新员工培训教材-HR猫猫fsn.docx
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1、 CreaativvityyTraainiing Proograam、第一篇 创造造力的回回归第一单元唤醒醒心中无无限的潜潜能F 你的能力与与以往不不同来源源为何?F 表意识与潜潜意识:冰山学学说F 心灵的动力力:创造造心境F 企业与您第二单元找回回顶尖成成功的自自我F 成为您生命命成功的的关键何何在?F 成为您生命命成功的的设计师师F 如何与企业业共同成成长第三单元心灵灵的解放放F 心灵快乐的的获得F 感性活动带带给您的的启示第二篇 创造力力的钥匙匙第四单元生涯涯规划F 用生命力创创造影响响力F 对自己职务务的充分分了解F 企业人工作作的基础础守则第五单元时间间管理的的真谛:第二象象限组织织
2、法F 日常生活中中的四个个象限F 如何发挥第第二象限限组织法法的力量量F 找出每个角角色中第第二象限限目标F 建立一周的的决策依依据第六单元团队队沟通技技巧F 团队沟通技技巧I:团队的的人际沟沟通F 团队沟通技技巧III:开会会的艺术术F 团队共识技技巧IIII:团团队决策策技巧第三篇 创造力力的雷达达第七单元建立立良好的的人际关关系F 在企业里建建立良好好人际关关系的要要点F 感性活动的的启示第八单元SPPIN销销售中的的核心技技术F 销售拜访的的四个阶阶段F 如何专注客客户的需需求及获获得承诺诺第九单元目标标设立F 人要有规划划的概念念F 通过社会服服务表现现自我F 成功=目标标+方法法附
3、: 点燃思思考个案研讨脑力激荡感性活动的的启示企业人成长长的作业业练习112训 练 营营 公 约 F 第一条 参与:只有互互动,才才能证实实自己的的存在。F 第二条 行动:只有行行动才能能化知识识为实践践的技巧巧F 第三条 保密:别人的的隐私,绝绝对保密密F 第四条 自制:为自己己的行为为负责F 第五条 守时:准时上上下课F 第六条 信赖:信赖过过程,信信赖伙伴伴F 第七条 尊重:尊重老老师、尊尊重伙伴伴,上课课时勿耳耳语交谈谈F 第八条 放开:上课时时尽量放放开,活活动时尽尽情放开开自己F 第九条 激励:激励伙伙伴、激激励自己己F 第十条 禁令:教室内内禁烟、零零食,不不得私自自离开营营区家
4、庭名称:爸 爸:妈 妈:我在家庭排排行:家庭成员:关于创造力力及创造造力训练练创造力是人人类文明明演进的的原动力力,它是是一个不不受自然然资源束束缚限制制的最重重要的人人力资源源。在知识经济济时代,创创造力成成为一切切有价值值事物的的DNAA,关于于创造力力有很多多定义。在在这个课课程里,我我们指出出:创造力=(新新颖+附附加价值值)X意意愿这里的内涵涵是:创创造力是是一种过过程,并并在一个个特有的的背景下下得到判判定。新颖:你是是同方公公司的新新增的生生力军,由于你你的来临临,企业业注入了了一股崭崭新的力力量。你你带来了了代表知知识经济济时代崭崭新学科科知识及及您天生生就具备备的原动动力,已
5、已产生了了新鲜的的动机。附加价值:这是企企业对你你的期待待,同时时又是你你对企业业的期待待,它是是互相之之间的承承诺。附附加价值值是企业业存在的的理由,因因而它要要求组织织里每一一个人都都能创造造贡献,同同企业为为员工提提供各种种机会,包包括训练练发展、晋晋升、生生涯规划划等。意愿:意愿愿是个人人能力性性,你的的上司管管理不了了你的意意愿,但但意愿可可以由训训练来提提升,因因而为了了激发你你的创造造力系数数意愿愿,企业业选择了了这个课课程。我们认为潜潜在的能能力是人人类急待待挖掘的的宝藏,训训练课程程是在运运用潜意意识的心心灵动力力协助你你在各方方面拥有有杰出的的表现,这这是在影影响你的的态度
6、。而而我们在在课程中中设计了了一系列列作为企企业新人人必须具具备的知知识与技技巧,如如企业人人基础守守则、时时间管理理、沟通通协调、人人际关系系拓展、销销售能力力与目标标设定等等,并通通过各种种教学手手法的运运用,将将知识化化为你在在实际工工作中的的能力,这这是训练练将给你你带来的的成果。在以知识为为资本的的新世纪纪中,产产业经济济与企业业经营已已经有了了崭新的的关注焦焦点,虽虽然以往往对资金金、原料料与生产产作业效效益的追追求没有有停歇,但但是今天天以知识识为资本本的企业业所特别别关注和和追求的的,是一一种微妙妙、较难难掌控但但绝对重重要的新新趋势那就就是公司司创造力力的管理理流程。重视创造
7、力力的以知知识为资资本的企企业已成成为新的的产业精精英,而而创造力力资本也也取代了了土地资资本与金金融资本本,成为为企业创创新的动动力。企业在本着着上述新新颖的理理念,安安排新进进员工岗岗前进行行创造力力训练,实实在期望望新力军军能为企企业及个个人创造造丰富的的附加价价值。祝你不虚此此行!第一单元 唤醒心心中无限限的潜能能你的能力与以往不同来源为何?长期以来,人人们总是是这样认认为,只只有科学学家创立立新理论论,发明明家制造造出先进进机械,专专家学者者著书立立说,文文学家吟吟诗作赋赋,音乐乐家谱写写出新的的乐章,美美术家绘绘画雕刻刻,这些些为人类类增添巨巨大物质质财富的的劳动才才算创造造,似乎
8、乎创造只只是伟大大人们的的专有权权利。这这就给“创造”二字涂涂上了一一层神秘秘的色彩彩。固然然,科学学家、发发明家、文文学家、艺艺术家的的创造是是伟大的的、令人人景仰的的;然而而,他们们毕竟是是人,创创造发明明并不是是他们与与生俱有有的专利利。当你你走进创创造心理理学这个个自主王王国的时时候,你你就会发发现,创创造乃是是人之为为人的标标志,一一切神智智健全的的人都毫毫不例外外地存在在着创造造潜力,关关键就看看你善不不善于发发挥自己己的创造造才能了了。其实实,任何何人只要要稍稍审审视一下下自己就就会发现现,你在在某一方方面“独出心心裁”,或者者同别人人的观点点、看法法不尽一一致,有有着自己己的独
9、到到见解;或者把把某件事事情干得得非常出出色,而而他人则则可能在在这点上上远不如如你。这这些正是是你的创创造才能能的表现现。创造才能并并不神秘秘,它是是人类最最基本的的社会属属性之一一;对于于未形成成稳定的的创造人人格的人人来说,它它只不过过还处于于一种潜潜在状态态罢了。如如果你能能懂得创创造的奥奥秘,善善于掌握握科学的的方法,你你那潜在在的创造造才能就就会显示示出来,你你就一定定能创造造出人间间奇迹来来!对于想进行行创造活活动的人人来说,第第一步应应该懂得得自我注注意、自自我观察察。因为为在生活活中,最最熟悉了了解自己己者是我我们自己己。我们们应该学学会弄清清楚自己己的感觉觉、知觉觉、记忆忆
10、、思维维、情感感、意志志和人格格的特点点,只要要讲究方方法,合合理地发发挥我们们的特长长、争取取从优发发展,就就可以在在某个领领域有所所作为,有有所创造造。在日日常生活活中,我我们不时时产生一一种对自自己来说说是新颖颖的、前前所未有有的认识识和体验验,这尽尽管对他他人来说说也许不不算什么么新奇,但但对我们们自己却却有着特特殊的意意义。它它使我们们感到喜喜悦、自自信和满满意,使使我们的的某项工工作进展展顺利而而迅速,超超出了我我们的既既有经验验和当时时的期望望。这种种认识和和体验有有人称之之为“类创造造”或“前创造造”,或“创造潜潜力的显显示”。如儿儿童做数数学练习习薄解决决了自己己从前做做不对
11、的的某一个个习题,这这可以认认为是创创造活动动的尝试试,显示示了他的的创造潜潜力。人人们应当当自觉开开发这种种创造潜潜力,使使之发展展成“真创造造”、“特殊创创造才能能”,即能能为社会会提供新新颖的、具具有社会会价值的的创造成成果的能能力。表意识与潜意识:冰山学说人的创造潜潜力在各各种场合合以多种种形式向向我们悄悄悄表明明它的存存在,但但人们常常常熟视视无睹,不不以为然然,把它它轻易忽忽略了。因因此,我我们对自自己潜在在的创造造力知道道是太少少了,正正如美国国心理学学家詹姆姆士所说说,我们们所知道道的只是是“我们头头脑和身身体资源源中极小小一部分分”。我们们的创造造潜力婉婉如沉浮浮在汪洋洋大海
12、中中的一座座冰山,我我们只看看到了它它露出水水面的那那隐隐约约约的极极小部分分,而它它的绝大大部分却却被我们们忽视,被被我们自自卑的海海水所淹淹没。如如果我们们意识到到了这一一点,就就会对自自己的创创造潜力力充满信信心,就就会唤醒醒蜇伏中中的创造造意识,促促使我们们由普通通人格向向创造人人格转化化。我们要充分分认识自自己的创创造力,应应当重新新重视存存在于我我们身上上的宝贵贵的创造造资源。在在我们的的生活中中,应当当把创造造作为一一种高尚尚的生活活方式来来看待。我我这里所所说的创创造就是是指人所所表现出出的一种种探索精精神,一一种积极极更新既既往的方方法,不不断以新新的方式式处理日日常事物物、
13、职业业活动的的行为。我我们应当当不断追追求那种种能够提提供新颖颖的有价价值的社社会成果果的行为为活动和和创造精精神。日日本的教教育界、科科技界就就呼吁他他们的国国民,要要改变自自己民族族只知道道接受外外国成果果的形象象,要自自己来创创造。这这个口号号很响亮亮,也表表现出日日本民族族的自信信心。近近几年来来,我国国也很重重视,搞搞了无数数次创造造发明成成果评比比,取得得了令人人鼓舞的的成绩。我我们的科科学技术术、体育育艺术等等方面还还获得了了一些著著名的国国际奖。心灵的动力:创造心境创造心境是是进入创创造角色色的一种种自我体体验,它它贯穿于于创造活活动的始始终,是是从创造造人格自自我假定定创造活
14、活动结束束,笼罩罩在人们们心里的的一种生生气勃勃勃的进取取心境。创创造心境境是在一一定条件件下,客客观环境境作用于于主体的的产物,有有一种主主客观交交融的和和谐美,是是一种最最佳的心心境状态态。这个个状态能能有效地地作用于于客观现现实,保保证主体体的创造造实践的的有效进进行。从主观因素素来看,创创造心境境的形成成包括创创造需要要和创造造动机的的产生,创创造冲动动的出现现,创造造心理情情景的出出现,瞬瞬时宁静静感的到到来,灵灵感的爆爆发,创创造活动动的实践践、完成成和创造造成果的的验正或或鉴赏,以以及由于于对创造造美的欣欣赏而产产生的创创造心理理顶峰感感、超越越感的体体验等。从客观因素素来看,创
15、创造心境境的形成成还包括括自然地地理环境境适宜,基基本物质质生活有有保障,周周围人们们的支持持与理解解,社会会生活的的推动与与激励,研研究领域域人数的的确定,粗粗略的进进展预测测,原则则的初步步制定,设设备及资资料的准准备,可可靠的情情报来源源等,这这些都是是影响创创造活动动的有利利条件或或顺境。创造冲动是是对于创创造活动动的向往往而产生生不可遏遏止的激激情,是是跃跃欲欲试,甚甚至非干干不可的的一种心心理状态态。它是是形成创创造心境境的第一一步。创造激情是是创造活活动真正正开始的的征兆,它它使创造造者完全全沉入自自己所要要解决的的那个问问题,象象一个强强磁场那那样猛烈烈地吸引引着创造造者。创造
16、活动总总是受到到一定的的制约,并并不是像像一匹野野马那样样在真理理的大草草原任意意奔驰。这这个制约约创造活活动的力力量就是是“创造定定势”。创造定势是是在过去去创造经经验的基基础上产产生的,它它影响下下一步创创造活动动的心理理准备状状态,它它具有以以下几种种性质:一种经经验惯性性现象;意味着着一定程程度的心心理平衡衡;对新新冲击的的减震;不易自自我感觉觉;促进进新知识识产生;阻碍“非分之之想”;对行为为的潜在在控制;是心理理准备状状态;进进行真理理的假设设。创造定势当当然不尽尽是一幅幅恐怖阴阴森的面面孔,它它一方面面固然使使作家写写文章不不能自我我突破,在在一种题题材、一一种写法法之中徘徘徊,
17、运运动员越越不过曾曾经越过过的栏杆杆,也就就是说难难于自我我突破。但但另一方方面,每每个博学学的聪明明者、活活跃的创创造者也也都存在在着心理理定势,它它担负着着思维的的向导和和看守,使使创造者者的主攻攻目标免免受不良良干扰。企 业 与与 您企业的本质企业创造给给客户的的独特价价值,是是企业存存在的原原点。企业是什么么?我们们可以从从企业的的本质及及企业活活动与社社会的关关联二个个角度,来来回答企企业是什什么。企业的本质质可归纳纳如下图图:满足客户的需求持续提供有价值的商品或服务利 润获 得利润分享 员工 经营者 股东 税金 公益 再投资企业活动与社会关联企业活动与与社会的的关联,您您参考下下列
18、科表表会得到到更清楚楚的了解解。关联厂商(提供原料、半成品、成品)消费者经销商代理店经销商代理店提供商品及 服 务企 业员 工股 东银 行国 家企 业 的的 组 织企业是由各各方人才才汇聚而而成的团团体,但但每个人人并不各各自为政政,在企企业组织织体系的的规范下下,团体体中的每每个人能能条理分分明、环环环相扣扣地进行行企业的的活动,达达成企业业的目标标。要了了解组织织体系是是什么,首首先您可可以拿出出您公司司或工厂厂的组织织图仔细细研究一一下,有有哪些部部门,部部门间有有哪些关关联,一一般而言言,每个个公司有有一份组组织图,配配合公司司的发展展,组织织图也经经常变动动,那么么最初的的组织是是怎
19、么形形成的呢呢?组织的形成您目前看到到的一些些跨国性性大公司司,不管管现在发发展成如如何庞大大的企业业体,创创业初期期,往往往只有一一、二位位的创业业者。如如苹果公公司,是是在19976年年由Stteveen JJobss和Steepheen WWoznniakk两位创创立于窄窄小的修修车房内内。事业业刚开始始时,各各种大小小事情都都由创业业者一手手承包,随随着事业业的逐渐渐成长与与扩充,创创业者分分身乏术术,他必必需找一一些助手手来分摊摊他手边边的一些些工作。为为了让公公司的营营运能发发挥更高高的效率率,他必必须思索索如何把把公司的的事情划划分为小小的单位位,交给给助手们们去负责责,他自自己
20、只要要留意每每个助手手工作的的进度,不不时地给给予纠正正及指导导。公司司结合了了大家的的力量能能进行以以往凭自自己一己己之力无无法完成成的工作作,这就就是一般般企业组组织形成成的过程程。因此,组织织是人们们为了达达成一些些目的而而组合成成的协力力团体;那么企企业的组组织可以以说是企企业为了了达成企企业的目目的而组组合成的的协力团团体。那么企业的的目的是是什么呢呢?前面面我们得得到一个个结论“企业创创造给客客户的独独特价值值,是企企业存在在的原点点,”这个结结论也就就是企业业的目的的。彼得得杜拉克克曾说:“企业的的目的不不在于企企业本身身,而在在企业外外部也就是是满足社社会大众众的顾客客”。因此
21、,企企业的组组织是透透过工作作的划分分(如生生产、销销售、人人事、财财务、研研发等)及及分配(上上层经营营者、中中层主管管、一般般员工,协协力达成成满足客客户的团团体),它它是二个个东西的的组合体体,一个个是“工作分分配”(业务务)的组组合体,另另一个是是“工作执执行(人人)”的组合合体。经营管理的指挥体系组织图揭载载着表示示这两个个组合体体的基本本的体系系:(一)经营营、管理理的指挥挥体系总经理、董事、副总经理、助理、事业部主管经营层经营者各部门经理、科长管理层监督层各部门经理、科长管理层一般员工层一般员工层指挥管理体体系明确确地订出出了指挥挥、命令令的权限限与对象象,愈高高层级的的人权限限
22、愈大,相相对地所所负的责责任愈重重。(二)工作作的分担担体系工作分担体系间接部门直线部门经 营 层工 厂业 务 部财 务 部人 事 部总 务 部企 划 部企业为了有有效地进进行企业业的活动动,而将将工作做做适当的的分类,期期望能提提升效率率,发挥挥最大的的生产力力,因而而设计了了不同的的工作分分担的组组织图,上上列的组组织图只只是一个个例子。直接部门间接部门企业内的工工作和客客户直接接发生关关联的部部门,一一般习惯惯上称做做直线部部门。如如营业部部门要直直接面对对客户销销售、工工厂生产产的产品品和客户户有直接接的关系系。不直接面对对客户,但但对直接接部门提提供服务务的部门门称为间间接部门门。如
23、总总务部门门服务企企业内的的每位员员工,提提供员工工们各项项事务性性的服务务,如各各项保险险的办理理、办公公用品的的添购;人事部部门负责责人员的的招募与与训练、员员工士气气的维持持;财务务部门专专司资金金的调度度、损益益的估算算等。直直接部门门也好、间间接部门门也好,都都对企业业创造了了独特的的价值,对对客户有有所贡献献,都是是企业内内不可缺缺少的单单位。组织如何才能发挥效能组织要如何何才能发发挥效能能呢?一一个能发发挥效能能的组织织有下面面这些特特性:(1)组织织内的每每一个人人都秉持持着达成成共同目目标的共共识,并并能集合合群力朝朝共同的的方向努努力。(2)组织织内的每每一个人人都由衷衷地
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