针对小学生偶像崇拜现状的调查报告74660.docx

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1、关于小学生生偶像崇崇拜现状状的调查查报告沈家门一小小周叶叶君一、课题调调研的目目的、意意义：偶像（iddol）是是指人们们在生活活中具有有极高认认可度的的某种人人的类型型，人们们乐于接接受这一一类人的的行为模模式、思思维习惯惯以至价价值观，而而且逐渐渐发展成成为一种种附着较较强烈情情感的社社会行动动崇拜拜。崇拜拜是人类类特有的一一种心理理状态，是是崇拜者者对崇拜拜对象所所怀有的的一种尊尊敬、钦钦佩的情情感和心心态，反反映了崇崇拜者希希望成功功和追求求完美的的渴望。崇崇拜的积积极心理意意义是使使人感到到有所寄寄托、有有所期望望、有所所追求。但但反之，在在崇拜心心理形成成的过程程中，由由于易发发生

2、“光光环效应应”（晕晕轮效应应）和从从众心理理，而形形成一种种夸大和和盲目崇崇拜的心心理倾向向，把崇崇拜对象象看得完完美无瑕瑕并导致致对崇拜拜对象的的盲目信信赖。我们可可以发现现，偶像像崇拜作作为一种种新萌发发的偶像像文化正正以其特特有的方方式越来来越强地地影响着着青少年年的精神神生活和和个性发发展。“偶偶像崇拜拜”崇拜拜在小学学生中普普遍存在在，许多多的小学学生在着着装、爱爱好等许许多方面面都有模模仿偶像像的行为为。通过过问卷调调查和访访谈，我我们试图图了解小小学生“偶偶像崇拜拜”的特特点，理理解小学学生“偶偶像崇拜拜”的原原因及家家长的看看法，探探究帮助小学生生树立正正确的偶偶像观的的有效

3、途途径，从从而促进进学生心心理发展展。二、调研对对象：沈家门第一一小学低低、中、高高年级各各一班学学生，550名学学生家长长。三、调查形形式：学生和家长长问卷、个个别访谈谈会等。四、调研内内容及目目标：1、不同年年级段学学生偶像像崇拜的的特点。2、不同性性别学生生偶像崇崇拜的特特点。3、小学生生偶像崇崇拜的原原因。4、 家长长对孩子子偶像崇崇拜的看看法及态态度。5、探究小小学生树树立正确确偶像观观的有效效途径。五、调查结结果及分分析：（一）不同同年级段段学生偶偶像崇拜拜的特点点不同年级段段调查数数据对比比表：低年级中年级高年级第5题A94% BB6%A86% B114%A90% B110%第6

4、题A62% BB30%A46% B440%A46% B446%第7题（排排名前三三位）A60% CC14%E16%A36% F114%B12%A54% F220%C16%第8题（排排名前几几位）A36% E400% GG44% F222%G50% F440%E36% A334%A56% GG52%E46% FF38%第9题A14% B766%A16% B666%A48% BB36%第10题（排排名前三三位）A12% B8%C72%A14% B228%C46%A24% BB14%C58%第11题A8% B500%A6% B442%A10% BB40%第12题A68% B222%A70% B224

5、%A42% BB28%第一三题（排排名前三三位）A一八% D552% E322%A16% D556%E22%A30% CC36%D32%第14题（前前二位）A68% BB8%A76% B116%A76% BB一八%第一五题A30% BB60%A56% B444%A44% BB48%第16题A14% B66% C80%A3% B220%C50%A24% C776%第17题A4% B550% C466%A12% B550% C388%A30% B228%CC42%第一八题A6% B886%A2% B888%A10% B774%第19题A8% B440% C522%A10% B448% C422%A

6、8% B666% C266%第20题A68% BB12% C14% DD6%A52% BB4%C22% DD22%A32% B44%C36% D228%第21题A26% BB一八%D56%A16% BB8%C8% DD68%A4% B22%C30% D664%第22题A8% B448% C444%A16% B440% C444% A12% B332%CC56%第23题A10% B336%C24% D222%A22% BB28%C一八% DD一八%A26% B440%C44% D116%第24题A8% B一一八% D688%A4% B244% DD48%A10% B224%DD48%分析：现在的

7、孩子子多数是是独生子子女，在在家中，电电视、书书刊、网网络在他他们的生生活中占占了很大大的分量量，这些些媒体为为孩子认认识偶像像提供了了宽广的的渠道。崇崇拜什么么偶像跟跟学生平平时接触触的媒体体有着很很大的关关系，不不同年龄龄段孩子子接触的的电视、书书刊、网网络比例例的不同同，还有有家庭、社社会等，直直接影响响着孩子子的偶像像崇拜。（1）偶像像崇拜普普遍存在在大多数的孩孩子都有有自己崇崇拜的偶偶像，近近一半的的孩子都都说自己己曾经有有过特别别喜欢和和崇拜某某个偶像像的经历历，这说说明偶像像崇拜现现象在小小学已普普遍存在在，并逐渐渐深入孩孩子们的的生活，是是小学教教育中不不容忽视视的一个个领域。

8、（2）各年年级段孩孩子崇拜拜偶像的的对象。低年级主要要是明星星、家人人、老师师、同龄龄人和知知识性偶偶像、虚虚构人物物如孙悟悟空等为为主，中中年级以以明星、虚虚构人物物如孙悟悟空等、政政治偶像像、知识识性偶像像为主，高高年级以以明星、虚虚构人物物如孙悟悟空等、知知识性偶偶像为主主，可见见不同年年级的孩孩子都喜喜欢明星星、虚构构人物和和知识性性偶像，这三类偶像是孩子们主要崇拜的对象。同时我们可以发现，在低年级中家人、老师、同龄人占的比重较高，说明身边的人对年龄小的孩子影响是很大的。随着年龄的增大，孩子阅历的增加，知识性偶像和政治偶像等逐渐被孩子所接受。（3）各年级段孩子选择的偶像的标准。孩子们选

9、择择偶像的的标准主主要是才才艺、演演技、相相貌，低低年级中中才艺占占44%，演技技占400%，相相貌占336%；中年级级中才艺艺50%，演技技36%，相貌貌34%；高年年级中相相貌占556%，才才艺占552%，演演技占446%，敬敬业精神神、追求求理想、大大方、自自然也占占了一定定的比例例。（4）各年年级段孩孩子偶像像崇拜的的具体表表现。孩子们喜欢欢自己的的偶像，各各年级段段都有550%左左右的孩孩子都表表示会模模仿自己己的偶像像，偶尔尔模仿的的比例相相对较高高，经常常模仿的的在100%以内内。学生生偶像崇崇拜主要要以心里里想念和和收集购购买一些些与偶像像有关的的小物品品、关注注偶像的的动向为

10、为主，随随着年龄龄的增大大，关注注偶像动动向的学学生比例例有所增增加，心心里想念念的有所所减少，更更多的孩孩子喜欢欢把偶像像崇拜付付诸实际际行动，每每月在偶偶像崇拜拜方面的的花费也也随着年年龄的增增大有所所提高，但但由于学学生没什什么经济济来源，大大多数的的学生在在这方面面的花费费在100元以下下。在学学生的调调查中，我我们同时时发现随随着年级级的升高高，学生生中偶像像崇拜达达到疯狂狂的比重重在增加加，低年年级为44%，中中年级为为12%，高年年级则达达到了330%。关关于偶像像问题，偶偶尔谈论论的比例例最高，经经常谈论论并能交交换心得得的很少少。（二）不同同性别学学生偶像像崇拜的的特点。为了

11、调查男男女学生生在偶像像崇拜方面面是否存存在差异异，我们们随机在在六年级级学生中中抽出了了10名名男生和和10名名女生作作为样本本，进行行分析。（六年级男男、女学学生抽样样数据统统计表：）男 生生女 生第5题A90% BB10%A100% 第6题A30% BB60%A70% B330%第7题A80% CC20%A80% C220%第8题A60% EE50% FF30%A80% EE50%G700%第9题A50% BB30% C110%A50% B440% C100%第10题 B10% CC90%A50% B220% C600%第11题A20% B550% C300% B60% C400%第12

12、题A50% B200%C330%A40% B440% C200%第一三题A10% C200% DD70% A40% B100%C660% D400%第14题A90% BB10%A70% B330%第一五题A40% BB60%A20% B660%CC20%第16题A30% C770%A40% C660%第17题A40% BB30% C220%A30% B300% CC40%第一八题A40% B300% CC30%A10% BB30% C660%第19题A10% B600% DD30%B90% C100%第20题A30% C440% DD30%A30% BB10% DD30%第21题A10% B1

13、00% DD20% E60%B10% C200% DD70%第22题A10% B300% CC20% E40%A30% B220% C200% E300%第23题A20% B330% C100% E40%A20% B200% CC40% E400%第24题A10% BB40% E500%A20% BB30% E440分析：从上表看出出，对于于偶像崇崇拜不同同性别的的学生具具体的表表现也不不同。（11）女生普遍比比男生具有更更高比例例的偶像像崇拜,她们通通常对崇崇拜的偶偶像也更更为痴迷迷。数据据反映，330%的的男生称称自己有有过偶像像崇拜的的经历，女女生却占占了700%。（2）在所所崇拜的的偶

14、像类类型中,女生更更倾向于于欣赏“歌歌星影星星”,占占了总数数的800%，男男生更倾倾向于欣欣赏体育育明星和和部分的的虚构人人物（如如孙悟空空、超人人、哈利利波特等等），从从中我们们还发现现男生崇崇拜男性性偶像的的比例明明显高于女女生崇拜拜女性偶偶像的比比例。这这与学生生的男女女性别有有着很明明显的差差别。（3）在偶偶像崇拜拜的原因因上,女女生多注注重偶像像的外貌貌、气质质等人物物特征,带有感感性的色色彩;男男生多注注重偶像像的演技技、在事事业上的的表现等等特征,带有理理性的色色彩。由由于性别别不同，偶偶像崇拜拜的对象象也不同同。（4）对偶偶像的言言行举止止的模仿仿方面，男男生比较较明显，有有

15、70%的男生生会模仿仿偶像，其其中200%的男男生经常常刻意的的模仿偶偶像。这这可以从从平时的的行动，穿穿着打扮扮，还有有的言行行举止等等看到；女生对对偶像的的模仿表表现就不不是那么么的刻意意和明显显了，大大多数女女生是偶偶尔模仿仿自己喜喜欢的偶偶像，她她们不会会很夸张张，很显显露，往往往在自自己几个个同学之之间模仿仿偶像，做点喜欢的举动。（5）对偶偶像崇拜拜的方式式男女也也有所不不同。女女生更喜喜欢收集集、购买买并收藏藏明星的的海报、签签名、照照片等相相关的产产品，还还有100%的女女生渴望望参加与与明星的的互动活活动，在在这方面面的消费费也比男男生要高高些；男男生则喜喜欢关注注偶像的的近阶

16、段段的动向向。从调查中我我们可以以肯定的的是：大多数同学学崇拜偶偶像的动动机都是是积极的的。在生生活上，学学生对偶偶像的崇崇拜其实实质是对对美的追追求，由由于小学学生年龄龄小，还还处在成成长的过过程中，心心智尚未未成熟，学学生欣赏赏美、感感悟美、对对美的追追求还停停留在初初级阶段段。在学习上上，学生生对偶像像的崇拜拜不是盲盲目的，多多数学生生以崇拜拜他（她她）的优优点，改改变自己己的不足足为目的的，以要要超越他他（她）为为学习的的动力，崇崇拜偶像像会产生生积极的的作用。从从某种意意义上说说，学生生的偶像像崇拜，正正反映了了他们文文化知识识和社会会阅历的的增长。同时我们们也发觉觉学生偶偶像崇拜拜

17、存在以以下几点点弊病。（1）某些些学生崇崇拜偶像像具有很很强的主主观性，往往往把偶偶像某一一方面的的特点扩扩大化，理理想化，而而缺少对对其全面面客观的的认识。偶偶像是自自己想象象的一个个形象，有有的只崇崇拜他（她她）的外外表，而而很少会会思索他他（她）的的奋斗精精神，这这样的崇崇拜偶像像对他的的思想性性格，道道德品质质，甚至至世界观观、人生生观的形形成会产产生负面面影响。（2）有些崇拜明星的学生。经常收集明星的资料，购买有明星做过广告的产品，热衷于模仿明星的行为举止，穿着等，既浪费钱财，又浪费时间。（三）家长长对孩子子偶像崇崇拜的看看法及态态度。（家长卷统统计表）ABCDEFG12346%27

18、54%44794%24%12%53264%36%1122%714%612%48%63876%1224%71122%3978%83264%一八39%分析：从调查结果果得知,在看待待孩子偶偶像崇拜拜的问题题上,总总体而言言家长态态度比较较理性。有76%的的家长对自自己孩子子的偶像像崇拜行行为持赞赞同意见见，认为现现在的孩孩子接受受信息的的途径广广，接受受能力强强，偶像像崇拜是是青少年年成长过过程中不不可避免免的事，家长应以平常心待之。并能认识到对孩子进行这方面引导的重要性，认为如果给予正面的引导，协助孩子从积极面思考，对孩子的成长有激励作用。家长这样的态度是值得提倡的。24%的家长持反对意见,主要

19、是偶像崇拜行为分散了孩子学习注意力和减弱了自主判断能力，有些孩子专注于听歌，收集资料，看电视，影响了学习。在偶像崇拜拜对孩子子成长的的利弊问问题上，664%的的家长认认为利大大于弊，主主要表现现在：有有些孩子子能以伟伟人、科科学家、文文学家、艺艺术家为为榜样，学学习他们们的拼搏搏精神，并并把他们们作为自自己的人人生理想想；适度度的的崇崇拜能促促进孩子子的上进进心，如如有些孩孩子把艺艺术家、体体育明星星作为崇崇拜偶像像后，学学习艺术术、锻炼炼身体的的积极性性更高了了；学生生的课外外活动更更加丰富富，和同同学也更更加合群群，增加加了快乐乐的心情情等。339%的的家长认认为是弊弊大于利利，主要要还是

20、表表现在花花费时间间过多，影影响学习习；崇拜拜明星的的衣着、举举止和高高收入，影影响正确确价值观观的形成成。也有有一部分分家长说说不清偶偶像崇拜拜对孩子子的影响响，可能能是家长长和孩子子的交流流过于简简单，往往往只关关注到了了孩子的的物质需需求或是是学业成成绩，而而忽视了了彼此内内心的交交流，或许是是因为家家长对孩孩子的关关心与孩孩子自己己的感受受并不吻吻合。这这就启示示家长在教教育孩子子的过程程中要采采取恰当当的方式式，关注注到孩子子成长的的方方面面面。 在这次次调查中中，我们们也关注注到了一一个现象象，家长长对孩子子偶像类类型的选选择是比比较注重重的，相相当一部部分家长长，希望望孩子以以知

21、识型型偶像的的作为崇崇拜对象象，而事事与愿违违，有664%的的孩子选选择明星星作为偶偶像，知知识型作作为偶像像的仅占占22%。家长长希望通通过学校校、社会会和家庭庭的共同同努力，引引导孩子子学习知知识型偶偶像的奋奋斗精神神，这对对他们的的人生将将起到积积极作用用。（四）小学学生偶像像崇拜的的原因。1、精神上上的自我我满足：作为一一名学生生，学习习是他们们的主要要任务，但但是学生生在学习习任务外外，还需需要有其其他的满满足，加加上多数数是独生生子女，与与他人的的沟通不不多。家家长和孩孩子的交交流过于于简单，往往往只关关注到了了孩子的的物质需需求或是是学业成成绩，而而忽视了了彼此内内心的交交流，或

22、许是是因为家家长对孩孩子的关关心与孩孩子自己己的感受受并不吻吻合。部部分学生生觉得自自己生活活枯燥乏乏味，他他们要追追寻自我我。他们们这种内内心深处处的困惑惑缘于心心中没有有建立起起一个稳稳定的自自我形象象，即所所谓“自自我同一一性”。他他们急需需一个看看得见、摸摸得着的的活生生生的形象象作为自自我的代代表来填填补这精精神上的的空白。这样，上上面提及及的首选选的电视视传媒成成了他们们观察社社会、感感触社会会的窗口口，他们们在公众众人物中中寻找那那些具有有自己欣欣赏特点点的人物物，如果果明星能能够有足足以让他他们佩服服的表演演，就会会成为被被崇拜的的偶像。从从这个角角度来说说偶像是是崇拜者者的代

23、言言人，是是崇拜者者的理想想自我，也也是崇拜拜者心目目中的未未来。2、交友的的一种途途径：有有些学生生是为了了保持与与同伴的的一致而而被卷入入偶像崇崇拜的行行列的，相相形之下下他们是是二流的的偶像崇崇拜一族族。他们们追求的的是让自自己有所所归属，是为了让自己和别人知道他属于那个团体。所以他们需要知道大家正在讨论的关于偶像的一些信息，于是也加入到偶像崇拜的行列。3、心理上上的满足足：信仰是是崇拜的的理性基基础，它它是在充充分的感感情材料料之上形形成的。毫毫无疑问问，小孩孩子最初初的崇拜拜者如果也也可以说说是崇拜拜的话是他的父父母，然然后才是是社会上上的人和和形而上上的理念念。这样样，青少少年从家

24、家庭这扇扇窗口观观察到怎怎样的社社会，就就影响了了青少年年最初的的崇拜。现现在的社社会是个个大染缸缸，各种种媒体让让你看花花眼。由由于学生生处于身身体、心心理发育育阶段，对对新鲜事事物的好好奇和渴渴求，使使得他们们对俊男男美女以以及他们们的新潮潮打扮、言言行举止止无法抵抵抗，也也就纷纷纷效仿起起来。六、调查后后的建议议及有效效途径人生是一个个不断模模仿、学学习与创创新的历历程。孩孩子在成成长的过过程中，心心智尚未未成熟、可可塑性强强，容易易受到外外在因素素的影响响而改变变。面对对复杂多多变且竞竞争激烈烈的现代代社会，需需要老师师家长的的引导与与友伴的的激励才才能健康康成长。偶偶像崇拜拜的正面面

25、引导，有有助于良良好行为为的塑造造，了解解它、接接受它并并应用它它，才是是积极之之道。为为此，我我们提出出如下建建议： 1、应应该鼓励励青少年年崇拜偶偶像，这这样可以以使道德德目标形形象化、道道德要求求具体化化、道德德激励亲亲切化。 青少年年处在人人生成长长期，情情感丰富富，敢于于幻想，但但缺少毅毅力，没没有一个个崇拜的的对象，心心灵便失失去了寄寄托，人人生的追追求就失失去了动动力。正正如苏霍霍姆林斯斯基所说说：“世界是是通过形形象进入入人的意意识的。儿儿童年龄龄小，他他们的生生活经验验越有限限，那么么生活中中鲜明的的形象对对于他们们思想的的影响就就越强烈烈”。2、加加强沟通通，采取取恰当的的

26、方式，关关注孩子子的心灵灵成长无论家长和和老师多多么地不不接受，多多么地不不喜欢，但但学生崇崇拜偶像像总是有有他们的的原因。我我们要尊尊重他们们心目中中的偶像像，一定定要从他他们的视视角去发发现偶像像的可爱爱之处，这这是与孩孩子们沟沟通的起起点。有有了相互互的沟通通，取得得了共识识，你才才具备了了与孩子子探讨问问题的资资格。要要运用自自己的全全部智慧慧，和孩孩子一起起探讨偶偶像的优优点，应应该什么么样是学学的，什什么是不不应该学学的，入入情入理理，才会会被孩子子接受。要要教会孩孩子用批批判的眼眼光对待待心目中中的偶像像，这样样才能超超越自己己，超越越偶像崇崇拜。在沟通方式式上，要要把平等等尊重

27、放放在第一一位，站站在孩子子的角度度，真诚诚地和孩孩子交换换看法，用用心去倾倾听孩子子的心理理话，鼓鼓励他们们把自己己的想法法说出来来，引导导他往好好的方面面发展。3、加强传传统文化化的教育育有相当的专专家和学学者提出出，加强强传统文文化的教教育才是是正确引引导孩子子的关键键，从根根本上帮帮助孩子子对自己己的偶像像有一个个正确的的认识。只只有当传传统文化化的理念念在孩子子们心中中有很大大份量之之时，对对于明星星的崇拜拜才能更更理性。重重视了传传统文化化，我们们才不会会在社会会进程中中迷失。全全社会的的人都应应该敬重重整个人人类的大大智慧，整整个社会会要提高高境界，当当代的人人不应该该太急功功近

28、利，只只顾当前前而忽略略了对于于人类大大智慧的的传承积积累，虽虽然这块块基石我我们是看看不见的的，但它它却是创创造文明明社会的的坚实基基础，对对社会、对对孩子的的影响是是巨大的的。4、引导青青少年树树立正确确的偶像像观，帮帮助他们们有选择择地崇拜拜偶像。（1）鼓励励诱导崇崇拜伟人人、知识识型偶像像、身边边正在奋奋斗的人人。青少年学生生正值人人生道路路选择的的重要阶阶段，思思想尚未未定型。要要引导他他们从自自己信服服的榜样样身上受受到教育育，自觉觉提高自自我教育育能力，使使他们不不盲目地地接受不不良诱因因，自觉觉积极地地为实现现正确的的目标做做坚持不不懈的努努力。因此，应充充分利用用丰富多多彩的

29、文文化活动动形式，宣宣传正确确的道德德观念，把把历史上上及当今今社会上上具有良良好道德德习惯的的任务介介绍给学学生，褒褒奖那些些具有自自尊尊人人、不卑卑不亢、胸胸怀坦荡荡的崇高高人格的的道德典典范。应应该提出出的是，我我们应倡倡导崇拜拜身边正正在奋斗斗的人，如如父母，老老师，那那些敢于于向传统统挑战、进进取创新新、逆境境中获得得成功的的普通劳劳动者，这这本是情情理之中中的事，现现实却让让人感到到遗憾。我我们要引引导青少少年在生生活中去去发现平平凡之美美， 平平凡中奉奉献的人人头上虽虽然没有有成功的的光环，但但正因其其普通而而平凡，其其付出的的努力和和作出的的成绩才才最为可可贵。 （22）正视视

30、和引导导明星崇崇拜。“爱美之之心，人人皆有之之”，要肯肯定并指指导青少少年把崇崇拜明星星作为一一种审美美活动，一一种对社社会美和和艺术美美的欣赏赏，不仅仅仅是追追求感官官的愉悦悦、情感感的满足足，而是是更加注注重其深深层次的的功能：启真、导导真的功功能，引引善、储储善的功功能。所所以，可可以在青青少年当当中询问问其崇拜拜哪个明明星，帮帮其分析析该明星星美的外外在，帮帮其查阅阅资料，发发现和了了解明星星的奋斗斗史，分分析美的的内在。教教他们在在赞叹明明星的同同时，要要明白偶偶像本身身具有复复杂性，在在明星身身上也存存在着缺缺点，要要看到其其付出的的艰辛与与不易，学学习其对对既定事事业的无无限关爱爱、钟情情及敢于于付出代代价的精精神。 希望望通过家家庭、学学校、社社会的共共同努力力，来引引导学生生正面、健健康的偶偶像崇拜拜，从而而促进学学生更健健康的发发展。11.23.202208:5608:56:1022.11.238时56分8时56分10秒11月. 23, 2223 十一月 20228:56:10 上午08:56:102022年11月23日星期三08:56:10