高考历史材料解析题的解题思路与方法3661.docx

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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.专题：材料解析题的解题思路与方法（一）材料题的解题思路与方法1、粗读（读题型、明主题、联教材） 2、审题（审关键词，明确考查意图）3、精读（带带设问、获获信息，联联教材，列列提纲） 4、作答（答出层次、完整、规范、面广点细） 明确题型： 1、叙述类类：“简述”“概述述”“试述述”等(侧侧重“述”课本怎怎么说就就怎么写写，但有有一定的的概括性性）2、分析类类：“试析”“简析析”“为什什么”等（分析重在在“析”，运用用辩证唯唯物主义义和历史史唯物主主义的 一些基

2、基本原理理和基本本观点进进行分析析，得出出结论 ） 3、论证证类：“试论”“说明明”“谈谈谈你的看看法”等（侧重“论论”。摆典典型史实实，讲道道理，来来论证题题目所给给的 正正确或错错误的某某一观点点、结论论）4、比较类类：“对比”“异同同”“相同（不不同）”等(异中求同同，同中中求异。明明比项，比比大不比比小，得得结论（同同总结规规律、异异总结特特征）5、评价类类：“评述”“评析”“ 评价价”等（依依据已有有的知识识结合马马克思主主义的基基本理论论对历史史事件、人人物、历历史观点点进行阐阐释、评评判和估估价，得得出符合合实际的的理性认认识来。） 审题（ 咬咬文嚼字字法 ）常用问法：（1）“根

3、根据材料料X，指指出（或或概括、归归纳）”（22）“根据材材料X，结结合所学学知识，指指出（或或概括、归归纳等）”（3） 结结合所学学知识， （4）“综合x材料谈认识（紧扣材料主题、史实+理性思考后的对现实有指导意义的结论）审关键词： （1）提示示词：基基本思路路、答题题的方式式 （22）限定定词：时时间、空空间、角角度、程程度等限限制（3）中心心词：答答题所围围绕的中中心内容容 （44）求答答词: 须回答答的具体体方面 审分值： 审问题间间及问题题内部的的关系：并列、递递进、因因果解题思路示示例1、粗读（读读题型、明明主题、联联教材）题型：综合合型（分分析、评评价为主主）主题：从形形式上看看

4、属内涵涵式；从从内容上上看属时时政与史史实结合合型（以以经济文文明为主主题）。联教材：专题：资本本主义世世界市场场的形成成（世界界经济体体系的形形成）专专题：各各国经济济体制的的创新和和调整；专题：世界界经济全全球化趋趋势；2、审题（审审关键词词，明确确考查意意图）（20099年绍兴兴一模）材材料一 ：“从17770年年到18870年年左右是是自由市市场经济济的全盛盛时期。不劳动者不得食的原理被残酷无情地应用于工人阶级，对那些靠占有过日子的人不一定有用。罢工和集体谈判几乎受到普遍谴责。工会的数目很少，而且反抗资本主义的力量很脆弱。任何类似福利国家的形式都不为人们所容忍”伯恩斯世界文明史（1）根

5、据据材料一一，作为为世界经经济的龙龙头，当当时西欧欧地区经经济发展展中存在在着哪些些问题？（4分分）结合合所学知知识分析析，这些些问题对对经济和和社会平平稳发展展产生了了怎样的的不利影影响？（44分）2、用心“四审”。（11）审提提示语（22）审限限定语（时时地人、国国、主体体）（33）审答答项语（44）审赋赋分（1）提示示语：指指向于“分析”（2）限定定语（时时地人、国国、主体体）：“当时”、“西欧”、“经济发发展”、“社会平平稳”（3）答项项语：“哪些问问题”、“不利影影响”（4）审赋赋分：“2+22”分；“2+22”分；问问与问之之间是因因果关系系（5）考查查意图：工业革革命完成成后，西

6、西欧的经经济发展展的有关关问题。3、精读（带带设问、获获有效信信息，联联教材，列列提纲2009年年一模历历史参考考答案：（1）存在在问题：弱势群体生生活缺乏乏必要保保障；（22分）缺缺乏适当当的政治治诉求渠渠道。（22分）不利影响：劳动人民购购买力下下降，影影响产品品供求平平衡。（22分）阶阶级矛盾盾尖锐，社社会分化化严重。（22分）（只笼统回回答引发发经济危危机和政政治危机机的，最最多只给给2分） 4、作答（答答出层次次、完整整、规范范、面广广点细）高三XX同同学的答答案A、问题：社会贫富富差距大大； 工人阶阶级生活活困苦，受受剥削，基基本权利利得不到到保障；社会福利利体制缺缺乏 工人的的合

7、法抗抗议被剥剥夺。B、影响：经济：市市场无序序、经济济秩序混混乱，成成为经济济危机隐隐患；社会：社会矛矛盾尖锐锐，社会会动荡不不安。（二）怎样样获取和和解读有有效信息息A、材料解解析的能能力要求求： 、阅读理理解历史史材料。、对材料料进行去去粗取精精、去伪伪存真、由由表及里里、由此此及彼地地整理，最大限度获取有效信息。、充分利利用有效效信息，并并结合所所学知识识对有关关问题进进行说明明、论证证。B、材料解解析题的的几种类类型： 材料料文字型型 材料料表格型型 材料料图片型型 材料料探究型型【例题与解解析】怎怎样获取取和解读读有效信信息 看清问题（本本题问作作用） 解读材料（语语文阅读读分析法法

8、。长文文分段；短文分分句；一一句分成成份。引引言，材材料出处处。括号号-注释释；分号号-并列列；省略略号-两两头不可可省。透透过现象象看本质质：用唯唯物史观观，辩证证法看；透过表表面语言言，深入入认识） 找出各层意意思与设设问问题题相近的的。 对挑出的层层意要进进行处理理，不能能把原文文抄成答答案。考考试考查查学生的的能力就就在于此此。 处理理材料时时注意：同类的的要概括括，能够够对应教教材知识识的要对对应。 作答答时要注注意：语语言简洁洁不重复复，尽量量用教材材的表述述，材料料里的关关键词要要保留。例1（材料料文字型型案例）.（088海淀二二模）万里长城作作为中国国古代人人民智慧慧与血汗汗的

9、结晶晶，不仅仅是中华华民族坚坚不可摧摧的意志志和力量量的体现现，更重重要的是是它象征征着炎黄黄子孙的的民族精精神。 秦统统一后，“利用地势，修缮、增补旧秦、赵、燕长城，并连接起来，西起临洮（今甘肃岷县），东至今鸭绿江长城的修建不仅有益于长城以南的农业民族，亦有益于长城以北的游牧民族。由于长城的存在，基本上制止了游牧民族无休止地南下掠夺，大大减少了南北民族间的互相杀伐、争斗。民族间补充物质需求的方式逐步由暴力纳入和平有序的轨道。不可否认，长城曾是民族间的军事防御工程，但它亦是民族间和平相处、友好往来的保证与象征，在两千多年的中华民族关系史上发挥过重大的作用。”（摘自袁行霈等主编中华文明史） 依据

10、以上材材料，分分析长城城在中国国历史上上的重要要作用。（88分） 1、保护了了长城以以南的农农耕文明明；也有有益于北北方游牧牧民族的的发展； 2、长城起起到军事事防御作作用，减减少了南南北民族族间的战战争； 3、民族关关系（经经济文化化交流）：促进了了南北民民族间和和平有序序的经济济交流；有利于于民族间间的和平平相处，民民族融合合。短评：语言言要概括括，答案案来自于于材料，有有联系教教材知识识（长城城的作用用，民族族融合），不不用材料料原句，但但保留关关键词。 例2（材料料表格型型） （20044年高考考上海卷卷第299题）116077年，1100多多名男子子乘三艘艘帆船从从不列颠颠启航，远远

11、涉重洋洋，登上上了大西西洋彼岸岸。从此此，这片片土地开开始在剑剑与火中中孕育一一种崭新新文明，人人种构成成也发生生了加速速度的变变化。 11700018660年美美国人口口种族构构成的变变化（单单位：万万人）3140.0400.02724.016.01860998.1177.2788.432.51820100.002.722.375.01700合计黑种人口白种人口土著人口时间（年）资料来源：（英）安格斯麦迪森著世界经济千年史问题：（1）在这160年间，美国人口构成呈现了怎样的变化趋势？ （2）这种变化趋势对美国社会产生了什么影响？答案要点：（1）趋趋势：土土著人口口聚减，白白种和黑黑种人口口剧

12、增或或成为当当地的主主体，人人口总数数大辐上上升。（22）影响响：提供供劳动力力和先进进技术，带带去了商商品经济济和近代代制度（或或促进经经济发展展形成统统一市场场）；形形成了美美利坚民民族提示（材料料表格型型）解题题的一般般思路是是：（1）变化化看数据据：横要要看+纵纵也看 （“趋势”、“状况）；数据的的变化（注注意动态态词的使使用）。（2）答案案看文字字：注意意表和分分栏的名名称；（3）结合合所学知知识概括括数据变变化的深深层信息息（4）原因因或影响响要看时时间。实战演练一一题实战演练：20003年 全国高高考历史史科上海海卷中华人民共共和国初初期工农农业生产产统计表表金额单单位：亿亿元1

13、952年年1956年年1957年年工业总产值值3433370366783.99农业总产值值48399582.99604.00工农业总产产值827.221286.51387.9问题：(共共6分) (11)新中中国这一一时期经经济呈现现了怎样样的趋势势?(22分) (2)出出现这一一趋势的的原因是是什么?(4分分)例3（材料料图片型型）：、033年全国国卷透过材料一一你获得得了什么么重要历历史信息息？分析：1、骆骆驼、驿驿使（表表层信息息）丝绸之之路（或或道路）畅畅通，（深深层信息息） 2、用犁耕耕田、妇妇女采桑桑（表层层信息）使用先进农耕技术或农业发达（深层信息）3、骆驼、驿驿使丝绸之之路（或或

14、道路）畅畅通民族经经济文化化交流密密切（深深层信息息）使用先进农农耕技术术（或农农业发达达）；丝丝绸之路路（或道道路）畅畅通，民民族经济济文化交交流密切切。材料二 英英国工业业革命示示意图（3）据材材料二提提供的信信息分析析英国工工业革命命的基本本状况。（88分）答案：棉纺纺织业成成为新兴兴工业；煤、铁铁工业快快速崛起起；铁路路、运河河、海运运等交通通迅速发发展；城城市化进进程大大大加快。（88分）提示（材料料图片型型）解题题方法：1、文物图图片，显显性信息息，对此此我们只只需要抓抓住其外外形和文文物上附附着的文文字、图图案即可可。隐性性信息解解题时需需要把它它当成文文物实物物，充分分想象能能

15、从这一一实物中中获取的的信息。例例：西周周晚期青青铜器的的铸造技技术（把把图片想想象成真真正的文文物）；或者结结合时代代特征挖挖掘深层层信息。2.多幅图图片要把把握图片片之间的的联系3、历史地地图，应应抓住地地图反映映的主题题内容，掌掌握其分分布情况况，或反反映的基基本局势势 ，地地图中所所有文字字提示。 （三）答题题：遵循循的几个个原则1、形成答答案的素素材：材材料、教教材、递递进关系系、思维维能力2、审好设设问，分分值。问问什么，答答什么，简简明扼要要。3、语言准准确、规规范，逻逻辑紧密密、史论论结合。4、注意答答案的完完整性：多个方方面、多多个角度度（广度度第一，深深度第二二），层层次性

16、（分分时间、空空间、分分类别）5、克服思思维定势势，史学学观点的的运用。6、答案书书写做到到“段落化化、要点点化、序序号化、工工整化”例7(088西城期期末) 通过以以抗日民民族统一一战线为为旗帜的的中华民民族全民民族抗战战，中国国人民赢赢得百年年来第一一次反对对外来侵侵略斗争争的完全全胜利。指指出“九一八八事变”后，中国共共产党为为促成国国共合作作做出的的努力。 努力：发表表“八一宣宣言”（史实实），号号召停止止内战，一一致抗日日（与题题干相关关的结论论）。 召召开瓦窑窑堡会议议，确定定了建立立抗日民民族统一一战线的的方针。 促成西安事变和平解决，揭开国共合作抗日的序幕。 “七七事变”后发表

17、抗日通电，号召国共合作。 全面抗战爆发后，武装力量改编为八路军和新四军；提交国共合作宣言。有的同学这这样作答答： 1931年年九一八八事变后后组织义义勇军，东东北抗日日联军（史史实错误误） 1933年年冯玉祥祥吉鸿昌昌组织察察哈尔抗抗日同盟盟军（无无关国共共合作，概概念错误误，两个个人不代代表党的的努力） 1935年年八一宣宣言（有有史无论论） 1935瓦瓦窑堡会会议（有有史无论论） 1936年年西安事事变和平平解决（有有史无论论） 1937七七七事变变后发表表抗日宣言言（不突突出合作作） 1937年年国民党党庐山讲讲话表示示抗日（主主语不对对） 1937年年国民党党公布共共产党提提交的国国共合作作宣言（主语不对） 这位同学费费了半天天劲，好好像都沾沾边了，但但是只得得了1.5分提示： 学生存在在的问题题：罗列列史实，有有史无论论；不紧紧扣题目目要求，共共产党是是主语；答案不不扣“为合作的努努力” 我们做题时时应当注注意：不不能孤立立地罗列列史实，不不能只写写名词，要要把史实实与结论论相结合合，还要要紧扣题题目。为预防错误误，除非非题目要要求，尽尽量不写写具体时时间，但但要依照照题目要要求把史史实分期期，体现现层次性性。