教师职业规划书luu.doc
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1、 广东技术师范学院外国语学院 曾立衡 我的中学英语教师职业规划 Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.踏寻母亲足足迹开创精彩人人生中学英英语教师师职业规规划姓 名:曾曾立衡学 校:广广东技术术师范学学院学 院:外外国语学学院专 业:英英语(师师范)联系方式:指导老师:郭磊老师师、李峰峰老师Job168x第六届广东省大学生职业规划大赛参赛选手个个人规划划作品简简介姓名曾立衡性别女学历层次本科年级2010级级院校广东技术师师范学院院外国语语学院所学专业英语(师范范)专业业目标职业中学英语教教师自我认
2、知结结果及探索亮点点简述1.职业个个性:思思维活跃跃,性格格活泼,注注重细节节2.职业兴兴趣:适适合交际际能力和和表达比比较强的的职业。3.职业能能力:属于于学习型型及事务务性。4.职业价价值观:属于报报酬财富富型及舒舒适安逸逸型。 探索亮亮点:英英语口语语实践较较丰富,主主要运用用职业测测评工具具和360度分析析法等方方法全面面、客观观地了解解自己的的优缺点点、能力力信息。职业探索方方法及探索亮点点简述运用生涯人人物访谈谈、实习习实践体体验、现现场招聘聘观察、招招聘信息息分析等等方法进进行职业业探索。 探索亮亮点:1.善于借借助生涯涯决策平平衡单的的方法进进行职业业探索。2.立足于于学校师师
3、范特色色,以此此作为重重要优势势之一开开展职业业探索。职业路径(实现阶梯梯)夯实专业知知识利用假假期实习习积累工工作经验验毕业成成为普通通中学英英语教师师 (二级级教师)一级教教师高级教教师正高级级教师荣誉称称号:特特级教师师备选方案我的备选方方案是,教教育企业业中的英英语教师师及小学学教师。我我对于这这些职业业都有比比较深刻刻的了解解,并且且符合我我的专业业兴趣以以及爱好好,与首首选职业目目标较吻吻合。其他说明校内外实践践经验丰丰富,处处事稳健健,人脉脉资源丰丰富。踏寻母亲足足迹开创精彩人人生中学英英语教师师职业规规划姓 名:曾曾立衡 学 校:广广东技术术师范学学院 学学 院:外外国语学学院
4、 专 业:英英语(师师范)目 录踏寻母亲足足迹0开创精彩人人生0踏寻母亲足足迹2开创精彩人人生2序言4一、自我评评估5(一)我的的人格特特征和人人格类型型5(二)我的的职业兴兴趣7(三)我的的职业能能力7(四)我的的职业价价值观99(五)3660度评评估100(六)自我我评估总总结122二、职业环环境探索索一三(一)行业业状况一一三(二)职业业目标分分析:中中学英语语教师114(三)职位位分析117(四)单位位分析223(五)地域域分析(详详细的分分析数据据请见职职业探索索报告)24(六)基于于自身环环境的职职业分析析28三、职业目目标探索索与确定定30(一)职业业决策330(二) 首首选职业
5、业目标331(三) 备备选职业业31(四)确定定职业路路径311(五)职业业生涯平平衡单及及分析332(六)职业业目标探探索总结结35四、职业生生涯行动动计划与与措施:36(一)职业业生涯规规划路线线图366(二)大学学计划(一八22岁)38(三)短期期计划(2328岁)42(三)中期期计划(2855岁)45(四)长期期计划(5560岁)45(五)职业业生涯计计划总结结45五、评估与与修订446(一)职业业评估修修订流程程图466(二)评估估调整计计划(目目标)447(三)实施施策略评评估(方方法与行行动)447(三)职业业路径评评估(晋晋升方式式)500(四)职业业目标评评估(应应对危机机)
6、511结束语533附件:个人人简历554序 言在全球化的的浪潮中中,是英英语,这这门国际际性的语语言,沟沟通着不不同民族族与国家家间的文文化与经经济。作作为一名名英语专专业的学学生,我我们的责责任是通通过学习习,掌握握这门语语言并帮帮助更多多的人了了解我们们的国家家,开拓拓他们的的视野。在在英语的的传播和和推广中中,英语语教师是是英语知知识最直直接、有有效的教教导者,是是社会中中不可或或缺的、具具有重要要意义的的职业。因因此,我我选择了了英语师师范专业业,并下下定决心心为我的的职业目目标中学英英语教师师,努力力奋斗。于我而言,选选择英语语师范专专业主要要是受到到了我母母亲的影影响。我我的母亲亲
7、是一名名优秀的的高中英英语教师师。在她她的影响响下,我我自幼对对英语产产生浓厚厚的学习习兴趣。母母亲喜爱爱在做家家务活时时听英文文歌,于于是我就就通过歌歌曲学习习了英语语;母亲亲喜爱每每天阅读读英语报报纸,于于是我就就通过报报纸学习习了英语语;母亲亲喜爱在在闲暇时时看看英英文电影影,于是是我就通通过电影影学习了了英语。读读书后,在在她生动动形象地地教学下下,我对对英语知知识结构构有了清晰的的了解;她标准准的英语语发音对对我语音音语调的的发展和和完善有有着潜移移默化的的影响;她丰富富的出国国经历,更更是让我我羡慕向向往。就就是在这这样一个个英语学学习环境境熏陶下下,我对对英语从从喜欢到到自信,从
8、从自信到到疯狂。在她的教导导下,扎扎实的英英语知识识使我在在专业学学习中表表现出色色,获得了了傲人的的成绩。因因此,我我在英语语学习方方面获得得了巨大大的成就就感和满足感感。而且,母亲亲对工作作的热情情与负责责也深深深感染了我我,我希希望我也也能像母母亲一样样,成为为一名享享受英语语教学,受受到学生生喜爱与与尊敬的的优秀中中学英语语教师。所以在高考考时,我我毫不犹犹豫地选选择了英英语师范范专业。在在专业学学习方面面,我不不断完善善知识结结构,开开拓自己己的知识识面,积积极参加加专业竞竞赛,取取得了优优异的成成绩;在在教师技能能学习方面面,我把握握住每一一个技能能实践的机机会,如如:家教教、李阳
9、阳疯狂英英语夏令令营的助助教等,并并在实践践中表现现出色,深受家长和学生的好评。大学,是我我们即将将踏上社社会的最最后一站站。我希望能在在即将进进入工作作岗位的的最后阶阶段,做做好职业业规划,为为我的职职业理想想做好计计划与准准备。我我相信踏踏着母亲亲的职业业足迹,我我也能在在中学英英语教学学这条道道路上开开拓属于于自己的的一片新新天地。一、自我评评估(一)我的的人格特特征和人人格类型型 1.人人格特征征不同的人有有不同的的人格特特征,不不同的人人格特征征适合从从事不同同的职业业,为了了了解自自己有什什么样的的人格特特征,我我进行了了多角度度的人格格特征分分析:表1.1基基于自身身的人格格特征
10、分分析个性比较独独立自控能力较较弱有上进心做事不够坚坚持做事条理性性很强做事不够仔仔细善于与人交交往适应能力较较慢乐于参加各各类活动动事情繁多时时,容易易急躁喜欢总结反反思考虑不够周周全 表1.22基于他他人对我我的认识识的人格格特征分分析优点听话懂事、独独立管理能力强强学习积极性性强很好相处与大家关系系融洽大方、善于于倾听、爽爽朗缺点自控能力差差理解能力稍迟缓有时会有小小情绪有时太健谈谈乐群性智慧性稳定性影响性活泼性有恒性交际性情感性怀疑性想象性事故性忧虑性变革性独立性自率性紧张性7856967666575467科学的测评评可以增增进自我我的了解解,促进进人们对对于自身身的进一一步审察察和思
11、考考。 为了能能更好清清晰、深深入了解解自己性性格特点点,我进进行了科科学的,以以下表1.3 我的人格格特征测测评结果果基于综合测测评工具具的人格格特征分分析:从从人格特特征测试试的分数数可看出出我的人人格特征征在聪慧慧性、活活泼性上上突出。小结:我的的人格特特征为聪聪慧性、活活泼性。结合自身情况,我觉得我符合活泼型和聪慧型的特点,而且这两方面的人格特征也符合我的职业目标中学英语教师的需要。教师职业是是一个需需要不断断学习和和思考的的职业,职职业需要要较强的的学习和和理解能能力、对对教学的的知识进进行整理理和归纳纳的能力力;而且且教师职职业面对对的主要要群体是是学生,所所以教师师职业需需要外向
12、向活泼的的性格,这这样的性性格才有有利于活活跃课堂堂气氛,拓拓展学生生的视野野。所以以拥有这这样人格格特征的的我十分分适合教教育行业业,中学学英语教教师会是是适合我我人格特特征的选选择。 2.人格类类型为了更好的的了解自自己的人人格类型型,我接接受了MMBTII人格类类型测试试,以下下是测评评结果与与分析:表1.4 MBTTI人格类类型测试试结果外向 (EE) 667%33% 内内向 (II)感觉 (SS) 227%73% 直直觉 (NN)思考 (TT) 337%63% 情情感 (FF)判断 (JJ) 777%23% 感感知 (PP)根据MBTTI人格格类型测测评得出出,我的的人格类类型为:教
13、导者-ENNFJ测评结果对对属于这这类型的的人在工工作中的的优势、劣劣势分析析(表1.55)及建建议:表表1.55 ENNFJ人格类类型分析析有出众的人人际交往往能力利用自己非非凡的交交往能力力来操纵纵他人与人交往不不含私心心真诚关心他他人有不切实际际的倾向向注意事情的的细节和和现实情情况有较强的组组织能力力对事情过分分挑剔更直接地表表达自己己和与人人沟通有较强的创创造力易于仓促下下判断,不不易更改改更多地审视视自己的的决策和和听取别别人的客客观意见见给属于这类类型的人人的工作作建议:中学或或大学的的文科类类教师小结:我的的人格类类型为:教导者-ENNFJ。结合自自身情况况,我认认为我的的人格
14、类类型测试试结果与与我的职职业目标标中学英英语教师师十分符符合。教师需要面面对不同同的学生生,这需需要我有有较强的的人际交交往能力力,才能能了解他他们、理理解他们们、关心心他们,并并发掘他他们潜能能。我的的人格类类型与教教师这一一职业吻吻合,说说明这类类工作能能让我从从中获得得很大的的满足感感和成就就感。(二)我的的职业兴兴趣兴趣是成功功的重要要推动力力。如果果能够选选择到与与自己兴兴趣爱好好相符合合的职业业,将可可以使自自己在工工作中找找到快乐乐和满足足感,也也更容易易获得成成功。所所以,大大学生在在择业的的时候,应应该尽量量选择与与自身兴兴趣相匹匹配的职职业。我认为自己己的兴趣趣是比较较广
15、泛的的,尤其其对艺术术、娱乐乐、文学学和学习习语言方方面比较较感兴趣趣,同时时热衷参参加各类类辩论赛赛、演讲讲赛和各各类知识识竞赛。为了客观、科科学地了了解自己己的兴趣趣爱好,我我运用了了霍兰德德职业兴兴趣理论论得分与与解析如如下:常规型166现实型8研究型111艺术型211事业型222社会型177图1.1霍霍兰德职职业兴趣趣理论测测试结果果测试结果显显示,我我在事业业倾向上上表现突突出。这这表明我我是一个个充满自自信,善善于交际际,具有有领导才才能的人人。小结:我是是属于事事业型的的。结合合自身情情况,测测评结果果与职业业兴趣相相符合。因为我能热热情待人人,关心心他人,并并通过自自己行动动去
16、感染染人;对对于工作作,我能能合理分分配和规规划,发发挥自己己的领导导才能组组织集体体活动。根根据测评评结果分分析,我我适合从从事教育育事业,这这与我的的职业目目标中学英英语教师师相符合合。(三)我的的职业能能力选择一个适适合的职职业,除除了应该该符合自自己性格格和兴趣趣,还要要符合个个人能力力。所以以我利用用职业能能力测评评工具对对自己的的职业能能力进行行了评估估,以下下是评估估结果和和分析:图1.2我我的职业业能力测测试结果果图表1.6我我适合的的职业类类型分析析社会型 喜欢与人打打交道,有有较强的的人际交交往能力力。 善于领会、理理解和帮帮助别人人,倾向向于服务务团体。 外向阳光,大大方
17、热情情。事业性 具有组织领领导才能能,能组组织群体体性活动动。 学习能力强强,且具具有权威威性。 有强的言语语表达能能力,能能影响和和说服别别人。 根据据职业能能力探索索得分显显示,我我在人际际交往能能力、语语言表达达能力、资资料处理理能力和和学习能能力上的的分数较较高。根根据各项项能力的的综合评评分,我我的职业业能力属属于社会会型与事事业型。小结:我的的职业能能力是属属于社会会性与企企业型的的。根据据自身了了解,测测评结果果与我的的职业能能力相符符。人际交往能能力、言言语表达达能力和和学习能能力是中中学英语语教师十十分需要要的职业业能力。教教师职业业需要通通过自身身学习、总总结和归归纳知识识
18、,再通通过清晰晰的语言言表达把把知识传传递给学学生。同同时,在在面对不不同的学学生、家家长和教教师时,如如何去和和他们去去沟通,也也需要有有较强的的人际交交往能力力。根据据测评结结果分析析,我的的职业能能力与教教师职业业所需能能力相吻吻合的,我我适合从从事中学学英语教教师职业业。(四)我的的职业价价值观职业价值观观能探讨讨我在职职业选择择和职业业生活中中,在众众多的价价值取向向里,优优先考虑虑哪种价价值。由由于受家家庭环境境、教育育、兴趣趣爱好等等多方面面的影响响,不同同个体的的职业价价值观会会影响人人们对就就业方向向和具体体职业岗岗位的选选择。基于自身的的职业价价值观分分析(图图1.3):.
19、职业目标:中学英语教师母亲从事高中英语教师职业家人教育方面要求很高对英语学习十分有兴趣且有自信我从小立志当一名教师图1.3 自身的的职业价价值观分分析基于职业价价值观测测评进行行评估,以以下是我我的评估估结果及及分析(图图1.4):图1.4 我的职职业价值值观分析析图由测评分数数可看出出,我的的职业价价值观偏偏向于报报酬*财富和和舒适*安逸型型。小结:我的的职业价价值观是是属于舒舒适安逸逸型及报报酬财富富型的。结合对自身情况的了解,我的职业价值观与科学的测评结果相吻合。中学英语教教师作为为我的职业规规划目标标,基本符符合这两两项职业业价值观观。虽然然教师职职业的工工资并不不是十分分丰厚,但但是
20、收入入较稳定定。除此此之外,国国家对教教育事业业的重视视也使得得教育行行业更有有发展前前景,更更为稳定定。作为为教师,工工作条件件、工作作环境都都比较舒舒适、优优越,而而且工作作压力相相对来说说也是比比较少的的。所以以教师符符合我的的职业价价值观,中中学英语语教师可可以作为为我的职职业选择择。(五)3660度评估除了采用测测评工具具之外,我我通过360度的评评估方法法收集家家人、同同学、朋朋友对自自己的评评价,帮帮助我更更客观、更更全面地地了解自自己的优优缺点以以及自己己的能力力。以下下是我使使用360度评估估工具对对自我进行的的探索。表1.7自自我评价价优点: 对新事物充充满好奇奇心,并并努
21、力去去学习和和去体验验。 性格开朗,有有自信。 具有领导才才能,能能够影响响他人。缺点: 做事不够细细心。 做事情不够够坚持,容容易受他他人影响响。 时间安排上上不够合合理。 自控能力还还有待加加强。表1.8家家人评价价优点: 听话懂事,对对家庭有有较强的的责任心心。 诚实守信,值值得信赖赖。缺点: 时间安排不不合理。 自控能力不不够强 思考事情还还缺乏一一些深度度。表1.9老老师评价价优点: 积极上进,学学习态度度端正。 组织小组学学习时表表现出较较强的领领导能力力。 勤于思考,虚虚心接受受他人意意见与建建议。缺点: 对学习的时时间投入入还需加加强。 知识面和思思想深度度还需加加强。 学习应
22、该更更加细心心。表1.100朋友评评价优点: 热情大方,开开朗,与与人相处处融洽。 做事认真,积积极进取取。 思维活跃,鬼鬼点子很很多。缺点: 对事情要求求过分严严格,太太过追求求完美。 生活、学习习安排不不够合理理和规律律。表1.111同学评评价优点: 交际能力强强,能言言善辩。 有自信,有有能力。 学习成绩优优秀。缺点: 与不熟的同同学交流流较少。 比较粗心,容容易健忘忘。 有时纪律性性较差。表1.122实习单单位评价价优点: 工作有热情情,态度度积极。 责任心强,与与集体相相处融洽洽。 关心、关爱爱学生缺点: 带动气氛的的能力还还需提高高 事务兼顾能能力要加加强(六)自我我评估总总结我把
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