浅析十大青年岗位成才标兵个人总结bne.docx

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1、十大青年岗岗位成才才标兵个个人总结结：北京市燕山山星城二二小：刘刘红伟既然选择了了方向，便便只顾风风雨兼程程她有阳光璀璀璨般的的笑容，她她有春风风化雨般般的话语语，她有有严谨朴朴实的教教风，她她就是星星城二小小一名优优秀的人人民教师师刘红红伟。十十三年前前，她光光荣地加加入了党党组织，成成为一名名中共党党员；十十三年前前，她光光荣地走走上了三三尺讲台台，成为为一名人人民教师师。十三三年来，她她与她的的学生们们同喜同同忧，携携手并进进；十三三年来，她她不断地地战胜自自我，逐逐渐地成成熟干练练起来。一、她博采采众长一花花独秀不不是春，百百花齐放放春满园园（一）重学学习她忠诚党的的教育事事业，思思想

2、政治治觉悟高高，积极极参加政政治学习习，时时时做到教教书育人人、为人人师表。教学不不是简单单的形式式和内容容所能体体现，要要探索、要要改革、要要创新，需需要吸取取营养，博博古纳今今，增强强底蕴，这是教师最重要的支撑点，尤其是语文教师，她清楚地认识到这一点。凭着对教育事业的责任心和一片痴情，她不断超越自我，积极参加各种学习培训，不断地阅读教育教学著作、文学作品，如：小学语文教学、优秀论文集、青年教师优秀教案选等书籍，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术的精髓。积极外出听课，潜心揣摩同行们的教法，博采众长，人为己用，逐步形成自己独特的现代教学风格。（二）积极极参加奥奥运安保保工作2008年年7月

3、112日，她她到社区区报到，成成为一名名光荣的的奥运安安保志愿愿者。这这段时间间里，她她负责在在路口进进行安全全巡逻工工作，虽虽然干的的都是些些十分琐琐碎和很很不起眼眼的工作作，但每每天过得得十分充充实。询询问、排排差、登登记，每每次都重重复着相相同的工工作，但但我丝毫毫不敢怠怠慢，投投入了1100%的工作作热情，因因为她知知道，奥奥运的安安全与每每一个人人的工作作息息相相关。88月111日，正正是奥运运赛事如如火如荼荼进行之之时，也也是奥运运安保工工作紧张张之时，可可在这一一天，婆婆婆生病病住进了了医院，为为了不耽耽误爱人人工作，她她克服困困难，医医院、家家里、社社区三地地跑，老老人和三三岁

4、多的的孩子一一起照顾顾，虽然然苦点、累累点，但但没有因因为家里里的困难难耽误一一次志愿愿服务工工作。 为打打造平安安奥运尽尽自己的的一份绵绵薄之力力。二、她潜心心教学咬定定青山不不放松，立根原在破岩中山一程，水水一程，注注目凝望望新课程程；风一一更，雪雪一更，追追寻本色色新课堂堂。作为为一名年年轻的语语文教师师，一名名语文教教研组组组长，她她积极参参加课改改实验。在课堂教学中，坚持做到认真钻研教材，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识。（一）重课课堂教学学现代教育理理

5、论认为为：学生生始终是是教育过过程的主主动参与与者，而而不是被被动的接接受者。尊尊重学生生自主学学习的愿愿望，就就要尽可可能地在在学习上上给学生生自由选选择的权权利，在在刘老师的的课堂上上我们会会经常感感受这一一点。如如教学美美丽的小小兴安岭岭时，她大胆放手，允许学生根据自己的能力、水平、爱好，选择自己喜欢的内容进行研读、欣赏、揣摩。这样，由于内容是自己选定的，每个学生的阅读态度都是积极主动的，有利于他们受到情感的熏陶，获得思想的启迪。在刘老师的课堂中我们经常会看到学生把自己的生活经验同书上的语言文字结合起来，学得有滋有味，讲得绘声绘色，这正是由于她真正地关注了学生的主体作用，让学生找到了“我

6、是学习小主人”的感觉，也更凸显了课堂教学的实效性。（二）重拓拓展训练练语文教学的的最终目目的是运运用。刘刘老师极极为关注注这一点点，不仅仅引导学学生做课课前调查查，还把把课内作作业延伸伸到课外外，指导导学生进进行课外外阅读，自行组组织社会会实践活活动，让让学生对对新旧知知识融会会贯通，达达到学以以致用的的目的。 如教学学北京京的长城城一课课，在初初读课文文后她设计了了这样一一项活动动：现在在我们来来做一个个逛北京京长城的活动，大大家当“游游客”，请请一位同同学当“导导游”，按按照课件件中的方方位图，进进行讲解解。介绍绍时，“游游客”可可以向“导导游”提提出问题题，回答答不出可可以请有有学问的的

7、“游客客”来说说。在复复述课文文时，教教师又设设计了一一项活动动：20008年年北京将将举办奥奥运会，现现在请全全体“游游客”选选择最感感兴趣的的一处，结结合课文文和课外外资料，当当一回“小小小宣传传员”正是是这种成成功的设设计，引引导了学学生去认认真读书书。学生生通过大大量读书书，并吸吸收、应应用课文文语言，改改造成为为宣传词词，有效效地达到到了语言言训练目目的。（三）重兴兴趣培养养作为一名优优秀的教教师，她她始终把把学生的的一切放放在心头头，把崇崇高的师师德化作作对学生生的挚爱爱，淋漓漓尽致地地倾注在在每一个个学生的的身上，重重视对学学生的人人文关怀怀，为学学生撑起起一片“个性发发展”的天

8、空空。学生的能力力是有差差异的，对对作业内内容的需需要自然然就有所所不同。刘老师注意了这一点，她采用了 “作业超市”的形式为学生留作业，让学生像逛超市一样，根据自己的需要和能力去自主选择作业的数量、内容和形式。比如上完小珊迪一课后，她设计了以下三类作业，让学生自选一题。A.想象作文：小珊迪来到我们中间；B.以“小珊迪高兴地走在回来的路上”为开头写一段话，补写课文的空白点；C.摘抄课文中你感受最深的句子。这样的作业设计能满足不同层次学生的要求，能力强的可选择较难的做；能力弱的，可以做简单的。她针对学生接受能力的不同合理地设计作业，增加作业的可选择性，使不同层次、不同水平的学生都能体会到成功的乐趣

9、。正是在教学学中不断实践践，不断断总结，不不断提高高，她已已形成了自己朴实实的课堂堂教学风风格。论论语一则则、收易易拉罐的的小男孩孩、爱爱我们的的老师等等研究、展展示课均均受到了了教研员员及全区区学段老师的的好评。面面对着一一节节精精彩的课课堂，不不但她是是高兴的的，就连连孩子们们也是高高兴的，因因为良好好的课堂堂氛围激激发了他他们学习习的热情情，课堂堂活起来来了，学学生动起起来了，新新颖而有有效的教教学方法法凸显了了教学质质量的提提高。三、她擅长长育人：落霞与与孤骛齐齐飞，秋秋水共长长天一色色作为班主任任老师，她她用心地地进行班班级建设设，热心心地与家家长沟通通、联系系，真心心地对待待每一件

10、件班级工工作，耐耐心地处处理每一一个学生生问题，充充满爱心心地对待待每一个个学生，工工作中孜孜孜探索索，做到到了求“细”、 求“活活”、 求“新新”，“爱”字当头头：（一） 求“细”：她关注细节节，培养养学生从从养成教教育入手手。把习习惯的培培养落实实到日常常的工作作中，常常住不懈懈。比如如，告诉诉学生回回答大人人问话时时，要用用“是的，阿阿姨”或“不，老老师”这样的的尊称；有人对对你说话话时，眼眼睛要注注视着他他；不要要把骄傲傲和泄气气挂在脸脸上；大大家一起起朗读的的时候，你你必须全全神贯注注；课间间回班时时应做到到排队有有序等。这这些细节节的落实实无一不不是在教教育孩子子怎样成成为一位位讲

11、文明明、懂礼礼貌，习习惯正确确的人。（二） 求“活”：她管理方法法灵活多多样，让让每一个个学生都都能得到到施展自自己才能能的机会会。开展展丰富多多彩的活活动，寓寓教于乐乐，让学生在在活动中中主动积积极地自自我发展展。她有意识识地在班班级管理理中引进进激励机机制，设立“特长长奖”、“助助人为乐乐奖”、“金金点子奖奖”等，设设计“开心果果，成长长树”的表扬栏栏，“腹有诗诗书气自自华”作文展示示栏等，使学生生学得主主动活泼泼，体会会到成功功的欢乐乐。（三） 求“新”：她相信每一一位学生生都有自自己的创创造强项项，允许许有差异异，耐心心指导。她善于发现学生的长处，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体

12、贴学困生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让学困生不成为掉队的孤雁。如在班级管理上，她采用干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值，让学生在自己组织、自己管理中得到发展。正是她孜孜孜不倦的的探索、实实践，班班级在学学校各种种比赛活活动中均均取得了了骄人的的成绩，读读书节集集体一等等奖，课课间操评评比一等等奖，科科技节绘绘画比赛赛集体二二等奖，电电脑报集集体二等等奖，科科技小制制作集体体三等奖奖，长绳绳十人八八字跳男男子集体体第一名名这些些活动既既锻炼了了孩子们们的各种种能力，又又形成了了良好的的班风、学学风。班班级工作作赢得了

13、了学校、老老师和家家长们的的一致好好评。（四四）爱心心铺就教教育路:著名的教育育家苏霍霍姆林斯斯基曾经经说：“教育技技巧的全全部奥秘秘就在于于如何爱爱学生。”刘老师在教育学生时便以“爱”字当头，用欣赏的眼光去看待每一位学生。1.爱了了解她说：“爱爱学生就就要首先先了解学学生”，因为为这样既既便于有有的放矢矢地开展展教育工工作，又又可以与与孩子们们进行情情感的沟沟通。在品社社课中，当当她听到到孩子们们真挚的的祝福话话语，看看到他们们亲手制制作的小小卡片，听听到虽然然跑调的的祝福歌歌时，她她的心完完全被感感动了，她她感到自自己是如如此的幸幸福，但但她清醒醒地意识识到自己己的幸福福源于孩孩子们的的幸

14、福。前一段，班班内有一一个比较较优秀的的男生，却却一反常常态，产产生了极极大的厌厌学情况况，作业业不做了了，兴趣趣班不上上了，她她的批评评、表扬扬，家长长的打骂骂都无济济于事。“到底怎么了？”刘老师一次次地问自己；“我一定能查出病因”，她一次次地鼓励自己，因为她坚信：只要对症下药，顽疾一定能根除。于是，她在班里班外开始了明察暗访，欣慰的是，几天后她终于找到了原因：这是一个心理极其敏感的孩子，本身自己的口吃就让他有些缺乏自信，所以他总是小心地呵护着他和班内男生的友谊，但在一次无意的摩擦中，男生们都不再愿意和他玩。本就脆弱的自信此时已荡然无存，所以才会使他对学习没有了任何兴趣。找到了原因，刘老师赶

15、紧对症下药：先是和他以前要好的几个男生谈心，重新帮他找回朋友，而后是努力帮他找回自信，每次作业他只要完成一部分就会在全班面前表扬他；组内值日做得好表扬他；他的作文不错，便鼓励他在校广播内为全校进行了朗读渐渐的，男孩有了自信，也又赢得了同学们的信任，在队干部选举中，他被选为了小队长，自信的笑容又回到了这个腼腆的大男孩脸上。 “成功的实实质是不不怕失败败，学生生第一千千次摔倒倒了，做做教师的的要坚信信他能一一千零一一次地站站起来。”刘老师抓住教育中的细节，真心地去了解学生的需求，精诚所至，金石为开，促使孩子形成自信、走向成功。2.爱公公平她的爱全面面、公平平，热爱爱每一个个学生。成成绩好的的爱，成

16、成绩一般般的爱，成成绩差的的也要爱爱；活泼泼的爱，文文静的爱爱，内向向的更要要爱。正正是这种种公平的的爱，让让每一个个孩子感感受到了了自身的的价值，也也让她赢赢得了孩孩子们的的尊敬和和喜爱。作为班主任，她善于创设氛围，为孩子们提供展示的平台。并在活动中捕捉个别生身上的闪光点，善于发现别人注意不到的地方，如在“我能行”的活动中，让学生自由展示自己的才华，他们有的朗诵、唱歌、跳舞；有的展示书法、绘画；有的剪贴、雕刻简直是让人眼花缭乱，从孩子们写满笑意的脸上我们看出了自信。另外，她利用班会开展“小标兵”的评比活动，在评比的过程中，引导学生们学会用欣赏的目光发现别人的长处，用负责的态度指出他人的不足。

17、当标兵牌挂在他们胸前时，自信也写在了上面。3.爱尊尊重面对一群还还不太懂事的的孩子，她她尊重孩孩子们的的选择，理理解他们们的要求求和想法法，理解解他们幼幼稚和天天真，相相信孩子子们的潜潜在能力力，放手手让学生生在实践践中锻炼炼，在磨磨练中成成长。每每当有活活动的时时候，她她总会虚虚心地问问孩子们们：“你们有有什么好好办法?你们觉觉得如何何？”当看到到孩子们们为了班班级工作作出谋划划策，侃侃侃而谈谈时，她她是如此此的欣慰慰，因为为她发现现孩子们们正在长长大。四、她成绩绩斐然忽如如一夜春春风来，千千树万树树梨花开开她用青春和和热血播播种着未未来，艰艰辛与努努力使她她收获着着幸福。她她的工作作得到了

18、了大家的的认可，也也获得了了诸多殊殊荣：2008年年9月撰撰写的凸凸显学生生的主体体作用，让让课堂变变得“有滋有有味”一文文获北京京市基础础教育课课程教材材实验优优秀论文文二等奖奖。2008年年9月在在“20008年北北京市基基础教育育优秀课课堂教学学设计评评选”中荣获获三等奖奖。2008年年7月被被评为220077年度优优秀共产产党员。2008年年4月被被评为燕燕山地区区优秀教教师。2008年年3月荣荣获燕山山地区第第二届语语言文字字知识竞竞赛一等等奖。2007年年12月月撰写的的论文生生活为源源 体体验为本本荣获获北京市市教学论论文三等等奖。2007年年12月月撰写的的爱我我们的老老师荣荣

19、获燕山山地区课课堂教学学设计一一等奖。2007年年12月月撰写的的登上上企鹅岛岛荣获获燕山地地区课堂堂教学设设计三等等奖。2007年年11月月在燕山山地区中中小学教教师基本本功说课课大赛中中荣获三三等奖。2007年年10月月荣获北北京市中中小学生生“我与奥奥运”征文与与朗诵优优秀辅导导奖。2007年年6月被被评为燕燕山教委委20006年度度优秀共共产党员员。2007年年4月指指导的学学生荣获获第八届届全国“春蕾杯杯”征文三三等奖，特特获园丁丁奖。2007年年3月在在燕山地地区品生生、品社社学科师师生作品品大赛中中荣获指指导一等等奖。2006年年11月月荣获“星兴杯杯”课堂教教学赛课课评比二二等

20、奖。2006年年10月月荣获燕燕山地区区基础教教育优秀秀课堂教教学设计计评比一一等奖。2006年年10月月荣获燕燕山地区区基础教教育优秀秀课程改改革论文文评比三三等奖。2006年年9月撰撰写的论论语一则则教学学设计荣荣获“北京市市基础教教育优秀秀课堂教教学设计计评选”三等奖奖。2006年年9月撰撰写的学学在趣中中，让学学生轻轻轻松松识识汉字一一文获北北京市基基础教育育课程教教材实验验优秀论论文三等等奖。2006年年4月指指导的学学生荣获获第七届届全国“春蕾杯杯”征文一一等奖，特特获园丁丁奖。2006年年20008年年期间指指导的学学生作文文曾在作作文导报报及“我与奥运”文集中发表。2006年年

21、参与了了新课课标特色色作文讲讲读练一一书地编编写工作作，此书书现已发发行。2002年年、20004年年、20005年年三次被被评为房房山区优优秀少先先队辅导导员。2004年年5月被被评为房房山区区区级骨干干教师。2000年年20003年年有八篇篇论文分分获房山山区各类类论文评评比一、二二、三等等奖。2000年年荣获房房山区德德育先进进工作者者。2000年年在房山山区小学学教师教教学基本本技能竞竞赛中荣荣获全能能奖。“既然选择择了方向向，便只只顾风雨雨兼程。”三尺讲台无无穷爱，默默默耕耘耘十三载载。既然然她选择择了做一一名党员员，也就就选择了了付出；既然她她选择了了做一名名人民教教师，便便会义无无返顾，一一路走下下去。她她期待着为为祖国的的教育事事业奏响响更和美美的乐章章！