学习情境1之手机客户端系统的设计与开发教案23278.docx

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1、移动应用程序开发实践学习情景1 移动公交车查询系统的设计和开发学习情境境1之“手机客客户端系系统的设设计与开开发”教案学习领域域：移动动应用程程序开发发学习情境境：移动动公交车车查询系系统的设设计和开开发学习任务务1：手手机客户户端系统统的设计计与开发发引导学习习单元一一 引入入J2MME学习单元元：引入J22ME授课班级级：授课时间间：授课地点点：教学目标标：1、 了解J22ME的的发展历历史2、 了解J22ME与与J2EEE和JJ2SEE的联系系和区别别3、 理解J22ME的的体系结结构4、 掌握KVVM5、 掌握CLLDC和和CDCC，以及及它们之之间的联联系和区区别6、 理解MIIDP

2、7、 掌握J22ME的的开发环环境应具备的的职业行行动能力力：理解J22ME的的体系结结构，并并且创建建一个简简单的JJ2MEE程序（HelloWorld）。教学重点点和难点点：1、 J2MEE的体系系结构2、 KVM教学方法法：“讨论式式”、“问问题牵引引”，“项项目驱动动”等教教学方法法。由于是第第一次课课，拟通通过具体体的实例例引导学学生认识识J2MME，并并引发其其学习兴兴趣。教学过程程设计：第一部分分：课程程介绍（约15分钟钟）1、 课程内容容分成成两大学学习情景景学习情景景一：移移动公交交车查询询系统的的设计和和开发学习情景景二：手手机游戏戏“迷失森森林”的设计计和开发发2、课程程

3、目标培养养什么样样的人才才（1）能能够开发发无线电电子商务务、无线线电子政政务和无无线查询询等系统统的J22ME无无线应用用开发软软件工程程师（2）能能够开发发智能手手机游戏戏的J22ME游游戏软件件开发工工程师3、重点点和难点点4、学习习方法5、考核核方式第二部分分：本次次课程内内容引入JJ2MEE（约75分分钟）1、使用用问题牵牵引的方方式来引引入本次次课程内内容。 提提出J22ME的的历史。2、讲述述J2MME与JJ2EEE和J22SE的的比较。J2SEETM(TThe JavvaTMM 2 Plaatfoorm, Sttanddardd Edditiion)是Jaava的的标准版版本，

4、它它主要应应用于桌桌面应用用程序的的编程。J2EEETM(TThe JavvaTMM 2 Plaatfoorm,Entterpprisse EEdittionn)是目目前比较较流行的的多层企企业应用用技术。它它的优点点之一是是能够适适应不同同类型的的客户端端，如WWeb浏浏览器、JJavaa Apppleets和和Javva应用用程序，这这些客户户端能够够很容易易地部署署在笔记记本电脑脑、台式式电脑和和工作站站上，实实现跨平平台。J2MEETM(TThe JavvaTMM 2 Plaatfoorm,Miccro Ediitioon)是是当前使使用比较较多的基基于移动动设备开开发技术术。它提提供

5、了一一种新型型的企业业客户端端类型，如如手机、PPDA等等手持设设备。JJ2MEE构建于于MIDDP(MMobiile Infformmatiion Devvicee Prrofiile)和CLLDC(Connnecctedd Liimitted Devvicee Coonfiigurratiion)或CDDC(CConnnectted Devvicee Coonfiigurratiion)基础之之上。MMIDPP是设备备生产厂厂商根据据需要，构构造一系系列Jaava APIIs，不不同的移移动设备备厂商可可以根据据不同的的需要构构造不同同的APPIs来来满足设设备开发发需要。而而CLDDC或

6、CCDC是是由Suun公司司提供的的所有移移动设备备必须支支持的JJavaa APPIs。因因此移动动设备的的开发难难点之一一在于如如何开发发出具有有通用性性的程序序。3、J22ME的的体系结结构J2MEE应用程程序的体体系结构构主要分分为四个个部分：操作系系统、JJavaa虚拟机机、CLLDC/CDCC和MIIDP应应用程序序。KVM的的名字反反映了这这些设备备的存储储量是以以千比特特倍数来来度量的的。KVVM虚拟拟机适用用于拥有有16/32比比特的RRISCC/CIISC微微处理器器或控制制器，总总的存储储器只有有1600K左右右，其中中1288k用来来存放虚虚拟机和和各种库库的设备备。1

7、9999年，SSun公公司针对对低端消消费电子子产品发发布了两两个规范范：CLLDC和和MIDDP。CCLDCC（Coonneecteed LLimiitedd Deevicce CConffiguurattionn）有限限连接设设备配置置为低端端消费电电子产品品的运行行提供了了最小的的库集和和APIIs，它它是所有有低端消消费电子子产品必必须支持持的。因因此这些些APIIs在所所有的设设备上都都是可以以运行的的。CDDC（CConnnectted Devvicee Coonfiigurratiion）连连接设备备配置是是CLDDC的超超集，它它包含CCLDCC中的所所有APPIs，同同时它还

8、还有自己己APIIs，它它为高端端的消费费电子产产品提供供运行环环境。在CLDDC中，没没有用户户界面的的包，因因为在CCLDCC中不包包含具体体设备的的信息，而而不同的的设备就就要设计计不同的的简档来来满足这这些设备备的要求求。其中中MIDDP就是是一种最最常见的的简档。MMIDPP构架与与CLDDC之上上。4、安装装开发环环境软件部分分l Micrrosooft Winndowws XXPl jakaartaa-toomcaat-44.1.29.exeel j2sddk1.4.22_08-wiin.eexe l j2mee_wiirellesss_tooolkkit-2_11.exxe硬件

9、部分分l 1G硬盘盘空间（推推荐3GG以上）l 128MM内存（推推荐2556M以以上）l PIIII CPPU（推推荐PIIV）5、引导导学生编编写并运运行第一一个J22ME程程序（HHellloWoorldd）如何创创建类，其其步骤是是什么；理解使使用对象象；理解创创建构造造函数的的方法。6、总结结本章首先先介绍了了J2MME的历历史，并并它与JJ2EEE和J22SE进进行比较较。本章章重点讲讲述的是是J2MME的体体系结构构，它包包含KVVM、CCLDCC/CDDC和MMIDPP三部分分。由于于J2MME开发发的是移移动设备备终端，它它们的CCPU和和内存都都受到一一定的限限制，因因此K

10、VVM的功功能也没没有JVVM强大大，它是是JVMM的子集集。CLLDC是是Sunn公司推推出的所所有厂商商都要遵遵循的AAPIss，MIIDP是是很多移移动设备备厂商共共同制定定的APPIs，使使得在遵遵循CLLDC和和MIDDP规范范的应用用程序都都能够在在这些厂厂商的移移动设备备上运行行，提高高了可移移植性。7、课后后作业题题和思考考题思考题：MIDDP和KKJavva的区区别和联联系。作业题：试编写写HellloWWorlld程序序。第三部分分：课堂堂专题讨讨论（110分钟钟）1、你认认为学习习J2MME是否否有用？在教学过过程中出出现的问问题及解解决办法法引导学习习单元二二建立MII

11、DP应应用程序序（1）学习单元元：建立MIIDP应应用程序序（1）授课班级级：授课时间间：授课地点点：教学目标标：1、 掌握如何何建立MMIDllet应应用程序序2、 理解MIIDleet包3、 掌握MIIDleet生命命周期4、 掌握MIIDleet生命命周期中中的方法法应具备的的职业行行动能力力：掌握MIIDleet应用用程序开开发的一一般方法法，并掌握握MIDDlett应用程程序的生生命周期期。教学重点点：1、 掌握MIIDleet生命命周期2、 如何建立立MIDDlett应用程程序教学难点点：1、 MIDllet生生命周期期KVMM教学方法法： “讨论论式”、“问问题牵引引”，“项项目

12、驱动动”等教教学方法法。教学过程程设计：第一部分分：复习习上次课课程的内内容（约约15分钟钟）1、 J2MEE的定位位2、 J2MEE的体系系结构3、 CLDCC中的包包4、 MIDPP中的包包第二部分分：本次次课程内内容（约约75分分钟）1、使用用问题牵牵引的方方式来引引入本次次课程内内容。MIDllet简简介 移动信息息设备简简表 (MIDDP) 适合类类似于蜂蜂窝电话话和寻呼呼机这样样的设备备。MIIDP，就就象 KKJavva一样样，同样样也建立立在 CCLDCC 之上上。MIIDP简简表提供供一种标标准的运运行时环环境，允允许在终终端用户户设备上上动态地地配置新新的应用用程序和和服务

13、。 MIDllet是是一个JJavaa类，它它扩展了了javvax.miccroeedittionn-.mmidllet.MIDDlett抽象类类。实现现staartAApp()、ppausseAppp()和deestrroyAApp()方法法，这三三个方法法构成了了MIDDlett应用程程序的生生命周期期。 复习抽象象类相关关知识。2、建立立MIDDlett应用程程序。 步骤1：选择“KTooolbbar”，进入入开发环环境。 步骤2：建立工工程。 步骤3：设置配配置。 步骤4：添加代代码。 src：保存MMIDllet 和所有有共享类类的源代代码。 res：保存MMIDllet 所需的的所

14、有资资源，如如图标。 lib：保存对对应MIIDleet 所所需的第第三方库库的JAAR 或或ZIPP 文件件。 bin：保存JJAR、JJAD 和清单单文件。3、MIIDleet生命命周期。暂停状态态（Paauseed）：当MIIDleet应用用程序处处在初始始化时或或者处在在静止状状态时，MMIDllet处处在暂停停状态。处处在暂停停状态的的MIDDlett不会占占用或者者使用任任何共享享资源。在在以下情情况时会会出现暂暂停状态态： 加载MIIDleet 时时，最初初是处于于暂停状状态，这这是程序序通过默默认的构构造方法法来调用用。此时时如果程程序抛出出异常，MMIDllet将将会有暂暂停

15、状态态马上转转入销毁毁状态，销销毁应用用程序； 当应用程程序在活活动状态态时成功功调用ppausseAppp()方法时时，MIIDleet将会会有运行行状态马马上转入入暂停状状态； 当应用程程序在活活动状态态时成功功调用nnotiifyPPaussed()方法法时，MMIDllet将将会有运运行状态态马上转转入暂停停状态； 当应用程程序在活活动状态态时，出出现MiidleetSttateeChaangeeExccepttionn异常时时，MIIDleet将会会有运行行状态马马上转入入暂停状状态。运行状态态（Acctivve）：当程序序成功的的调用sstarrtAppp()方法时时，程序序将会进

16、进入运行行状态。sstarrtAppp()方法可可以正常常结束，在在这种情情况下，可可能允许许MIDDlett 运行行，也可可能会通通知MIIDP 平台MMIDllet 不希望望此时运运行。为为实现后后者，有有如下几几种方法法： 如果sttarttAppp()方方法检测测到一个个使之终终止执行行的错误误条件，但但是它以以后可能能不再出出现（即即一个临临时错误误条件），则则需要抛抛出一个个MIDDlettStaateCChanngeEExceeptiion异异常。这这将把MMIDllet 移回至至暂停状状态，从从而在以以后可以以再来启启动； 如果sttarttAppp()方方法检测测到一个个错误

17、条条件，而而且不可可能恢复复（即非非临时错错误条件件），它它应当调调用其nnotiifyDDesttroyyed()方法法； 最后，MMIDllet可可能会抛抛出MIIDleetSttateeChaangeeExccepttionn以外的的某个异异常，可可能是故故意为之之， 也也可能是是由于它它调用的的某个方方法抛出出了此异异常， 而且sstarrtAppp()方法未未捕获到到此异常常。在这这种情况况下，则则假定出出现了一一个严重重错误，通通过调用用desstrooyAppp()方法来来销毁此此MIDDlett。 销毁状态态（Deestrroyeed）：MIDDlett处在销销毁状态态时，程程

18、序将会会释放所所有的资资源，并并同时终终止运行行。在以以下情况况时，程程序会进进入销毁毁状态： 当MIDDlett调用了了desstrooyeddAppp(faalsee)方法法或者MMIDllet抛抛出MIIDleetSttateeChaangeeExccepttionn异常时时，MIIDleet将会会释放所所有资源源； 当MIDDlett成功调调用了nnotiifyDDesttroyyed()方法法时。4、MIIDleet应用用程序的的框架。impoort javvax.miccroeedittionn.miidleet.*;classs XXXX exttendds MMIDllet 初

19、始化化模块； MIDDlett生命周周期的实实现； 其他方方法； 事件处处理；5、总结结 MIDllet包包 生命周期期 MIDllet应应用程序序的框架架6、课后后作业题题和思考考题思考题：MIDDlett生命周周期是否否需要程程序员进进行控制制。作业题：试编写写生命周周期程序序。第三部分分：课堂堂专题讨讨论（110分钟钟）1、你认认为学习习MIDDlett生命周周期的难难点在哪哪里？在教学过过程中出出现的问问题及解解决办法法引导学习习单元三三建立MIIDP应应用程序序（2）学习单元元：建立MIIDP应应用程序序（2）授课班级级：授课时间间：授课地点点：教学目标标：1、 掌握MIIDleet

20、生命命周期中中的方法法2、 掌握如何何建立清清单文件件3、 掌握如何何获取清清单文件件的MIIDleet属性性4、 掌握如何何将多个个MIDDlett打包到到MIDDlett套间中中应具备的的职业行行动能力力：进一步掌掌握MIIDleet应用用程序开开发的一一般方法法和MIIDleet的生生命周期期能够进行行多个MMIDllet应应用程序序的打包包操作。教学重点点和难点点：掌握如何何建立清清单文件件教学方法法： “讨论论式”、“问问题牵引引”，“项项目驱动动”等教教学方法法。教学过程程设计：第一部分分：复习习上次课课程（约约15分分钟） 1、 MIDllet包包2、 生命周期期3、 建立应用用

21、程序第二部分分：本次次课程内内容（约约75分分钟）1、使用用问题牵牵引的方方式来引引入本次次课程内内容。 提提出MIIDleet套件件。2、MIIDleet生命命周期案案例。【案例22-2】 MIDDlett生命周周期案例例程序目的：理理解MIIDleet生命命周期程序名：LiffeCiirclle.jjavaa功能：模模拟暂停停、销毁毁和运行行状态3、MIIDleet套件件。在MIDDlett套件中中，应该该包含以以下文件件：l 用于运行行应用程程序的JJAR文文件；l 用于描述述JARR文件的的清单文文件（MMANIIFESST.MMF）；l Javaa 应用用描述文文件（JJavaa a

22、pppliicattionn deescrripttor，简简写为JJAD 文件）。在将MIIDleet 发发送到设设备上进进行安装装前，需需要对其其适当地地打包。要要将以下下内容建建立在同同一个JJAR 文件中中，这包包括作为为MIDDlett 主要要入口点点的MIIDleet 子子类、它它所需要要的任何何其他类类（除了了MIDDP本身身所提供供的以外外）以及及它在运运行时需需要访问问的任何何图像或或其他文文件。向向设备通通知JAAR 文文件内容容的打包包信息必必须在JJAR 的清单单文件中中提供。类类似的打打包信息息还在另另一个称称为Jaava 应用描描述文件件（Jaava appplic

23、catiion desscriiptoor，简简写为JJAD 文件）的的文件中中提供，该该文件独独立于JJAR 存在。一一个JAAR 可可以包括括不只一一个MIIDleet，在在这种情情况下，认认为所有有MIDDlett 都处处在同一一个MIIDleet 套套件中。换换种说法法，也就就是在同同一MIIDleet 套套件中的的所有MMIDllet 都必须须打包到到同一个个JARR 中。无论清单单文件还还是JAAD 文文件都是是简单的的文本文文件，每每行的形形式为：属性名：属性值值名和值之之间由一一个冒号号和一个个可选的的空格分分开。与与MIDDlett安装相相关的所所有属性性名都冠冠以前缀缀“M

24、IIDleet-”。JAD 文件还还包括另另外两个个属性，它它们不出出现在清清单文件件中：MIDllet-Jarr-SiizeMIDllet-Jarr-URRL4、JAAD和JJAR文文件的关关系。在MIDDlett套件中中，为什什么要设设计MAANIFFESTT.MFF文件，又又要设计计JARR文件和和JADD文件呢呢？这主主要是由由于在移移动设备备中要想想运行一一个应用用程序，必必须要先先知道它它所支持持的CLLDC、MMIDPP和文件件名等信信息。所所以要有有一个MMANIIFESST.MMF文件件来进行行描述。当当然JAAR文件件是应用用程序的的主要文文件，它它是一个个包含JJAVAA

25、文件的的压缩文文件包。在在文件被被下载到到移动设设备之前前首先要要了解应应用程序序的大小小和位置置，这些些属性可可以显示示给用户户，从而而帮助他他确定需需要花费费多长时时间才能能得到JJAR 文件；另外还还使用户户可以推推测设备备是否有有足够的的空闲空空间来安安装JAAR。用用于描述述应用程程序的大大小和位位置的属属性就放放在JAAD文件件中。这这可以增增加文件件在网络络上传输输的速度度，同时时又增加加应用程程序的安安全性。5、小结结。本章首先先介绍了了J2MME的历历史，并并它与JJ2EEE和J22SE进进行比较较。本章章重点讲讲述的是是J2MME的体体系结构构，它包包含KVVM、CCLDC

26、C/CDDC和MMIDPP三部分分。由于于J2MME开发发的是移移动设备备终端，它它们的CCPU和和内存都都受到一一定的限限制，因因此KVVM的功功能也没没有JVVM强大大，它是是JVMM的子集集。CLLDC是是Sunn公司推推出的所所有厂商商都要遵遵循的AAPIss，MIIDP是是很多移移动设备备厂商共共同制定定的APPIs，使使得在遵遵循CLLDC和和MIDDP规范范的应用用程序都都能够在在这些厂厂商的移移动设备备上运行行，提高高了可移移植性。6、课后后作业题题和思考考题思考题：如何实实现暂停停和恢复复。作业题：试将程程序导入入自己的的手机上上。第三部分分：课堂堂专题讨讨论（110分钟钟）

27、Jad和和jarr关系？在教学过过程中出出现的问问题及解解决办法法学习单元元一 移移动公交交车查询询系统分分析和设设计学习单元元：移动公交交车查询询系统分分析和设设计授课班级级：授课时间间：授课地点点：教学目标标：1、 掌握构建建基于JJ2MEE的移动动电子商商务平台台2、 了解项目目的需求求分析3、 了解项目目的概要要设计4、 了解GPPRS的的工作原原理5、 了解Seervllet的的工作原原理应具备的的职业行行动能力力：了解移动动电子商商务系统统的架构构J2MME客户户端J2EEE服务务器端移动公交交车查询询系统分分析和设设计项目功功能需求求分析技术支支持和产产品定位位项目概概要设计计教

28、学重点点和难点点：1、 构建基于于J2MME的移移动电子子商务平平台2、 项目需求求分析、概概要设计计的方法法教学方法法： “讨论论式”、“问问题牵引引”，“项项目驱动动”等教教学方法法。教学过程程设计：第一部分分：复习习上次课课程的内内容（约约15分钟钟）1、 生命周期期2、 MIDllet套套件3、 Jad和和Jarr之间的的关系4、 如何将MMIDllet程程序导入入手机第二部分分：本次次课程内内容（约约75分分钟）1、使用用问题牵牵引的方方式来引引入本次次课程内内容。项目来源源 深大1660？ 造价高 不方便 技术成熟熟度 J2MEE的出现现 GPRSS JAVAA手机的的普及 用户群

29、 公司职员员与大学学生 2、项目目功能需需求 服务器端端（Seervllet）支持多个个用户访访问 一次查询询 二次查询询客户端（JJ2MEE）输入简单单：城市市、当前前站点、目目的站点点 数据库要求不高高Acceess3、技术术支持 J2MEE Javaa技术特特性 移动设备备 GPRSS GPRSS是通用用分组无无线业务务(Geenerral Pacckett Raadioo Seerviice)的英文文简称，是是一种基基于GSSM系统统的无线线分组交交换技术术，提供供端到端端的、广广域的无无线IPP连接。 Servvlett Servvlett是服务务器端语语言，它它的优点点是自动动开启

30、多多个线程程接受多多个用户户访问。4、产品品定位 用户市场场 主要针对对于公交交路线的的查询。若若经修改改，则可可用于查查询相关关资料（天天气预报报、通信信、或金金融服务务业等）。 行业市场场 适用于各各行各业业，例如如：金融融服务业业、通信信、政府府、天气气预报、教教育等。 地域市场场 此服务不不仅在国国内可以以使用，只只要有GGPRSS网络，都都可以使使用。5、移动动电子商商务平台台的架构构 技术背景景 J2EEE (TThe Javva 22 Pllatfformm,Ennterrpriise Ediitioon)是是目前比比较流行行的多层层企业应应用技术术。它的的优点之之一是能能够适应

31、应不同类类型的客客户端，如如Webb浏览器器、Jaava Apppletts和JJavaa应用程程序，这这些客户户端能够够很容易易地部署署在笔记记本电脑脑、台式式电脑和和工作站站上，实实现跨平平台。 J2MEE 移动电子子商务(Mobbilee Coommeercee，M-Commmerrce)是电子子商务在在移动网网络中的的应用，但但是M-Commmerrce提提供了比比E-CCommmercce更灵灵活、更更方便、更更及时的的信息服服务。 网络访问问模式 WAP模模式 ：WAPP (WWireelesss AAppllicaatioon PProttocool，无无线应用用协议)是使移移动

32、通讯讯设备可可靠地接接入互联联网的国国际认可可标准之之一。局局限性：一方面面是WAAP设备备受到CCPU、RRAM、RROM和和处理速速度的限限制，只只能处理理有限的的数据输输入；另另一方面面，WAAP承载载网络是是低功率率的网络络，带宽宽小于110kbbit/s。 i-Moode(Infformmatiion Modde)模模式：是是由日本本电报电电话公司司（NTTT）和和移动通通信公司司DoCCoMoo公司于于19999年22月，推推出的移移动互联联网技术术，这种种技术使使得用户户能够通通过蜂窝窝电话使使用Innterrnett服务。ii-moode的的带宽为为96000/bbps，同同时

33、也具具有可靠靠性不高高、稳定定性不高高和不可可预测性性等局限限性。 GPRSS和3GG网络：具有较较高的数数据传送送能力，JJavaa机制和和优化的的HTTTPS和和KSSSL技术术保障了了数据在在网络上上的安全全性，同同时，它它提供直直接访问问网络的的能力，而而WAPP和i-Modde模式式必须要要通过网网关(GGateewayy)才能能访问网网络。 6、概要要设计 一次查询询 车次 二次查询询 车次-中中转站-车次 三次查询询 车次-中中转站-车次-中转站站-车次次 查询失败败 对不起，查查无记录录7、总结结 构建基于于J2MME的移移动电子子商务平平台 项目的需需求分析析 项目的概概要设

34、计计 GPRSS的工作作原理8、课后后作业题题和思考考题思考题：自己架架构一个个移动电电子商务务系统第三部分分：课堂堂专题讨讨论（110分钟钟）1、你认认为移动动电子商商务系统统设计的的难点？在教学过过程中出出现的问问题及解解决办法法学习单元元二 手手机客户户端用户户界面设设计的一一般方法法学习单元元：手机客户户端用户户界面设设计的一一般方法法授课班级级：授课时间间：授课地点点：教学目标标：1、 掌握MIIDP中中用户界界面的体体系结构构2、 了解LCCDUII包3、 理解Diispllay类类和Diispllayaablee类应具备的的职业行行动能力力：掌握MIIDP中中用户界界面的体体系结

35、构构，会设设计。教学重点点：1、 MIDPP中用户户界面的的体系结结构教学难点点：1、 Dispplayy类和DDispplayyablle类之之间的关关系教学方法法： “讨论论式”、“问问题牵引引”，“项项目驱动动”等教教学方法法。教学过程程设计：第一部分分：复习习上次课课程的内内容（约约15分分钟）1、 基于J22ME的的移动电电子商务务平台的的架构2、 GPRSS与WAAP和ii-Moode的的优势3、 需求分析析4、 概要设计计第二部分分：本次次课程内内容（约约75分分钟）1、使用用问题牵牵引的方方式来引引入本次次课程内内容。 电视、电电影等 UI: Useer IInteerfaac

36、e 一种通过过组件来来显示，如如：输入入短信 一种直接接接收键键盘按键键，如：游戏中中的上下下左右键键 LCDUUI包 高级用户户界面Sccreeen类 低级用户户界面Caanvaas类 2、Diispllay类类和Diispllayaablee类 Dispplayy类 在用户界界面中，DDispplayy提供在在移动设设备上显显示组件件的功能能，在每每个MIIDleet应用用程序中中只有一一个Diispllay实实例，必必须通过过Dissplaay.ggetDDispplayy(MIIDleet)方方法来获获得Diispllay实实例，MMIDllet获获得Diispllay实实例后，它它将

37、一直直占有，直直到MIIDleet调用用desstrooyAppp(bboolleann)方法法。 Dispplayyablle类 Dispplayyablle类的的下面有有Scrreenn和Caanvaas两个个类，SScreeen代代表的是是高级用用户界面面，而CCanvvas代代表的是是低级用用户界面面。为了了查明设设备上当当前显示示的内容容，使用用gettCurrrennt()方法。3、Sccreeen类 Screeen类类是所有有高级AAPIss的超类类 预定义好好的组件件：TeextBBox、LListt和Allertt。这类类组件不不可以放放置其他他类型的的组件，只只能作为为原子

38、组组件使用用。 容器组件件：Foorm。这这类组件件可以在在其中添添加文本本、图形形组件或或其他相相关的图图形组件件，如：Iteem项目目组件。 每个Sccreeen都拥拥有两个个附加特特性：标标题和滚滚动条（TTickker）。 4、创建建Scrreenn应用程程序 创建Sccreeen应用用程序 步骤1：导入包包。 步骤2：继承MMIDllet，并并且实现现事件处处理接口口。 步骤3：声明、定定义类和和属性。 步骤4：创建构构造方法法。 步骤5：实现sstarrtAppp()方法。 步骤6：实现ppausseAppp()方法和和desstrooyAppp()方法。 步骤7：实现事事件处理理

39、方法ccommmanddActtionn( CCommmandd cmmd,DDispplayyablle ddis )。5、总结结 MIDPP中用户户界面的的体系结结构 LCDUUI包 Dispplayy类和DDispplayyablle类 建立应用用程序的的步骤6、课后后作业题题和思考考题思考题：低级UUI和高高级UII的区别别。第三部分分：课堂堂专题讨讨论（110分钟钟）1、Diispllay类类和Diispllayaablee类之间间的区别别和联系系？在教学过过程中出出现的问问题及解解决办法法学习单元元三 移移动公交交车查询询客户端端系统用用户界面面设计（11）学习单元元：移动公交交车

40、查询询客户端端系统用用户界面面设计（11）授课班级级：授课时间间：授课地点点：教学目标标：1、 移动查询询系统用用户界面面概述2、 熟悉工程程中所使使用的类类：（1）掌掌握Foorm类类 （2）掌掌握Ittem类类（3）掌掌握TeextFFielld类应具备的的职业行行动能力力：分析移移动公交交车查询询系统用用户界面面的组成成元素设计用用户界面面、功能能按钮布布局教学重点点和难点点：工程中所所使用的的常见类教学方法法：“讨论式式”、“问问题牵引引”，“项项目驱动动”等教教学方法法。采用分工工作组的的方式，让让学生讨讨论并设设计移动动公交车车查询系系统的用户界界面。教学过程程设计：第一部分分：复

41、习习上次课课程的内内容（约约15分钟钟）1、 MIDPP中用户户界面的的体系结结构2、 LCDUUI包3、 Dispplayy类和DDispplayyablle类4、 建立应用用程序的的步骤第二部分分：本次次课程内内容（约约75分分钟）1、使用用问题牵牵引的方方式来引引入本次次课程内内容。 怎样设计计移动公公交车查查询系统统的客户户端用户户界面？2、移动动查询系系统用户户界面概概述 在移动设设备终端端，由于于资源等等环境的的限制，尽尽量要减减少使用用对象的的个数。同同时，为为了客户户能够方方便快捷捷的操作作，也需需要客户户端的设设计要尽尽量的简简化和傻傻瓜化。基基于以上上两点因因素的考考虑，在

42、在移动公公交车查查询系统统的客户户端，系系统分别别使用了了Forrm类、TTexttFieeld类类、Allertt类、TTickker类类和Immagee类。其其中Foorm对对象中放放置三个个TexxtFiieldd对象，分分别用于于在客户户端中的的文本框框中输入入城市、当当前站点点与目标标站点。AAlerrt对象象用于描描述软件件的版权权信息。TTickker对对象用于于显示提提示信息息。Immagee对象负负责产生生pngg文件，并并在屏幕幕上显示示。 3、Foorm类类Formm对象是是一种可可以容纳纳任意项项目（iitemm）组合合的屏幕幕，包括括只读和和可编辑辑文本字字段、图图像

43、、日日期字段段、指示示器（ggaugge）和和选项组组。Ittem 类的任任何子类类都可以以放到FFormm对象里里面。FFormm 对象象不使用用布局管管理器。相相反，FFormm对象以以非常类类似于列列表的方方式组织织自己的的组件，通通常是从从上到下下显示组组件。 4、TeextFFielld类TexttFieeld对对象是一一种可以以放入FFormm的可编编辑文本本组件，可可以使用用TexxtFiieldd 对象象接收用用户的输输入。但但是TeextFFielld有容容量限制制，容量量就是对对象可以以存储的的字符数数量，可可以使用用gettMaxxSizze()方法取取得MIIDP 实现

44、设设置的最最大容量量。 5、分工工作组讨讨论并设设计移动动公交车车查询系系统的用用户界面面6、总结结 移动公交交车查询询系统用用户界面面概述 工程中所所使用的的类 Formm类 Itemm类 TexttFieeld类类7、课后后作业题题和思考考题思考题：系统用用户界面面的设计计方针。第三部分分：课堂堂专题讨讨论（110分钟钟）1、Ittem类类和Foorm类类之间的的区别和和联系？在教学过过程中出出现的问问题及解解决办法法学习单元元四 移动动公交车车查询客客户端系系统用户户界面设设计（22）学习单元元：移动公交交车查询询客户端端系统用用户界面面设计（22）授课班级级：授课时间间：授课地点点：教

45、学目标标：1、 掌握Immagee类和IImaggeIttem类类2、 掌握异常常处理 3、 掌握Allertt类应具备的的职业行行动能力力：分析移移动公交交车查询询系统用用户界面面的组成成元素设计用用户界面面、功能能按钮布布局教学重点点和重点点：Imagge类和和ImaageIItemm类教学方法法：“讨论式式”、“问问题牵引引”，“项项目驱动动”等教教学方法法。采用分工工作组的的方式，让让学生讨讨论并设设计移动动公交车车查询系系统的用户界界面。各工作组组通过演演示自己己的工作作成果，达达到相互互交流共共同提高高的目的的。教学过程程设计：第一部分分：复习习上次课课程的内内容（约约15分钟钟）1、 设计手机机用户界界面应该该注意的的几点问问题2、 Formm类的作作用3、 如何在FFormm对象上上添加组组件4、 TexttFieeld类类的作用用第二部分分：本次次课程内内容（约约75分分钟）1、使用用问题牵牵引的方方式来引引入