流程的设计与优化27849.docx

《流程的设计与优化27849.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《流程的设计与优化27849.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、流程的设计与优化教材分析：本节课课是通用用技术必必修2的的第二单单元的内内容，所所用教材材是苏教教版。第二单元元第一节节是生活与与生产中中的流程程，主主要是对对流程概概念及表表述进行行了阐述述，本节节课是对对第一节节的深化化与提升升。普普通高中中技术课课程标准准（实实验）中中对本部部分的要要求是能能分析流流程设计计中应考考虑的基基本因素素，并画画出流程程设计的的框图。能能对生活活、生产产中的简简单对象象进行流流程设计计或流程程的改进进设计。学会分析流程的不足，并提出优化方案。教学对象分分析学生分析：学生通过第第一节的的学习，对对流程、时时序、环环节的概概念以及及他们相相互之间间的关系系已有所所

2、了解，并并通过对对一个生生活中熟熟悉的事事件的流程程描述，练习了了流程的的表达。当当真正面面对一个个不熟悉悉的事件件，从而而真正要去去设计一一个流程程，那么么要考虑虑的因素素是什么么，达成成的目标标是什么么，在那那些方面面可以优优化，如如何优化化，这些学学生们还还没有涉涉及过，但但对他们们来说理理解起来来并不成成问题，主主要是如如何真正正把学到到知识进进行合理理应用。教学目标：1、 能分析流程程设计中中应考虑虑的基本本因素。2、 能对生活生生产中的的简单对对象进行行流程设设计并以以合适方方式进行行表述。3、 对一个现有有的流程程能分析析其优化化的可能能性及初初步提出出优化的的设想。4、 激发学

3、生把把流程设设计思想想应用到到生活中中的兴趣趣。教学重点：1、 能对生活、生生产中的的简单对对象进行行流程设设计。2、 学会分析流流程的不不足，并并提出优优化方案案教学难点：能对生活、生生产中的的简单对对象进行行流程设设计。教学环境：网络机机房（装装有电子教教室软件件）、校校园网。教学策略：由于本学科科的特点点，学生生在思想想上并不不重视，为为了能抓抓住学生生，在教教学内容容上环节节的安排排上都需需仔细的的推敲。力力求不但但让他们们能接受受、乐意意接受，且能主动学习、积极参与，让通用技术课堂成为他们的欢乐课堂。为此我首先创设了这样一个情境，播放了一段他们爱看的动画片（本来是播放动画制作过程的视

4、频，但效果不是特别好），动画片大家都爱看，利用课前开机的一段时间播放。这样到真正上课，再继续分把钟，再关掉。学生们意犹未尽，这时开始分析动画制作的流程，回顾上节课的内容，引出新课。再展示一下上节课学生描述的流程，提出那些流程并不是同学们设计而只是描述，那如何自己设计一个流程呢？引出真正要设计一个流程应考虑的内容，流程达成的目标、相关因素、环节的设置、时序的安排。结合学生和生活实际，把一个任务先放在同学们面前，让他们带着问题思考。具体做法是让他们以回复的形式把各自的设计以文字的形式展现，然后大家讨论一下其中的几个流程，分析其优劣，很自然地转到优化的问题上。如何优化，优化的内容及条件，以两个实例来

5、解讲。最后是让同学们继续刚才的任务，把设计的流程进行优化，考虑到个别差异，也给出其它任务供学生选择，最后把设计优化好的流程以合适的表述方式描述，上传到各自的电子档案袋中。教师点评，学生互评。最后教师进行简单的总结。课前准备：1 在教师博客客中发布布相应的的主题，以以便在上课时一展身身手环节节中学生生能在此此主题下下回复。2 在教学平台台上要发发布与流流程设计计与优化化相关的的事例、信信息，以以便在拓展学学习环节节，学生生根据自自己的兴兴趣，选选择相关关的主题题，自主主浏览。3 在教学平台台上发布布本节课课安排，上上传好上上课要用用到的课课件、并并把相关关的链接接做好如如一展身身手环节节、拓展展

6、学习环环节，以以方便学学生在相相应环节节跳转。教学安安排截图图如下：教学过程导入新课情境创设：在上课课前的一一段时间间，在大大屏幕放放一段动动画片（如如“天上掉掉下个猪猪八戒”）。【设计计意图】上课前，学生陆续到来，利用他们开机等候的时间，播放动车，烘托一下气氛，激发学生的兴趣，为下面的分析动画制作的流程作铺垫。教师活动：樱桃好好吃、树树难载，动画好好看但制制作过程程很艰辛辛。以前制制作一部部动画不不但周期期长而且且耗资巨巨大，近近年通过过技术的的革新，制作流程的优化，大大减少了动画制作过程中制作人员的工作量，使动画不但在产出效率有了极大提高，而且质量上都有了质的飞跃。那么当前的动画是如何制作

7、呢？下面我就带大家简单了解一下其制作流程。幻灯片播放，典型截图如下。【设计意图图】通过过动画制制作流程程的学习习，让同同学回顾顾上节课课所学的的相关知知识，并并让他们们体验到到流程的的无处不不在，从从而更感感学习流流程必要要性。教师活动：不只动动画制作作过程涉涉及到流流程，我我们生活活学习生生产各个个方面都都与流程程密切相相关，好好流程可可以给我我们生活活带来飞飞跃让一一个企业业起死回回生。大大家说说说我们身身边的流流程应用用的典型型事例。学生活动：学生纷纷纷举事事例。【设计意图图】用简简单的问问题，吸吸引学生生的参与与积极性性。教师活动：这节课课我们就就来学一一下如何何设计与与优化！播放相相

8、关幻灯灯片。【点题】教师活动：通过前前面的学学习，我我们已经经了解了了流程的的涵义及及其作用用、理解解了流程程中环节节和时序序的意义义，并对对生活中中的流程程进行描描述，学学习了简简单流程程的方框框图的表表述并把把相关内内容发到到了电子子档案袋袋中。下下面我们们来看一一下上节节课同学学们的成成果，播播放电子子档案中中学生作作品截图图，然后后以一位位同学描描述的流流程为例例。播放相相关幻灯灯片，同同时进行行分析与与点评。 【设计意意图】展展示上节节课学生生的任务务，展示示的同时时也起到到点评的的作用，大大家在截截图上看看到自己己的作品品，有一一种成就就感，也也给没有有完成任任务的同同学以榜榜样，

9、表表明教师师对他们们作业的的重视。当当然最重重要的还还通过分分析他们们的作业业来更好好地与新新内容衔衔接。问：刚才分分析的流流程是不不是我们们自己设计计的？答：有的说说是，有有的说不不是。（学学生迟疑疑一下）【设计意图图】激发发学生思思考，从从而明确确自己并并没有真真正经历历有目地地去设计计一个流流程的过过程。那那么如何何设计呢呢？从而而激发他他们的兴兴趣。教师活动：上节课课我们同同学所做做的事主主要是把把一个在在生活中中进过优优化后的的流程表表达出来来，那么么要真正正设计一一个流程程所做的的工作是是什么呢呢？在没没有学习习之前，我我们先把把将要同同学们动动手的任任务展示示一下，任任务内容容是

10、，让让大家来来设计一一个分书书流程（书书有9大大学科，杂杂乱地分分部600大包中中，要求求按学科科分开）。请大家先考虑一下。（展示相关图。）学生活动：开始思考考【设计意图图】由于于本学科科学生课课后不可可能预习习，也不不会花精精力，教教师在课课堂大段段的讲解解往往效效果很差差。提出出问题让让他们思思考，让让他们带带着问题题来听，效效果会更更好些。提问：你在在进行设设计前，是是如何考考虑的？生一答：首首先考虑虑这么多多书，如如何能分分得完。然然后想如如何能分分快点生二答：我我是想有有没有人人能帮我我一起，或或有个什什么小车车子之类类的（说明：实实践中学学生不一一定会从从这两个方方面来回回答，但但

11、可以通通过教师师的补充充来完成成。）教师活动：刚才两两位同学学所说的的正是我我们设计计流程所所要考虑虑的，归归纳一下下就是设设计流程程的目标标和条件件。设计计流程时时目标主主要考虑虑那几方方面？相相关因素素主要有有那些？【播放相关关幻灯片片】 针对我们们目前面面对的问问题，我我们如何何着手呢呢？由于于是大家家第一次次设计流流程，所所以我同同大家一一起来理理一下，把要考虑的归成以下几个方面：要达成的目标、考虑的基本因素、环节如何设置、时序如何安排。下面我们共同把前两个方面讨论一下。讨论：本任任务中设计流流程的目目标是什什么？大家一起说说：快、省力力、有序接着再明确确一下本本任务的的基本因因素：人

12、员，一人；场所，本校图图书馆大大厅；辅辅助设备备，长桌、椅椅。至于于环节如如何分，时时序如何何安排由由同学自自己确定定。下面请请同学在在教师博博客的相相关主题题下，以以实名回回复，以以便展开开讨论。（在教学安排中有相关链接，本环节只要用文字的方式表达你的流程）学生活动： 开始始进入相相关页面面，开始始分书流流程的设设计。【设计意图图】利用用教师博博客的回回复功能能，能很很便捷地地展示学学生的设设计（操操作简单单，学生生不用登登录，教教师也可可当场管管理）。这一环节是为下面流程优化作铺垫，所以不用作为成品的形成上交作业，且此环节预设的时间不多，只能有部分同学能完成设计。紧接着就要展开讨论，以便进

13、入优化环节。（但也不用担心部分学生不能完成任务，他们只是将优化与设计相对合并在下面的环节，下面的环节有相对较宽余的时间。）讨论：以其其中两位位学生的的回复为为例，展展开讨论论，然后后让学生生说说各各自的优优缺点。【设计意图图】让学学生能看看到别人人设计中中的亮点点，也从从比较中中得出不不足（也也能让学学生们试试着辩证证地看问问题），从从而为下下面的优优化铺垫垫。教师活动：大家设设计的流流程或多多或少地地都有优优化的必必要。优优化主要要从那些些方面着着手呢？有没有有一定的的条件呢呢？优化化的作用用究竟如如何呢？幻灯灯片播放放优化内容：工期优优化、工工艺优化化、成本本优化、技技术优化化、质量量优化

14、等等。对于于一个特特定流程程的优化化，往往往是以某某个指标标的优化化为主，综综合考虑虑其它的的指标。优化的条件件：设备备和工艺艺水平提提高，流流程内在在机理进进一步的的研究。在对我们设设计的流流程优化化之前，我我们先来看两两个优化化实例。实例一：银银行储蓄蓄所顾客客存取款款的流程程改进。原先是人工工填单、记记账，保保存的是是纸质的的帐单，自自从引入入计算机机管理系系统，改改进了存存取款的的流程，减减少了中中间环节节，提高高了工作作效率，降降低了差差错率。条条件建立立在技术术的提高高实例二：课课本第558页，本本例优化化的条件件是建立立在流程程内在机机理的优优化上的的。任务环节：任务一：把把刚才

15、设设计的分分书的流流程优化化后以流流程图的的方式表表达出来来（woord、画画笔）任务二：设设计一个个收卷的的流程（四四组，每每个学生生要交一一张答题题卡、一一张答卷卷纸，并并要求小小号在上上面），然然后通过过分析优优化，以以合适的的方式表表述出来来。以上选做一一个，上上传电子子档案袋袋（以设设计内容容为名）做完后可以以评价一一下其它它同学的的设计也也可以在在教学平平台上学学习一下下更多的的相关知知识。 【教师活动动】进入入档案袋袋点评学学生的设设计，督督促学生生作品上上传以及及学生互互评。拓展环节：在教学学平台上上学生提提供的各各种相关关的资料料以便学学生在任任务完成成后能开开阔眼界界，了解

16、解更多的的信息。分析基本因素明确主要事项确定环节和时序画出流程图 是否达到要求结束修改方案是否确定目标 明确任务总结环节：1、总结设设计过程程：第一步：首首先要明明确设计计的目的的和任务务，明确确流程所所应遵循循的内在在变化规规律。第二步：要要分析现现有材料料、设备备、资金金、人员员、工艺艺和环境境等因素素。第三步：列列出流程程涉及的的主要环环节，并并进行初初步的排排序。第四步：分分析各环环节之间间先后顺顺序，进进而合理理地安排排流程的的时序和和环节。第五步：选选择一个个合适的的表达方方式（比比如画出出流程图图）；对对于有严严格时间间的时序序，还要要标注时时间。【强调】注注意：环环节和时时序是

17、流流程设计计的关键键之所在在。2、课堂小小结：本节课大家家学习了了流程设设计的一一般过程程，并通通过具体体任务的的完成，体体验了设设计的过过程。通过优化环环节了解解了优化化的内容容、条件件、作用用。并把把所学的的内容应应用到自自己的设设计中。教学反思本节课以学学生活动动为主线线，以苏苏教版教教材为载载体。充分应应用网络络技术，依依托校园园网，充充分发挥挥教学平平台、教教师博客客、学生生电子档档案袋的的作用，使使教学的的各个环环节自如如地开展展。教学学过程不不仅仅是是知识传传授、能能力培养养的过程程，也是是师生情情感交流流的过程程。本节节课是为为市公开开课准备备的，在在开课前前经过几几次试上上、

18、修改改的过程程。正式式开课时时效果很很好，课课后大家家给予了了高度的的评价。镇镇江赵老老师提出出建议，如如果条件件允许，分分书那一一环节如如果能实实地操作作一下可可能效果果更好，或或者事前前照一下下学生操操作的相相关录像像，那样样将会更更能体现现出通用用技术课课的特点点。笔者者听了觉觉得很有有启示。所所以把这这些也写写上以便便其它同同仁们参参考。笔者教学博博客：hhttpp:/wwww.neewsjjz.ccom/jwww/neewsjjzbllog/useer1/13/arcchivves/20007/118855.assp本校教学平平台：htttp:/wwww22.neewsjjz.ccom