家长与学生评议教师制度22946.docx
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1、教师评议制度为了更好的的贯彻中共共中央、国国务院关关于进一步步加强和改改进未成年年人思想道道德建设的的若干意见见和山山东省中小小学教师守守则,根根据上级有有关教师发发展的规划划,以更新新观念、规规范行为、提提升水平为为重点,以以“办人民满满意的教育育,创建家家长满意的的学校,做做学生满意意的教师”为目标,进进一步深化化教师队伍伍建设,强强化教师素素质,建设设一支能够够担当起教教师育人重重任的教师师队伍,促促进师生全全面、和谐谐的发展,特特制定本制制度。一、指导思思想学校工作以以教学为中中心,教学学是教师与与学生的双双边活动,活活动应以学学生的发展展为本。教教师承担着着为人师表表、教书育育人的职
2、责责。通过学学生、家长长评议教师师活动,有有利于及时时发现典型型、表彰先先进,有利利于增强教教师的责任任意识、创创新意识和和质量意识识,有利于于推进学校校教育教学学改革,有有利于调动动学生参与与学校管理理的积极性性,有利于于融洽师生生关系,从从而提高教教师对学生生关心的程程度、指导导的水平和和服务的质质量,提高高学生、家家长对教师师和学校工工作的满意意程度。二、评议方方法1、学校成成立评议工工作领导小小组,具体体负责评议议工作的实实施。2、评议工工作将公平平、公正进进行,分年年级集中完完成。3、评议采采用由学生生、家长无无记名填写写方式进行行。4、评议的的内容包括括:教师的的师德师风风、业务能
3、能力、工作作态度、教教学效果等等。5、家长评评议每学期期2次,与与家长课程程同步进行行。学生评评价每学期期一次。三、评价内内容1、职业道道德。爱岗岗敬业,为为人师表,教教书育人,严严谨教学,与与时具进;热爱教育育事业,热热爱学生;积极上进进,乐于奉奉献;公正正、诚恳,具具有健康心心态和团结结合作的团团队精神。2、了解和和尊重学生生。能全面面了解、研研究、评价价学生;尊尊重学生,关关注个体差差异,鼓励励全体学生生充分参与与学习,形形成和谐的的师生关系系,赢得学学生信任和和尊敬。3、教学能能力。能依依据先进教教学理念、新新课程标准准的基本要要求,确定定教学目标标,积极利利用现代教教育技术,选选择利
4、用校校内外学习习资源,设设计号教学学案,使之之适合于学学生的知识识水平、理理解能力和和学习兴趣趣等。4、交流与与反思。积积极主动与与学生、家家长、同事事进行交流流和沟通,能能对自己的的教育观念念、教学行行为进行反反思,求真真务实,用用于创新,严严谨自律,热热爱学习。四、评价结结果公示按照学生评评价、家长长评价各占占50%的的比例(家家长评价取取两次的平平均值),作作为教师评评价成绩,在在学校公示示栏公示。五、评价结结果运用1、家长、学学生对任课课教师的评评价成绩按按20%记记入每学期期师德考评评总分。2、家长、学学生对任课课教师的评评价成绩按按30%记记入每学期期专任教师师成长业务务档案。学学
5、校领导、教教师评价分分别占200%,量化化计分占330%。附件:1学学生评议教教师问卷调调查表2家长评议议教师问卷卷调查表附件1学生评议教教师问卷调调查表调查内容最满意的方方面希望改进的的方面学校方面1、校园文文化2、校风、教教风、学风风3、课程开开设、课时时安排4、作息时时间与节假假日安排5、实践活活动的组织织开展6、教学质质量7、其他教师方面1、教学水水平2、作业布布置与批改改3、课后辅辅导学生4、班级管管理5、师生关关系6、师德有无体罚变变相体罚现现象有无推销教教辅资料现现象有无在教室室、办公室室抽烟,酒后后上课现象象有无在课堂堂上接打手手机现象有无做有偿偿家教现象象有无要求家家长宴请、
6、索索要礼物等现现象7、其他注:在相应应的栏目内内打“”,未未列出的项项目内容在在“其他”栏内填写写。附件2学生家长评评议教师问问卷调查表表调查内容最满意的方方面希望改进的的方面学校方面1、校园文文化2、校风、教教风、学风风3、课程开开设、课时时安排4、作息时时间与节假假日安排5、实践活活动的组织织开展6、教学质质量7、其他教师方面1、教学水水平2、作业布布置与批改改3、课后辅辅导学生4、班级管管理5、师生关关系6、师德有无体罚变变相体罚现现象有无推销教教辅资料现现象有无在教室室、办公室室抽烟,酒酒后上课现现象有无在课堂堂上接打手手机现象有无做有偿偿家教现象象有无要求家家长宴请、索索要礼物等等现
7、象7、其他注:在相应应的栏目内内打“”,未未列出的项项目内容在在“其他”栏内填写写。教育教学工工作评价方方案为了全面落落实新课改改理念,加加强学校的的规范化管管理,充分分调动广大大教职工的的工作积极极性,全面面提高教职职工的政治治业务水平平及班级意识,同同时也为教教职工创造造一个公平平竞争的舞舞台,特制制定教师教教育教学评评价方案。本方案包括括德、勤、量量、绩四个个方面。一、教师师师德评价(225分)、 评价价内容及标标准()体体罚或变相相体罚学生生。发现一一次教师个个人扣分,严严重者,师师德判分分;。() 乱乱收费、乱乱订资料。发发现一次扣扣分;()向学学生家长索索要物品或或接受家长长礼物和
8、吃吃请。教师师一次扣分。()不听听从领导安安排和组织织分配。教教师每次扣扣分。()与同同志之间搞搞不好协作作,与他人人吵闹,当当事人均扣扣2分。()背后后说别人的的坏话。经经查实教师师每次扣22分。()酒后后闹事。教教师每次扣扣分。()每每学年依据据学校师德德标兵评价价办法被评评为师德标标兵个人加加2分。、评价方方式()先由学校校中层以上上干部、级级长及部分分骨干教师师组成的评评议委员会会对每位教教师进行民民主评议。(2)全体体教师对每每位教师进进行民主评评议。(3)在民主主评议的基基础上,由由教导处政政教处按评评价内容及及要求(根根据事件处处理记录)组组织各级长长统一积分分(扣、加加师德得分
9、分)。二、 教师出出勤评价(分)、 评价价内容及标标准()迟到到一次扣.3分(校周例会会、集会、升升旗等同),该项以以签到、点点名为准;()病病假一天扣扣.5分;(有县县级及以上上诊断证明明或住院治治疗的教师师除外)()事假一天天扣分;() 零星病病假,在不不耽误给学学生上课的的情况下,累累计请假每每七节为一一天,扣00.5分()零星事假假,在不耽耽误给学生生上课的情情况下,累累计请假每每七节为一一天,扣11分;() 无无故给学生生误课,每每节扣分分。()事假连连续一周(五五天)扣66分。( 全学学期教师出出全勤,加加5分。() 旷工一一天扣2分分()请假以以请假、销销假条为准准,不认真真履行
10、请假假程序视旷旷工论处;注:1该项项得分可为为负数,但但最少得分分为-200分。2病、事假假退法定节节假日。、 评价价方式() 教师按要要求定时签签到,学校校按签到簿簿进行统计计。() 因因病或因事事按规定向向学校请假假,并写请请假条,学学校依据教教师请假条条统计出勤勤情况(病病假以医院院的病假条条为准)。()学校每月月就教师的的出勤情况况做全面的的统计核实实后予以公公布。三、教师工作作量评价1、评价内内容及标准准()班班主任工作作班主任其基基础分为110分。学期期末根据班班级量化评评比考核细细则积分情情况将每级级部的班主主任工作分分为三档,第第一档加117分,其其余以公差差为递减减。副班主任
11、其其基础分为为分。学学期末根据据班级量化化评比考核核细则积分分情况,与与所负责的的班级积分分挂钩,第第一名加分,其余余以公差为为.递递减。()任任课节数、教教案和作业业(周工作作量)(具具体参照学学校常规要要求)备课:实行行集体备课课,每学期期被评为优优秀教案者者加分,占占任课教师师的;重点考考查其教学学札记,按按其札记的的质量评选选优秀教案案。上课:教师师每周上足足12课时时以上为基基本工作量量。作业:学生生作业应合合乎上级要要求全批全全改且书面面鼓励性评评语达到220%,每每学期被评评为优秀作作业者加分(占任任课教师的的)。值勤:指学学校安排的的路队值勤勤,每学期期2分。文艺体育训训练:根
12、据据情况适当当加分。(每每学期末由由校委会评评议记分)注:1备课课:每缺一一课时扣分 。22作业:每每缺批一次次扣分。()业业务活动政治学习笔笔记:每学学期达30000字以以上,不足足部分视情情况扣2分;业务学习笔笔记:每学学期达50000字以以上,不足足部分视情情况扣2分;听课笔记:学校安排排的听课活活动必须参参加,每少少一次扣11分。每学学期记听课课两天一节节,并有听听后评,每每缺一次扣扣分。教学案例、教教学论文或或课题总结结每学期一一篇,教学学札记每两两周一篇,缺缺一篇扣11分,团队队扣2分;获校级以以上奖励按按教师及小小组撰写论论文评价积积分。汇报课:每每学期各小小组围绕学学校教学研研
13、究重点出出一节公开开研讨课,出出课教师加加1分,团团队加2分分,获奖按按教师及小小组按参加加单项竞赛赛评价积分分。基本功训练练:教师要要不断加强强自身教学学水平的提提高,平日日学校定时时组织教师师开展教学学基本功训训练,期末末组织基本本功比赛。在在基本功训训练中教师师迟到或无无故缺勤扣扣1-2分分。基本功功比赛,以以40岁为为标准划分分为青年组组和中年组组,分别评评价;基本本功比赛获获奖教师按按教学基本本功比赛评评价积分。教研活动:间周进行行,迟到扣扣1分,无无故缺勤扣扣2分。() 各各专用室仪器室:兼兼管人员每每学期加分;阶梯教室、电电教室:兼兼管人员每每学期加分;劳技、音、体体、美器材材室
14、:兼管管人员每学学期加分分。( 5 )级长及教研研组长级长及教研研组长基础础分为4分分。学期末末根据级长及教研研组长完成成职责情况况评定:材材料、计划划、各种记记录上交不不及时扣.分;教研活动动组织不利利扣.分;期末末被评为优优秀级长及教研研组长加分。2、评价方方式学校每学期期进行两次次教师常规规大检查,依依据检查的的情况进行行客观评价价。四、教师工工作成绩评评价教师学科科成绩评价价:考试学科与与考查学科科任课教师师基础分均均为60分分,。教师师个人评定定办法分别别如下:1 考试试学科:每学期末末学校对各各考查学科科进行检测测,以检测成绩的的高低确定定为三个档档次:优秀秀40分(占占20%)、
15、良良好35分分(占400%)、一一般30分分(占400%)。2、教师参参加各种教教育教学活活动成果评评价(该项项积分不超超过 100 分)()教师撰写写论文评价价(教导处处应登记好好论文利用用情况,以以免重复利用用。)凡教育教学学主管部门门组织评选选的优秀论论文国家级:一一等奖8分分、二等奖奖6分、三三等奖4分分;省级:一等等奖5分、二二等奖4分分、三等奖奖2分;市级:一等等奖3分、二二等奖2分分;教师参加教教学基本功功比赛评价价:一等奖奖加3分、二二等奖加22分; ;对教师基基本功比赛赛活动不能能积极参加加者除学校校通报外扣除5分分。() 教师参加加单项竞赛赛评价:校校级一等奖奖加3分、二二
16、等奖加22分;镇级一等奖奖加3分、二二等奖加22分;县级一等奖奖加4分、二二等奖加33分;省级级一等奖加加6分、二二等奖加55分、三等等奖加3分分;国家级级一等奖加加8分、二二等奖加66分、三等等奖加5分分。()教教师辅导学学生评价1、教育局局体育局举行的的各种大型型比赛(艺艺术节、体体育联赛总总成绩等)a) 获获县第一名加加25分、第第二名加220分,第第三名加115分,四四至六名加加5分。(上上述分数为为总分,分分数的分配配以教师辅辅导学生获获奖或得分分的多少按按比例计算算)b)若评等等级:一等等奖加200分、二等等奖加155分。优秀秀组织奖:加10分分。(2)教师师出公开课课(同教师师参
17、加单项项比赛)。注:a)同同一单项竞竞赛连续在在两级获奖奖,以所获获最高奖为为准。b)同一论论文取最高高分。、 评价价内容及标标准()树树立服务意意识,主动动工作,所所分管的工工作被评为为县优秀加33分,被评评为市优秀秀加5分,被被评为省优优秀加8分分。()按要要求及时保保值保量地地完成所分分管的工作作。因工作作不及时造造成失误每每次扣2分分。、评价方方式期末有学校校评议委员员会根据其其工作情况况进行评议议后再加扣扣分。柳疃初中教教学常规要要求1、备课。初初一、二、三三语文分别别5、4、55节;初一一、二、三三数学分别别4、4、55节;初一一、二、三三英语每周周4节;初初二物理每每周2节,初初
18、三物理、化化学每周33节;初一一、二、 三政治治、历史、地地理、每周周2节,生生物每周33节;初一一、二、三三音乐、美美术每周11节;初一一、二、三三体育每周周三节;初初一综合实实践课程、地地方课程共共7节,初初二综合实实践课程、地地方课程共共6节,初初三综合实实践课程、地地方课程共共5节。按按教导处分分配的备课课要求写教教案。学案案与教案相相结合,学学案数量不不少于应备备教案数量量的50%。八年级级地理、生生物和九年年级所有学学科学案数数达到1000%。教案要求:栏目填写写齐全,教教师活动、学学生活动设设计合理,要要体现出教教学的环节节,坚决杜杜绝只罗列列知识点的的无效备课课,课堂练练习、达
19、标标检测、作作业设置要要在教案中中体现,书书写要工整整。内容要要充实,三三张备课卡卡要写满,每每个教案不不少于3000字。备备课要细致致、到位,科科学实用,至至少是让别别人拿着教教案也能上上课。学案要求:有教学目目标、教学学环节设计计、达标测测试等。学学案设计科科学,实用用性强。达达到学生对对照学案能能自己学习习的要求。先周备课:级主任每每周五检查查一次,做做好记录,按按时上交教教导处。2、上课。必必须积极推推进自主互互助学习型型课堂教学学模式,在在潍坊市“345优优质高效课课堂教学设设计与评估估”理论的指指导下进行行教学,注注意学生习习惯的培养养,课堂环环节紧凑、效效率高,教教师要真正正删除
20、课堂堂上的无效效环节,课课堂上要以以学生自主主学习为主主。教师严严格控制讲讲授时间,集集中讲授不不能突破110分钟。下下课前必须须进行当堂堂检测。积积极运用现现代化教学学设备,注注意课堂前前后的延伸伸。课前预预习中要求求学生至少少阅读文本本3遍以上上,因为只只有熟悉教教案,才使使课堂上的的自主学习习成为可能能。3、批改次次数与备课课节数相同同。批改及及时,有批批语,有批批阅时间,学学生对错误误之处有改改正。及时时填写批改改记录。栏栏目填全,优优缺点分析析要结合实实际情况,而而不仅仅是是在批改记记录上写上上学生姓名名。作文两两周一次(力力争达到每每周一次),每每次作业要要体现出层层次性、可可选择
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