企业行管调查总报告样本53198.docx

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1、目录一、 报告摘要 3二、 调查的背景景 3三、 调查的总目目的 3四、 调查范围和和对象 4五、 调查的方法法 4六、 调查的数据据分析 5七、 结论 22八、 建议 23一 报告摘要1. 此次调查的的背景：在于我省高高职院校校的普及及化，行行政管理理专业招招生竞争争的态势势日益激激烈,学学生面临临的就业业压力越越来越大大。要保保持行政政管理专专业的可可持续发发展,唯唯一的办办法是在在对专业业的社会会需求、进进行教学学改革,以适应应社会对对行政管管理专业业学生的的需求。2. 此次调查的的数据分分析从清晰的数数据中可可看出本本专业的的基本状状况。3. 调查的总的的分析结结论根据数据上上看到的的

2、问题，进进行总结结与建议议。二 调查的背景景我校培养出出来的学学生都是是为了珠珠江三角角洲的中中小企业业用人单单位的需需求，随随着社会会的发展展就业情情况的严严峻。我我校特意意的制作作此调查查表。三 调查的总目目的学院为了准准确地了了解目前前企业对对行政管管理人才才的用人人需求。及及时调整整专业程程序内容容。培养养出真正正适合社社会需要要的高技技能应用用 人才才。在此此同时随随着我国国高职院院校数量量的增加加，行政政管理专专业招生生竞争的的态势日日益激烈烈,学生生面临的的就业压压力越来来越大。要要保持行行政管理理专业的的可持续续发展,唯一的的办法是是在对专专业的社社会需求求、专业业设置中中存在

3、的的问题等等作出全全面分析析的基础础上,进进行教学学改革,以适应应社会对对行政管管理专业业学生的的需求。四 调查范围和和对象调查的范围围：在珠珠江三角角洲。调查的对象象：珠三三角的中中小企业业从事相相关行政管理管管岗位的的在职员员工。五 调查的方法法调查的方法法：问卷卷调查法法。实施调查方方式：以以作业的的形式实实行实地地散布式式问卷调调查。以以珠江三三角洲的的中小企企业为主主要调查查对象。让让同学利利用暑假假回家的的空闲时时间在当当地的各各中小企企业进行行实地问问卷调查查。每个个同学手手执一份份问卷，每每个人以以当地企企业的印印章为据据。以确确保问卷卷的真实实性。六 调查的数据据分析 Q:您

4、认为为胜任该该岗位需需要什么么样的文文化程度度？从数据中可可明显的的看出：高职与与本科的的学生的的文化程程度是最最合适的的，占的的比例可可高达可可达677%，而而高中以以下，研研究生以以上的只只占了总总体的119%的的比例。Q:您从事事该岗位位是否经经常要到到其他学学科知识识 ?从饼图中可可明显的的看出：“频繁地综综合使用用其他学学科知识识”与“较频繁繁地使用用其他学学科的一一般知识识”占的比比重最高高。达到662.889%。而而“工作要要求经常常变换专专业领域域”的只占占16.49%。Q:您认为为没有相相关工作作经验的的高职应应届毕业业生，需需要多长长时间的的培训可可以胜任任本工作作 ? 从

5、数据中可可明显的的看出：没经验验的高职职应届毕毕业生，培培训一个个月至半年时时间占的的比例最最高，可可高达558%。而而“不需要要培训”与只“培训三三天的”占的比比例最底底。只有有5%。Q: 您所所从事的的岗位工工作复杂杂性 ?从数据中可可明显的的看出：“只需要要简单的的指示即即可完成成工作”.“需进行行专门培培训才可可胜任工工作”以及“工作时时需运用用多种专专业技能能要有较较高解决问问题能力力”占的比比例比较较平均，各各占255%。Q:您是如如何掌握握专业知知识？ 从折线图可可明显的的看出：“在职培培训”是最高高的，可可高达667%。而而脱产培培训最低低只占了了12%。Q:企业是是否提供供类

6、似的的专业知知识培训训？ 从数据中可可明显的的看出：企业“很少”提供专专业知识识培训的的比例是是最高，占占了整体体的499%。而而没有的的也占有有总体的的16%。Q:贵单位位是否和和高职院院校进行行了校企企合作？ 从饼图中可可明显的的看出：没有与与校企合合作的占占了整体体的722.166%。而而占27.84%的企业业是有与与校企合合作的。Q:请选择择贵单位位目前正正在进行行的校企企合作方方式？从数据中可可明显的的看出：“与学院院共建实实验室”是占整整体最高高的，占占了399%。而而“人才委委托培养养”“推荐荐兼职教教师”“提供供学生实实习基地地”以及“提供合合作项目目”的比例例是整体体最为均均

7、衡的，平平均各占占整体的的25%。Q:贵单位位接收实实习学生生的数量量？从数据中可可明显的的看出：企业接接受实习习生的数数量35个与与6110个占占整体的的比例是是最大的的，共占占整体的的57%。而220以上上的是最最小的只只占了88%。Q:贵单位位认为在校校企合作作过程中中哪些问问题是迫迫切需要要解决的的是？ 从饼图中可可明显的的看出：校企合合作迫切切解决的的“学校缺缺乏主动动性 缺乏乏合作机机制 企业利利益得不不到保证证”三项占占的比重重是最高高的，平平均各占占25%。Q:如果进进行校企企合作，贵贵公司希希望开展展哪些合合作方式式的活动动？ 从数据中可可明显的的看出：企业想想要的校校企合作

8、作方式占占的比重重最高的的是“举办企企业家专专题报告告会”“根据据市场需需求培养养学生”各占整整体的339%，而而“校企共共建学校校实训基基地”“进行行企业工工作生产产参观实实地考察察”“开展展校外实实践学习习活动”在整个个图表中中也各均占占34%。Q:在校企企合作的的过程中中，贵单单位希望望学校能能够为企企业提供供哪些帮帮助？ 以上数据显显示：各各个项目目都很均均衡，企企业希望望学校为为企业提提供以上上合作方方式占比比重最高高的是“与学校校签订培培训协议议”占整体的的45%。企业行政管管理专业业人才需需求调查查表（填填空部分分）序号姓名企业现有行行政专业业相关岗岗位什么样的性性格能力力的人更

9、更好的胜胜任需要什么样样的上岗岗证上岗后需要要哪些培培训秘书行政助理文员细心责任心敬业业沟通交际能能力计算机秘书证会计证职位相关的的业务知知识服务态度财务知识1陈嘉玲11112罗可贞11113彭嘉泳1114叶鹏115郑楚欣1116霍玉琴1117黄冠权118苏凤玲1119车业鑫1111110彭芝虹1111李雪娜1111112林苏敏1一三徐晓辉1111114郑晓儿11111一五陈柱锋111116张燕婷1117温秀静11一八黄锐敏19李丽120蔡丹红111121郑娟华11122区佩敏11123马桂玲1124张晓虹125陈婵妃26周汉良111127苏凤婵11128谢文洁111129梁富玲111130沈

10、福明131邝思敏1132欧阳绮琼1133蓝秀丹11134苏文倩35罗跃11136黄桂霞11137黄静思138黎敏珊1139林燕珊40何彩坤111141杨敏华142李咏愉1143李小玲1144李曼红1145曾育辉46谭润芝147曾佩仪148黄年弟111149区志浩11111150刘墨帆111151杨子琪1152邝境阳111153罗玲11154黄带南111155邝瑶冰1156姚沛文157黄慕娴11158苏桂玲159王俊尧160黄秀华1111161陈丹琳111162陈鋭涌163余锡仪111164陈淑娴165刘善云66吴素娇167朱子娥1168卢少华1169谢燕芬170梁耀宏171王洁玲1172周素芳

11、73徐慧婷1111174吴小红11175冯小丽111176陈晓欣111177万丽红1111178黄国超11179许婷婷1180余华辉1181卢海琪182李铠君1183余浩川1184许金泉11185陈信忠11186彭振光1187叶娘贵1111统计/人数数122923162320317一三27710经统计可看看出：行政管管理专业业在职场场所从事事的岗位位“行政助助理的与与文员”占了整整体的552%，而而“秘书“只占122%。经统计可看看出：责任心心与敬业业性格的的人占的的比例最最高。经统计可看看出：企业需需要的上上岗证，计计算机证证书占的的比例最最高。经统计可看看出：“职位相相关的业业务知识识”占

12、的比比例最高高。占了了整体的的61%。七 结论结论一：企企业认为为最适合合该行政政管理专专业的岗岗位所需需的文化化程度是是高职。而而高中以下下和研究究生以上上的企业业不太看看好。结论二：高高职的应应届毕业业生进入入职场后后，需要要的一个个月至半半年的时时间培训训才能胜胜任本工工作，以以及掌握握专业知知识方面面“在职培培训”是比其其他途径径有效的的，说明明学校的的教学方方案需要要作一定定的修改改。现阶阶段的教教学方案案不能完完全符合合企业的的用人需需求。结论三：企企业和高高职院校校进行校校企合作作的不多多。结论四：小小部分企企业与高高职院校校合作的的方式，最最受企业业欢迎的的是“与学院院共建实实

13、验室”。结论五：企企业可为为学生造造就的实实习岗位位大概有有3至100个名额额，很多多情况下下，中小小企业都都对行政政管理专专业只招招一小部部分学生生实习。结论六：企企业认为为在校企企合作过过程中最最迫切的的问题是是“学校缺缺乏主动动性” “缺乏合合作机制制” “企业利利益得不不到保证证”。结论七：如如果校企企合作，企企业希望望开展的的合作方方式主要要有“举办企企业家专专题报告告会”与“根据市市场需求求培养学学生”。结论八：企企业现有有的行政政管理专专业相关关岗位有有“行政助助理与文文员”，从事事该岗位位需要配配套的上上岗证有有：“办工自自动化”证书。进进入职场场后需要要的培训训是“职位相相关

14、的业业务知识识”。最后后学生步步入职场场需要兼兼备的性性格特点点有“责任心与与敬业精精神“。八 建议建议一：学学校应多多开展一一些“在职培培训的课课程”让学生生早一步步接触职职场的模模式。不不定时的的派老师师进企业业考察，及及时的记记录企业业对该岗岗位的职职场要求求。作出出相应教教学模式式的适当当调整。从从而让本本专业的的学生进进入职场场能很快快的胜任任工作。建议二：现现阶段企企业与高高职院校校合作不不多，想想与企业业进行校校企合作作，学院院应主动动出击，尽尽可能的的利用学学校的资资源为企企业去服服务。吸吸引企业业对校企企合作产产生兴趣趣。如：“与学院院共建实实验室” “人才委委托培训训” 以

15、及及 “提供合合作项目目”都是企企业非常常感兴趣趣的合作作机制。从从中说明明企业有有意愿充充分利用用学校资资源。建议三： 因步入入职场后后需要频频繁的运运用其他他学科的的知识的的，学院院应多开开展其他他学科知知识的课课程，让让学生学习习丰富的的综合知知识。然然而思维维模式就就变得较较为活跃跃，步入入职场后后就可以以轻松胜胜任该岗岗位的需需要。建议四：企企业可造造就的行行政管理理专业实实习岗位位不多，学学院可采采取联系系全省各各地的大大中小企企业，按按照实习习岗位的的比例寻寻求大量量的企业业与其洽洽谈，把把学校培培养出来来的学生生分流到到全省各各地的大大中小企企业中。保保证所有有学生都都能有实实

16、习上岗岗的机会会。建议五：如如果校企企合作，企企业希望望开展的的合作方方式主要要有“举办企企业家专专题报告告会”与“根据市市场需求求培养学学生”。从中学学院应主主动邀请请各知名名企业的的专家来来我校开开“职业讲讲座”。让企企业家多多与学生生现场的的交流。让让学生知知道应如如何培养养自己的的能力与与心态，为为毕业进进入职场场而做好好充分的的准备。撰写报告人人：陈信信忠 余华辉辉 余余浩川 周汉汉良 李雪娜娜 谢谢文洁 梁富富玲 09行政政1班11.24.202204:2304:23:0122.11.244时23分4时23分1秒11月. 24, 2224 十一月 20224:23:01 上午04:23:012022年11月24日星期四04:23:01