总分100分时间120分钟81204.docx
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1、(总分100分时间120分钟)得分评卷人一、单项选选择题(在下列列每小题题的四个个选项中中,只有有一个是是最符合合题意的的,将其其选出并并把它的的标号写写在题后后的括号号内。本本大题共共15小题题,每小小题2分,共共30分)1世界上上第一部部教育文文献是()A论语语B孟孟子C学记记D大大教学论论2以“内内省法”作为主主要研究究手段的的心理学学派是()A格式塔塔学派BB构造造主义学学派C人本主主义学派派D行为为主义学学派3以美国国学制为为蓝本,一一直沿用用到全国国解放初初期的现现代学制制是()A壬寅学学制B癸卯卯学制C壬子癸癸丑学制制D壬戌戌学制4一位哲哲人说过过:播种种行为,收收获习惯惯;播种
2、种习惯,收收获性格格;播种种性格,收收获命运运。这可可以为人人格的()做很很好的阐阐释。A稳定性性B独特特性C整合性性D功能能性5提出“泛智教教育”思想,探探讨“把一切切事物教教给一切切人类的的艺术”的教育育家是()A培根BB夸美美纽斯C赫尔巴巴特D赞科科夫6当我们们在楼顶顶上看街街上的行行人时,人人们的影影子都很很小,但但我们不不会把大大人看成成小孩,这这是知觉觉的()A理解性性B选择择性C恒常性性D整体体性7认为学学科基本本结构的的学习对对学习者者的认知知结构发发展最有有价值,并并主张采采用螺旋旋上升的的方式编编制课程程的课程程理论是是()A活动课课程论BB要素素课程论论C结构课课程论DD
3、发展展课程论论8“道而而弗牵,强强而弗抑抑,开而而弗达”体现的的教学原原则是()A直观性性原则BB启发发性原则则C巩固性性原则DD理论论联系实实际原则则9中学生生人格发发展的主主要任务务是()A培养自自主性BB培养养勤奋感感C培养主主动性DD培养养自我同同一性10马斯斯洛需要要层次理理论中最最高层次次的需要要是()A安全需需要B尊重重需要C爱与归归属的需需要D自我我实现需需要11教师师劳动的的创造性性主要体体现在()A进行科科学发现现B进行行技术发发明C对未知知领域的的探索DD灵活活地运用用教育规规律12教师师运用谈谈话法的的关键是是()A精心设设问,提提好问题题B做好好讨论前前的准备备工作C
4、指导好好讨论过过程D及时时总结讨讨论结果果13反映映一个国国家配合合政治、经经济、科科技体制制而确定定下来的的学校办办学形式式、层次次结构、组组织管理理等相对对稳定的的运行模模式和规规定是()A教育制制度B学校校教育制制度C教育体体制D学校校领导制制度14个体体积极探探索事物物的认识识倾向是是()A需要BB动机机C兴趣DD理想想15中中华人民民共和国国义务教教育法规规定由()确定定义务教教育的教教学制度度、教学学内容和和课程设设置。A省级教教育主管管部门BB市级级教育主主管部门门C国务院院教育主主管部门门D学校校得分评卷人人二、判断题题(判断下下面各题题的正误误,并在在相应的的题后括括号内打打
5、“”或或“拧薄咎夤112小题题,每小小题1分,共共12分)120110年10月7日,秘鲁鲁作家马马里奥巴尔加加斯略萨摘摘得了本本年度诺诺贝尔文文学奖的的桂冠。这这是继119911年墨西西哥诗人人帕斯之之后诺贝贝尔文学学奖又一一次花落落南美。()2狭义的的教育包包括社会会教育、学学校教育育和家庭庭教育。()3班杜拉拉认为观观察学习习包括注注意、保保持、复复现、动动机四个个过程。()4宋代以以后的教教学,基基本教材材和科举举考试的的主要依依据是诗诗书书礼礼易易春春秋。()5影响青青少年智智力发展展的因素素很多,如如环境、教教育、遗遗传、性性别等。()6生产力力直接决决定着教教育的领领导权与与受教育
6、育权。()7练习中中出现成成绩暂时时停顿的的现象,被被称为高高原现象象。()8人的全全面发展展是指人人的体力力和智力力的全面面、和谐谐的发展展。()9最早科科学编制制的智力力量表是是韦氏智智力量表表。()10班级级常规管管理的核核心是班班级规章章制度。()11在我我国,最最早采用用班级授授课制的的是清政政府于118988年设在在京师的的京师大大学堂。()12国家家倡导“阳光体体育运动动”,要求求学校确确保中小小学生每每天锻炼炼一小时时。()得分评卷人人三、简答题题(本大题题共5小题,每每小题55分,共共25分)1心理健健康的基基本标准准有哪些些?2简述班班集体的的特征。3简述教教师应该该具备的
7、的能力素素养。4怎样帮帮助学生生有效掌掌握概念念?5.简述思思维的分分类。得分评卷人人四、论述题题(本题共共两小题题,每小小题100分,共共20分)1为什么么说学校校教育在在人的身身心发展展中起主主导作用用?2试述发发现学习习与接受受学习的的利弊。得分评卷人人五、材料分分析题(13分分)某高中班主主任张某某脾气较较为暴躁躁,对学学生经常常采取罚罚款、不不允许进进教室,甚甚至罚站站、罚跑跑步等方方式来惩惩罚犯错错的学生生,学生生和家长长对此意意见很大大,但是是张某却却不以为为然。从教师职业业道德的的角度如如何看待待张某的的做法,试试做分析析。2011年年山西省省教师招招聘考试试押题试试卷二(总分
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