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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2011 年 3月前 言统计是经济济管理工工作者和和经济研研究人员员以及作作为一个个社会人人所必备备的一门门知识,是是人们从从事经济济分析、经经济研究究、经济济管理的的重要而而有用的的工具,是是人们认认识世界界、发现现客观规规律、树树立正确确世界观观、人生生观和价价值观的的重要方方法。统计学基基础课课程是经经济管理理类专业业的基础础核心课课程,在在江苏城城市职业业学院财财经系属属于系技技术平台台课。该该课程按按照统计计工作的的过程,围围绕统计计方法分分别介绍
2、绍统计资资料的搜搜集方法法、整理理方法及及各种分分析方法法,目的的使学生生掌握必必备的统统计资料料的搜集集、整理理及量化化分析的的基本方方法和基基本技能能,以提提高学生生的定量量分析能能力。统计学基基础实实训是在在学生学学习了统统计学基基础理理论课程程的基础础上,为综合合培养学学生的实实践能力力,创新能能力,使学生生掌握本本专业基基本技能能而开设设的验证证性实训训,达到到学以致致用。为为巩固课课堂讲授授的统计计理论知知识,通通过严格格要求与与训练,锻炼和和提高学学生的基基本统计计技能,培培养学生生实际操操作与工工作能力力,以及及为后续续的课程程学习打打下坚实实的基础础,特编编制此统统计学基基础
3、实训训项目。根据统计工工作过程程和教学学大纲,我我们共设设计了8个实训训项目, 安排如下:实训项目一一:认识识Exccel数据处处理、统统计分析析功能实训项目二二:统计计调查设设计与实实施实训项目三三:运用用Exccel进行数数据整理理实训项目四四:运用用Exccel进行综综合指标标分析实训项目五五:运用用Exccel进行动动态数列列分析实训项目六六:运用用Exccel进行指指数分析析实训项目七七:运用用Exccel进行抽抽样推断断实训项目八八:运用用Exccel进行相相关与回回归分析析实训项目一一、认识识Exccel数据处处理、统统计分析析功能一、实训学学时1学时二、实验目目的1 掌握握Ex
4、ccel 工作簿簿的建立立、保存存与打开开。2 掌握握工作表表中数据据的输入入。3 掌握握公式和和函数的的使用。4 掌握握数据的的编辑修修改。5 掌握握单元格格和工作作表的编编辑。6 掌握握利用Exccel进行抽抽样。三、实验要要求1本实验验课程要要求学生生已修计计算机应应用基础础或类类似课程程。此条条为整门门课程所所要求,以以后不再再赘述。2已阅读读教材中中附录A(Exccel的基本本操作),了了解Exccel的基本本操作。3准备一一份数据据资料。4以Exxcell文件形形式提交交实验报报告(含含:实验验过程记记录、疑疑难问题题发现与与解决记记录(可可选)。此此条为所所有实验验所要求求,恕不
5、不赘述。四、实验内内容和操操作步骤骤1 启动动Exccel ,在空空白工作作表“Sheeet11”中创建建如图1.1所示的的表格。图表1.11 原始数数据(1) 在在A1单元格格输入表表标题“成绩统统计表”,然后后选中第第一行的的A1H1单元格格,再单单击“格式”工具栏“合并及及居中”按钮,即即可实现现跨列居居中。(2) 第第一列的的学号作作为文本本输入:先输入入单引号号“”,再输输入数字字。(3) 输输入其他他数据。得如下图11.2数据:图表1.22 合并单单元格2.按平时时成绩占30%,期末末成绩占占70%计算学学期总评评成绩。(1)在FF3单元格格中输入入公式“=INNT(D3*0.33
6、+E33*0.7)”。(2)拖动动F3单元格格右下方方的填充充柄,将将F3单元格格中的公公式通过过填充方方式复制制到F4至F18单元格格中,计计算出其其他学生生的总评评成绩。3.按总评评成绩评评出等级级。(1)在GG3单元格格中输入入公式“=IFF(F33=90,优秀,IIF(FF3=80,良好,IIF(FF3=70,中等,及格)。(2)拖动动G3单元格格右下方方的填充充柄,将将G3单元格格中的公公式通过过填充方方式复制制到G4至G18单元格格中。4.统计各各等级人人数。(1)在HH3、H6、H9、H12、H15单元格格中分别别输入“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”。(2)在H
7、H4单元格格中输入入公式“=COOUNTTIF(G3:G188,“优秀”)”,统计计出“优秀”的人数数。(3)在HH5单元格格中输入入公式“=H44/OUNNT(F3:F18)”,统计计出“优秀”的比率率。(4)用同同样的方方法再统统计出“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”的人数数和比率率。统计完成后后将得到到如下图1.3所示:图表 Error! Bookmark not defined.3 一些公公式运算算结果5.将工作作表“Sheeet11”重命名名为“成绩表”,将“成绩表”所在的的工作簿簿以“Exccel作业.xlls”为名保保存在以以自己的的姓名命命名文件件夹中。6.选择性性粘贴。
8、(1)打开开“Exccel作业.xlls”文档,单单击Exccel窗口左左下方的的工作表表标签中中的“成绩表”,将“成绩表”作为当当前工作作表。(2)选择择放置中中文专业业学生的的单元格格区域(A2至G6单元格格)。(3)单击击“常用”工具栏栏上的“复制”按钮或“编辑”菜单“复制”命令。(4)选择择一空白白区域,单单击区域域左上角角的第一一个单元元格。(5)单击击“编辑”菜单“选择性性粘贴”命令,在在打开的的“选择性性粘贴”对话框框中单击击“转置”复制框框,再单单击“确定”按钮。(6)在一一空白单单元格中中输入数数字“5”,选中中该单元元格。(7)单击击“常用”工具栏栏上的“复制”按钮或“编辑
9、”菜单“复制”命令。(8)选中中放置平平时成绩绩的单元元格区域域。(9)单击击“编辑”菜单“选择性性粘贴”命令,在在打开的的“选择性性粘贴”对话框框中的“运算”项下单单击“加”单选框框,再单单击“确定”按钮。转置及平时时成绩增增加5后得到到如图1.4所示表表格图1.4 转置及及平时成成绩增加加5后的表表格图表 1.4 转置结结果 7.设置置条件格格式。(1)选中中放置成成绩的单单元格区区域。(2)单击击“格式”菜单“条件格格式”对话框框,将不不及格的的成绩设设置为“红色”、斜体”显示。(3)单击击“添加”按钮,将将90分以上上(含90分)的的成绩设设置为“绿色、粗粗体”显示。(4)单击击“确定
10、”按钮,关关闭对话话框。8.保存“Exccel作业.xlls”文档,退退出Exccel程序。9.我们假假定统计计总体有有200个总体体单位,总总体单位位的编号号从1到200,输入入工作表表后如图图1.5所示:图表 1.5 总总体各单单位编号号表各总体单位位的编号号输入完完成后,可可按以下下步骤进进行操作作:(1)选择择数据分分析选项项(如果果你使用用的是Exccel220033,单击击工具菜菜单,若若无数据据分析选选项,可可在工具具菜单下下选择加加载宏,在在弹出的的对话框框中选择择分析工工具库,便便可出现现数据分分析选项项;如果果你使用用的是Exccel220077,点击左左上角Offfice
11、e标志图图标,Exccel选项,加加载项,在在下面的的管理下下拉列表表中选择择“Exccel加载项”,转到到,勾选选“分析工工具库”,确定定。),打打开数据据分析对对话框,从从中选择择抽样。如如图1.6所示。图1.6数数据分析析对话框框(2)单击击抽样选选项,确确定后弹弹出抽样样对话框框。如图图1.7:图1.7 抽样对对话框(3)在输输入区域域框中输输入总体体单位编编号所在在的单元元格区域域,在本本例是$A$11:$JJ$20,系统统将从A列开始始抽取样样本,然然后按顺顺序抽取取B列至J列。如如果输入入区域的的第一行行或第一一列为标标志项(横横行标题题或纵列列标题),可可单击标标志复选选框。(
12、4)在抽抽样方法法项下,有有周期和和随机两两种抽样样模式,选选择“随机”,样本本数为10。(5)指定定输出区区域,在在这里我我们输入入$K$1,单击击确定后后,即可可得到抽抽样结果果,如图图1.8:图1.8 随机抽抽样结果果(6)在抽抽样方法法项下,有有周期和和随机两两种抽样样模式,选选择“周期”,间隔隔为20。见图1.9:图表1.99 抽样对对话框(5)指定定输出区区域,在在这里我我们输入入$K$1,单击击确定后后,即可可得到抽抽样结果果,如图图1.110:图表 1.10 等距抽抽样结果果实训项目二二:统计计调查设设计与实实施实训学时:3学时 一、实训目目的组织学生针针对社会会热点问问题进行
13、行项目调调查。目目的是通通过组织织社会调调查实训训训练,使使学生掌掌握统计计调查工工作方法法和步骤骤。二、实训内内容结合第2章章统计调调查教学学内容的的学习,以以项目小小组为单单位组织织学生,针针对授集集到的社社会热点点问题进进行讨论论,确定定其项目目课题,实实施项目目调查。具具体内容容包括:1.学生可可以根据据自身在在学习、工工作、生生活过程程中遇到到的实际际问题,例例如可以以将化妆妆品消费费情况、图图书馆使使用情况况、书籍籍购买阅阅读情况况、大学学生消费费水平情情况、手手机使用用情况等等问题,确确立调查查项目课课题,设设计调查查方案和和调查问问卷,开开展社会会实践活活动,组组织实施施项目调
14、调查。2.学生可可以根据据目前社社会热点点问题,例例如可以以将环保保情况调调查,作作为调查查课题项项目,设设计调查查方案和和调查问问卷,开开展社会会实践活活动,组组织实施施项目调调查;也也可以将将我国城城乡居民民收入差差距情况况,作为为调查课课题项目目,设计计调查方方案,组组织上网网收集相相关信息息,组织织实施项项目调查查。三、实训步步骤1.确定调调查课题题。根据据第一部部分的项项目实训训结果,组组织讨论论,确定定各项目目小组项项目课题题。2.设计调调查方案案。各项项目小组组经过讨讨论,研研究确定定项目课课题的调调查任务务与目的的、调查查对象和和调查单单位、调调查项目目和调查查表、调调查工作作
15、的组织织实施计计划等方方面内容容,组织织编写社社会调查查方案。3.设计调调查问卷卷。针对对社会调调查方案案,设计计调查问问卷。4.组织实实施项目目调查。(条条件允许许下可以以做这个个步骤)首先,由于于学生要要参加社社会实践践调查,所所以要对对其进行行综合素素质培训训,内容容包括:社交礼礼仪、营营销观念念、安全全意识、职职业素质质等方面面的培训训。通过过培训使使学生明明确这不不仅代表表其个人人行为,更更代表小小组行为为、乃至至系、院院部行为为,所以以本次实实训训练练是一次次有组织织、有计计划、有有步骤、有有成果的的社会实实践活动动。其次,根据据调查任任务、调调查目的的、调查查内容等等确定调调查方
16、式式。最后,申请请调查经经费,实实施项目目调查。四、实训组组织要求求本实训要求求各小组组课后自自行完成成,在下下次课前前发到老老师指定定的邮箱箱。 五、其它说说明实训标准与与评估:确定调查课课题(10%),设设计调查查方案(40%),设计计调查问问卷(20),组织织实施项项目调查查(40%)实训项目三三、运用用Exccel进行数数据整理理一、实训学学时2学时二、实验目目的1掌握EExceel中基本本的数据据处理方方法。2掌握用用Exccel作作数据的的频率分分布表和和直方图图。3掌握用用Exccel作作常用统统计图。三、实验要要求1、已学习习教材相相关内容容,理解解数据整整理中的的统计计计算问
17、题题。2、准备好好相应数数据。四、实验内内容和操操作步骤骤(一)用EExceel作数数据的频频率分布布表和直直方图利用Exccel处处理数据据,可以以建立频频率分布布表和条条形图。一一般统计计数据有有两大类类,即定定性数据据和定量量数据。定定性数据据用代码码转化为为定量数数据后再再处理,这这里就不不涉及了了,下面面主要以以定量数数据为例例来说明明如何利利用Exxcell进行分分组,并并作频率率分布表表和直方方图。 资料现现有某管管理局下下属400个企业业产值计计划完成成百分比比资料如如下:97、1223、1199、1122、1133、1177、1055、1077、1200、1077、1255、
18、1422、1033、1155、119、888、1155、1588、1466、1266、1088、1100、1377、1366、1088、1277、1188、87、114、1105、1177、1244、1299、1388、1000、1033、92、95、1277、1044(1)据此此编制分分布数列列(提示示:产值值计划完完成百分分比是连连续变量量);(2)计算算向上累累计频数数(率);(3)画出出次数分分布直方方图。步骤第1步:打打开Exxcell界面,输输入400个企业业的数据据,从上上到下输输入A列(也也可分组组排列)。第2步:选选择“工具”下拉菜菜单,如如附图3.1:图表 3.1第3步:选
19、选择“数据分分析”选项,如如果没有有该功能能则要先先行安装装。“数据分分析”的具体体安装方方法,选选择“工具”下拉菜菜单中“加载宏”,在出出现的选选项中选选择“分析工工具库”,并“确定”就可自自动安装装。图表 3.2第4步:在在分析工工具中选选择“直方图”,如附附图3.3:图表 3.3第5步:当当出现“直方图”对话框框时,在在“输入区区域”方框内内键入AA2:AA41或或$A$2:$A$41(“$”符号起起到固定定单元格格坐标的的作用,表表示的是是绝对地地址),40个数据已输入该区域内,如果是分组排列的,就应选择整个分组区域。在“接收区域”方框内键入C2:C9或$C$2:$C$9,所有数据分成
20、8组(主要根据资料的特点,决定组数、组距和组限),把各组的上限输入该区域内。在“输出区域”方框内键入E2或$E$2,也可重新建表在其他位置。对话框中,还选择“累积百分率”、“图表输出”(如附图3.3)。最后:点“确定”,就可可得到结结果。对话框内主主要选项项的含义义如下:输入区域:在此输输入待分分析数据据区域的的单元格格范围。接收区域(可可选):在此输输入接收收区域的的单元格格范围,该该区域应应包含一一组可选选的用来来计算频频数的边边界值。这这些值应应当按升升序排列列。只要要存在的的话,EExceel 将将统计在在各个相相邻边界界值之间间的数据据出现的的次数。如如果省略略此处的的接收区区域,E
21、Exceel 将将在数据据组的最最小值和和最大值值之间创创建一组组平滑分分布的接接收区间间。标志:如果果输入区区域的第第一行或或第一列列中包含含标志项项,则选选中此复复选框;如果输输入区域域没有标标志项,则则清除此此该复选选框,EExceel 将将在输出出表中生生成适宜宜的数据据标志。输出区域:在此输输入计算算结果显显示的单单元格地地址。如如果不输输入具体体位置将将覆盖已已有的数数据,EExceel 会会自动确确定输出出区域的的大小并并显示信信息。柏拉图:选选中此复复选框,可可以在输输出表中中同时显显示按升升序、降降序排列列频率数数据。如如果此复复选框被被清除,Excel 将只按升序来排列数据
22、。累积百分比比:选中中此复选选框,可可以在输输出结果果中添加加一列累累积百分分比数值值,并同同时在直直方图表表中添加加累积百百分比折折线。如如果清除除此选项项,则会会省略以以上结果果。图表输出:选中此此复选框框,可以以在输出出表中同同时生成成一个嵌嵌入式直直方图表表。结结果有关结果如如附图3.4。完整整的结果果通常包包括三列列和一个个频数分分布图,第第一列是是数值的的区间范范围,第第二列是是数值分分布的频频数(不不是频率率),第第三列是是频数分分布的累累积百分分比。 图表 3.4直方图是用用矩形的的宽度和和高度来来表示频频数分布布的图形形。绘制制直方图图时,将将所研究究的变量量放在横横轴上,频
23、频数、频频率放在在纵轴上上。每组组的频数数、频率率在图上上就是一一个长方方形,长长方形的的底在横横轴上,宽宽度是组组距,长长方形的的高就是是对应的的频数或或频率。应应当注意意,上图图实际上上是一个个条形图图,而不不是直方方图,若若要把它它变成直直方图,可可按如下下操作:用鼠标左键键单击图图中任一一直条形形,然后后右键单单击,在在弹出的的快捷菜菜单中选选取“数据系系列”格式,弹弹出数据据系列格格式对话话框。在在对话框框中选择择“选项”标签,把把“分类间间距”宽度改改为0,按确确定后即即可得到到直方图图,如附附图3.5所示。图表 3.5(二)用EExceel作常常用统计计图Excell有较强强的作
24、图图功能,可可根据需需要选择择各类型型的图形形。Exxcell提供的的统计图图有多种种,包括括柱形图图、条形形图、折折线图、饼饼图、散散点图、面面积图、环环形图、雷雷达图、曲曲面图、气气泡图、股股价图、圆圆柱图、圆圆锥图等等,各种种图的作作法大同同小异。1、饼图的的绘制饼图也称圆圆形图,是是用圆形形及圆内内扇形的的面积来来表示数数值大小小的图形形。饼图图主要用用于表示示总体中中各组成成部分所所占的比比例,对对于研究究结构性性问题十十分有用用。资料据据中国互互联网络络信息中中心20006年年6月底的的统计,我我国目前前网民的的年龄分分布如下下表(表表格3.1),根根据资料料利用EExceel绘制
25、制饼图。表格 3.1我国目目前网民民的年龄龄分布结结构表年龄比重%18岁以下下14.900%18244岁38.900%25300岁18.400%31355岁10.100%36400岁7.50%41500岁7.00%51600岁2.40%60岁以上上0.80%步骤先把数据输输入到工工作表中中,如附附图21所示,可可按下面面的步骤骤操作。第1步:选选择“插入”下拉菜菜单,选选择“图表”。第2步:在在图表类类型中选选择“饼图”,然后后在子图图表类型型中选择择一种类类型,我我们选用用系统默默认的方方式。然然后单击击下一步步按钮,打打开源数数据对话话框。如如附图222。附图211附图222第3步:在在图
26、表源源数据对对话框中中填入数数据所在在区域,单单击下一一步,在在图表选选项中,对“标题”、“图例”和“数据标志”适当处理。如果要对图形修改,可用鼠标双击图表,然后用鼠标双击需要修改的部分,并进行修改。结果即可得如附附图23所示的的饼图。附图2332、折线图图的绘制制折线图主要要用于比比较几类类数据变变动的方方向和趋趋势,表表现数据据在不同同时期发发展变化化的不同同趋势。资料根据我国22001120005年外外贸货物物进出口口总额资资料(如如附表22),绘绘制折线线图,描描述我国国近年来来货物进进出口额额的变化化趋势。附表222单单位:人人民币亿亿元年份20012002200320042005货
27、物进出口口总额 421833.6513788.2704833.5955399.11169221.88出口总额220244.4269477.9362877.9491033.3626488.1进口总额201599.2244300.3341955.6464355.8542733.7步骤第1步:资资料输入入工作表表后,选选择“插入”下拉菜菜单,再再选择“图表”。第2步:在在图表类类型中选选择“折线图”,然后后在子图图表类型型中选择择一种类类型,这这里我们们选用如如附图224的方式式。然后后单击下下一步按按钮,打打开源数数据对话话框。附图244第3步:在在源数据据对话框框中,“数据区区域”中输入入相关资
28、资料(可可用用鼠鼠标点击击并框定定数据区区域)。再再在“系列”的“分类(xx)轴标标志”区域输输入年份份区域,如如附图225。第4步:资资料输入入后的下下一步,进进入“图表选选项”。分别别对“标题”、“坐标轴”、“网格线”、“图例”、“数据标标志”和“数据表”等选项项进行设设置,当当然设置置各选项项时根据据需要进进行取舍舍。最后后点“完成”,就在在工作表表中得到到折线图图。附图255结果经过上述各各步骤,在在工作表表中得到到折线图图,如附附图26所示。附图2663、条形图图的绘制制实训类型:(综合合)实训性质:(必选选) 一一、实训训目的通过本项目目实训,使使学生掌掌握应用用统计软软件(Exc
29、cel)对统统计调查查收集得得到的原原始资料料或次级级资料进进行分组组、汇总总,使之之条理化化、系统统化的统统计整理理工作技技能。 二二、实训训内容结合第3章章统计整整理教学学内容的的学习,以以项目小小组为单单位组织织学生,需需要做以以下内容容:1.将课本本【例3-1】原始始资料输输入到Exccel文本中中,应用用Exccel中数据据分析功功能对调调查数据据资料进进行分组组汇总,使使之条理理化、系系统化,完完成统计计整理工工作过程程。2.将课本本第55页的中中国工商商银行某某支行为为提高客客户满意意度的实实训资料料输入到到Exccel文本中中,利用用Exccel中的插插入函数数功能整整理品质质
30、数据并并编制频频数分布布图表。3.用Exxcell绘制统统计图。三、实训步步骤用Exceel进行统统计分组组有两种种方法,一一是利用用数据分分析中的的“直方图”工具(1的内容容介绍此此功能);二是利利用FREEQUEENCYY函数(2的内容容介绍此此功能)。【注意】第第一种功功能需要要使用EExceel20003扩展功功能,需需要安装装完全版版的Exccel220033,然后后安装数数据分析析。要安安装数据据分析功功能,步步骤依次次是“工具”“加载宏”“分析工工具库和和分析工工具库-VBBA函数”。操作作完这3个步骤骤,再回回去点击击工具就就会有“数据分分许”的菜单单选项了了。1.将课本本【例
31、3-1】原始始资料输输入到Exccel文本中中,应用用Exccel中数据据分析功功能对调调查数据据资料进进行分组组汇总,使使之条理理化、系系统化,完完成统计计整理工工作过程程。第一步骤:启动Exccel220033,新建建一个工工作簿Boook1。准备备用Exccel进行统统计分组组。第二步骤:在工作作表Sheeet11上的(A1-A422)矩形形区域内内输入【例3-1】中40名工人的日产量数据的资料,选中数据资料,进行数据排序,如图所示图3.1-1选定A2至至A41单元格格内的数数据,点点击(升升序)图3.1-2图3.1-3按照之前分分好的组组,利用用Exccel的直方方图功能能计算出出各组
32、的的人数。第三步骤:因为Exccel不会 执行“上限不不在内”原则,并并且不会会认除了了数字的的符号,每每组只要要输入本本组的极极限点,例例如第一一组500以下,上上限500不在本本组内,所所以让计计算机执执行的话话,要输输入499作为计计算机执执行的上上限。下下列各组组以此类类推。最最后一组组没有上上限,但但是我们们排序之之后知道道最大值值为750,所以750作为最最后一组组的极限限点。3组数据据输入C8-C100,如图图所示。图3.1-4第四步骤:点击“工具”菜单,选选择“数据分分析”选项。图3.1-5选择“直方方图“,点击击确定。图3.1-6第五步骤: 在各个个区域按按下图要要求输入入,
33、 图3.1-7输入区域是是指要处处理的数数据所在在位置,接接收区域域是指,哪哪些区域域接收数数据来处处理。此例中,要要处理的的40个数据据在A2-A411单元格格上,把把40个数据据分到3组去,这这3组的内内容在C8-C100。对于输出区区域的说说明,因因为不知知道输出出的具体体内容有有多大,所所以选择择在空白白的地方方的一个个单元格格即可,输输出时计计算机会会自动以以这个区区域为起起点扩展展来显示示结果。选择图表输输出,可可以得到到直方图图;选择择累计百百分率,系系统将在在直方图图上添加加累积频频率折线线;选择择柏拉图图,可以以得到按按降序排排列的直直方图。现现只选择择图表输输出。第六步骤:
34、然后点点击“确定“,出现现如下图图:图3.1-8第七步骤:点击上上图中的的直方图图的蓝色色条柱,然然后右击击,在出出现的对对话框中中,选择择图3.1-9“数据系列列格式“,出现现图1.11-9。然后后选择“选项”,如图图所示,按按照图中中要求操操作。把把分类间间距改为为0图3.1-10第八步骤:直方图图图中“频率”的文字字方向要要更改,选选定“频率”,然后后右击,选选择“坐标轴轴标题格格式”,文字字方向按按照下图图所做,如如图所示示,图3.1-11把1.1-8的“接收”改为“分组”,“频率”改为“频数”,图中“直方图”改为“某生产产小组40名工人人日产量量直方图图”,“接收”改为“日产量量分组
35、/件” ,“频率”改为“频数”,如如图所示示。图3.1-12第九步骤:由上述述操作可可以得到到3组各组组的人数数,可以以完成表表中的内内容填写写。图3.1-13第十步骤:选定D5,然后后点击,就就可以计计算合计计了,计计算各组组的比重重,可以以先算第第一组,在E2输入“=D2/40*100”,然后回车,即可得到结果,其他组利用“填充”功能,在E2位置按住鼠标拖至E5单元格后放开鼠标,即可得到E3-E5单元格的频率。(注意:在输入公式的时候不要忘记先输入等号,否则不会出现数值。)图3.1-14图3.1-15第十步骤:完成以以上9步操作作会得到到如下图图然后以“利利用直方方图功能能计算频频数”重命
36、名Sheeet11,以自己己的“班别、名名字、学学号(第第三章)”命名Boook1保存。接接着做第第二个内内容2.将课本本第55页的中中国工商商银行某某支行为为提高客客户满意意度的实实训资料料输入到到Exccel文本中中,利用用Exccel中的插插入函数数功能整整理品质质数据并并编制频频数分布布图表。 第一步步骤:打打开刚才才的以自自己的班班别、名名字、学学号命名名的Boook1,对Sheeet22重命名名为“利用插插入函数数功能整整理品质质数据并并编制频频数”。第二步骤:在Shheett2中的A2至A31单元格格中输入入课本第第55页表3-220的30个内容容。因为为Exccel无法对对文字
37、进进行识别别统计,所所以,对对于品质质数据,先先要将类类别名称称转化为为数字代代码,如如上述的的5中选择择分别用用5个数字字表示,1很满意意;2满意;3比较满满意;4不满意意;5很不满满意,按按照对应应的代码码,在B2-B311输入代代码,如如图所示示图3.2-1此图中的内内容是按按照表3-220一列一一列地顺顺序输入入,学生生可以按按照自己己方便的的顺序输输入,不不要求和和图3.22-1一样,但但是前提提是必须须把表3-220的30个内容容都输入入,而且且对应的的代码要要正确。第二步骤:按照要要求,可可以将30个数据据可以分分为5组(单单项式分分组:每每一组只只有一个个数据)。分分组如下下图
38、所示示。图3.2-2第三步骤:选定D2至D6单元格格,点击击“插入”,选择“插入函函数”。在弹弹出的对对话框里里“选择类类别”选择“统计”,在“选择函函数”里选择“FREEQUEENCYY”函数。然然后按“确定”。如图3.22-3和3.22-4所示图3.2-3图3.2-4第四步骤:在“Datta_aarraay”(数据据输入区区域)中中输入B2:B31,在“Binns_aarraay”(数据据接收区区域)中中输入C2:C6。(另另一个方方法:把把鼠标放放在Datta_aarraay区域中中的单元元格,然然后选择择B2到B31,Datta_aarraay区域中中会出现现:B2:B31;同样样“B
39、inns_aarraay”(数据据接收区区域)也也是这样样操作)。结结果如下下图所示示。图3.2-5第五步骤: 由于频频数分布布是数组组操作,所所以,此此处不能能直接单单击“确定”按钮,应应先用左左手按Ctrrl+SShifft组合键键(不要要放开),同同时右手手敲“回车”键,先松松开右手手,再松松开左手手,于是是得到结结果。图3.2-6第六步骤:计算频频率(比比重)按按照前面面的1的第十十步骤所所教的方方法操作作。第七步骤:用前面面1所学的的方法利利用直方方图操作作也可以以得到结结果,学学生自己己课后完完成。最最后保存存。3. 用EExceel绘制统统计图。第一步骤:打开刚刚才的以以自己的的
40、班别、名名字、学学号命名名的Boook1,对Sheeet33重命名名为“绘制统统计图”。第二步骤:在Shheett3中输入入如下图图内容图3.3-1第三步骤:点击图表表向导,如如图所示示图3.3-2第四步骤:选择柱柱形图,点点击“下一步“,出现现:第五步骤:在数据据区域里里选择A1到G4第六步骤:参考课课本第60至61页即可可,做好好之后保保存,以以附件的的方式发发送到老老师指定定的邮箱箱。四、实训组组织要求求根据项目课课题实施施步骤确确定实训训地点,完成“整理项目资料”项目实训训练:1.先在课课前完成成项目资资料手工工整理。2.然后在在电子实实训室将将手工整整理的项项目资料料输入Exccel
41、文本中中,完成成电子资资料整理理。3.以邮件件的方式式把做完完的结果果发送到到老师指指定的邮邮箱。五、其它说说明实训标准与与评估: 第1内容(40%),第2内容(40%),第3内容(20%)。实训项目四四:统计计分析一一:用EExceel计算描述述统计量量实训学时:4学时 实训类型:(综合合)实训性质:(必选选)一、实训目目的所有的统计计指标都都可以称称为综合合指标。根根据综合合指标数数字的表表现形式式,可将将综合指指标分为为三大类类,即总总量指标标、相对对指标和和平均指指标。通通过本实实训的学学习,了了解各种种综合指指标的特特点和应应用场合合及其在在经济工工作中的的地位,掌掌握综合合指标在在
42、经济中中的分析析方法。以以及使学学生掌握握应用统统计软件件(Exccel)操作作手段计计算描述述统计量量进行统统计分析析的技能能。 二二、实训训内容1.结合第第4章综合合指标教教学内容容的学习习,以项项目小组组为单位位,将根根据某企企业甲车车间30名工人人日产量量资料,计计算各类类平均数数和标准准差,日日产量资资料如下下(件):36 449 34 477 333 43 388 442 32 344 338 46 433 339 3530 226 42 411 336 44 400 337 37 255 445 29 433 331 36 2.利用函函数计算算加权平平均数和和标准差差。3.要求利
43、利用第2个内容容所教的的方法完完成课本本第93、94页的练练习题。三、实训步步骤1.利用“描述统统计”分析工工具计算算描述统统计量。(本本功能需需要使用用Exccel扩展功功能)第一步骤:启动Exccel220033,新建建一个工工作簿,以以自己的的“班别、姓姓名、学学号(第第四章)”重命名名。第二步骤:在工作作表Sheeet11上将30名工人人日产量量数据资资料输入入到A1:A30单元格格,如图图所示。图4.1-1第二步骤:在工具具菜单中中选择“数据分分析”选项,从从其对话话框中选选择“描述统统计”,单击“确定”按钮后后,打开开“描述统统计”对话框框,在输输入区域域中输入入$A$1:$A$3
44、0,在输输出区域域中输入入$C$1,其他他复选项项可根据据需要选选定,如如图所示示。图4.1-2图4.1-3第三步骤:单击确确定按钮钮,出现现如下图图图4.1-42.利用函函数计算算加权平平均数和和标准差差根据甲、乙乙两个班班组工人人日产量量资料,计计算平均均数、标标准差及及标准差差系数。有有关资料料参照课课本第91页。第一步骤:将原始始数据输输入自己己的“班别、姓姓名、学学号(第第四章)”重命名名的工作作簿的Sheeet22,如下下图所示示图4.2-1第二步骤以以甲班的的数据为为例计算算,(1)计算算各组日日生产量量总数xf:C3=A3*B3,填充充并求和和,C8=SUMM(C33:C7);
45、(2)计算算日产量量平均数数C111=C88/B88=8.5(件)(3)计算算:D3=B3*(A33-$CC$111)22,填充并并求和,D8=SUMM(D33:D7);(4)计算算标准差差:C122=SQQRT(D8/B8)=2.22(件);(5)计算算变异系系数:C133=C112/CC11*1000)=226.777%同样的方法法可以操操作计算算乙班的的有关数数据,如如图所示示图4.2-2 第第三步骤骤:保存存,发送送到老师师指定的的邮箱3.学生按按照上述述所教方方法,自自行完成成,完成成后发到到老师指指定的邮邮箱。四、实训组组织要求求需在电子实实训室完完成“用Exccel计算描描述统计计量”的项目目实训训训练五、其它说说明实训标准与与评估: 第1内容(50%),第2内容(50%),第3内容作作为课外外作业。实训项目五五:统计计分析二二:用EExceel进行动态态数列分分析实训学时:4学时 实训类型:(综合合)实训性质:(必选选)一、实训目目的通过本项目目实训训训练,使使学生掌掌握应用用统计软软件(Exccel)操作作手段将将统计整整理后的的项目资资料运用用动态数数列分析析方法对对项目课课题进行行统计分分析的技技能。 二二、实训训内容结合第5章章动态数数列分析析教学内内容的学学习,以以项目小小
限制150内