼仪仪与中学学生有关关的礼仪仪规范，并并能熟练练掌握社社交的一一般礼节节是本框框的教学学重点。 如何在在学生的的日常生生活和人人际交往往中落实实礼仪知知识，从从而展示示自己的的风采是是本框的的难点。 课时时安排 一课课时 课前准准备 教师准准备

18、： 1、查查阅有关关礼仪方方面的书书籍、资资料； 2、浏浏览与礼礼仪有关关的网页页； 33、准备备与礼仪仪有关的的音像资资料；收收集有关关礼仪方方面的格格言警句句或典型型的故事事；制作作幻灯片片。 学学生准备备： 11、预习习课文并并查阅收收集与礼礼仪有关关的资料料； 22、思考考展示中中学生风风采的礼礼仪及做做好表演演的准备备； 33、小品品我家家来了客客人 教学学设计 教学学环节 教学活活动设计计 设计计意图 一、设设计情景景 导入入新课 采用情情境教学学，播放放动画，通通过国旗旗班战士士护旗、升升旗所展展示出的的举止，感感悟战士士们通过过礼仪展展示的风风采，从从而揭示示礼仪对对一个国国家

19、的作作用， 创设情情境，使使学生积积极参与与并对礼礼仪产生生兴趣，以以趣激学学。 二二、 sshoww mee 请学学校礼仪仪队的成成员谈谈谈自己成成为礼仪仪队成员员的感受受。 从从自身谈谈起，展展示自身身形象，从从而感悟悟个人能能否讲礼礼仪直接接关系到到集体的的形象。 三、情情境分析析 有个个大学生生去求职职，因她她条件不不错，公公司的人人事主管管表示可可以录用用。这个个大学生生一时兴兴奋，吃吃了一块块口香糖糖，顺手手将纸皮皮扔到了了桌上，结结果她没没被录用用。 听听到这话话，女孩孩哭了。把把擦泪的的纸巾摔摔到地上上。主管管将其拣拣起放回回纸篓。 提问： （ 1）这这位女大大学生的的行为有有

20、何不妥妥？如果果你是主主管，你你会录用用她吗？为什么么？ （ 2）女女大学生生求职失失败的经经历给我我们什么么启示？ 通过过对具体体情境的的分析，回回答问题题，使学学生感悟悟出礼仪仪不仅体体现个人人的文明明素养，而而且会影影响个人人的发展展。 四四、身边边的榜样样 从语语言、行行为、举举止、交交往等方方面结合合特定要要求评选选班级的的礼仪之之星。 从身边边入手，推推选身边边活生生生的典范范，反省省自己，从从而在情情感、态态度、价价值观方方面有所所提升。 五、校校园扫描描 在我我们的校校园中，哪哪些场合合最能展展示我们们的风采采？ 这这些场合合有哪些些特定要要求（如如在阅览览室、在在课堂、在在食

21、堂、在在升旗仪仪式上等等）？ 由个人人到学校校，审视视自己，在在今后的的学校生生活中严严格要求求自己，规规范自己己的行为为。这是是对重难难点的展展开和突突破。 六、擂擂台赛 你说我我说谁最最好：社社交礼仪仪方方面面面（着着装礼仪仪、电话话礼仪、拜拜访礼仪仪、待客客礼仪、称称呼礼仪仪等）。 由学校校到社会会，让学学生了解解生活中中的社交交礼仪，从从而在社社会生活活中也能能自觉规规范自己己的行为为。这也也是对重重难点的的展开和和突破。 七、小小品表演演 家中中来了客客人 具具体体验验，更深深刻的感感受懂礼礼仪所带带来的作作用，加加深对教教学目的的的巩固固。 八八、自我我反省 如何提提高自己己的礼仪

22、仪水平？ 教学学的落脚脚点所在在，通过过教学最最终使学学生在行行为上有有所改变变。从而而达成行行为目标标。 板书设设计 礼仪展展风采 一、礼礼仪的作作用 体体现国家家形象；体现集集体精神神风貌；体现个个人文明明素养、影影响个人人发展。 二、礼礼仪的特特定要求求 语言言、行为为、交往往、着装装等方面面 三、社社交礼仪仪 拜访访礼仪、待待客礼仪仪、电话话礼仪、着着装礼仪仪、握手手礼仪、称称呼礼仪仪、交谈谈礼仪等等。 四四、如何何提高礼礼仪水平平 课课堂练习习 一一、单项项选择： 1、我我们与他他人顺利利交往的的前提条条件是（） A、不不拘小节节，不守守习俗。 B、拘拘泥于繁繁琐礼仪仪。 CC、遵守

23、守健康文文明的社社交礼仪仪。 DD、注重重自身的的形象。 2、人人们在社社会交往往中由于于受历史史传统、风风俗习惯惯、宗教教信仰、时时代潮流流等因素素的影响响而形成成，既为为人们所所认同，又又为人们们所遵守守的是（） A、礼礼仪B、礼礼节C、礼礼貌D、规规范 二二、不定定项选择择： 11、要想想让自己己成为社社交礼仪仪的高手手，就应应该（） A、报报名参加加社交礼礼仪班，学学习些礼礼仪知识识。 BB、在生生活中不不断学习习、观察察和思考考，注意意日益积积累。 C、平平时多加加应用，注注意一些些社交技技巧。 D、从从提高自自身修养养做起，修修养提高高了，自自然就会会成为礼礼仪高手手。 22、能促

24、促进人与与人交往往的因素素有（） A、文文明语言言B、亲亲和态度度C、端端庄举止止D、卫卫生习惯惯 三、做做文明人人 学会会礼貌用用语和礼礼仪规范范，可以以培养我我们优雅雅得体的的举止。遇遇到下面面情况时时，你知知道该怎怎么做吗吗？ 路路遇同伴伴、长者者时 进进别人房房间时 客人来来访时 与人谈谈话时 在公众众场合咳咳嗽时 去同学学家做客客时 四四、课外外拓展 有个人人请客，看看看时间间过了，还还有一大大半的客客人没来来。主人人心理很很焦急，便便说：“怎怎么搞的的，该来来的客人人还不来来？”一一些敏感感的客人人听到了了，心想想：“该该来的没没来，那那我们是是不该来来的罗？”于是是悄悄的的走了。

25、 主人一一看又走走掉好几几位客人人，越发发着急了了，便说说：“怎怎么这些些不该走走的客人人，反倒倒走了呢呢？”剩剩下的客客人一听听，又想想：“走走了的是是不该走走的，那那我们这这些没走走的倒是是该走的的了！”于于是又都都走了。 最后只只剩下一一个跟主主人较接接近的朋朋友，看看了这种种尴尬的的场面，就就劝他说说：“你你说话前前应该先先考虑一一下，否否则说错错了，就就不容易易回来了了。”主主人大叫叫冤枉，急急忙解释释说：“我我并不是是叫他们们走哇！”朋友友听了大大为光火火，说：“不是是叫他们们走，那那就是叫叫我走了了。”说说完，头头也不回回地走开开了。 这个故故事给了了我们什什么启示示？ 礼礼仪展

26、风风采教教学案例例点评 1、教教学目标标设计上上能够考考虑到从从知识与与能力、过过程与方方法、情情感态度度价值观观三维角角度进行行设计。说说明教师师对新课课程理念念是有比比较深刻刻了解的的，教师师是接受受过新课课程培训训的。教教师在设设计时，如如果能够够使“知知识与能能力、过过程与方方法、情情感态度度价值观观”的目目标分层层次，体体现学生生的差异异性，使使不同的的学生达达到不同同的目标标，真正正体现因因人而异异。 22、教师师能够注注重情境境教学。设设置情景景，提出出一些具具有思辩辩性的问问题，引引导学生生去思考考，反思思自己的的言行。新新课程要要求关注注与学生生生活相相关的生生活经验验,成为

27、为学生生生命历程程的重要要组成部部分,扩扩大学生生的知识识接触面面,让学学生在社社会环境境的互动动中获得得完善和和发展。学学生生活活在现实实世界中中，每时时每刻都都与自然然界、社社会、他他人发生生联系。在在学校所所学的新新知识需需要借助助学生原原有的生生活经验验，才容容易被学学生接受受，变成成学生自自己的知知识。教教师能够够预设情情境，把把理论与与社会实实际紧密密联起来来，进行行体验式式教学，提提升学生生的感性性认识，激激发学生生的学习习兴趣。例例如：老老师设置置了一个个女大学学生求职职遇阻的的案例，引引导学生生去思考考，感悟悟，从而而明确自自己应该该怎么做做。 33、体现现新课程程改革的的全

28、人教教育基本本价值取取向。课课程改革革在其理理念上就就是以学学生为本本，着眼眼于学生生的全人人教育，强强调培养养学生的的良好道道德品质质，把德德育目标标与时代代要求联联系起来来。案例例中教师师设置了了一些问问题，要要求学生生反省自自己的言言行，提提升自己己的觉悟悟，由于于这些问问题能够够紧密联联系学生生实际，学学生有话话可说、也也愿意说说，有利利于教学学目标的的达成。 4、教教师注重重学生动动手能力力的培养养。例如如：课前前教师布布置学生生浏览网网页，阅阅读报刊刊、书籍籍，收集集有关礼礼仪方面面的资料料，在课课堂进行行展示，学学生对资资料的收收集过程程就是一一个能力力培养的的过程，学学生首先先

29、要确定定哪些资资料是有有用的，然然后再对对资料进进行分类类，整理理，有的的还要把把它制成成投影片片，有利利于能力力的培养养。 55、教师师注重学学生知识识的拓展展，在课课堂的最最后，教教师设置置了一道道课外拓拓展题，引引导学生生去反思思社会、反反省自己己、注重重自己觉觉悟的提提高。礼仪展风风采教教学设计计一、握握手”（设设计几个个特定的的场合，请请同学们们来表演演握手这这一常见见的礼节节）1、与与同学相相见-v 2、与与长辈相相见- 3、与与异性朋朋友相见见-v 44、生意意场上的的相见-vv 5、与与领导相相见-归归纳握手手中藏含含的礼仪仪？二、礼礼仪与个个性：有有个性的的小茅”的的故事（具

30、具体内容容见书本本83页页）思考考：小茅茅的行为为与礼仪仪有关吗吗？请指指出其中中不合礼礼仪的地地方。对对我们来来说，有有那些基基本的礼礼仪要求求？通通过上面面的两个个活动，让让学生明明白什么么是礼仪仪以及礼礼仪的重重要性。三、现现代社会会=礼仪仪社会v 两位即即将毕业业的大学学同学应应聘同一一个公司司的岗位位，同时时参加面面试。甲甲、乙同同学进入入办公室室，主管管主动为为他倒水水，恰巧巧没有水水-v 不巧扫扫把倒在在地上-v 正值冬冬天，离离开时-决决定应娉娉成败的的关键因因素是什什么？小小节见礼礼仪，小小节见文文明，小小节见风风度四、社社交礼仪仪ABCC“女士士优先”：-餐桌礼礼仪：-绅士

31、风风度：-穿着要要求：-请你列列举身边边礼仪小小节五、“优优雅的我我”（请请同学从从坐、立立、行三三个方面面来展示示优雅的的自我。）传传统礼仪仪习俗之之我见。（请请同学探探讨传统统礼仪习习俗的合合理性。）六、“入乡随俗”（设计一个与少数民族交往的情景，让学生来应用。） 七、与时俱进：请同学探讨传统礼仪习俗的合理性与弊端，及习俗发生的变化文明礼仪伴我行主题班会教案地点：多多媒体一、活动目目的通过本次德德育活动动，使学学生认识识到文明明礼仪就就在我们们身边，体体会文明明礼貌用用语的重重要性。在在日常生生活中正正确运用用礼貌用用语，培培养学生生从现在在做起，从从自我做做起，从从点一一滴做起起，从每每

32、时每刻刻做起，努努力提高高自己的的文明、礼礼仪修养养，做一一个新世世纪讲文文明的中中学生。二、活动准准备：1、召集班班委讨论论、决定定班会程程序，构构思班会会主题、内内容，确确定主持持人。2、根据据班会内内容确定定班会骨骨干同学学。3、排练相相声脏脏话害处处，小小品招招聘，话话剧两两极、朗朗诵争争做文明明中学生生、明明礼，民民族之魂魂、友友善，就就是一个个微笑等等节目。4、设计主主题班会会课件。三、活动过过程：（一）主持持人致辞辞：华夏大地，礼礼仪之邦邦，几千千年源源源流长的的是我们们祖辈世世世代代代传承下下来的文文明礼仪仪，这是是我们的的骄傲和和财富。时时至今日日，我们们在衡量量一个人人的气

33、质质、德行行的时候候，仍以以那些细细节作为为考核的的重要参参数。（二）节目目表演：1、相声脏脏话害处处；2、朗诵争争做文明明中学生生；3、日常常礼仪；4、话剧两两极；5、朗诵明明礼，民民族之魂魂；6、口风琴琴独奏同同一首歌歌；7、朗诵友友善，就就是一个个微笑；8、朗诵做做人之道道歌。（三）班长长带领全全班宣誓誓：1、自尊尊自爱，注注重仪表表；2、真诚诚友善，礼礼貌待人人；3、尊规规守纪，勤勤奋学习习；4、勤奋奋俭朴，孝孝敬父母母；5、遵守守公德，严严于律己己。（四）班主主任总结结：（五）校领领导讲话话：（六）主持持人致辞辞，宣布布班会结结束。文明礼仪仪”实施方方案一、实施的的重要性性人类的一切

34、切活动，是是以人与与人之间间的相互互交往为为前提的的。对于于人来说说，交往往是一种种生存和和发展所所必需的的基本活活动。在在现实社社会中，随随着信息息化和经经济全球球化的发发展，我我们与世世界各国国间的交交往日趋趋频繁，国国际往来来日益重重要，人人们对人人际交往往中的礼礼仪更加加关注。作作为文明明交际礼礼仪的启启蒙教育育，我们们重在全全面系统统地培养养学生文文明礼仪仪风范，使使之将来来无论走走到哪里里，都能能得到人人们的认认同，受受到人们们的欢迎迎。再之之建立和和谐的人人际关系系，有利利于打开开局面，发发展事业业，从而而推动社社区以及及我国社社会文明明的发展展。正由由于开展展文明交交际礼仪仪教

35、育具具有现实实的必要要性与客客观的前前瞻性，本本学期，我我将把“文明礼礼仪教育育”作为行行规教育育中的重重中之重重，确定定以“家庭礼礼仪”、“校园礼礼仪”和“社会礼礼仪”为主要要内容，对对学生进进行系统统的文明明交际礼礼仪教育育，有目目的、有有计划地地将学生生带入良良好人际际关系的的殿堂。二、实施目目标：1、促使学学生了解解不同国国度不同同民族的的基本礼礼节，养养成在各各种场合合经常使使用文明明礼仪的的习惯。2、自觉参参加交际际实践，提提高学生生人际交交往能力力。3、培养学学生热爱爱生活，形形成积极极健康的的人生态态度。4、建立良良好的人人际关系系，促进进良好社社会风气气的形成成。三、实施的的

36、内容教育内容主主要包括括三个方方面：“校园礼礼仪”“家庭庭礼仪”“社会会礼仪”。具体体见下表表：校园礼仪：了解、掌掌握并使使用校园园常规礼礼仪，使使同学之之间能够够以礼相相待，和和睦相处处，团结结协作，互互助互爱爱；建立立朋友式式的师生生关系，使使师生间间交往自自然亲切切，从而而形成良良好的校校风校貌貌。家庭礼仪：了解、掌掌握并使使用家庭庭常规礼礼仪，上上下代人人加强沟沟通，消消除代沟沟，建立立上、下下辈之间间朋友式式的关系系，享受受温磬的的家庭生生活。社会礼仪：了解、掌掌握并使使用社会会常规礼礼仪，使使自己更更好地融融入社会会生活中中，让自自己处处处受到欢欢迎，得得到尊重重，使自自己的社社会

37、生活活充满快快乐，从从而培养养积极健健康的人人生态度度。四、具体实实施：以“交际礼礼仪”为切入入口，以以发动学学生家长长积极参参与研究究为突破破口，突突出“社交技技能”的主题题。逐渐渐建立规规范的家家庭礼仪仪和校园园礼仪，然然后再向向社会推推进，争争取社区区、共建建单位的的配合支支持，争争取社交交礼仪建建设的良良好效果果，同时时让学生生养成文文明交际际礼仪风风范。1、上好主主题队会会。通过过丰富多多彩的主主题队会会，有计计划地对对学生进进行系统统的文明明交际礼礼仪教育育，使学学生粗通通礼仪知知识，引引导他们们亲身体体验，实实现从感感性到理理性的升升华，从从整体上上让学生生的文明明礼仪风风范得到

38、到提高。2、学科渗渗透。各各科教学学之中继继续渗透透文明交交际礼仪仪的知识识，切合合时机地地进行文文明行为为礼仪的的引导与与教育。3、课外实实践：调查走访访：走访访商场超超市等服服务性强强的单位位，学习习有关礼礼仪知识识。自主学习习：引导导学生通通过上网网、上新新华书店店与各级级图书馆馆收集有有关资料料，进行行自主学学习，拓拓展知识识。竞赛激励励：结合合我班的的储蓄卡卡，根据据三项主主题有针针对性地地有计划划有步骤骤地进行行评比，量量化评分分。角色体验验：引导导学生体体验不同同社会角角色的富富有特征征的工作作生活，如如“我是小小售货员员”、“小小服服务员”“我是是家里小小主人”、“小导游游的一

39、天天”等，感感受不同同角色的的礼仪规规范。附：文明礼仪教教育主主题队会会设计活动目的:通过本次队队会活动动，培养养学生从从现在做做起，从从自我做做起，从从点一滴滴做起，努努力提高高自己的的文明修修养，做做一个新新时期讲讲文明的的孩子。活动准备:布置中队长长组织各各小队队队员排练练有关讲讲文明、讲讲礼貌方方面的节节目。文文明少年年达标章章若干个个，光荣荣花若干干朵。活动形式:相声、歌歌舞、小小品、快快板等活动过程:一、中队长长以队会会仪式组组织开展展活动。二、由主持持人组织织活动过过程。三、男女主主持人上上场组织织活动。男女主持人人（合）：三月里里的春风风吹进了了我们的的校园，文文明之花花开在我

40、我们的心心中。老老师们，同同学们，大大家好！女主持人：朝霞托托着红日日，徐徐徐从东方方升起。男主持人：一个光光辉灿烂烂的日照照洒满大大地。男女主持人人合：我我们从小小讲文明明，讲礼礼貌。节目女主持人：春风吹吹，阳光光照，红红领巾，胸胸前飘，语语言美，会会说话，行行为美，等等长辈。请请欣赏相相声说说话（甲甲、乙两两个队员员分别从从两边上上，互相相打招呼呼）甲、乙：嗨嗨，好久久不见，您您好！甲：哎！你你说我会会说话吗吗乙：你怎么么不会说说话甲：我我不是是哑巴吧吧乙：谁说你你是哑巴巴啦甲：可有人人说我呀呀！乙：谁呀！甲：咱们邻邻居赵爷爷爷。乙：他怎么么说的呀呀甲：挺机灵灵的孩子子不会说说话。乙：你怎

41、么么不会说说话，去去问问赵赵爷爷呀呀。甲：哎！你你聋了，我我说的一一不是古古文，二二不是英英文，都都是话哩哩！噢，我我明白了，你你是老外外吧外国国赵老头头儿！乙：你是不不会说话话。甲：怎么不不会说话话乙：你说的的话都是是横着出出来的。甲：横着出出来的我我的嗓眼眼就这么么细溜，横横着出来来有那么么大的地地方吗不不信，你你看！乙：行啦，行行啦！人人家赵爷爷爷是个个比喻。甲：比喻乙：对！人人家赵爷爷爷说你你不会用用文明礼礼貌用语语。甲：那我应应该怎么么说呀乙：对长辈辈要称您您，要叫叫赵爷爷爷。甲：赵爷爷爷，您好好！您吃吃饭了吗吗有事就就叫我一一声，别别客气啦啦！乙：哼！是是个有礼礼貌的孩孩子。甲：赵

42、爷爷爷您别生生气，这这孩子呀呀，的确确不会说说话哩！乙：你说谁谁呢男主持人：说话话这个个相声告告诉我们们，跟别别人说话话时可真真得讲究究点。请请看小品品礼貌貌小学生生。（人人物：小小记者，甲甲乙丙丁丁学生）小记者问甲甲：请问问，你到到书店买买书时，怎怎么对营营业员阿阿姨说话话甲：阿姨，我我想买书书架上那那套小小学生十十万个为为什么，请请您拿给给我看看看，好吗吗小记者：好好的。你你真有礼礼貌。甲：谢谢！小记者问乙乙：请问问，当你你在十字字路口迷迷路时，你你怎么问问民警叔叔叔（乙的表演演略）小记者：哗哗！有礼礼貌，顶顶呱呱！小记者问丙丙：请问问，当你你想向同同学借笔笔用时，你你怎么说说（丙的表演演

43、略）小记者：真真会说话话，同学学一定会会借给你你。小记者问丁丁：请问问，如果果有一位位叔叔找找你的爸爸爸，正正好爸爸爸不在家家，你怎怎么接持持客人呢呢（丙的表演演略）小记者：你你真是一一个讲文文明，有有礼貌的的好孩子子。女主持人：小雏鹰鹰飞得高高，红领领巾胸前前飘，讲讲文明，讲讲礼貌。请请欣赏歌歌舞歌歌声与微微笑。（一小队的的表演略略（男女主持持人上场场）女主持人：优美的的歌声引引来三月月百花开开，少先先队员采采花来。男主持人：要问采采花干什什么戴给给争章达达标的文文明少年年笑哈哈哈。男女主持人人合：请请欢迎荣荣获争章章达标的的文明少少年上场场。（点点名上场场）请给给文明少少年授章章、戴花花。

44、礼貌貌章（两两人）；礼仪章（两两人）；文明章（两两人）自理章（两两人）。让让我们以以热烈的的掌声向向他们祝祝贺。女主持人：请我们们的小歌歌星为他们献上上一首歌歌蜗牛牛与黄鹂鹂鸟。（独唱表演演略）男主持人：小歌星星甜美的的歌声，唱唱出了我我们的热热情，唱唱出了我我们的心心声。请请大家说说，文明明礼貌用用语指哪哪几个字字（男女主持持人把“您好”“请”“对不不起”“谢谢谢”“再见见”十个字字展示在在场上。）女主持人：请欣赏赏快板表表演假假如。（二小队的的四名队队员分别别上场，扮扮演小顾顾客、小小乘客、小小游客、小小观众）小顾客：假假如我是是小顾客客，买东东西，按按先后；说话时时，先说说情。要要尊重售

45、售货员，不不给别人人添麻烦烦，添麻麻烦。小乘客：假假如我是是小乘客客，上汽汽车，不不拥挤；在车上上，不抢抢座；车车到站，他他先下，和和和气气气不争吵吵，不争争吵。小观众：假假如我是是小观众众，看电电影，看看杂技，讲讲文明，守守秩序，讲讲卫生，不不吐痰，保保持安静静不起哄哄，不起起哄。小游客：假假如我是是小游客客，上公公园，看看美景，爱爱花木，护护文物，见见外宾，不不围观，文文明游客客我做到到，我做做到。女主持人：我们生生长在充充满阳光光和鲜花花的祖国国的怀抱抱里，多多么美好好，多么么幸福，让让我们共共同托起起明天的的太阳。（四小队的的表演略略）（男女主持持人上场场）男主持人：我们是是祖国的的小雏鹰鹰，女主持人：文明之之花在心心中开放放，男主持人：我们是是世纪的的主人，女主持人：我们要要做世纪纪文明人人。男主持人合合：让我我们插上上文明的的翅膀，飞飞向蓝天天，飞向向美好的的未来。四、辅导员员讲话。五、中队长长宣布我田中，美美无比；后枕山山，前靠靠海。梧梧桐山，天天下闻；大鹏湾湾，通四四海。中中英街，为为近邻；盐田港港，是右右舍。悦悦花香，聆聆鸟鸣；听林涛涛，闻海海语。师师敬业，生生好学；皆向上上，众心心齐。对对学生，严严要求；“三字字经”，为为依据。