山东省义务教育必修地方课程小学四年级上册《环境教育》教案　全册精品31860.docx

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1、山东省义务教育必修地方课程小学四年级上册环境教育教案全册精品1、太阳是万物之源一、教学目标 1.让让学生了了解太阳阳的作用用。 2.让让学生知知道太阳阳和人类类的关系系。 3.让让学生了了解保护护环境的的重要性性。二、教学重重、难点点 1重重点：让让学生了了解太阳阳的作用用。 2难难点：使使学生懂懂得保护护环境。三、教学准准备挂图我我们常见见的太阳阳用途的的图片。把两头蒜分分别种在在两个花花盆里，一一盆放在在阳台上上，一盆盆放在室室内避光光处，生生长一段段时间。四、教学过过程（一）教学学导入1. 呈现现有关于于太阳用用途的图图片，并并读相关关资料。2. 谈话话：同学学们通过过观看和和听介绍绍，

2、你有有什么想想法和问问题？3. 学生生提出问问题后，引引导学生生自己讨讨论解答答。（学学生提出出自己的的想法时时要给予予引导和和鼓励。）4. 小结结：太阳阳给了我我们阳光光，所以以植物才才能进行行光和作作用，给给人类提提供必需需的氧气气；太阳阳给了我我们热量量，不然然地球可可能就是是一个冰冰球。今今天，太太阳能作作为清洁洁能源已已被人们们应用在在生活的的方方面面面。（板书课题题：太阳阳是万物物之源） （二）学学习新课课 11. 请请同学们们思考下下面的问问题： 如果没没有太阳阳，地球球将会是是什么样样呢？ 让学生生用各种种形式表表达自己己的看法法。2. 观察察两种植植物在阳阳光下和和室内的的不

3、同，完完成表格格。 师生共共同谈论论交流。3. 畅所所欲言 （11）读小小资料：在石油可开开采量日日益减少少和生态态环境日日益恶化化两大危危机的夹夹击下，太太阳能的的利用受受到越来来越多的的重视。了了解北京京奥运会会应用到到的太阳阳能。（2）做个个现代工工程师，展展开想象象，谈一一谈，你你最想“开发”出太阳阳能的哪哪些新用用途？ （三）走走出校园园走访你生活活的社区区，调查查使用太太阳能热热水器、电电热水器器、燃气气热水器器的比例例，分析析不同类类型热水水器的利利与弊。五、有关太太阳能的的相关用用途的资资料 1太太阳能热热发电：主要是是把太阳阳的能量量聚集在在一起，加加热来驱驱动汽轮轮机发电电

4、。 22太阳阳能光伏伏发电：将太阳阳能电池池组合在在一起，大大小规模模随意。可可独立发发电，也也可并网网发电。 3太阳能能水泵：正在取取代太阳阳能热动动力水泵泵，九十十年代我我国研制制的光伏水水泵在新新疆运用用。 4太阳阳热水器器：我国国自从年研制制出第一一台热水水器后，经经过四十十多年的的努力，我我国太阳阳热水器器产、销销量均占占世界首首位。 5太阳阳能建筑筑：太阳阳能建筑筑有三种种形式，即即被动式式：结构构简单，造造价低，以以自然热热交换方方式来获获得能量量；主动动式：结结构较复复杂，造造价较高高，需要要电做辅辅助能源源；“零能建建筑”：结构构复杂，造造价高，全全部建筑筑所需要要的能量量都

5、由“太阳屋屋顶”来提供供。 6太阳能能干燥：上世纪纪年年代后，太太阳能干干燥器迅迅速发展展，尤其其在农村村，对许许多农副副产品做做了太阳阳能干燥燥的试验验。 7太阳灶灶：太阳阳灶可分分为热箱箱式和聚聚光式两两类，我我国是世世界上推推广应用用太阳灶灶最多的的国家。 8太阳能能制冷与与空调：是节能能型的绿绿色空调调，无噪噪声，无无污染，可可很快地地投入商商业化生生产。 9太阳能能其他用用途：可可淡化海海水，利利用太阳阳光催化化治理环环境，培培养能源源植物，在在通讯、运运输、农农业、防防灾、阴阴极保护护、消费费、电子子产品等等诸多方方面，都都有广泛泛的应用用。 2、绿色出出行一、教学目目标： 1通通

6、过简单单的调查查、统计计，了解解人们日日常出行行的方式式。 22思考考人们经经常使用用的交通通工具的的优缺点点，知道道在不同同情况下下选取哪哪种交通通工具最最合适。 33通过过谈话、讨讨论、听听故事，了了解摩托托车、汽汽车给环环境带来来的危害害，从身身边事入入手培养养学生的的环保意意识，养养成科学学的生活活态度。二、教学重重、难点点 11教学学重点：使学生生知道什什么是绿绿色出行行。 22教学学难点：培养学学生环保保意识和和科学的的生活态态度。三、教学准准备：1调查表表 2汽汽车、摩摩托车、电电动车、自自行车、步步行人的的标记四、教学过过程： （一）以以路人和和家长为为对象已已进行调调查，了了

7、解日常常生活中中人们的的出行方方式。“前几天，老老师和同同学们一一起去调调查了人人们出行行时最常常选择的的方式，同同学们都都把它记记录在调调查表上上了，现现在，谁谁来告诉诉我你调调查的结结果是哪哪一种出出行方式式最多呢呢？” （二）说说出自己己调查的的结果，并并固定在在相应的的标记下下面，分分辨出哪哪一种出出行方式式最多、最最少。 11小组组讨论交交流，哪哪种出行行方式最最多？ 2师生一一起来看看一下，调调查出来来的结果果中哪一一种出行行方式最最多呢？ （三）畅畅所欲言言（选择择自己喜喜欢的出出行方式式，并阐阐述理由由） 1小组组先讨论论，后班班内进行行交流。 2师总总结哪种种出行方方式环保保

8、，并介介绍什么么是绿色色出行。 3了解解“世界无无车日”。 （四）听听故事，了了解汽车车、摩托托车给环环境带来来的危害害，选择择科学的的出行方方式。 （五）进进行第二二次出行行选择“如果你现现在又要要外出，你你又会选选择什么么出行方方式呢？为什么么？”小结：如果果家离你你要去的的地方不不远的话话，我们们尽量不不要让家家长开汽汽车或摩摩托车去去，因为为每个人人都选择择自己开开汽车或或摩托车车的话，那那就会排排出许多多的尾气气，空气气就会污污染的更更严重了了。我们们可以选选择骑自自行车或或是电动动车，如如果家里里没有这这两种车车的话，我我们可以以步行过过去，这这样不仅仅可以边边观赏风风景，还还可以

9、锻锻炼我们们的身体体。如果果要去的的地方实实在太远远，或是是下大雨雨，那我我们就可可以选择择乘公共共汽车，有有的同学学心里会会想：公公共汽车车不是也也要排出出尾气的的吗？那那如果乘乘公共汽汽车的每每个人都都选择自自己开汽汽车，那那马路上上就会有有许多的的汽车，排排出的尾尾气也就就更多了了。如果果这么多多人都改改乘一辆辆公共汽汽车，那那就减少少了很多多尾气的的排放。六、写绿色色出行倡倡议书保护环境是是我们每每一个人人的责任任，我们们懂得了了出行时时选择什什么方式式，但是是我们还还要让我我们周围围的每一一个人也也要知道道环保的的出行方方式。所所以，我我们一起起来做一一回“环保小小卫士”，请同同学们

10、自自己来宣宣传绿色色出行知知识。七、为缓解解城市交交通压力力，我们们可以这这么做： 1环保出出行。改改变乘坐坐机动车车的方式式，坚持持多步行行、多骑骑自行车车、多乘乘公交车车，做绿绿色出行行、助力力畅通的的模范。2拼车出出行。 倡议路路途较远远，公交交不便，做做机动车车上学的的同学们们，同社社区、相相邻社区区或同路路的同学学拼车出出行。同同班级、同同年级、不不同班级级、不同同年级的的同学家家庭都可可以联合合起来。我我们的努努力，能能够尽量量减少学学校周边边车辆，节节省时间间，缓解解交通压压力。 3呼呼吁家长长规范停停车。 4 文明明出行。 遵守公公共秩序序和公共共道德是是中小学学生学校校教育的

11、的一个重重要方面面。提醒醒家长们们遵守交交通规则则，注意意规范言言行，做做文明驾驾驶人、文文明出行行人、文文明促进进者的典典范。并并积极学学习交通通安全常常识，宣宣传文明明的交通通行为。3、穿衣与与环保一、教学目目标： 1.让让学生了了解穿的的衣服面面料和生生产过程程。 2.让让学生知知道服装装的制作作过程给给环境带带来的影影响。 3.让让学生养养成勤俭俭节约的的好习惯惯。二、教学重重、难点点 1教教学重点点：服装装的制作作过程给给环境带带来的影影响。 2教教学难点点：养成成勤俭节节约的好好习惯。三、教学过过程：（一）教学学导入 21世纪纪，流行行着各种种各样舒舒适随意意、色彩彩斑斓的的服装，

12、在在服装的的大千世世界里，服服装的面面料五花花八门，日日新月异异。有纯纯棉，纯纯毛，纯纯丝，纯纯麻制品品，有皮皮革裘皮皮制品，还还有化纤纤，尼龙龙制品.（板书课题题:穿衣衣与环保保）（二）开动动脑筋 1、请请同学们们思考以以下的问问题： (1)你你身上穿穿的衣服服一般是是用什么么面料制制成的？ (2)你你知道它它是怎样样生产出出来的吗吗？ 2、试试着讲述述一件棉棉质衣服服的生产产过程。 师生共共同谈论论交流。 3、畅畅所欲言言 化纤纤生产过过程中,不仅消消耗能源源和水,而且生生产过程程中产生生大量有有害物质质,尤其其是印染染过程,对环境境造成严严重污染染.另外外,化纤纤产品本本身具有有不可降降

13、解性，特特别是合合成纤维维,其废废弃物回回收成本本高,燃燃烧后污污染空气气,废弃弃后不易易降解,会造成成土质恶恶化.想一想： (11)化纤纤服装的的制作过过程个资资源，环环境带来来了哪些些影响？ (22)我们们怎样穿穿衣才是是环保的的？ (33)洗衣衣有哪些些小窍门门?(结结合课本本提供的的小资料料)（三）小结结 11养成成勤俭节节约的好好习惯，尽尽量少丢丢弃未穿穿旧的衣衣服。 22善处处理好旧旧衣服，捐捐赠或二二次利用用。 33将一一件衣服服进行不不同搭配配,穿出出不同感感觉,这这也是环环保.（四）作业业 随着科科学技术术的发展展，我们们未来的的衣服将将是什么么样的？把想法法写一写写.四、课

14、外延延伸. 绿绿领环保新新人类“有蓝领的的体魄，白白领的知知识和金金领的物物质基础础，在善善待自己己的同时时也要善善待生存存环境。”以上就是新环保主义者在网上的自我定义他们自称“绿领”。 这种以以时尚人人群定义义自己的的新环保保主义者者正成为为城市的的时尚新新贵，他他们的生生活主张张很有意意思：寻寻找绿色色生活。他他们与“月光族族”、“负翁”、“负婆”的 消消费理念念截然相相反，他他们尽管管物质丰丰富，却却主张节节约，摒摒弃奢华华和琐碎碎，强调调简洁流流畅的世世俗生活活，尝试试为心灵灵减负用心心经营着着自己简简单而有有品质的的生活。除了丈丈量式的的行走，他他们会去去瑞士滑滑雪，在在瓦尔登登湖驾

15、驶驶皮划艇艇，提着着球杆攻攻上果岭岭，戴着着盔甲剑剑挑高手手。真正正的绿领领总是尽尽己所能能、不计计报酬地地关注生生 态，践践行志愿愿精神，传传播可持持续发展展观念。在在大学的的环保协协会里分分类回收收废品，在在小动物物保护协协会里救救助流浪浪猫狗，做做这些事事情的人人都可以以叫作绿绿领。 4、饮食与与环保一、教学目目标： 1. 让学学生了解解世界资资源环境境问题。 2. 让学学生知道道不良饮饮食给环环境带来来的影响响，养成成良好的的饮食习习惯。 3. 让学学生养成成勤俭节节约、环环保的好好习惯。二、教学重重、难点点：1教学重重点：不不良饮食食给环境境带来的的影响 2教学难难点：养养成勤俭俭节

16、约环环保的好好习惯。三、教学过过程： （一）谈谈话引入入 当今和和未来世世界人类类面临资资源匮乏乏、河流流污染、空空气浑浊浊、垃圾圾成山等等资源环环境问题题的威胁胁。其实实，现实实生活中中，只要要我们稍稍加注意意，一些些良好的的环保习习惯就养养成了。也也许环保保习惯可可以从餐餐桌上开开始，我我们可以以用“吃”来传达达对地球球的关爱爱。（板书课题题:饮食食与环保保）（二）学习习新课 中中国有句句俗话“民以食食为天，食食以粮为为先”，可见见粮食对对于人类类是何等等的重要要。同学们想一一想： 11你平平时是否否注意节节约粮食食？ 22你身边边有没有有浪费粮粮食的现现象？ 师师生共同同谈论交交流。 3

17、3阅读读小资料料，了解解世界粮粮食日。 44畅所所欲言 119988年我国国首次颁颁布了符符合我国国国情的的“中国居居民平衡衡膳食营营养宝塔塔”，提供供了合理理选择食食物的指指南。想一想： （1）“中国居民平衡膳食营养宝塔”告诉了我们什么？ （2）你你的饮食食是怎样样安排的的，你认认为合理理吗？ （3）还还有什么么地方需需要改进进？ （4）你你知道哪哪些不文文明的饮饮食习惯惯？引出出小资料料内容，呼呼吁学生生保护野野生动物物。（三）小结结 为了环环保，我我们要食食用绿色色食品标标志的无无污染的的安全优优质营养养食品。（四）实践践作业 1制制定一份份家庭厨厨房环保保计划。 2去去超市找找一找哪哪

18、些是有有机食品品？哪些些是绿色色食品？四、课外延延伸 1、防防止食品品污染食食品污染染的途径径食品污污染是指指食品从从作物栽栽培、收收获、贮贮存、加加工、运运输、销销售、烹烹调直到到食用的的各个环环节中，各各种有害害于人体体健康的的化学毒毒物和有有害病菌菌混进食食品。在在生活当当中我们们遇到的的主要是是生物性性污染，它它是由致致病微生生物和寄寄生虫造造成的污污染。我我们在日日常生活活中应正正确加工工、烹调调和选择择食物，做做到不要要过量食食用熏制制食品，不不吃霉变变的食物物，不饮饮用霉变变茶叶，不不食用生生豆油，不不食用隔隔夜白菜菜，不过过量吃腌腌菜，不不要长期期食用咸咸鱼，养养成良好好的饮食

19、食卫生和和生活习习惯，增增强自我我保护的的能力，防防止食品品的环境境污染。 2、慎用甜味素和化学调味剂糖精和味精要适量 食品中的甜味素有两类，一类是从自然界中提取的甜味素，如蔗糖、葡萄糖等，另一类是人工甜味素，如糖精和甜精，人工合成的糖精、甜精无营养价值，又有致癌嫌疑，所以食用时应慎重。 味精是常常用的调调味品，含含有人体体必需的的8种氨氨基酸，既既可调味味，又可可促进食食欲帮助助消化；还具有有一定的的营养价价值，对对人体健健康无害害，但过过量食用用会出现现头痛、眩眩晕等神神经症状状。 3、农农药对蔬蔬菜的污污染食用用蔬菜应应该注意意什么 蔬菜污污染主要要来自农农药，白白菜、空空心菜等等叶类蔬

20、蔬菜食用用的是菜菜叶，在在叶面上上残留农农药就会会直接影影响人体体健康。野野菜生在在野外，无无需人工工施肥和和喷洒农农药，一一般没有有污染。人人工培育育的各种种豆芽菜菜，在生生长和培培育过程程中无需需杀虫，无无农药污污染是蔬蔬菜中安安全系数数最高的的种类。生生菜、苋苋菜、韭韭菜、辣辣椒、芹芹菜、番番茄、萝萝卜叶等等蔬菜自自身抗虫虫能力较较强，施施用农药药较少。还还有食用用部分生生长在土土壤中的的芋头、土土豆、萝萝卜、大大头菜等等也是很很少受到到污染的的菜类。 4、烧烧开水有有学问最最佳的烧烧水时间间烧开水水时，水水中有害害物质的的含量在在水温不不断升高高时在不不断增加加，当水水温达到到99，有

21、害害物质浓浓度量增增加，超超过国家家标准22倍多。当当水温升升到1000，有害害物质有有所下降降，但仍仍然超标标，继续续沸腾，含含量迅速速下降，继继续煮沸沸下，其其含量会会继续降降低。所所以说，烧烧开水时时，沸腾腾时间以以23分钟钟为最佳佳。5、我们的的教室一、教学目目标： 1. 使学生生懂得爱爱护自己己的学习习环境，学学习清扫扫教室的的方法。 2. 让学生生初步感感受参与与整洁漂漂亮的教教室创设设活动的的乐趣，养养成良好好的卫生生习惯。二、教学重重、难点点 1教教学重点点：懂得得爱护自自己的学学习环境境，学习习简单的的清扫环环境的方方法 2教教学难点点：养成成从我做做起的良良好卫生生习惯三、

22、教学过过程：（一）课前前学生讨讨论交流流 11整洁洁、漂亮亮的教室室是怎么么样的？ 22我们们的教室室整洁、漂漂亮吗？为什么么？ 33怎样样使教室室更整洁洁漂亮吗吗？为什什么？让学生关心心自己的的学习环环境，提提出我们们可以具具体做些些什么，重重点让学学生说说说怎样认认真做好好每天的的值日生生工作。（二）分组组讨论 1保持环环境整洁洁，我能能做到哪哪些？出示几张图图片，对对照图片片，说说说自己哪哪些做到到了。 2还没有有做到的的，我该该怎么办办？引导学生懂懂得，要要创设一一个既整整洁又漂漂亮的教教室环境境，需要要大家的的共同努努力，要要从我现现在做起起，从点点点滴滴滴的小事事做起。 3老师指指

23、导学生生如何打打扫教室室。（三）带领领学生去去参观其其他班级级，通过过活动拓拓宽学生生的眼界界，激发发学生努努力创设设一个良良好的教教室环境境的积极极情感。（四）畅所所欲言。小组为单位位，讨论论设计美美化教室室，最后后评出最最佳设计计奖。（五）老师师指导学学生如何何布置教教室。 1教教室布置置的基本本要求是是:热情情扑实、美美观大方方、整齐齐清洁。 2布布置教室室的一般般每学期期开学时时一次就就可以了了。但也也可以根根据重大大节日、教教育活动动等适时时进行更更换。可可以根据据活动的的内容，适适量张贴贴标语、名名人语录录、格言言等。但但数量不不宜过多多，否则则容易让让人引起起繁琐感感。色彩彩应淡

24、雅雅而鲜明明，不宜宜对比太太强烈，引引起过分分渲染。 3张张贴物应应主要摆摆在教室室的后方方(如“学习园园地”、“卫生角角”等等)。正面面墙壁，黑黑板四周周，切勿勿张贴、陈陈列一些些太显眼眼的东西西，以免免分散学学生的注注意力。 4教教室内的的常备用用具和学学生常带带之物，如如雨具、笤笤帚等清清扫工具具等，应应集中摆摆放，避避免杂乱乱现象。6、过度包包装浪费费大一、教学目目标： 1使使学生了了解什么么是“过度包包装”。 2使使学生知知道过度度包装对对人类和和社会带带来危害害。 3使使学生增增强节约约意识，改改变不合合理的消消费观念念。二、教学重重、难点点 1教教学重点点：了解解什么是是“过度包

25、包装”。 2教教学难点点：过度度包装对对人类和和社会带带来危害害。三、教学过过程 (一) 谈话话导入当今和未来来世界人人类面临临资源匮匮乏、河河流污染染、空气气浑浊、垃垃圾成山山等资源源环境问问题的威威胁。其其实，现现实生活活中，只只要我们们稍加注注意对商商品进行行合理而而适度的的包装，可可以在运运输，储储藏过程程中避免免商品受受到损伤伤并便于于消费者者携带。但但超出了了保护商商品，美美化商品品的功能能要求，会会造成资资源浪费费和环境境污染。（板书课题题:过度度包装浪浪费大）二、学习新新课1观察生生活中常常见的商商品，记记录它们们的包装装有几层层，是否否属于过过度包装装。2想一想想，过度度包装

26、会会对人类类和社会会带来哪哪些危害害？（11）浪费费资源（22）污染染环境（33）增加加了成本本，损害害了消费费者利益益，（44）助长长奢侈浪浪费，毒毒化社会会风气。3探究园园地（1）生产产8亿件件包装盒盒耗费纸纸张多少少万吨？（2）需要要砍伐直直径100厘米的的大树多多少万棵棵？ 4畅畅所欲言言分小组讨论论，选选择一种种我们日日常生活活中长购购买的商商品，分分析其包包装的合合理性，并并提出合合理，环环保的包包装建议议。三、小结我们要认识识到过度度包装的的危害，自自觉杜绝绝过度包包装，为为保护环环境献出出自己的的一份力力量。我我们要做做到:1个人要要建立绿绿色消费费观念，提提倡朴素素消费。2要在礼礼尚往来来中重情情谊轻礼礼品，重重实际轻轻面子，让让过度包包装没有有生存的的土壤。3要对包包装废物物进行分分类回收收利用，有有效地减减少城市市垃圾。四、实践作作业1. 用收收集到的的包装盒盒开展小小制作活活动。2. 给生生产厂家家写一封封信。